条据书信 书里的世界Word文档下载推荐.docx

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被提了起来。

少年特种兵正在边界与外国人打仗。

“砰砰„„”几声枪响，主角的腿被打伤

了。

我似乎也跟着受了伤，仿佛看见了主角淌着血，一瘸一拐地逃走。

我抱着书，心似乎被

针扎了一下，不忍心再看了，可主角的结果让我牵肠挂肚。

我又鼓起勇气继续把书读下去，

激烈的战斗引人入胜。

不知过了多久，妈妈突然推开了我房间的门，把我吓了一跳。

我猛地跳了起来，站在

床上，像特种兵一样把书当成枪，对准妈妈说：

“谁！

不许动！

”见是妈妈，才松了一口气。

可这一闹，把妈妈吓着了，她猛地回过头，大声谴责道：

“你这是怎么了，可把我吓着了！

{书里的世界}.

你看的是什么书，快收起来睡觉，真是的！

”我极不情愿地放下书，盖上被子，闭上眼。

“这

孩子„„”只听见妈妈一边嗔怪着，一边带上房门，走出我的房间。

妈妈一出去了，我马上

偷偷地起来，继续看起来。

现在，主角正与追杀过来的人战斗，杀得天昏地暗。

子弹在空气中穿梭着，画出一条

条闪亮的弧线，交错着，击打着„„激烈的战斗好像使我卷入了战斗。

看！

坏人的头儿正在

装子弹呢，我跳下床，大喊：

“快！

快打！

快打呀！

”我皱紧眉头，握紧拳头，咬紧牙关，心

一个劲儿地跳着。

终于，主角在我的“指挥”下，反击成功，仿佛先前那“钩子”也松开了，

我喘了一口气，坐在地板上，浑身冒汗，刚才想象的战斗画面似乎还历历在目。

这时，门外传来了急促的脚步声。

我一骨碌爬起来，急忙轻轻地放好书，迅速躺到床

上，假装睡着，然后微微张开一只眼。

门被推开了，妈妈探进头来，扫视了一下房间，见我

在“睡觉”，又轻轻地带上门。

我终于松了一口气，嘴角微微扬了一下，便睡着了。

书中的世界真是有趣！

篇三:

《书里的世界,迷人的春天》

XX.cn

书里的世界，迷人的春天

作者：

陈邵楚

来源：

《语文周报·

初中教研版》xx年第01期

语文新课程标准说：

“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书，鼓励学生自由选择阅读材料。

”吕叔湘先生曾说过，若要问语文成绩好的学生有什么方法时，他们会说只是多看了些课外书。

由此可见，课外书对提高孩子的语文水平是具有举足轻重的作用。

老师要解放自己，少些枯燥无味的讲授，少些机械重复的作业，多些时间给学生阅读，充分提高学生的阅读的兴趣。

但是，目前中学生的课外阅读成为被人遗忘的角落。

关于这一点，作为中学语文教师，体会极为深刻。

那么在努力推进素质教育的今天，面对广大中学生渴望，我们语文老师该怎么办呢？

一、还给学生课外阅读的权利

学习语文，就好比在池里学习游泳，而一旦喜欢上了课外读物，并且能养成良好的读书习惯，则好比我们来到江河湖海里搏击江水，获得的是真正的本领。

教学实践表明，语文读写能力的获取，最重要的还是来自广泛的课外阅读。

因为，学习语文，没有相当的语汇量和句式，语文素质的培养和情操的陶冶就难以实现。

广泛阅读，能够培养阅读兴趣，扩大视野，开拓思路，发展智力，提高读写能力和鉴赏水平。

所以，我们应该突破课本框框，走出狭隘的课堂，开辟课外阅读这片新天地。

广泛的课外阅读不仅能有效地提高学生的语文能力，而且能激发学生全面素质的提高，从而促进各科的学习。

我们语文界鼎鼎有名的专家——钱梦龙老师，从小学到初中二年级累计留级四次，但到了初中后，他对课外书产生了浓厚的兴趣，读了大量的书籍，从而引起了强烈的写作欲望，各科成绩随之提高。

