中考14人教版初中英语考点十四定语从句口语 6.docx
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中考14人教版初中英语考点十四定语从句口语6
中考14人教版初中英语考点十四定语从句口语
初中英语知识第十四讲定语从句
Lesson14
Today,I`dliketotalkaboutfightingstress.
Everybodygetsstressfromtimetotime.Youmaytrytakingthisthreestepsthenexttimeyouarestressed.
StepOne:
Keepcalm.It`seasytoletyourfeelingsgoworsewhenyou`reupset.Thinkaboutwhyyoufeelthatway.Dobreathingexercises,listentomusic,playwithpets,goforawalkorbikeride,ordosomeactivitiesthathelpyoucalmdown.
StepTwo:
Getsupports.Whenyouneedhelp,talktoatrustadult,suchasparentsorschoolteachers.Anddon`tforgetaboutyourfriends,youmightgetalotofsupportsfromthem.
StepThree:
Bepositive.Stresswouldgoawayoftenwhenyoustartwalkingwithconfidence.Ifyoucanstaypositiveasyoumakeawaythroughtouchtime,youwillhelpyourselffeelbetter.“Ah,itfeelssogoodwhenstressisgone.”
讲义纲要：
1、本讲课程主要涉及
（1）定语从句的概念；
（2），定语从句的相关用法，如关系代词和关系副词的选用；
2、教学任务：
掌握定语从句的基础知识，明确初中英语定语从句的考点与特殊情况。
知识概况：
定语从句由关系代词或关系副词引导，相当于形容词，在句中作定语。
被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。
引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。
关系代词有that,which,who,whom,whose等，绝对没有what；关系副词有where,when,why,how等。
知识站点：
初中英语知识考点一览表
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句子结构
时态
语态
名词
冠词
代词
形副
介词
数词
连词
非谓语动词
情态动词
宾语从句
定语从句
简单句
情景交际
知识精讲：
关系词常有三个作用：
1、引导定语从句 2、代替先行词3、在定语从句中担当一个成分
一、关系代词引导的定语从句
1、由who,whom,that,whose引导的从句
这些词代替的先行词是人的名词或代词，who作主语指人，whom作宾语指人，that既可作主语又可作宾语（作宾语可以省略），可以指人也可以指物。
whose用来指人或物，只用作定语。
（1）Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
他是那个想见你的男人吗？
（who/that在从句中作主语）
（2）Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.
他就是我昨天见的那个人。
（whom/that在从句中作宾语）
（3）ThemanwhomyoutalkedtojustnowisourEnglishteacher.
你刚刚说话的那个男人是我们的英语老师。
（4）Themanwhosesonisadoctorisourprofessor.
其儿子是医生的男人是我们的教授。
2、由which，that引导的从句
它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，作宾语时可以省略，例如：
（1）Footballisagamewhich/thatislikedbymostboys.
足球是大多数男生都喜欢的运动。
（which/that在从句中作主语）
（2）Thisisthepen（which/that）heboughtyesterday.
这是他昨天买的那支钢笔。
（which/that在从句中作宾语）
3、注意：
代表物时多用which，但在下列情况中用that而不用which：
（1）先行词是all,few,little,nothing,everything,anything等不定代词时。
例如：
Allthathesaidistrue. 他说的所有都是真的。
（2）先行词被only,no,any,all,等词修饰时。
例如：
Heistheonlyforeignerthathasbeentothatplace.
他是唯一一个去过那个地方的的外国人。
（3）先行词是序数词或被序数词修饰的词。
例如：
Hewasthesecondpersonthattoldmethesecret.他是第二个告诉我这个秘密的人。
（4）先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰的词。
Thisisthebestbook（that）Ihavereadthisyear.这是我今年读过的最好的一本书。
（5）先行词既包括人又包括物时。
例如：
Hetalkedaboutthepeopleandthethingsheremembered. 他谈起他所记得的人和事。
只用which不用that的情况：
（1）非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。
例如：
Theboy,whoisgoodatEnglish,comesfromXinjiang.
那个男孩来自新疆，他英语很棒。
Thatnecklace,whichyougavemeasapresent,waslostyesterday.
