作文范文之游览活动有过渡句作文文档格式.docx
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（老师在“游”字下打着重号）现在请同学们回顾一下，我们读过的《望岳》的游览线索是什么？
（随着学生的讨论，老师板书：
游览线：
远望近望细望俯望。
同学们，这就是作者的游览顺序。
2.你准备按怎样的顺序写呢？
（空间转换法）
1、概念
我们把人物行动的踪迹，事件发生的地点，景致出现的位置称为空间。
今天，我们就学习一种与方位有关的构思方法，以空间转换为线索，先交代空间位置，再记叙有关人、事、物、景，随着空间的转换，人、事、物、景也随之变换，这种方法称为“空间转换法”。
2、提问：
这种方法适合写哪类文章？
（游记、参观记）
小组合作交流。
汇报：
①先┅┅然后┅┅再┅┅（这就叫做游踪）
②前后左右,东西南北小结：
同学们，我们刚才所探讨的，可以概括为：
言之有序。
我们以上是文章的大框架，一篇文章真正有内涵的在于中间，我们形象地把它称作是“猪肚”。
你们游览过的地方哪一处给你印象最深刻？
它有什么特点呢？
这就是我们接下来探案的重点问题。
四、研究重点段（怎样写具体？
1.赏析。
小组讨论：
2.写重点部分。
现在就请你拿起你手中的笔，写下你眼中的景物吧！
。
写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢？
（在总结学生讨论的基础上，老师板书：
赞美祖国大好河山。
小结:
写游记或参观记,先要安排好大的过程,选材要精,要选那些特色鲜明的景物,或自己印象特别深刻,感受特别强烈的景物.有详有略,不要面面俱到.
【学生小结】：
通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的方法方法是：
（1）按游览先后顺序排一张游览线路图。
（2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。
（3）每个地点再选择有代表性的景物来写。
（4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。
（5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。
（6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。
作文离不开观察,观察离不开想象.缺乏想象力的观察,是呆板的,肤浅的,乏味的,在观察时进行合理的想象,才可以使事物更具体,更形象,更鲜明,更深刻.
五、总结：
只要你胸中有温暖，就可以看到春天，只要你有一颗敏感的心灵再加上一双善于发现的眼睛，生活中就一定处处是文章。
板书设计：
自然景观
游记
人文景观
言之有物言之有序言之有情言之有法
所见抓特点大、小、色、形
所闻细观察光泽、长
所感巧修辞动静结合
旅游景点游览顺序（游踪）赞美大好河山
【篇二：
各种题材的过渡句】
叙事过渡句
1、那一阵阵热烈的掌声和赞扬声，让我一辈子也忘不掉。
但是，你们哪里知道，我最想听到的是妈妈的表扬呀？
哪怕只有半句。
2、我还在墙角不停地打着哆嗦，是冷吗？
不是，是一颗没有得到温暖的心在颤抖。
我恨，恨自己为什么来到这个世界、来到这个家！
3、班级得了红旗，可我的成绩却降到了十几名，语文还没达到优。
因此，我连学校的“三好学生”都没评上。
我的心里如同打翻了五味瓶，别提有多难受了。
4、因此，我想了好多招数，打算和爸妈“战斗”到底。
5、可惜，这招不管用。
“不行，最后一次，最后一次，都好几个最后一次了！
”这倒也是，每回我和姐姐都赖皮，外公已经好几次“大人不计小人过”了。
怎么办呢？
6、虽然我们家并不富裕，但是隔一段时间，妈妈就会给我们改善一下生活。
这不，今天我们又有大餐吃了。
7、是啊，今天不仅是我的生日，还是外公的生日。
你看外公坐在客厅里笑逐颜开，一会儿照照镜子，一会儿拉拉衣服，就跟小孩似的。
8、自从添置了一台新电脑后，家里增添了不少的欢乐，可也给我们带来了一些烦恼。
9、妈妈的一番话激怒了爸爸，爸爸也猛地一下站起来。
眼看一场“星球大战”在所难免了。
我急忙做好准备，往妈妈身后一站，打算到时助她一臂之力
10、接着又去了几个人，都没有成功，而同学们笑得下巴都要掉了。
11、什么叫“让成语活起来”？
成语怎么“活起来”？
老师这是什么意思呢？
教室里一阵骚动，大家交头接耳，你一言，我一语。
几个“小诸葛”不愿放弃这个表现自己的机会，有的说是把成语运用起来，有的说是猜成语，还有的说是把成语改一下?
