苏教版语文九年级下册第二单元第6课《生命与和平相爱》同步练习A卷Word格式文档下载.docx
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3.（2分）选择恰当的词语填在横线上。
①唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言________（教育教导教训）弟子，说道“一日不做事，一日不吃饭。
”
②事的名称，从俗人眼里看来，有高下；
事的性质，从学理上________（解释解剖解析）起来，并没有高下。
4.（2分）使用标点符号错误的一项是（）
A.看护妇注视着少年，不回答他，只说：
“跟我来！
B.“病得很厉害吗。
他现在怎么样？
”少年焦急地问。
C.第二日，第三日，第四日，都这样过去了。
D.说着将花分开了散在病床四周：
“把这留下当做纪念吧！
谢谢，阿姐！
谢谢，先生！
5.（2分）下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）
A.深宵灯火是他的伴侣。
（比喻）
B.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
（引用）
C.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（对偶）
D.写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
（拟人）
6.（6分）给加线字注音
硕士________
执著________
生机勃勃________
深谙________
煞有介事________
侃侃而谈________
7.（4分）给下面的多音字注音并组词。
切________
华________
舍________
觉________
8.（4分）解释词语。
①杀戮：
②儒雅：
③执著：
________
④不置可否：
9.（5分）根据具体的语境解释加线词。
①那是因为戴维的汉语语音比播音本身更像生活。
②他好像有一种天然生成的向语言挑战的本能，又仿佛具备着掌握任何艰难语言的特殊才情。
③五月那个晴朗的早晨，戴维的父亲，衣着整洁、气质儒雅的费尔斯汀拉比引导我参观了由他主持了25年的犹太会堂。
④那燃烧的生命之树和不灭的永恒之灯，那书写在洁白羊皮上的典雅的古希伯来文《圣经》，使我感受着生命的神圣与内心的祥和。
10.（5分）判断下面句子所运用的修辞手法。
①电影无情地把我们与人类那段悲惨的历史连接得如此切近，使我们的灵魂产生突然的压抑；
但也感谢电影，使我们得以知道那段历史。
②这个对语言有着特殊敏感、对一切新鲜事情兴致盎然的青年，尚不满28岁，何以具备一旦向往，便锲而不舍地追求的气概与能力？
这需要充沛的精力，也需要聪明过人的天分。
③世上哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？
无论是一个儿童，还是一个总统。
④生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：
“后来一切都好。
11.（5分）指出语病，并进行修改。
①张曙的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。
②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
③她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。
12.（2分）下列词语的书写完全正确的一项是（）。
A.溺爱和偕儒雅祥和
B.谦和晶萤潜藏滋润
C.悲惨纳悴娴熟威胁
D.精髓幼稚驱赶祈祷
二、问题理解（共11题；
共52分）
13.（2分）《故乡》这篇小说的情节是（）
A.“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。
B.“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。
C.“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。
D.“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。
14.（5分）课文《端午的鸭蛋》中，作者为什么不直接写“端午的鸭蛋”，而要先写端午的风俗？
这是一种什么样的写法？
15.（5分）你觉得课文《女蜗造人》洋溢着怎样一种情感？
16.（5分）读《皇帝的新装》，童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？
17.（5分）本是一次极其平常普通的“长距离”步行，却被作者选中，并赋予了深刻的哲理。
我们把这种表现手法叫做什么？
在你以前学到的课文中出现过这种手法吗？
请举例说明。
18.（5分）读《回忆我的母亲》，这篇课文是回忆录，主要是记叙母亲的生平事迹，但有的地方有议论。
这些议论有什么作用？
议论的语言有什么特点？
19.（5分）这篇演讲辞是1948年郭老在萧红墓前对香港南方学院艺术系教师所做的一次即兴演讲。
演讲句式和用词口语色彩很强，使人倍感亲切。
试举出一例加以分析。
20.（5分）
上海世博会山东馆的展示标题为“齐鲁青未了”，该标题由已故国学大师季羡林亲笔题写。
表达“以和谐文化建设美好家园”的理念。
山东馆的展馆外形设计和展区设计富有特色，亮点很多。
展馆占地600平方米，最高处约9米，以蓝色为主色调，突破了以往展馆四墙合围的方正常规，外观将大海的浪涌和雄峙的泰山融为一体，流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融”的地理形胜，表达出“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境。
在一片层层上涌的流线形海浪之中，五岳之尊泰山拔地而起，形象地诠释了“齐鲁青未了”，表达了山东人“有朋自远方来，不亦乐乎”的好客情怀。
山东展馆具体展示内容分为3个板块：
“过去———文明礼仪的齐鲁”、“现在———科学发展的山东”、“未来———和谐美好的家园”。
在定位的把握上，历史文化部分重在文化，现代城市部分重在城市，未来发展部分重在家园；
在展馆设计的空间布局上设置“一廊”、“一厅”、“一园”。
