市场营销策划方案九篇文档格式.docx

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　　②服务周到（现场教绣，精美包装，配送物品）

　　③产品质量好

　　④手工艺品更能表示心意，更有纪念价值

　　⑤目前学校周边还没有十字绣店，有一定市场

　　⑥种类多样化

　　2、劣势：

　　①资金不足

　　②货源不足

　　③对十字绣的知名度不高

　　④竞争对手多

　　四、营销策略

（一）产品（十字绣半成品）

　　主要营销的产品是：

　　1、卡套（成品可以用来装银行卡、各类小片类等）

　　2、手机套（成品可装手机、人民币等）

　　3、壁画（成品具有观赏价值、装饰房间等）

　　4、小挂件（成品可用来装饰包包等）

　　5、抱枕

　　6、钱包

（二）价格

　　目前，真爱品牌的十字绣，价格低质量好并得到保证。

而且价格比南宁外面卖的便宜，比较适合学生。

我们提供特色服务和现场教绣，也给顾客留下联系方式，顾客有什么问

　　题可以联系我们，我们及时帮他们解决问题。

我们也可以在我们能力范围内针对顾客要求设计他们想要的十字绣风格。

我们的宗旨就是满足顾客的需求。

　　通过调研分析定出合适的价格，吸引学生。

具体价格策略如下：

　　比外面市场价低30％左右

　　（三）促销方案

　　我们针对学生的特点和学校的条件做如下的渠道：

（1）广播宣传

　　通过广播对我们的十字绣进行解说让学生更了解十字绣，做好广播稿在每个星期五下午四点定时播放。

（2）海报宣传

　　进新货时出张海报列出十字绣的种类和风格的特点和优惠等做宣传让更多人了解，还有前三名享有9折优惠活动。

　　（3）上宣传

　　利用我们学校天天来店的注册开店和宣传并对产品做详细介绍和对比。

市场营销策划方案篇2

　　摘要：

　　随着社会的进步和时代的发展，“工学结合”人才培养模式已经逐步推进，在此模式下能够对高职商贸类专业人才更好地进行培养。

具体来说，要结合此模式的特点和商科人才的特点，对教育理念进行创新，将职业作为对学生培养的导向，将企业文化作为对学生培养的载体，对学生的课堂教学进行延伸，培养优秀的高职商贸类专业人才。

笔者根据相关工作经验，以市场营销为例，主要探究“工学结合”人才培养模式下高职商贸类专业人才培养的相关问题。

　　关键词：

　　“工学结合”人才培养模式；

高职商贸类专业；

人才培养；

市场营销

　　一、前言

　　我国很早就出现了“工学结合”的教育思想，但直到20世纪90年代才建立系统的工学结合的职业教育模式和完善的教学管理体系，并付诸实践广泛应用于高职教育中。

“十一五”期间我国下发了相关文件，规定高职的人才培养模式是“工学结合”，并对加强高职教育改革的方向和措施进行了明确，对多种教学模式和相适应的教学管理改革思路进行了探讨。

商贸类专业是高职院校普遍开设的专业之一，其中商贸类专业具体包括：

金融学、统计学、保险、国际商务、市场营销、会计学等，__主要针对市场营销进行分析，对其专业人才也要在“工学结合”模式下进行实践性的培养，为社会输送更加优秀的人才。

　　二、“工学结合”人才培养模式下高职商贸类专业人才培养的意义

　　工学结合作为职业教育的一种新的人才培养模式，极大地提升了职业教育的生命力。

其目的在于通过提高学生综合职业素质和专门技能水平实现高职院校学生的高就业率。

近几年，各高职院校“工学结合”人才培养进行得如火如荼，而该模式的不断推进对高职商贸类专业人才培养工作提出了更高的要求。

在全球经济不景气的大环境下，商贸类学生就业竞争十分激烈，而且高职高专商贸类人才培养总体状况表现为办学院校较多、竞争分化、各专业特色不显著、培养规模呈现出下降趋势等特点。