那条项链昨天不见了，它是你送给我做礼物的。
非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立
CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.
查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。
（非限制性）
Thereissomebodywhowantstospeaktoyou.
有人要和你说话。
（限制性）
（2）which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。
在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。
例如：
Hedidverywellinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.
他在比赛中表现得非常出色，这使他的父母很开心。
二、关系副词引导的定语从句
1、when指时间在定语从句中做时间状语也可做连接词用
IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.
我仍然记得我初次来到学校的那天。
2、where指地点在定语从句中做地点状语
ShanghaiisthecitywhereIwasborn.上海是我出生的城市。
3、why指原因在定语从句中做原因状语，用在reason后面。
Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.请告诉我你错过那班飞机的原因。
三、"介词＋关系代词"是一个普遍使用的结构。
1、"介词＋关系代词"可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。
"介词＋关系代词"结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that,介词+关系代词的作用相当于关系副词。
例如：
Isthatthehouseinwhichyoulive?
那是你住的房子吗？
=Isthatthehousewhereyoulive?
IwillneverforgetthedayonwhichIwenttocollege.
=IwillneverforgetthedaywhenIwenttocollege.
我永远都不会忘记我去大学的那天。
Isthisthereasonforwhichherefuseme?
这就是他拒绝我的原因吗？
=Isthisthereasonwhyherefuseme?
2、关系代词whom，which在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将whom与which与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如：
Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears.那是我们住了十年的房间。
=Thatwastheroom whichwehadlivedinfortenyears.
ThegirltowhomhespokewasMary.和他说话的那个女孩是玛丽。
=ThegirlwhomhespoketowasMary.
像listento,lookat,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动
词分开。
例如：
Thisistheboywhomshehastakencareof.这就是她照顾过的男孩。
3、先行词指物时，whose=the+名词+ofwhich
Pleasepassmethebookwhosecoverisred.请把红色封面的那本书递给我。
=Pleasepassmethebook,thecoverofwhichisred.
Iwantaroomwhosewindowfacesthesouth.我想要一个窗户朝南的房间。
=Iwantaroom,thewindowofwhichfacesthesouth.
随堂训练：
一、用关系代词填空：
that、which、who、whom、whose
1. Thisistheman________wantstoseeyou.
2. Thestudent___________answeredthequestionisZhangHua.
3. Theman__________youwenttoseehascome.
4. Theman__________Imetyesterdaylentmesomemoney.
5. Thewoman_______________yousawisourgeographyteacher.
6. Therunner________________youareaskingaboutisoverthere.
7. Theperson______________youshouldwritetoisMr.Ball.
8. Theman_________waspassingbysawwhathappened.
9. Hereisthepen________youlostthedaybeforeyesterday.
10.Thesebooks___________youlentmewereveryuseful.
11. Thestorybook____________Ihavejustreadcannotbeeasilyforgotten.
12. Aclockisamachine______tellspeoplethetime.
13. Thisistheshirt_______________Iboughtyesterday.
14. Adictionaryisabook_____________givesthemeaningtotheword.
15. Thebook____________isonthetableismine.
16. Thefilm____________theyaretalkingaboutisveryinteresting.
17. Iwillneverforgetthepeopleandtheplaces_____Ihaveevervisited.
18. Isthereanyone____________familyisinBeijing?
19. Showmetheboy______________motherisawell-knownsinger.
20. Theboy______fatherisateacherisgoodatEnglish.
二、单项选择
（ ）1.YourteacherofChineseisayounglady____comesfromBeijing.
A.who B.which C.whom D.whose
（ ）2.Thestudentswereallinterested____youtoldthemyesterday.
A.inwhich B.inthatthis C.allthat D.ineverything
（ ）3.Hewastheonlypersoninhisoffice______wasinvited.
A.whom B.whose C.that D.which
（ ）4.Jacktoldhismotherall____hadhappened.
A.that B.what C.which D.who
（ ）5.Doyouknowthestudent_____?
A.whomIoftentalk B.withwhoIoftentalk
C.Ioftentalkwith D.thatIoftentalk
（ ）6.Ilikethehouse_____windowsfacethesouth.
