《小手真干净》小班健康活动教案.docx

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《小手真干净》小班健康活动教案

《小手真干净》小班健康活动教案

　　《小手真干净》小班健康活动教案1

　　活动目标：

　　1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

　　2、愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。

　　3、不把水龙头开的过大，知道节约用水。

　　活动准备：

　　1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

　　2、洗手的顺序图：

冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。

　　活动过程：

　　1、引发幼儿洗手的兴趣。

　　师：

我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？

　　师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？

　　2、了解正确的洗手方法。

（1）师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。

　　幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。

（2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……

　　（3）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。

　　师：

你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。

　　《小手真干净》小班健康活动教案2

　　设计意图

　　在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。

小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。

有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

　　活动目标

　　1.知道洗手的重要性。

　　2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。

　　3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　　4.培养良好的卫生习惯。

　　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　活动重难点

　　活动重点：

通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。

　　活动难点：

知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备

　　自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

　　活动过程

　　一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

　　1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

　　教师：

今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

　　2.老师提问刚才大苹果怎么说的?

它喜欢什么样的宝宝?

（小手干净的宝宝）

　　3.怎样让自己的小手变干净呢?

　　二、学习洗手、擦手的方法

　　1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。

　　2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

　　儿歌：

卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

　　3.老师演示正确的洗手过程。

　　4.分组请幼儿练习洗手。

　　将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：

（1）每个盆两个小朋友

（2）甩手要将水甩在盆里

　　（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

　　《小手真干净》小班健康活动教案3

　　活动目标：

　　1、教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病。

　　2、让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动重难点：

　　掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯

　　活动准备：

　　洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。

　　2、师提问：

引入活动

（1）小朋友？

请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？

（应该洗手）

（2）谁能说说我们应该怎样洗手？

（请幼儿回答）

　　（3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励

　　二、基本部分：

给幼儿交给正确的洗手方法

　　1、教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手――擦肥皂――搓手――冲洗干净――毛巾擦干。

　　2、教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。

　　3、教师示范

（1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！

（2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。

　　（3）师再一次提问：

什么时候我们要洗手？

（启发幼儿说出：

饭前、便后。

手脏了要洗手）。

　　三、结束部分

　　1.师：

小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！

看谁的小手洗的最干净。

　　2、磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识

　　拧开龙头冲冲手，

　　擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，

　　活动反思：

　　通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。

幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。

　　《小手真干净》小班健康活动教案4

　　设计背景

　　以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　　活动目标

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、掌握洗手的正确方法。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　重点难点

　　活动重点：

学习正确的洗手方法。

　　活动难点：

培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　活动准备

　　洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。

　　活动过程

（一）游戏：

“手指歌”导入活动

　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。

”

（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：

　　1、游戏导入：

“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）

　　教师引导语：

“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！

”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

　　2、观看手偶表演：

（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）

　　提问：

豆豆为什么会肚子疼啊？

　　它应该怎样做呀？

　　（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）

　　问题：

你们的肚子疼过吗？

为什么？

　　我们应该怎么做啊？

　　4、小医生嘟嘟小结：

洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

　　（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的`正确方法：

　　《小手真干净》小班健康活动教案5

　　活动目标：

　　1.了解洗手的重要性。

　　2.学习正确的洗手方法。

　　3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

　　活动准备：

　　肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。

　　活动重点、难点：

　　重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

　　活动过程：

　　1.一个魔术作为课程导入。

（小兔子的耳朵动动动…。

）

　　2.教师提问，引入课题。

（1）教师：

请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？

（引导幼儿说出手脏了该去洗手）

（2）教师：

谁能说说我应该怎么样洗手？

（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）

　　（3）教师小结：

适时的鼓励幼儿。

　　3、学习正确洗手的方法

（1）用水把手打湿了。

（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　（3）老师边示范边念儿歌：

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。

　　（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

　　4、教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。

　　《小手真干净》小班健康活动教案6

　　目标：

　　1、了解洗手的重要性

　　2、学习正确的洗手方法

　　3、初步培养良好的卫生习惯

　　准备：

PPT笑脸棉签医用棉签每人一个

　　重点：

学习正确的洗手方法

　　难点：

学会正确的洗手方法

　　教学方法：

体验法讲授法讨论法

　　过程：

　　1、导入：

　　今天，老师给小朋友介绍一位新朋友。

请看（出师棉签宝宝）

　　它头上一天白白的棉花，身体呢是一根小棍，他是谁呢?

小朋友们，你们认识他吗?

　　幼儿回答

　　师总结：

他是棉签宝宝，今天白白的棉签宝宝想和小朋友一起做游戏。

棉签宝宝说了，他喜欢和它一样小手干干净净的小朋友。

那看看你们的的小手干不干净。

　　教师伸出自己的手，小朋友跟着老师一起观察自己的小手，简单认识小手的结构，如：

手指、手心、手背、手腕。

　　小朋友们伸出你的小手，看这是手心、手背、手指、手腕

　　2、变颜色的小棉签：

　　师：

现在，棉签宝宝想看一看谁的小手最干净。

老师给每个小朋友发一根湿棉签，棉签的头上的棉花现在是白白的。

请小朋友们用湿棉签擦你的小手，特别是手指部分。

　　（幼儿擦拭小手，观察棉签颜色的变化。

）

　　师：

看看你的小棉签还是白白的吗?

（不白了）变成什么颜色了?

（变黑了）为什么会发生变化呢?

（棉签擦了小手，就变黑了）

　　小结：

我们每天都要用手摸很多东西，手就会沾上脏东西，这些脏东西会趁小朋友吃东西的时候溜进嘴里，那样的话小朋友就会生病。

小朋友想生病吗?

都不想，那我们怎么办呢?

　　所以我们要经常洗手，把脏东西洗下去。

　　3、小手爱干净：

　　师：

棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手。

那谁能说说你是怎么洗手的?

　　（讨论：

个别幼儿讲讲，培养语言表达能力，教师及时鼓励）

　　师总结：

小朋友说的很好，我们鼓励一下自己。

现在，老师想让小朋友看看，老师是怎么洗手的。

　　观看幻灯片，洗手顺序图：

冲水――擦肥皂――搓手――冲手――擦手

　　老师洗手的时候还会念一首好听的儿歌《洗手歌》，你们想不想念呢?

幼儿回答。

那小朋友和老师一起念。

记得要边说边模仿洗手动作。

　　4、小手白白：

　　一会老师带小朋友们去盥洗室洗手，比一比谁的小手洗得最干净。

　　《小手真干净》小班健康活动教案7

　　活动目标：

　　1、掌握正确洗手的方法。

　　2、知道不洗手的坏处，养成良好的卫生习惯。

　　3、使幼儿了解应该在什么时候洗手

　　活动准备：

木偶、教育挂图

　　活动过程：

　　一、出示木偶，激起幼儿的兴趣，讲述故事《小花猫为啥肚子疼》

　　1、师：

看，谁来了?

今天小猫要给我们讲一个好听的故事，小朋友要仔细听了。

听听故事里讲了什么?

　　2、提出问题：

（1）小花猫为什么会肚子疼?

（2）猴医生对