然而，就市场营销方面，虽然每年都有大量的市场营销专业学生毕业，但市场营销的专业人才却寥寥无几。

这些都造成了市场营销专业毕业生找不到工作，而企业销售人员仍然短缺的现状。

出现这种情况的原因在于高职院校对学生的专业培养存在问题，市场营销教学和市场营销的实际发展无法契合。

因此，“工学结合”人才培养模式下高职商贸类专业人才培养具有十分重要的意义。

高职院校要适应形势发展的变化，结合“工学结合”人才培养模式的特点，紧贴市场需求培养商贸类应用型人才，对高职院校商贸类人才进行培养。

　　三、“工学结合”人才培养模式对高职商贸类专业人才培养的要求

　　“工学结合”人才培养模式是一种结合学校学习和企业实践的教育模式，这种教育模式对企业和学校的教学资源和教育环境能够充分利用，结合企业顶岗实习和校内课堂教学，有效结合实践和教学。

在“工学结合”模式下，学生将学习和顶岗实习交替。

这种教学模式对高职商贸类专业人才培养的要求更高。

以下是对具体人才培养要求所进行分析。

1.多元化的教学主体。

人才培养路径拓展提出了多主体合作培养的要求。

在“工学结合”背景下，高职商贸类专业的学生不仅要接受课堂教学，而且还会将一定的时间用于顶岗实习。

为了避免学生在顶岗期间的教育不脱节，必须对高职商贸类专业学生的教育模式进行改革。

首先，在校内对学生开展专业理论课教学。

其次，实习场所由企业为学生提供，学生通过企业文化的熏陶，员工守则的学习，职业道德的遵守提升学生的思想品质。

对学生的施教人包括企业的管理人员、劳动模范、技术专家和优秀员工。

通过学校和企业两个方面对学生进行教育，可以保证学生对教育内容有更高的认同感，保证学生专业水平和职业素养的提升。

2.现实化的教学内容。

高职院校学生传统的教育环境比较封闭，学习形式也只局限于课堂理论教学，这种教学模式是非常狭隘的。

对学生的教育要延伸到社会和企业，但是这种延伸也有一些不足，社会上存在的不良风气对企业也会产生影响。

企业追逐利益对学生会产生严重的思想冲击，对学生的行为选择也会产生影响。

因此高职商贸类专业对学生的培养内容要尽量现实化。

在教学和实践中让学生对社会有一个真实的认识，对社会现状能够理性地看待，保证自己良好的综合素质。

3.多样化的教学管理模式。

在“工学结合”的人才培养模式下，学生可能分散在不同的公司开展顶岗实习。

学生工作和学习的时间是交错的，情况也比较多样化，开展专业教育复杂性较高。

因此，作为市场营销专业的教师，在日常管理中要将专业教育融入其中，在教育体系中将市场营销企业的管理人员、学校任课教师纳入其中，共同配合、形成合力完成教学任务。

4.多样化的教学方法。

传统的高职商贸类专业人才教育方法主要是灌输性教学。

在“工学结合”模式下，学生能够直接体验企业一线生产、经营和管理，通过实际经营岗位使学生真正掌握市场营销的实际技能。

　　四、“工学结合”人才培养模式下对高职商贸类专业人才培养的原则

　　在高职院校“工学结合”人才培养模式下，对高职商贸类专业教育方式进行改革和创新，应按照以下基本原则进行。

1.注重实践，向职业化迈进。

工学结合使高职商贸类专业教育课程范围有所扩大，专业教育难度更大。

所以高职商贸类专业对学生的教育要注重实践，不仅要对理论知识进行讲解，还要将理论知识和学生的岗位结合，不仅对课堂教学要加强，还要将教学和实践有效结合，将职业纪律、职业精神渗透在教育中，将教育融合在实践中。

