八年级上册综合实践教案Word文档格式.docx
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2.、谈体会揭示课题:
一起合作才会成功地拍出响亮的声音,如果他们不合作,就象刚才一样,用一个巴掌拍是不会有响亮的声音,更不会感受到快乐。
看来合作真的很重要!
今天我们就一起来学习“我们的合作
二、在游戏中表现的合作(故事表演)
1、小组合作,抛球接球,要求,一人站在圈内,向后抛球,组内其他人,接住他抛出的皮球,得两分,如果没有接住是零分。
从五喊到一在抛球。
2小组合作,一人单手在圈内拿住圈外的书本,组内其他人,拿拉住她的手,抱住他的腿,任何人不能离开圈外,不能摔倒,否则得零分。
3游戏三,按要求,跑入圈内,只给三秒钟时间,主持人说,大风吹,全体同学问吹到哪里?
主持人接着说,吹到某些人(如穿黑鞋子,14岁以上)身上,只要符合条件的人,在三秒钟内赶紧进入圈内,一人加一分,不符合条件的进入圈内,倒扣一分。
4游戏四:
盲人回家,每组移民同学用红领巾蒙住自己的眼睛,另外一名同学,扶住她按要求走路,在走路中按要求说出你走的具体的地点,说出触碰的具体的事物,符合条件加十分。
三说一说:
通过以上的游戏,你明白了什么道理?
生活中处处有快乐,生活中处处有合作,我们离不开合作。
2(比如班级里打扫卫生,有扫地的,有擦黑板的,有擦桌子的,有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做,不合作,那么这次卫生就搞不好了。
象这样的例子还有很多,下面开动你们的小脑筋,说一说还有哪些事情需要合作才能完成的?
(学生自由发言:
游戏、拔河比赛、打扫除、广播操比赛……)
3.教师讲故事小结:
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
合作的作用可真大!
一个人无论有多大的才能,他总有无法独立完成的事情,因此要学会与他人合作,取长补短,相携共进,才能都获得成功,找到快乐。
四、让学生结合刚才所做的游戏谈感受:
1(在合作的过程中,我们应该相互谅解,相互尊重,齐心协力,才能合作成功!
才能画出多姿多彩的图画,让我们感受到生活的美好与幸福。
)
2说出合作的谚语、名言警句:
人心齐,泰山移。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
团结就是力量。
人多力量大。
五、教师运用团结合作谚语总结
有句话说得好:
一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量!
我们的班集体好比一艘大船。
只有全体同学紧密团结,密切合作,才能开动这艘大船,驶向成功的彼岸!
在今后的学习、生活中,我们也要团结合作,因为我们相信——团结合作就能感受到快乐,体验到成功!
六布置作业作业布置小组齐心做合作主题画,学会合作
画一棵枝繁叶茂的大树,画我们刚才活动的场面,或者画大家合作完成某件事。
活动时间:
十分钟。
活动要求:
四个小组,每个小组选5位同学,按照先后顺序作画,每一位同学只准画120秒钟
教学反思:
《校园空间创意设计》教案
知识与技能:
了解我校校园的绿化布局情况,掌握校园调查了解综合实践活动
过程和方法:
小组合作交流,共同设计,教师引导参观学校布局。
情感、态度和价值观:
培养学生热爱生活、学习环境及学校的情感,培养学生的团队合作意识。
教学重点:
校园文化空间造型设计与制作的基本方法。
教学难点:
校园文化艺术作品的设计与校园空间文化塑造的协调。
教学内容设计流程:
一导入课题《设计我们的校园》
校园是学生每天学习和生活的地方,每一所学校都有自己独特的文化氛围,每一个同学都想生活在,优美的,教学环境中,今天这堂课我们就来学习,校园文化设计,来实现大家的梦想。
二教师讲解我校的情况,学校的布局。
1、若羌县中学可追溯至1958年的县民族中学,至今已有55年发展历程,几代人的呕心沥血,蕴育了若羌县中学深厚的文化底蕴和教育传统,铸就了“育人为本,德育为先的”办学理念,形成了以“办人民满意的教育事业”为宗旨的精神。
2008年9月,按照县委、政府的部署,将全县所有中学合并进若羌县中学,使之成为全县唯一一所民汉合校的完全中学。
学校位于若羌县文化路,学校占地面积79488.91平方米,校舍建设总面积19804.33平方米,运动场地面积22000平方米,现有教职工138人,基中专任教师133名(民族66人,汉族67人),特岗教师27名,教辅工勤人员6名。
学校现有教学楼三栋,一栋为图书实验综合楼,有实验室12间,微机室4间,有微机222余台,教师办公电脑121台。
另有学生公寓两栋,容纳近400名学生住宿,建设学生食堂两座,满足了住校生就餐需求。
已创建为“县级德育示范校”和“依法治校示范校”,开通了校园网站,设立校长信箱,为全校师生创设了交流沟通的平台。
加快“特色化”发展,以学生综合素质发展为目标,开设街舞、跆拳道、民族器乐等体育、艺术第二课堂活动,组织文体艺术节。
三学生分组进行校园空间文化艺术设计,
2、每个小组为一个设计团队,共同讨论商议确定一个校园平面布局草图。
3、有了规划草图,再进一步让学生用美术工具颜料画出学校的建筑,也可以用纸做出立体造型的方法。
创意设计校园建筑和雕塑。
四展示与讲评阶段
按照校园平面布局摆放建筑和纸立体造型,小组代表说出本组创作意图及未来校园规划畅想。
五教师小结拓展延伸阶段
教师总结,鼓励学生通过关心学校校园文化建设,提出大胆的创想和改造的方案,用自己的热情和爱心设计自己的校园。
欢迎大家在课后想方设法把自己的教室装饰得更美丽。
仔细观察几幅城市学校文化雕塑空间设计照片,希望学生在今后的生活中多关心身边的环境,我们若是学校规划者或建设者该怎么去做?