第一板块为“智慧长廊”，承担展馆的序厅功能。
这一部分重点展示山东古代城市文明，展示山东人对城市文明进步所贡献的智慧。
观众进入该区域，将感受“文化山东”。
第二板块为“城市窗口“，承担展馆的主展厅功能，将给观众展现一个继承了传统的齐风鲁韵，开放进取、科学发展的山东。
这一部分重点展示当代山东城市发展的成果，展现城市发展的文化内涵和人文精神。
该区域将给观众留下“魅力山东”的印象。
第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。
这一部分重点展示对未来城市发展的展望，和对未来生活、未来家庭的追求。
该区域主要以互动方式使观众切身体验“好客山东”。
展区设计上亮点颇多。
特别是正门口一个以现代光电技术制作的巨大“鲁班锁”夺人眼球。
“鲁班锁”是山东馆的一大特色，“鲁班锁”是春秋时期鲁国工匠鲁班发明的一种木制卯榫结构，是中国传统木结构建筑构件——斗拱的基础，将其作为城市营造智慧的典型符号，颇具齐鲁风味，同时紧扣上海世博会主题“城市，让生活更美好”。
在主展厅，120度弧幕上循环播映以“和而不同，我们的家园”为主题的影片，重点展示山东城市生机勃勃、充满活力的景象，尾厅“城市畅想”则大量体现了未来城市发展的先进理念。
此外，展馆还对太阳能、心脏支架、离子膜、集成电路等山东在国内外有重大影响的科技创新成果进行了集中展示。
山东展馆以最有代表性的山东元素，展示了古代圣贤智慧的金色之光、当代城市发展的绿色之道和未来美好家园的蓝色愿景，把山东的历史与现实对接、与未来沟通，以现代技术和艺术手段，给参观者留下道德方正、智慧圆融、开放进取、兼容并蓄的文化感受。
【小题1】从文中介绍看，上海世博会山东馆在外形设计和展区布设上各有什么特色？
外形设计：
展区布设：
【小题2】“鲁班锁”之所以成为山东展馆设计上的一大“亮点”，其原因究竟有哪些？
请结合原文，用自己的话概括回答。
【小题3】以下两题任选其一做。
①本文最突出的说明顺序是什么？
从哪里可以看出来？
②本文主要采用了什么说明方法，其作用是什么？
【小题4】选文末段画横线句中“现代”与“艺术”两个词语，能否删掉其中一个？
为什么？
请结合具体内容简述理由。
【小题5】下列说法与原文意思不相符的一项是
A．山东展馆主题“齐鲁青未了”既与上海世博会主题“城市，让生活更美好”相呼应，也表达了“以和谐文化建设美好家园”的理念。
B．山东展馆在空间布局上设置的“一走廊”“一窗口”“一家园”分别指的是“智慧长廊”“城市窗口”“齐鲁家园”三个具体的展示板块。
C．对太阳能、心脏支架等在国内外有着重大影响的科技创新成果进行集中展示，也是上海世博会山东展馆设计上的一个亮点。
D．山东展馆从外形设计，展区布设到具体展示内容，全面体现了上海世博会“科技世博”“生态世博”“文化世博”等先进理念。
【小题6】上海世博山东馆开馆前夕，某同学在了解山东馆的诸多特点后，出于为山东馆“聚人气，增魅力”的目的，拟撰写一副对联。
下面是该同学结合展示内容拟出的上联，请你据此写出下联。
上联：
“智慧长廊”凝聚齐鲁圣贤智慧
下联：
__________________________
21.（5分）这篇文章《漫谈斯大林格勒之战》有什么特色？
22.（5分）读课文《闲话章太炎》，题目为什么叫“闲话”？
23.（5分）综合性学习。
《名人传》叙述了______（国别）音乐家
、意大利画家和_____家米开朗基罗、俄国作家_________的苦难和坎坷一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
三、课内阅读（共1题；
共22分）
24.（22分）阅读散文《那些未曾感谢过的人》，完成下列各题。
那些未曾感谢过的人
那天晚上，有语文自习。
我去看自习。
高考前的教室里静极了。
我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。
还没有人注意到我。
班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。
梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。
贺琼的脸，以及梁夏的脸。
红得像一块布。
我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。
也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住﹣﹣刚做过的物理题的一角露了出来。
我假装什么也没看到，悄然走过去。
学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。
学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。
尤其是在高考这个节骨眼上。
我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。
我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。
我也不知道怎么办。
去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗？
或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪？
那一个晚自习，我没着没落的。
不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。
我也不知道这中间发生了什么事。
不过，这不是我所在意的。
我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。
梁夏考上的是北京的一所学校。
前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。
梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。
我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。
不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。
一张字条？
我有些纳闷，我没有给她写过字务啊!
