郑州小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文件下载.docx

郑州小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文件下载.docx

《郑州小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郑州小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文件下载.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B、6—7岁

C、8—10岁

D、11—12岁

8：

儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（　　）。

A、下位学习

B、上位学习

C、组合学习

D、派生类属学习

9：

观察法是学校教育中常用的研究方法。

以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。

A、定量观察与定性观察

B、开放式观察与封闭式观察

C、结构式观察与非结构式观察

D、参与式观察与非参与式观察

10：

教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。

11：

给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。

12：

（　　）是“范例教学理论”的倡导者。

A、赞科夫

B、瓦·

根舍因

C、布鲁纳

D、保罗·

朗格朗

13：

某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（　　）。

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、阅读理解策略

14：

“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（　　）

A、气质

B、性格

C、能力

D、动机

15：

教学评价是对学习结果的客观描述。

16：

小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。

她所表现出来的是前运算思维的（　　）特征。

A、不可逆性

B、单维性

C、自我中心

D、集中化

17：

学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

18：

客观题包括以下哪些题型?

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

19：

“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。

”这段话在学生管理上，体现的是（　　）。

A、学籍管理

B、常规管理

C、德育管理

D、学习管理

20：

班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。

21：

下列说法不正确的是（　　）。

A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护

B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务

C、学生的家境贫寒，家长可以允许学生辍学，这并不违法

D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权

22：

教师的领导风格对课堂管理有（　　）。

A、一定的帮助

B、直接影响

C、较弱的影响

D、间接影响

23：

我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（　　）

A、所接受全部教育内容的总和

B、所学科目的总和及社会实践活动

C、所学内容的总和及进程安排

D、所有教学内容的总和及进程安排

24：

在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?