板书设计:
教后反思:
主题三《在沟通中认识自我〉教学设计
教学目标
知识目标:
懂得全面地认识自我,必须既注重自己的外在形象,又注重内在素质;
既看到自己的优点,又要看到自己的不足;
懂得用发展的眼光认识自我,不断更新,完善自己;
能力目标:
能用全面的、发展的观点认识自我,评价自我;
培养合作能力,辩证地看待他人和自我的能力。
3.情感、态度与价值观目标:
认识自我、悦纳自我;
完善自我,注重自我整体形象。
教学重点与难点:
教学的重点:
如何全面地认识自我,如何看待他人对自己的评价,对今后的人生道路具有重要的意义。
(三)教学方式
以情境,活动为载体,利用各种方式,多方聚焦,来认识自我
一导入新课
故事引入一个叫黄美廉的女人,自小就患上脑性麻痹症。
此病症十分惊人,因肢体失去平衡感,手足会时常乱动,口里念叨着模糊不清的词语。
这样的人在常人看来,已失去了语言表达能力与正常生活条件更别谈什么前途与幸福。
但黄美廉靠顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位。
在一次讲演会上,一个中学生问:
“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?
”在场的人都责怪这个学生不敬,但黄美廉却十分坦然地在黑板上写下了这么几行字:
“一、我好可爱;
二、我的腿很长很美;
三、爸爸妈妈那么爱我;
四、我会画画,我会定稿;
五、我有一只可爱的猫;
六……”最后,她以一句话作结论:
“我只看我所有的,不看我所没有的!
”
二交流沟通活动,在沟通中认识自我,
活动一:
猜猜我是谁(投影)让学生填写5至10句描写自己的句子“我是……”,不必具名。
写完后请学生随机抽取,念出其中的句子,大家一起猜是谁写的,并说出理由。
活动二,答记者问,让某人上台当焦点人物,底下的同学当记者随意提问这个人物的一些问题,上台的同学大声回答这些问题。
活动三,班上同学才艺大比拼,可以唱歌,跳舞,朗诵,配音,绘画,书法,演讲,讲故事,多种形式来展现自己的才艺。
活动四,班上同学有苦恼,有困难说出来,其他同学想方设法出主意,当心理辅导员,帮他解决。
三教师总结,如期而至的青春期,带来了中学生生理、心理的不断变化,你们的自我意识开始增强,但由于受种种条件的制约,使你们对自我的认识发生偏差。
你们要学会用发展的眼光看待今天的自己和存在的不足,从内心发出要完善自我的呼声。
听一曲《小小的我》结束。
五作业布置:
做一幅关于自己帮助别人,自己在学习劳动中画像,反映自己的优点,来增加自信心,
主题四<
<
保护环境,从了解周边环境污染情况做起>
>
教学目标
了解我国的环境状况不容乐观;
我县环境污染的情况,、保护环境的措施。
培养学生的保护环境,实践能力、小组合作能力和对社会污染环境,事物的关注和敏锐的观察力。
情感态度价值观目标:
引导学生树立环保意识、自觉开展保护环境的行动。
教学重点、难点
了解我国环境资源现状,懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。
并要清醒地认识现状,在日常生活中努力节约资源、爱护环境。
教学课时:
1课时。
学法指导:
1、自主学习与讨论交流相结合。
2、情感体验与理解思考相结合
教学活动设计
一,借我国环境资源的情况,引入课文。
我国有45种主要矿产资源的潜在价值,居世界第三位。
我国的水能资源居世界第一位;
我国的太阳能资源居世界第二位;
我国的煤炭资源居世界第三位。
资源总量大,资源类型齐,是一个资源大国。
我国人均淡水量为世界平均水平的24%;
我国人均森林蓄积量为世界平均水平的13%;
我国人均煤炭储量为世界平均水平的47%;
我国人均铜矿储量为世界平均水平的29%;
我国矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右。
我国人均耕地大约1.4亩,占世界人均水平的1/4;
我国主要资源人均占有量在世界144个国家中的排名为:
土地面积:
110位后;
耕地面积:
126位后;
草地面积:
76位后;
森林面积:
107位后;
淡水资源:
55位后。
二引导学生思考问题:
1看了上述资料你又有什么感受?