老师，你真是贵人多忘事。
来，我给你背背字条的内容：
无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。
无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。
背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。
不过，第二天上午，你就给了我这张字条。
你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。
我给了你字条？
我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。
我一下子明白了。
我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。
也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。
把我曾经给她的字条给了梁夏。
那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。
生活中，也许还有许许多多这样的秘密。
一些人，在生活背后。
悄悄地帮助了你我：
但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。
就这样，这些秘密也永远成了秘密。
那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。
我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。
因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。
﹣﹣摘自《初中生学习•阅读》2012年第3期
（1）本文以________为线索，叙述了________这件事。
（2）联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。
我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。
A．很气愤
B．很随意
C．很严厉
D．很刻意
（3）文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。
请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。
（4）班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。
（5）本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。
四、拓展阅读（共1题；
共19分）
25.（19分）阅读下文，完成下列小题。
母亲的文化
迟子建
①母亲血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。
说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来，恢复正常。
她的气色一天天好看起来，指甲透出玫瑰色的光泽。
她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。
她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。
每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。
按理说，哈尔滨的水质和空气都不如故乡的好，可她却如获新生，看来温暖是最好的良药啊！
②白天，我看书的时候，母亲也会看书。
受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。
大约一周后，她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。
母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。
而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。
母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。
她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。
③母亲对历史的理解也是直观朴素的。
那段时间，我正看关于康有为的一些书籍。
有天晚饭同她聊起康有为。
她说，这个人不好啊，他撺掇着光绪闹变法，怎么样？
变法失败了，他跑了。
要是不听他的，光绪帝能死吗？
为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及康有为，也能证明他的不仁义。
母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说：
“不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。
”康有为就这样被她给定了性。
④“刘老根大舞台”在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。
我约母亲一同去看，她说：
“那东西有什么看头？
就是耍嘛！
”她说她受不了这个。
不过她没有拗过我，有一天，我还是把她拉到剧场。
虽然不是周末，但上座率还是很高。
母亲说的没错，演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。
高分贝的音乐震耳欲聋，母亲再次堵起了耳朵，一副痛苦状。
演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀嬉皮笑脸地要掌声时，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：
“咱走吧！
”我也没有料到演出是这样，赶紧跟着她出来了。
出了剧场，她长吁了一口气，对我说：
“怎么样？
我说就是个‘耍’嘛。
再坐下去，我都要犯心脏病了！
⑤有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。
我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿过奖。
按照票上的时间，它应该开演5分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。
原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。
我找来放映员，他打开门，为我和母亲放了专场电影。
故事很简单，一个女人征婚，要带着“无用”的丈夫嫁人，而这个丈夫之所以“废”了，是因为打井所致的。
这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。
影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。
出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。
⑥我和母亲有些怅然地在夜色中归家。
快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：
“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。
那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊。
⑦母亲的话，让我感动，又让我难过。
我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。
那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。
（1）通读全文，依据文章内容，完成下面表格。
文化形态
对象
母亲的反应
小说
《红楼梦》
好看的还是前两卷
强调小说趣味性的重要
历史
a________
不是好人
b________
演出
刘老根大舞台
中途退场
认为花里胡哨，没内涵
电影
《图雅的婚事》
c________
d________
（2）请分别写出文章第①段和第⑤段划线词“温暖”的含义。
A第①段：
温暖是最好的良药啊！
B第⑤段：
影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖。
（3）第⑥段划线句“我和母亲有些怅然”的原因是什么？
（4）艺术家往往有着深刻而持久的独孤体验，在作家迟子建的心目中，母亲是最懂她的人。
“那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。
”联系上文，请说出你对文末这句话的理解（80—100字）
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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