A.whose B.who’s C.it's D.its
（ ）7.Wouldyoutellmewheretogetthedictionary_____?
A.whatIneed B.Ineed C.whichIneedit D.thatIneedit
（ ）8.Theyoungwoman_____Ispokejustnowisayoungdoctor.
A.who B.towhom C.whom D.that
（ ）9.Theletterisfrommysister,_____isworkinginGuangzhou.
A.whichB.thatC.whomD.who
（ ）10.Canyoulendmethebook_____theotherday?
A.aboutwhichyoutalkedB.whichyoutalked
C.aboutthatyoutalkedD.thatyoutalked
（ ）11.Isthisthefactory_____heworkedtenyearsago?
A.thatB.whereC.whichD.theone
（ ）12. Anyone __________ this opinion may speak out.
A. that againsts B. that against C. who is against D. who are against
（ ）13. That tree, __________ branches are almost bare, is very old.
A. whose B. of which C. in which D. on which
（ ）14. We’re talking about the piano and the pianist __________ were in the concert we attended last night.
A. which B. whom C. who D. that
（ ）15. He failed in the examination, __________ made his father very angry.
A. which B. it C. that D. what
答案
一、1、who/that2、who/that3、（whom/that）4、（whom/that）5、（whom/that）
6、whom7、whom8、who/that9、（which/that）10、（which/that）
11、（which/that）12、which/that13、（which/that）14、which/that
15、which/that16、which17、that18、whose19、whose20、whose
二、1-5:
ADCAC6-10:
ABBDA11-15:
BCADA
语音训正：
辅音 /θ//ð/的例句
1.Healthisbetterthanwealth.
健康大于财富。
2.Godhelpsthosewhohelpthemselves.
天助自助者。
3.Halftruthisalwaysabiglie.
一半的真实通常是个大谎言。
二、英语书面表达专项训练
2．中国传统文化源远流长，代代相传。
近期各校都在开展学习中国传统文化活动。
某网站正在开展以“弘扬中国传统文化”为题征文，请你用英文写一篇报道，介绍你校上周举办的“讲中国成语故事”活动并谈谈你的收获与感受。
提示词语：
Chineseidioms,story,collect,share,learnfrom,acient
提示问题：
●Whatdidyoudoduringtheactivityof"TellingChineseidiomsstory"?
●Whatdidyoulearnfromtheactivity?
●Whatdoyouthinkofit?
【答案】Theactivityof“TellingChineseidiomsstory”washeldinourschoollastweek.
Inordertotakepartinthisactivity,IcollectedlotsofChineseidiomstoriesinadvance.Manystudents,includingme,activelysharedtheChineseidiomstoriesintheactivity.Aftereachstory,theteacherexplainedthemeaningofidiomsandhowtouseitcorrectly.Welearnedalotfromourteacher.
Ididlotsofreadingintheprocessofpreparation.Myreadingabilityhasimprovedgreatly.What’smore,IrealizedtherichnessofChineseacientculture.Ireallyhadagoodtimeontheactivity.
【解析】
【详解】
1.题干解读：
这是一篇提纲类书面表达，只给了一些要点提示，但都不很明确。
学生除了要把所给要点提示都表达出来外，还要进行适当拓展，使文章内容充实。
2.例文点评：
例文采用三段式；用第一人称来叙述讲成语故事活动；因为活动已经举办，所以时态采用一般过去时；对参加活动的过程描写完整且条理清晰。
3.高分亮点：
短语：
inorderto，takepartin，lotsof，learnfrom，intheprocessof，What’smore，haveagoodtime。
句型：
被动句型。
3．书面表达
生活中好友间也会因各种原因闹些小矛盾，当你与朋友间产生不愉快后，你会如何处理此类问题呢？
请根据以下提示点谈谈你的想法。
1.上周日，你的好友Lisa，弄丢了你最心爱的图书，这是妈妈送给你的生日礼物；
2.但是Lisa并没有因此而道歉，你很难过；
3.你喜欢阅读，认为读书可以开
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