2.有效结合教育和自我教育。

在教育中，学生对教师讲的内容要进行掌握，并将其变为对自己的要求，这才是教育的成功。

学生在企业顶岗实习不可能像在学校一样自由和随意，学生需要在实践中培养自律意识，主动和自觉学习。

因此，对学生进行专业教育时要将教育和自我教育结合，对学生自我教育意识和积极性进行启发，对他们进行引导，实现主动学习和自我反省，保证学生的商贸专业水平得到提升。

3.通过思想问题的解决而解决实际问题。

对学生进行专业教育时要将实际问题和思想问题结合起来，才能将教育的实际效果增强。

对教育对象主体关注不够会导致教育效果不佳。

因此，对高职商贸类学生的教育要将学生关心的具体问题当作重点，保证对学生热点和难点问题的解决，对他们在生活和工作中面临的困难要关心，引导学生正确解决问题。

此外，对学生的团队合作精神进行培养，通过团体力量对实际问题进行解决，对学生的学习能力和就业能力进行培养，从而保证毕业生更好地就业。

　　五、“工学结合”人才培养模式下对高职商贸类专业学生培养的策略

　　面对现在新的形势，高职商贸类专业要对教育理念进行创新，对课堂教学进行拓展，构建校企合作的教育模式。

1.对校企双方的权利和义务要明确，保证教育合力的形成。

在“工学结合”的教育模式下，校企双方有不同的目标，企业在学生顶岗时能承担专业教育责任，对学生进行企业文化、管理经验和经营理念的教育。

企业的本质是盈利，对学生的教育只是一部分。

因此高职院校和企业在签协议时就要对企业在专业教育方面的权利和义务进行明确。

校企双方要对协议内容进行规定。

学生在企业实习期间，可以在固定的时间学习企业的规章制度，对工作心得和经验进行交流，企业对学生进行引导，并要求学生学会自我教育。

2.对学生教育的主体观要不断更新。

通过对教育主体观的更新，可以对商贸专业教育观念进行创新。

学生的教育实际上是学生和教师互动的过程。

“工学结合”的人才培养模式，对学生的教育环境要求复杂程度高，管理存在较大的难度。

对高职商贸专业学生的培养需要对学生主体观进行更新，让学生受到正确价值观的熏陶。

此外，对学生教育时要保证学生和教师的互动，良好的师生关系要在活动和交往中建立。

同时要充分发挥学生的主观能动性，对学生的道德能力进行培养，保证学生思想素质的提高。

3.将企业文化融入到对学生的教育中。

一个企业在经营、生产和管理中会形成该企业的道德规范，价值准则等特色文化。

这些企业文化能够塑造学生高尚的品德和优良的素质，让学生形成良好的个人素质和职业道德，保证学生在未来走上社会时能够以更好的精神状态投入到工作中，取得更好的工作成绩。

在实训基地的保密、劳防、安全、考核以及考勤等一些列规章制度以及员工日常行为规范，能够培养学生养成遵纪守法的习惯。

另外，通过企业客座教授，包括营销经理、营销业务骨干，等等，定期开展行业营销讲座，对行业状况、营销运作模式等进行分析，让企业文化融入学生的教育中。

　　六、总结

　　综上所述，“工学结合”已经成为对高职学生进行专业人才培养的一种模式。

通过“工学结合”，学生能够将理论转化为实践，深化学生的专业理论，培养学生的动手实践能力，再对学生的个人素质和思想品质进行培养。

__主要阐述了“工学结合”人才培养模式下市场营销专业人才培养的意义、要求、原则和策略。

希望通过__的研究对“工学结合”人才培养模式下高职市场营销专业人才培养水平的提高有所帮助。

　　参考文献：

　　[1]李斌.高职英语专业工学结合人才培养模式研究[J].机械职业教育，20__，（04）：

23-25.

　　[2]刘瑞军，赵丹，曲芳，符蕾.高职经济类专业工学结合人才培养模式的实践[J].辽宁高职学报，20__，（04）：

3-4+10.

　　[3]林小星.工学结合人才培养模式下的高职教学管理体系研究[J].教育与职业，20__，（21）：

28-30.