（）

A、概念分析

B、突出有关特征，控制无关特征

C、正例与反例的辨别

D、变式

E、比较

25：

技能形成的基本途径是（　　）。

A、讲解

B、观察

C、示范

D、练习

26：

埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（　　）。

A、自主感对羞耻感和怀疑

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

27：

“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（　　）。

A、教师的权威

B、榜样的作用

C、领导的权威

D、社会的作用

28：

根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。

29：

为了保护环境我们提倡使用清洁能源。

下列不属于清洁能源的是（　　）。

A、潮汐能

B、太阳能

C、风能

D、含硫煤

30：

科学家研制出的一种清洁的超级跑车，它的动力来源是氢气，其产物是（　）。

A、水蒸气

B、一氧化碳

C、二氧化碳

D、氧气

31：

在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按（　）键。

A、Alt

B、ESC

C、F6

D、F8

32：

小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。

33：

发现学习理论的提出者是（　　）。

A、布鲁纳

B、加涅

C、奥苏伯尔

D、苛勒

34：

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（　　）。

A、学校应该达到哪些教育目标

B、提供哪些教育经验才能实现这些目标

C、怎样才能有效地组织这些教育经验

D、采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

E、怎样确定这些目标正在得到实现

35：

我国现行的学校教学的基本组织形式是（　　）。

A、现场教学

B、个别教学

C、小组教学

D、班级授课

36：

巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。

同属于巴洛克音乐的代表人物是（　　）。

A、海顿

B、莫扎特

C、贝多芬

D、亨德尔

37：

我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（　　）。

A、壬寅学制

B、壬戌学制

C、壬子癸丑学制

D、癸卯学制

38：

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。

A、面向全体学生原则

B、发展性原则

C、尊重与理解学生原则

D、尊重学生主体性原则

39：

《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利（　　）。

A、参加专业学术团体

B、指导学生的学习和发展

C、按时获取工资报酬

D、对学校教育教学提出意见和建议

E、参加进修和其他方式的培训

40：

素质教育的时代特征是（　　）。

A、面向全体学生

B、培养学生的创新精神

C、促进学生全面发展

D、促进学生的个性发展

41：

小学阶段是发展学生个性（　　）。

A、并不重要的时期

B、非常重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

42：

提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。

43：

赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。

44：

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　　）。

A、I904年

B、I922年

C、1949年

D、1986年

45：

斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

46：

关注学生的学习成绩是关注学生阶段。

47：

理解新的事物关键属性的过程也就是（　　）。

A、概念同化的过程

B、概念顺应的过程

C、适应的过程

D、守恒的过程

48：

下列各句中，有语病的一句是（　　）。

A、人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境

B、文化具有多向性与多面性：

既有物质性，也有精神性；

既是固态的，也是动态的；

既有过去时，也有现在时、将来时；

既要传承它，更要创新和发展它

C、要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径

D、准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化

49：

要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（　　）。

A、思想品德修养的提高

B、文化科学知识的学习

C、现代教育思想观念的学习

D、先进教育技术的学习

E、评定学生的品行和学业成绩

50：

上课是教学工作的中心环节。

51：

个性具有如下特征（　　）

A、先天性与后天性

B、共同性与差异性

C、稳定性与可变性

D、独立性与统一性

E、客观性与能动性

52：

创造性思维的核心是（　　）

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

53：

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（　　）。

A、20世纪50年代以后

B、20世纪60年代以后

C、20世纪70年代以后

D、20世纪80年代以后

54：

专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。

A、学生

B、教师

C、教材

D、教师思想

55：

学生的学习是一种规范化的学习。

56：

变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。

A、直观材料

B、丰富资料

C、事例

D、事物原貌

E、客观过程

57：

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

58：

下列说法中，不正确的是（　　）。

A、两组对边分别相等的四边形是平行四边形

B、平行四边形的对角线互相平分

C、平行四边形的对边相等

D、对角线相等的四边形是平行四边形

59：

将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（　　）。

A、学习内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

60：

以下关于课外活动的论述，正确的是（　　）。

A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的

B、课外活动也能在校内进行

C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动

D、课外活动是近代学校才出现的教育活动

E、课外活动可以扩大学生的活动领域

1：

答案A

解析

2：

答案C

3：

答案B

4：

答案A,B,D

5：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（2）体罚学生，经教育不改的；

（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

6：

答案错误

解析上课是教学的中心环节。

7：

解析儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。

其高峰发病年龄为8-10岁。

（本解析由张恩凯提供）

8：

解析上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

9：

解析根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。

10：

11：

答案正确

12：

解析西德的数学和物理教学专家瓦·

根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。

13：

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

常用策略有：

位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。

14：

解析性格是人格的核心。

而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。

15：

解析教学评价是对客观结果的主观判断与解释。

16：

解析C考查前运算思维的特点。

不可逆性指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；

集中化指儿童只集中注意事物的单一维度，忽视其他维度。

自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。

17：

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

18：

答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。

学生的回答只有对、错之分。

以上选项均为客观题。

19：

20：

21：

22：

23：

24：

答案A,B,C,D,E

解析【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：

概念分析；

突出有关特征，控制无关特征；

正例与反例的辨别；

变式；

比较

25：

解析练习是技能形成的基本途径。

26：

27：

解析“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。

28：

解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。

29：

解析含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不可再生能源。

其他三种都属于清洁能源。

30：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】氢气做燃料的产物只有水，因此不会造成环境污染，是一种清洁能源。

31：

解析【参考答案】D【名师点睛】在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按F8键。

32：

解析略。

33：

34：

答案A,B,C,E

解析泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：

（1）学校应该追求哪些教育目标；

（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标；

（3）怎样才能有效地组织这些教育经验；

（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：

①分析课程资源，确定基本目标；

②选择学习经验；

③组织学习经验；

④评价学习结果。

35：

36：

解析【参考答案】D【名师点睛】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。

他们属于同一时期的伟大音乐家。

37：

解析1922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”，表明中国现代教育制度从效法13本转向了效法美国，由军国主义教育转向了平民主义教育。

新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。

38：

39：

40：

解析素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。

41：

42：

解析提出假设的常用方式是算法式与启发式。

43：

44：

解析1904年我国小学教育最早被规定为义务教育。

45：

46：

47：

解析概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。

概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。

48：

解析B．暗换主语。

“文化……既要传承它，更要创新和发展它”应改为“我们既要传承它，更要创新和发展它”。

49：

解析ABCD四项均属于教师进修提高的内容。

50：

51：

52：

解析创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。

发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。

对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。

53：

解析我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。

54：

解析专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。

55：

56：

答案A,C

解析本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。

57：

58：

解析对于A项，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，说法正确；

对于B项，平行四边形的对角线互相平分，说法正确；

对于C项，平行四边形的对边相等，说法正确；

对于D项，对角线相等的四边形是平行四边形，说法错误，例如，等腰梯形对角线相等，但不是平行四边形。

故选D。

59：

解析自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成绩。

它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。

60：

答案A,B,E

解析凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。

但选修课属于课堂教学。