初中毕业时，他因为各科成绩都达到优秀，获得免考直升本校高中的资格。

他写了一篇《读书可以治愚》，文中明白地告诉世人：

“读书，正是治好我的愚病的灵丹妙药。

”看了钱老师的经历，应该明白课外阅读的重要性了吧，把课外阅读的权利还给中学生们，只有这样，他们才会真正懂得要关心他们的课外阅读。

到底如何关心中学生的课外阅读呢？

下面就课外读物的选择和阅读方法作一些介绍。

二、教会学生选择适当的读物

“适当”指读物在内容上要与学生的生活息息相通，与学生的精神世界息息相通，与人性中最基本的最普通的情感息息相通，与学生的思维及心理特点相适应。

刚刚由小学升入初中的学生仍爱幻想，这就意味着他们仍爱读幻想类的故事，如童话、科幻小说等，好奇又是他们的一大天性，因此可推荐他们读一些探险和探秘的故事；

此阶段，学生仍以形象思维为主，因此，还可读一些具体形象的故事、寓言等。

篇四:

《寻找书里的世界》

寻找书里的世界{书里的世界}.

高尔基曾说’书是人类进步的阶梯“。

的确。

读一本好书就好像在和高尚的人一起漫步“{书里的世界}.

我与书中人物一起赏花观月’望水；

我在书中人物的陪伴下追求”奋斗“进步‘渐渐地我有了’坐看云起;

傲视群雄,的豪气；

有了，天生我材必有用;

千金散尽还复来“的傲气；

也有了;

我报路长嗟日暮/学诗谩有惊人句’的志气；

更盼望有”笔落惊风雨、诗成泣鬼神;

的才气„„

我开始欣赏一蓑风雨任平生“的洒脱；

感受海纳百川有容乃大；

壁立千仞无欲则刚?

的震撼；

赞佩待从头收拾旧山河,的豪迈；

心颤飞流直下三千尺、疑似银河落九天?

的壮阔„„

我走进书的世界。

轻柔’缥缈豪放’雄浑‘像在梦境;

如在空中“拨开片片遮挡视线的白云;

开启了一扇扇睿智的窗户?

领略了一个又一个精彩纷呈的新境界。

我读名著’

《巴黎圣母院》”让我看到了美与丑的辩证法，极丑的外貌下?

也可产生绚丽如花的心灵;

它让我放下了外表先天不足留下的遗憾；

《约翰·

克利斯朵夫》“让我倾听了一曲奋斗的赞歌/在心灵的震颤中，坚定了自己对人生信念的追求；

《红楼梦》，让我感叹一场可悲的爱情故事，也看到了一座千年的堡垒的轰然坍塌：

体会到了滚滚的历史车轮辗过的不可阻挡„„„„

我读历史”

《史记》。

让我见证了什么是博大精深，什么是恢宏壮阔‘更让我为司马迁那悲壮的人生唏嘘不已：

它也让我看到一个个史学家秉笔直书”不肯弯曲的脊梁：

我读《汉书》。

读《资治通鉴》读《唐书》„„我看到一位位高高在上的皇帝：

君临天下的威仪?

他们幻想史书能、有资于治道/幻想子孙万世能主宰这块神圣的土地：

然而‘锦衣玉食,无需历练就赚得如此好的际遇/哪懂得黎民的苦痛/稼穑的艰辛美酒绝色/泡软了他们的骨头；

骄奢淫逸?

荒驰了他们的雄心;

于是、历史演出了一场场血风腥雨‘一幕幕反复出现的闹剧?

只让我们感叹‘兴、百姓苦；

亡/百姓苦‘;

我读科普;

我看到达尔文为写《物种起源》在蝴蝶的双翅间寻找答案；

富兰克林用一根导线将《西游记》中电公雷母的神话戳穿;

我看到燧人氏艰难钻木用第一粒火星把柴堆点燃、也看到蔡伦为了造纸把破鱼网撕烂„„„„

多少个日落日出”我坐在窗前,手捧书卷，忘乎所以?

流连忘返；

多少个不眠之夜黑暗中,我触摸岁月的心跳;

扯紧生命的风帆?

多少次我面对欣喜荣誉’是书本要我平静淡远；

多少次我遭遇磨难,是书本让我坚定强悍’

书籍啊‘你是我一世的情缘”你是我生命的加油站：

你是我无边的大海上不倦的风景。

你是我漫漫征途上最无私最真情的伙伴篇五:

《书里的世界》{书里的世界}.