市场营销策划方案篇3

　　２１世纪营销人才成为市场人才需求前三甲之一，相应的对于营销人才的职业素质要求也越来越高。

__阐述了中职市场营销专业职业素质培养的重要性，简要叙述了市场营销专业学生应具备的基本职业素质，并从课程设置、教学改革以及教师队伍建设三方面提出了职业素质培养的策略。

　　中职；

市场营销专业；

职业素质培养

　　众所周知，众所周知，职业技术教育是为社会培养具有专业技能的实用型人才，而市场营销这类专业往往是经济类中非技工型，在很多学校这类专业学生的素质培养容易被冷落，从而忽视市场营销专业学生的培养。

中职市场营销专业的学生，正处于个人价值观形成的关键时期，作为教师要帮助学生强化职业素质，提高就业竞争力。

　　１中职市场营销职业素质培养的重要性

　　中职教育的定位主要是“德为魂、能为本、职为先”，因此中职的人才培养目标和模式有别于高职院校和本科院校，更加强调学生的技能和实际工作能力，学生毕业后就可能会直接参加工作，面临社会的各种竞争，因此对于学生的职业素质培养要求更加高于高等院校［１］。

中职市场营销专业相对于其它专业具有非常鲜明的特点，对于学生的内在素质和外在素质要求都非常高，要求学生德、智、体、美全面发展，不仅要具备丰富的营销理论，也要有非常丰富的销售实践经历，只有具备良好职业素质人员才能适应社会需要。

因此，加强中职市场营销专业学生的职业素质培养具有十分重要的现实意义。

　　２市场营销专业学生需要具备的基本职业素质

　　对于市场营销专业的学生来说，应具备以下几个基本职业素质：

第一，职业意识。

职业意识是所有从业人员都应具备的基本职业素质之一，对于市场营销人才来说，职业意识主要是指对自身所从事的岗位的综合认识、评价以及情感认知，也包括正确认识和评价营销行业中的其它岗位，要求从业者要提高工作热情，树立竞争意识。

第二，职业道德。

市场营销人才应具备的基本职业道德应应该包括明礼诚信、爱岗敬业、遵纪守法等基本品质，除此之外还要具备强烈的责任意识。

第三，职业心理。

市场营销人员应该具备持之以恒、不断进取、不怕失败、勇担责任、追求成功等基本的职业心理素质［２］。

第四，职业能力。

市场营销人员除了要具备专业的营销技巧外，还需要良好的社交礼仪、商务谈判、市场分析等综合能力。

第五，职业习惯。

市场营销人员在平时的工作和生活中，都要养成良好的职业习惯，主要包括良好的举止言谈、适合的着装搭配、严谨的工作态度、缜密的思维方式等，只有坚持做到这些才能成为一名合格的营销人才。

　　３中职市场营销专业学生职业素质培养策略

　　３．１课程体系建设要重视学生职业素质的培养：

培养中职市场营销专业学生的职业素质，首要的就是进行课程体系建设的改革，要以营销岗位所需要的能力作为出发点，将职业素质培养的相关内容融入课程设置当中。

首先要对现有的先关课程进行融合，培养学生的综合能力，拓宽学生的知识面。

例如可以将营销技巧、商务谈判、商务礼仪等相关的课程直接整合为《商务谈判与营销技巧实战》。

其次，要主动整合课程校本，例如在商务礼仪和社交礼仪的整合当中，可以将音乐欣赏、交谊舞、油画鉴赏、历史知识、餐桌礼仪等融合到一门课程，全面提高学生的综合素养；

再次，在课程设置上要注重设置实践环节，要开社会实践、实训周等课程。

最后，要建立健全课程考核体系，既要考察学生的理论掌握情况，也要考核学生的实际操作能力、理论运用能力等综合素养，侧重对学生营销策划、营销案例分析等能力的考核。

　　３．２加强市场营销教学改革，优化职业素质培养措施：

首先，要明确中职市场营销的职业培养目标。

市场营销课程不同于其它学科，更加注重理论的应用性和学生的实践能力，因此中职市场营销专业的职业培养目标应当是具有实用技能的复合型人才，在教学过程中要重点加强营销技巧的培训，帮助学生实现专业知识、营销技巧和综合素养的全方位提升。