(小结:
我国人均资源占有量大大低于世界平均水平,是一个资源小国。
)我国对资源的利用不尽合理,不够科学,对资源的浪费损失比较严重.
2一次性筷子是由日本人发明并使用的,但日本现在却不生产一双一次性筷子,中国是世界上一次性筷子的最大生产国和出口国,猜一猜我国每年要生产多少双一次性筷子?
(48000000000即480亿双!
有人计算过:
一棵生长30年的大树可以制作5000双一次性筷子。
那么我国每年要砍伐多少棵生长期在30年的大树呢?
(960万棵)计算之后,你有什么感受?
我国对资源的利用不尽合理,不够科学,对资源的浪费损失比较严重。
我国的资源和环境的严峻形势,决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。
活动二:
面对我国的资源和环境的严峻形势,我们国家应采取什么措施?
学生分组讨论,交流自己的看法,教师小结。
三,调查了解我们若羌县,环境污染的情况,环保存在的突出问题,
2014年,全县林业用地面积436.52万亩,其中:
天然林面积420.6万亩,防护林3.9万亩,经济林2.15万亩,森林覆盖率1.16%。
人均公共绿地面积14.94平方米。
全县废水排放总量达1175320吨,同比下降20.74%;
其中:
工业废水排放总量15320吨,同比下降8.86%;
城镇生活废水排放量达1160000吨,同比下降19.44%;
工业废水处理量58762吨,同比下降4.175%。
全县工业废气排放量17008万立方米,同比增长2.69%。
全县工业固体废物产生量达600180吨,同比下降2.42%;
工业固体废物排放量达48918吨,同比下降1.63%;
工业固体废物处理量达431980吨,同比下降2.15%。
全县二氧化硫(SO2)排放量596.75吨,其中:
工业源二氧化硫(SO2)排放量579.07吨,生活源二氧化硫(SO2)排放量17.68吨。
全县新建污水处理厂1座,城镇生活垃圾填埋场1座。
2014年若羌县浮尘天气92次,扬沙天气26次,沙尘暴天气9次,年平均气温均11.2℃,夏季35℃以上高温日达52天,年平均降水量7.8毫米,年均日照时数2948.5小时,≥10℃积温4735.7℃,年平均无霜期260天,年平均相对湿度45%。
若羌县环境污染和生态破坏应急救援预案>
八级以上大风达36.9天。
一年中春季风大,秋冬季小,全年盛行东北风。
若羌县水利工程引水总量0.86亿立方米,总灌溉面积6.9万亩,有效灌溉面积4.3万亩。
节水灌溉面积达6.5万亩。
解决了0.7516万人的饮水安全问题,
相继开工建设了农村饮水安全工程、日本协力基金贷款若羌河干渠改建工程、水电农村电气化、南疆地下水开发利用机电井建设、农业高效节水灌溉工程、吾塔木渡槽改建工程、若羌河城区应急防洪工程、末级渠系量测水设施建设工程。
完成水利建设投资达1.2亿多元(含投工投劳),水利建设投资比“十五”期间增长了50%以上。
全面实施生态环境破坏与修复补偿金制度,严格执行“谁污染、谁治理;
谁破坏、谁修复;
谁受益、谁补偿”原则,制定颁布突发环境事件应急预案;
积极筹备建成若羌县环境监测站,不断完善环境监察、环境监测能力建设。
应划定禁垦区、禁伐区或禁牧区,严格管护。
对毁林、毁草开垦的耕地和造成废弃地,要按照“谁批准、谁负责,谁破坏、谁恢复”的原则,加强森林、草原防火和病虫害、鼠害防治工作,努力减少林草资源灾害性损。
到2015年,若羌县城污水处理达标排放率达到100%。
到2015年,实现县城集中供热,关闭所有个体和企业小燃煤锅炉。
到2015年前完成生活垃圾处理厂配套工程,使城市生活垃圾处理率达到100%。
,督促若羌县亿隆热力有限责任公司进行技术改造,消减二氧化硫9吨;
拆除城镇小锅炉5个,消减二氧化硫0.886吨;
楼兰水务有限责任公司污水处理及排水改扩建项目,消减化学需氧量179.5吨;
确保了主要污染物指标均控制在计划指标以内。
“十一•五”期间,我县工业废水化学需氧量得到有效控制;
城镇生活污水排放的化学需氧量治理也正在逐步加大。
四,了解我县环境情况,思考一下,如何去保护环境,为我县创建全国文明城市作出贡献。
五教师总结:
大家现在知道了我们若羌县环境保护的一些状况,环保局采取了积极的措施,为我们创造了优美的生活环境,我们也应该从点点滴滴一言一行做起,扎扎实实做好环境保护,为若羌县创建全国文明城市,贡献自己的一份力量。
六布置作业,写一份保护环境的倡议书,以实际行动积极的保护环境,
板书设计
教后反思