?
在同学们的唧唧喳喳声中，老师终于翻开了“底牌”：
“其实就是用肢体语言把成语的意思形象地表达出来。
”噢，真新鲜！
12、57双眼睛不约而同地投向那张“阴云密布”的脸，我心里也不由得忐忑不安起来。
13、我抬起头，温暖的阳光透过窗子，洒进屋里，洒在每位同学的身上。
透过他们的笑脸，我仿佛看到了他们那一颗颗真诚的心。
14、我漠然地坐在座位上，难道老师的心里有我？
她在关注我，没有把我当一个破罐子？
这样想着，我不禁有些面红耳赤了。
瞧我，还想给老师难堪呢！
幸好我没出手，要不就后悔莫及了。
15、一对选手同时张大嘴巴，深深地吸起气来，好像一下子要把全世界的空气都吸进肺腑里似的。
16、那是一个晴朗的下午。
我放学回家，只见三楼张爷爷的儿子带着几个彪形大汉，拿着绳子与木棒，神色匆匆地上楼去了。
17、只见一个“大老外”一一金头发、蓝眼睛的外国妇女，领着一个“小老外”一一金头发、蓝眼睛、五六岁的小女孩儿，站在一个杂货摊前，那个“小老外”正在指点着什么。
18、刚踏进菜市场的大门，我就打退堂鼓，像一只没有气的皮球，我想：
如果我笑眯咪地问被采访者，她们不理我，怎么办呢？
如果我在问她们的时候，说错了话或者打了一个嗝，那多没面子呀！
如果?
唉，不怕一万，只怕万一呀！
名家经典好过渡——写读、听、观后感
1.本是刻意为之，下笔却毫不着力，无意感人，于是感人至深。
96篇文章，96种写法。
有话说话，无话也能说出话，而且说得精到，说得情趣盎然，说得妙趣横生，这确实是高手所为。
（肖建国《奇石和奇文的缘分》）
2.如果说因缺乏绿色对人类有什么危害，已经讲得太多，让缺乏绿色意识的人反而“处变不惊”了。
那我就讲讲我们这个民族的“绿色传统”。
（蒋子龙《老树成神》）
3.好书往往让人感伤落泪，泣泪沾襟。
在我以为，读书人有三格：
初格读故事，再格读情感，高格读思想。
（马德《在草尖上奔走》）
4.普希金的庆幸算是独特的了，可相比之下我读到的另一种庆幸实在算不上什么。
汪蘅的短诗《庆幸》是那么的出人意料，又是那么的耐人寻味，使我久久不能忘怀。
（王顺华《另一种庆幸》）
5.在一个绝对自由的家庭，一个绝对自由的假日，以索爱娜为首的孩子们如何享用他们的自由的呢？
原来，他们可供享用的自由全部投入在“谋生工程”之中。
（金国政《让中国孩子也过一次这样的假日》）
写景好过渡
1、丰收的喜悦是什么呢？
我四处看了看，梨子穿上了金黄的外衣，苹果露出红红的脸颊，棉花地成了一片白色的海洋，人们的心里乐开了花。
2、漫山遍野的春光惹人喜爱，我忍不住抓着春姐姐的衣角，悄悄地走在绿色的大地上。
3、多好的夏夜！
该出去走走，只有到村外的大自然里，才能真正体味和享受诗人描写的那种境界。
于是，我走出了大门。
4、在这高温多雨的季节里，各种植物生长迅速，积极地孕育着果实：
大豆结满了鼓鼓的青绿豆荚，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子坠满了枝头，这不正是丰收的前奏吗？
5、浓得化不开的夜色，像一位丹青妙手，把一切都涂上了神秘的色彩，于是，凝重的夜便产生了一种激动人心的魅力。
6、雾虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，但它十分温柔。
它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的脸，使你有一种温柔、温润之感。
7、深邃的星空毫无遮拦地出现在我面前了。