其次，教学过程中要采用先进的教学手段。

信息及技术的发展为教学提供了多样化的技术手段，在市场营销教学过程中，授课教师要学会借助多媒体进行教学展示，拓宽学生的知识面。

采用多媒体教学不仅可以强化学生的理论转换率，还能激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

最后，还要采取形式多样的教学方法。

一是案例教学法。

在教学过程中，授课教师要通过真实的营销案例向学生讲述营销的技巧和注意事项，这样才能激发学生的积极性和主动性；

二是情景教学法。

市场营销教学过程中，要经常进行情景模拟等活动，让学生进行角色扮演，在提高学生学习兴趣的同时，还能训练学生的应变能力。

除此之外，还要广泛运用模拟实验法、技能竞赛法等方式，全面提高学生的综合素质。

　　３．３打造高水平的市场营销教师队伍：

中职市场营专业学生职业素质的高低不仅与课程设置、教学方法有关，还受到授课教师专业技能和知识结构的影响。

从当前我国的中职教育来看，很多教师的自身素养和专业能力都相对欠缺，直接影响学生的学习效果。

因此中职学校要加强营销教师队伍建设，要组织营销教师通过企业实训、顶岗锻炼等培训提高授课教师的职业意识和专业技能，除此之外还要注意引进优秀的“双师型”人才，不断提高教师队伍的水平。

总之，中职院校要注重市场营销专业学生职业素质的培养，通过优化课程设置、创新教学方法以及打造高水平的营销教师队伍等策略切实提高中职市场营销专业学生的职业素质，为社会培养更多的优秀人才。

　　参考文献

　　［１］刘巧兰．如何把学生职业素养的培养融入专业核心课程中———以市场营销专业《市场营销实务》课程为例［Ｊ］．金融理论与教学，２０１３，（０４）：

８３－８５．

　　［２］赵林江．中职市场营销专业学生职业素质初探［Ｊ］．现代商业，２０１２，（１１）：

２７７．

市场营销策划方案篇4

　　第一部分概诉

　　一、如何有效的放大常熟市场轰动效果，强力塑造“双威投资”的品牌形象，增加“双威投资”的知名度和美誉度，并因此而带动整个苏州市场的连锁效应，成为目前的开展市场的重点。

　　二、品牌推广目标

　　立足于在投资理财和房产抵押贷款的销售推广中塑造“双威投资”的品牌形象，从而使“双威投资”通过大家的努力而获益，达到事半功倍的目的。

在此前公司的宣传基础上进行延伸和提炼，并主要以开拓同行固有市场和别人的盲区来提升“双威投资”的品牌形象。

同时，前期的炒作集中于:

开拓房产中介和银行，证券公司和投资同行等，大力提升”双威投资”品牌形象，所以在今后的一段时期内，宣传推广主要通过拜访中介客户和传媒推广来实现。

　　三、推广主线

　　品牌推广主线

　　由于“双威投资”涉足金融投资业不久，知名度不高，美誉度也就需要宣传和推广。

因此，通过拜访客户和传媒影响来提升“双威投资”的形象便成为理所当然的选择。

　　作为一家希望长期持续发展的金融投资企业，必须有自己的号召力（倪总已经着手准备），所以确定一个品牌推广主线，以便能够承载整个宣传推广活动中需要引用的材料和线索、炒作牛头，并不至于显得凌乱和没有头绪。

　　第二部分具体实施细则

　　一、品牌推广内容

　　据“三”中对品牌推广主线的阐述，可将品牌推广阶段分为三个时期：

　　1、品牌定位期（观察期）

　　用来准备资料用较简练的文案以平面广告的形式来揭示双威投资的产品。

可以制作一些小礼品。

如：

小台历，易拉宝，挂图等。

　　2、品牌培育期（撒期）

　　用大量的精力来做市场开拓，发展房产中介客户和投资同行客户（含银行，证券公司，投资公司，小贷公司，一线市场），进一步加强“双威投资”的品牌形象。

　　3、品牌成熟期（收期）

　　开始对自身的详细情况，市场运作等做好了解，完善自身的不足，增加业务方面的信息，引导投资者和同行关注双威投资的产品，提升业务员的素养和公司的品牌形象。

让客户和你合作且乐意和你长期合作!

