人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第8课《池子与河流》同步练习I卷.docx
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人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第8课《池子与河流》同步练习I卷
人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第8课《池子与河流》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共9题;共41分)
1.(7分)看拼音,写词语。
zhuā zhù
dàn shì
zhé zhǐ
shāng xīn
________
________
________
________
yāng miáo
dào lù
hàn shuǐ
guǎng chǎng
________
________
________
________
我发现拼音为zhuā和zhé的两个子都有相同的偏旁________,我还能写出一个带有这个部首的字________,组词________。
2.(8分)给下列划线的字选择正确的解释,把序号填在横线上
例:
①多方面探求、寻找。
②用手探取。
③用手接触或轻轻抚摩。
Ⅰ妈妈用手摸着我的头问:
“你是不是发烧了?
”________
Ⅱ他在口袋里摸出一张纸条来。
________
Ⅲ他慢慢地摸出一套种花的经验来。
________
3.(4分)先把带“āi”字的词语补充完整,再选择合适的词语填在句子中。
(1)________思 ________声叹气 ________近 悲________
(2)★在遇到困难时,与其________,不如努力想办法克服它。
4.(4分)先辨字,再组词。
滴________ 场________ 鸣________
摘________ 扬________ 呜________
5.(2分)读诗句,辨修辞。
①遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
________
②危楼高百尺,手可摘星辰。
________
③春种一粒粟,秋收万颗子。
________
④不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
________
6.(4分)根据课文《山中访友》内容填空,体会所填词语的表达效果。
喂,________的云雀,________地在谈些什么呢?
我猜你们________的,是飞行中看到的好风景。
7.(2分)对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是()。
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。
B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”,固然是写庭院中的桂花,但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等,诗的意境十分悠远。
C.诗的最后一句写“秋思落谁家”,一个“落”字,用得十分妥帖新奇,给人以动的形象感觉,仿佛愁思在随银月的清辉,一起洒落人间。
D.诗人运用形象的语言,优美的想像,渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛,悠然不尽的结尾,将别离思聚的情思,表现得非常委婉动人。
8.(5分)阅读诗文《暮江吟》,体会“露似真珠月似弓”的表达效果。
9.(5分)照样子,说句子。
①雨点儿从云彩里飘落下来。
________的雨点儿从云彩里飘落下来。
②这里长出了花和草。
这里长出了________的花和________的草。
二、阅读理解(共2题;共27分)
10.(15分)诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》,回答问题。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
(1)本词上、下片各写了什么?
请作简要概括。
(2)上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处?
“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么?
(3)下片四句用了三个“春”字,表达了词人怎样的情意?
11.(12分)(2020三上·德阳期末)课外阅读。
一群鹿与另一群鹿
①森林里,鹿们正在举行一场生死攸(yōu)关的辩论。
②一只鹿说:
“这座森林,我们再也不能待下去了。
老虎神出鬼没,不知夺去了我们多少父老兄弟的生命!
”
③另一只鹿说:
“我们的祖祖辈辈都在这里生活,他们不怕老虎,为什么我们要逃之夭夭呢?
”
④“不管怎么说,和老虎在一块儿,太危险了!
”
⑤“有点儿危险并不是什么坏事。
我们的四条腿,不就是为了应付危险,才练得像今天这样敏捷(jié)吗?
”
⑥“可是,我们的同胞并不是都跑得一样快哟!
谁跑得慢,谁就要遭殃(zāo yānɡ),这难道不是事实吗?
”
⑦“但是幸存下来的,却跑得更快了!
”
⑧“为了平平安安过日子,我建议找个没有老虎的地方安家!
”
⑨“为了我们家族的强盛,我反对搬迁(bānqiān)的意见!
”
⑩很快,鹿们分成了两派:
一派执意要搬迁;另一派则坚持要留在原地。
主张搬迁的搬迁了。
他们找到一座没有老虎的森林,过了几年平平安安的日子,一个个吃得膘(biāo)肥体壮,连走路都显得很吃力。
……
(1)根据下列句子的意思,从文中找出相应的四字词语。
①关系到人的生存和死亡。
________
②形容变化迅速,或一会儿出现一会儿隐没,不容易捉摸。
________
③形容牲畜肥壮结实。
________
(2)请你细读短文,判断下列说法的正误。
用“正确”“错误”表示。
①引起鹿群争辩的原因是他们生活的地方经常有狼出没。
②鹿群围绕是否搬家这个话题展开辩论。
③鹿群的四条腿之所以练得很敏捷,是为了应付危险。
(3)请预测下面的两个结尾应该属于哪个鹿群?
请你选择正确的答案,并在文中找出预测的依据。
后来,执意要搬迁的鹿群的结局是(被虎吃掉 顽强地活着)________,我的预测依据是(在文中找出相关依据);坚持留在原地的鹿群的结局是(被虎吃掉 顽强地活着)________,我的预测依据是(在文中找出相关依据)。
三、语言表达(共2题;共25分)
12.(5分)句子加工厂。
(按要求写句子。
)
①这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗?
(改为陈述句)
②2000年,在新世纪到来的时候,我迈进了美国的南加州法律大学。
(缩句)
③她听完后,微笑着说:
“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!
”。
(改为第三人称转述)
13.(20分)用下列词语造句
①难过
②愧疚
参考答案
一、积累运用(共9题;共41分)
答案:
1-1、
考点:
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2-1、
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3-1、
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3-2、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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7-1、
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8-1、
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9-1、
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二、阅读理解(共2题;共27分)
答案:
10-1、
答案:
10-2、
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10-3、
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11-1、
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11-2、
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11-3、
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三、语言表达(共2题;共25分)
答案:
12-1、
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13-1、
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解析: