常见的酸和碱Word格式文档下载.docx
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6.碱与盐的反应
（1）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
（2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应
命题点分类集训
命题点1 常见的酸
1.（2015吉林）运输浓硫酸时，应在贮罐上贴的标识是（ ）
2.（2016扬州）下列物质加入到稀硫酸中，有大量气泡产生的是（ ）
A.ZnB.CuC.K2SO4D.NaOH
3.（2016福州）实验室配制一定溶质质量分数的稀硫酸并用其除铁锈，部分操作如图所示，其中正确的是（ ）
4.（2016茂名）下列有关酸的说法中，正确的是（ ）
A.酸的组成中一定含有氢元素 B.能够导电的溶液是酸
C.滴加无色酚酞不变色的溶液是酸 D.能与碱发生反应的物质是酸
5.（2016河池）下列关于稀盐酸化学性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（ ）
A.能与氧化铝反应生成盐和水 B.能使石蕊试液变红色
C.能与氢氧化钠反应生成水 D.能与AgNO3溶液反应生成白色沉淀
6.（2016长沙）下列关于酸的说法错误的是（ ）
A.浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性
B.稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈
C.稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色
D.稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气
7.（2016重庆B）向稀盐酸中加入Z物质，其pH变化情况如图
所示，则Z物质是（ ）
A.H2O B.AgNO3固体C.浓盐酸D.KOH固体第7题图
8.（2016衢州）物质的结构决定性质，性质反映结构，据此回答。
（1）稀盐酸（HCl）和稀硫酸（H2SO4）具有相似的化学性质，原因是它们在电离时都产生了________。
（2）稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体，为鉴别它们，小柯设计了如图四种方案（每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸）。
其中可行的方案有________。
第8题图
9.（2016凉山州）盐酸先生闯迷宫，前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它（即与盐酸发生化学反应的物质，或物质的溶液），盐酸先生必须避开它，否则会被“吃掉”。
第9题图
（1）试将盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线，从入口至出口的顺序（用序号相连）______________________________。
（2）写出“吃掉”盐酸的置换反应__________________________。
（3）盐酸想走捷径，从最近距离走出，却被“吃掉”，生成一种固体时叫“干冰”的气体，其化学方程式为______________________________________。
（4）用迷宫中的物质检验（3）中生成气体的化学方程式为_________________________。
命题点2 常见的碱
10.（2016大连）下列物质中，属于碱的是（ ）
A.KOHB.ZnOC.HNO3D.MgSO4
11.（2016吉林）下列有关NaOH的实验方案中，正确的是（ ）
A.用NaOH固体干燥CO2气体
B.用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质
C.用熟石灰和纯碱为原料制取NaOH
D.用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO3
12.（2016阜新）对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法。
在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图所示），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。
第12题图
（1）图中M所属的物质类别是________。
（2）氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，该反应能________（填“吸收”或“放出”）热量。
（3）利用图中氢氧化钙能与______________________反应的性质，可以解释“用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了”的现象。
（4）利用图中④氢氧化钙与盐反应的性质中，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该反应的化学方程式_________________________________。
13.（2016上海）为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质，进行如下实验。
第13题图
①A、D中酚酞均变________色，说明两种溶液都呈碱性。
②B中溶液的pH________7（选填“>
”、“<
”或“＝”）。
写出氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式________________________________________________________________________。
③F中沉淀的化学式是________。
④四支试管内的物质在G中混合后得到无色溶液，其中一定含有的溶质是________________，可能含有的溶质是______________。
14.（2016南宁）填写实验报告。
实验内容
实验现象
分析、结论及解释
（1）测定碱溶液的pH
取两片pH试纸，放在白瓷板上，分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与____________比较，读出pH
若实验过程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，则所测得的pH________（填“＞”、“＝”或“＜”）实际值。
（2）碱和指示剂作用
取两支洁净的试管，分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别加入3滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化
两支试管中的酚酞溶液均变为________色
稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈________性
（3）碱和非金属氧化物的反应
用排水法收集一瓶呼出的气体，然后加入约2mL澄清石灰水，振荡，观察现象
澄清石灰水变浑浊
反应的化学方程式：
________________________________________________________________________
命题点3 溶液的酸碱性与pH
15.（2016北京）一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是（ ）
A.柠檬汁（2～3）B.橘子汁（3～4）
C.西瓜汁（5～6）D.牙膏（8～9）
16.如果不断加水把某硫酸溶液稀释，则硫酸溶液的pH与加水量关系图正确的是（ ）
17.