　　二、阶段性活动及炒作安排

　　第一阶段：

充分准备资料，定期在人力比较集中的商场，超市或者步行街举行品牌宣传活动。

　　第二阶段：

做好市场部署，合理的安排好人力，严格要求自身做好市场布局，发掘市场，寻找商机，开拓别的公司盲区，使公司业绩永续发展。

　　第三阶段：

邀请同行来公司参观，介绍双威的产品方案。

让同行接受我们，愿意和我们合作。

　　第四阶段：

定位好自身，要有礼，有利，有节。

不卑不亢，不能让客户牵着鼻子走。

把握客户心理，及时做好信息反馈。

避免不必要的失误。

　　第五阶段：

及时的做些业务研讨活动，提醒自身缺失，完善自身不足。

　　第六阶段：

做好信息的分类整理，信息的及时处理和及时反馈，使信息处理能够达到及时有效，充分发挥信息的作用。

　　第七阶段：

了解业务的心态，做好合理疏导，使业务有激情，大家有干劲。

公司才能永续发展。

　　第八阶段：

定期做好市场总结，发现自身的不足，立刻做好调整安排。

让客户接受和理解，避免客户流失。

　　三、行业媒体炒作推广

　　1、准备工作

　　了解常熟市场环境概况、地理位置、消费潜力分析、投资规模、开发实力等。

　　2、市场调研

　　现在正处在最有利的时期，因此，“双威投资”目前的首要任务是做好市场的形象宣传和市场宣传工作。

具体以公司政策和发展建设进度，拟定本市场策划方案。

其中难免有不足之处，望公司领导能共同商讨付诸实施。

　　3、广告策略

　　通过分析，根据市场本身定位和风格，锁定宣传和开发目标群体：

二手房中介，投资同行，银行，证券公司，一线客户者等。

特制定以下广告策略：

（1）强势宣传

　　市场情况广告、优惠政策介绍、软硬件设施介绍,产品如何介绍等

（2）市场培育阶段

　　推广主题：

商气、人气的培育

　　1）逐一开展进行品牌宣传，以体现市场的有效影响力。

　　2）业界、客户相关对市场的评价、看法。

　　做好市场开发的宣传工作以及如何长期留住客户的重要措施，因此必须对市场进行培育，把商气、人气炒起来才行。

　　目的：

制造商气、人气，搞活市场，使大家有钱赚、有生意做。

让客户知道双威的产品好、服务有优势,高效，快捷,价格公道合理、信誉有保障。

表现形式：

各种推广活动渠道、宣传彩页广告、小礼品等,上门拜访客户并详细的介绍公司产品优势等等.

　　（3）宣传巩固阶段

　　以产品优势、品牌为推广主题，通过不间断的广告宣传，力求双威投资在常熟市场做大做强。

要让常熟市场发展，使其自身完善还需一段较长的过程，维持市场的长期繁荣稳定，还需要长期的投入广告来强化和促进。

使常熟市场逐步形成核心竞争力，有自身能力，能长期的留住客户,同行以及提升公司商气、人气、员工士气。

　　表现形式：

节日祝贺广告、市场产品介绍广告、商场,超市,步行街展台宣传、与中介客户合作的广告等。

市场营销策划方案篇5

　　前言

　　饮料在日前人们的生活中扮演着不可或缺的角色，这也造成中国饮料行业的激烈竞争，在这个竞争的时代，乳制饮料、果汁、水、碳酸饮料、茶这五大类饮料产品进行激烈拼杀。

哇哈哈集团在这种恶劣的竞争环境下，需要进行全面而有针对性的市场营销调研和策划。

在此针对现阶段的状况和存在的问题做出了此策划，以解决现阶段存在的问题，本策划书对产品的营销环境分析、产品消费者分析、产品分析、企业和竞争对手竞争状况分析以及企业与竞争对手的广告分析等做了研究报告。

此策划书对于现今存在的问题，着力提出有利于解决存在的问题的办法和建议。

主要通过SWOT分析方法，明确哇哈哈集团的现状与问题，针对其问题研究出对策和