书里的世界{书里的世界}.

读了《悲惨世界》

读了《人间喜剧》

才发现现实的重压

不因国度

不因民族

不因年代

如身边的影

只有黑暗

遮掩它的踪迹

读了屈原

读了荷马

才发现悲壮亦是美丽

细腻亦是豪放

山川河流

仙界鬼域

情思逍遥

英雄并起

一幅血染的画卷

一处绚彩的神迹

读了《复活》

读了《茶花女》

才发现在人世底层挣扎着哀伤的魂灵

肉体沉沦

灵魂飞升

肮脏的裹尸布遮不住信守的纯真晶莹陷卑贱

卑贱亦晶莹

读了巴金

读了高尔基

才发现勇者的印迹迷茫中探索路径困惑中找寻真理

青年啊

这划破混沌的雷闪

这透视夜空的繁星

也许会消逝

也许会陨落

但心的炽热燃烧着生命放射光明篇六:

《寻找书里的世界》{书里的世界}.

寻找书里的世界

高尔基曾说‘?

书是人类进步的阶梯：

‘的确，读一本好书就好像在和高尚的人一起漫步”我与书中人物一起赏花观月,望水；

我在书中人物的陪伴下追求，奋斗;

进步，渐渐地?

我有了坐看云起‘傲视群雄。

的豪气；

有了“天生我材必有用千金散尽还复来、的傲气；

也有了/我报路长嗟日暮。

学诗谩有惊人句的志气；

更盼望有。

笔落惊风雨。

诗成泣鬼神”的才气„„„„

我开始欣赏;

一蓑风雨任平生。

的洒脱；

感受“海纳百川、有容乃大；

壁立千仞、无欲则刚：

赞佩“待从头收拾旧山河“的豪迈；

心颤,飞流直下三千尺疑似银河落九天,的壮阔„„„„

我走进书的世界，轻柔‘缥缈：

豪放“雄浑：

像在梦境“如在空中。

拨开片片遮挡视线的白云开启了一扇扇睿智的窗户、领略了一个又一个精彩纷呈的新境界，

我读名著;

《巴黎圣母院》。

让我看到了美与丑的辩证法，极丑的外貌下也可产生绚丽如花的心灵、它让我放下了外表先天不足留下的遗憾；

·

克利斯朵夫》;

让我倾听了一曲奋斗的赞歌：

在心灵的震颤中“坚定了自己对人生信念的追求；

《红楼梦》;

让我感叹一场可悲的爱情故事?

也看到了一座千年的堡垒的轰然坍塌’体会到了滚滚的历史车轮辗过的不可阻挡„„我读历史，

《史记》/让我见证了什么是博大精深什么是恢宏壮阔/更让我为司马迁那悲壮的人生唏嘘不已“它也让我看到一个个史学家秉笔直书、不肯弯曲的脊梁?

我读《汉书》’读《资治通鉴》,读《唐书》„„„„我看到一位位高高在上的皇帝/君临天下的威仪/他们幻想史书能有资于治道。

?

幻想子孙万世能主宰这块神圣的土地、然而”锦衣玉食;

无需历练就赚得如此好的际遇;

哪懂得黎民的苦痛、稼穑的艰辛‘美酒绝色‘泡软了他们的骨头；

骄奢淫逸’荒驰了他们的雄心于是,历史演出了一场场血风腥雨一幕幕反复出现的闹剧’只让我们感叹，兴”百姓苦；

亡，百姓苦’,

我读科普?

我看到达尔文为写《物种起源》‘在蝴蝶的双翅间寻找答案；

富兰克林用一根导线将《西游记》中电公雷母的神话戳穿。

我看到燧人氏艰难钻木，用第一粒火星把柴堆点燃、也看到蔡伦为了造纸把破鱼网撕烂„„„„

多少个日落日出我坐在窗前、手捧书卷‘忘乎所以‘流连忘返；

多少个不眠之夜’黑暗中/我触摸岁月的心跳/扯紧生命的风帆”多少次我面对欣喜荣誉;

是书本要我平静淡远；

多少次我遭遇磨难;

是书本让我坚定强悍?

书籍啊：

你是我一世的情缘’你是我生命的加油站’你是我无边的大海上不倦的风景，你是我漫漫征途上最无私最真情的伙伴

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