（2015来宾）如图，向点滴板①～④滴孔中分别滴入指示剂后，①②③④滴孔内溶液显示的颜色依次是（ ）
第17题图
A.无色、红色、蓝色、红色
B.红色、蓝色、黄色、紫色
C.蓝色、红色、紫色、无色
D.无色、蓝色、红色、蓝色
18.（2016常德）某植物的花瓣汁液（以下简称：
X汁液）呈紫色，X汁液分别滴加到盛有下列溶液的试管中有如下现象：
溶液名称
白醋
稀盐酸
氯化钠溶液
蒸馏水
石灰水
氢氧化钾溶液
X汁液
红色
紫色
绿色
（1）据上表推测，X汁液________（填“能”或“不能”）做酸碱指示剂。
（2）将X汁液滴入肥皂水中溶液呈绿色；
则肥皂水显________（填“酸”、“碱”或“中”）性，pH________（填“＞”、“＜”或“＝”）7。
（3）粗略测定雨水的酸碱度可使用____________。
命题点4 中和反应
19.下列反应中，属于中和反应的是（ ）
A.Cu＋2AgNO3===2Ag＋Cu（NO3）2B.NaOH＋HCl===NaCl＋H2O
C.NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3D.2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑
20.（2016泉州）中和反应在生活生产中有广泛的应用，下列做法不是利用中和反应原理的是（ ）
A.用熟石灰改良酸性土壤B.用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多
C.用盐酸除去铁锈D.用氨水（NH3·
H2O）处理工厂污水中的硫酸
21.（2016陕西）室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2溶
液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示（忽略溶液温度的变化）。
下列分析正确的是（ ）
A.a点溶液中有两种溶质
B.b点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝
C.c点烧杯内液体的pH＝7
D.d点溶液中有较多的Ba2＋、OH－、SO
、H＋第21题图
22.（2016南宁）“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。
请结合如图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答下列问题。
第22题图
（1）写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式___________________________。
（2）写出图中C方框内甲、乙两种粒子的符号：
甲__________、乙________。
（3）从微观的角度分析，上述反应的实质是________（填粒子符号，下同）和________结合成H2O。
23.（2016滨州）某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图像描述。
图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图。
图C是微观粒子结合过程的示意图。
第23题图
根据图B的曲线变化，回答下列问题：
（1）该变化对应的实验操作是将____________滴加到另一种溶液中。
（2）当滴入溶液的质量为ag时，溶液中的溶质为__________________（填化学式）。
（3）当溶液的pH＝7时，溶液中的主要离子是__________（填离子符号）。
（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈________色。
【结论】从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者。
该反应中参与反应的离子是______________。
常见的酸与碱
（时间：
60分钟 满分：
60分）
一、选择题（本题包括8小题，每小题2分，共16分）
1.（2016大连）下表是人体内某些液体的正常pH范围，其中酸性最强的是（ ）
液体
胃液
唾液
胆汁
血浆
pH
0.9～1.5
6.6～7.1
7.1～7.3
7.35～7.45
A.胃液B.唾液C.胆汁D.血浆
2.（2016淄博）向Ca（OH）2的饱和溶液中分别加入以下物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是（ ）
A.CO2B.CaOC.CuSO4D.HCl
3.（2016内江）下列有关硫酸的叙述中不正确的是（ ）
A.硫酸溶液中K＋、Ca2＋、OH－、Cl－可以大量共存
B.硫酸和盐酸溶液中都含有H＋，因此它们的化学性质相似
C.在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌
D.稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，即可说明中和反应已经发生
4.（2016河池）物质X可发生“X＋碱―→盐＋H2O”的反应，则X不可能是（ ）
A.CO2B.Fe2O3C.H2SO4D.SO2
5.（2015湘西）关于固体氢氧化钠和浓硫酸的叙述，下列说法错误的是（ ）
A.都能在水溶液中解离出相同的离子而性质相似B.都有强烈的腐蚀性
C.都需要密封保存D.溶于水时都放出大量的热，使溶液的温度升高
6.（2016十堰）物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（ ）
①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④生石灰 ⑤澄清石灰水
A.③④⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤D.④⑤
7.（2016广东）如图是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba（OH）2溶液的变化过程。
下列说法正确的是（ ）
A.X是时间，Y是pH
B.X是水的总质量，Y是H2SO4的质量
C.X是加入Ba（OH）2溶液的质量，Y是沉淀物质的质量
D.X是加入Ba（OH）2溶液的质量，Y是溶液中溶质的质量
8.（2016百色）下列叙述不符合实验事实的是（ ）第7题图
A.在空气中打开浓盐酸的瓶盖冒白雾
B.向滴有酚酞溶液的蒸馏水中加入氢氧化铜，溶液显红色
C.久置于空气中的熟石灰，加入稀盐酸会有气体产生
D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
二、填空及简答题（本题包括6小题，共23分）
9.（2016张家界）（2分）小明在毕业晚会上表演了一个“清水变牛奶”的魔术：
他取出一只干净、透明的玻璃杯，向杯中加入一种无色液体——“水”；
再取出一根干净的塑料管，含在口中，往玻璃杯中的“水”吹气，“水”逐渐变成了白色浑浊的物质——“牛奶”。
请你猜一猜小明所用的“水”是____________（选填“食盐水”、“澄清石灰水”或“氢氧化钠溶液”），该魔术的化学原理是___________________________________________________。
10.（2016北京）（2分）元旦联欢会上，雯雯拿出一幅画（如图所示），
表演了一个化学魔术。
（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色。
（2）若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可
以是____________。
第10题图
（3）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是________________________________________________。
11.（2016广州）（5分）向滴有几滴酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应。
（1）上述过程的实验现象为______________________________。
（2）如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子。
（填离子符号）
________
________
（3）氨水（NH3·
H2O）也能使酚酞变色，原因是氨水和氢氧化钠溶液中均含有一种相同离子，该离子是________。
第11题图
12.（2016自贡）（6分）归纳总结是学习化学的一种方法。
请结合某同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）。
（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变________。
（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为________________________________，所以氢氧化钠必须________保存。
（3）请帮该同学补充完整性质3箭头上方的反应物质是________（填“酸”、“碱”或“盐”）。
（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有________（填化学符号）。
13.（2016丽水）（3分）透过现象看本质是科学课堂的精髓。
借助科学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生成与溶解、气体逸出等，可以帮助我们确认化学反应是否发生。
（1）稀盐酸与氢氧化铜反应，可以直接观察现象来确认。
如图甲，实验中__________________的现象出现，证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应。
（2）稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应没有明确现象，可借助酸碱指示剂使反应现象外显可视。
如图乙，通过观察________________现象，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反应。
本实验选用无色酚酞试液比选用紫色石蕊试液更合适的原因是______________________________________________________。
14.（2015天津）（5分）现有A、B、C、D、E五种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。
鉴别它们可按如图所示的步骤进行，回答下列问题：
第14题图
（1）B中的溶质是__________（填化学式）。
（2）用X鉴别D、E时，X可以选用不同的物质。
①若X为稀盐酸，写出有气体生成的反应的化学方程式____________________；
②若X为澄清石灰水，写出有沉淀生成的反应的化学方程式_____________________。
三、实验探究题（本题包括2小题，共13分）
15.（2016德州）（5分）小红同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）。
她向
第15题图
氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。
为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中液体颜色没有变化。
于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：
（1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；
②氢氧化钠有剩余；
③盐酸过量。
小明同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是：
______
________________________________________________________________________。
（2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。
请根据相关内容填写下表：
实验方法
可能观察到的现象
结论
将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中
如果________
则盐酸过量
则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应
（3）经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的。
你认为其中不正确的是________（填序号）。
A.生锈的铁钉B.碳酸钠粉末
C.硫酸钠粉末D.氢氧化铜
（4）下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是________（填序号）。
16.（2016玉林）（8分）下列是某兴趣小组在学习碱的性质时进行的探究活动，请按要求回答问题。
第16题图1
（1）通过分析实验一可知，氢氧化钠会吸收空气中的________________________________________________________________________。
（2）实验二中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A>
B>
C，可证明CO2能与NaOH、Ca（OH）2反应，其中C瓶在实验中起__________作用。
（3）晓晓查阅资料了解到往Ba（OH）2溶液中滴加或通入下列物质会产生如下现象：
A中溶液显红色，B、C、D中均产生白色沉淀。
第16题图2
①写出D试管中反应的化学方程式_________________________________。
②不同的碱溶液中都含有OH－，所以，碱有一些相似的化学性质。
上述关于Ba（OH）2性质的实验不能体现碱的相似性质的是__________（填字母序号）。
（4）冬冬发现工业上使用的氢氧化钠固体标签如图3所示，于是对其所含杂质进行了探究。
第16题图3
【提出问题】___________________________________________________________。
【提出猜想】猜想Ⅰ：
查阅资料可知，工业用氢氧化钠可能含有NaCl。
猜想Ⅱ：
工业用氢氧化钠可能含有Na2CO3，原因是________________________（用简洁的文字表述）。
【进行实验】
实验步骤
解释或结论
①取适量固体样品于试管中，加水溶解
固体全部溶解
②向①所得溶液中滴加过量的________
一开始无明显变化，一会儿后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
样品中含
有Na2CO3
③向②所得溶液中滴加几滴硝酸银溶液
产生白色沉淀
样品中还含有NaCl。
反应的化学方程式为____________________________
四、计算题（本题包括1小题，共8分）
17.（2016安顺）（8分）某品牌洁厕灵的成分是硫酸与盐酸的混合溶
液。
某课外活动小组想测定该品牌洁厕灵溶液中HCl的质量分数。
取20g该品牌的洁厕灵溶液于烧杯中，不断滴加溶质质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液，反应过程中烧杯中产生沉淀质量和烧杯中溶液pH值变化的部分数据如下所示：
（已知BaCl2溶液的pH＝7）
滴加氢氧化钡溶液的质量/g
5
10
25
30
烧杯中产生沉淀的质量/g
1.165
2.33
4.66
求：
（1）完全反应后生成沉淀的质量为________。
（2）计算该洁厕灵溶液中HCl的质量分数为多少？
（计算结果保留至0.1%）
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