那满天的繁星像是一只只调皮的眼睛，眨呀眨的。
星空无言却又像是欲言又止，那许多的传说和故事就浮现在我的脑海里了。
8、我等啊等，等了好久，连月亮的影子都没看见。
我有点儿不耐烦了，撅着小嘴望着黑糊糊的夜空。
9、刹那间，雨大了，雨帘变成了瀑布，好像天上的神仙把一盆清水碰翻了，倾泻下来。
房上溅起的水花，像雨雾一样笼罩着整个小院，就连房檐下的接水沟也承受不住瀑布的压力，裂开了一道大口，雨顺着裂口哗哗地流下来，溅在窗户上。
10、啊，快看呀，下雪啦！
多漂亮的雪啊！
洁白无瑕的雪花像柳絮一样，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的通天雪帘。
11、天越来越黑，雪越下越大。
天空黑沉沉，大地白茫茫。
又过了一会儿，雪下得更大了。
纷纷扬扬，飘飘悠悠，像一片片大鹅毛，又宛如天官桂花树上的一片片银花在风中飘洒。
12、我们来到半山腰，看见了南京十大名塔之一的三藏塔，它的塔身为青灰色。
我数了数，这座塔共有5层。
在周围几棵松树的衬托下，这座三藏塔洋溢着浓浓的秋韵
13、过了西冷，翻过孤山，游览了孤山园林。
随后，我在“平湖秋月”登上了驶向湖心亭的小汽船。
14、别看龙游地方小，可真称得上山清水秀、物产丰富。
15、沿着淙淙流淌的冰川化的雪水，我们逆流而上，往原始森林进发了。
展现在我们眼前的是一幅巨大的森林画卷，参天树木遮天蔽日，林涛树浪无边无际，遗憾的是没看到一只走兽，只听见各种鸟儿婉转的歌声。
16、橡皮艇穿过一座拱形的天生桥后，重重山脉随着水波向后滑逝，平稳的河面上，两旁净是雄伟的奇峰怪石，令人叹为观止。
深褐色的山壁上，“万马奔腾”、“猴子捞月”等奇妙的自然景观，栩栩如生，令人拍案叫绝。
17、由于劈山取石，东湖的岩石显得更加神奇。
你看那陡峭的岩石上，洞妙石险，形成一个奇特的画面。
18、“哗啦”，海水的躁动使我从幻想中清醒过来。
天黑了，一弯新月挂在空中。
我的衣服也被海水打湿了。
这是怎么回事？
温柔的海怎么突然变得这么狂躁了呢？
19、夜晚的海，是一支歌，是一幅画，是一首诗。
赤着脚走在海边，海水从脚趾间流过。
我可以听懂每朵浪花的絮语，那里有海的哭泣，有海的欢笑。
20、不知走了多少路，只觉得峰回路转、山重水复，仿佛找不到去飞瀑的路。
我沿溪向上寻觅。
青山越来越近，水道越来越窄，又走了好一会儿，不知哪儿传来了轰鸣声。
越向前走，轰鸣声就越响，在峡谷中回荡。
走着走着，眼前出现一座九曲桥，桥上有扇石门，就在抬头的那一瞬间，它终于出现在我眼前。
21、山路弯弯曲曲，高高低低，望不到头的石阶似乎一直延伸到天际。
我们弯着腰、低着头吃力地爬着、爬着。
爬到半山腰，突然，一道白光从眼前掠过，只见一条瀑布像长长的白练，从山顶上垂挂下来。
“瀑布！
”我惊喜地叫喊着，加快脚步，飞也似的向山顶登去。
22、只见瀑布如同白练飘飞，万道水帘从山上飞泻而下，壮观极了！
我站在瀑布之下凝神仰望，忽然发现周围不断飘飞着的如烟似雾的“小雨”，不知何时已把我的衣服淋湿了。
23、刚一下早读课，同学们便蜂拥来到小操场，尽情地享受着冬天的恩赐。
24、河、桥、船、亭，给五通桥这座小城增添了不少魅力，使五通桥有了“东方威尼斯”之称。
25、太阳下山了，天渐渐地暗了下来。
池塘、村边、水井，恢复了平静。
然而，村里却出现了另一幅热闹景象。
好过渡——参观、游记
1.进了拙政园的大门，首先映入眼帘的是一条长廊，长廊两旁栽满了花木，给人以赏心悦目的感觉！
2.我们的小船在水面轻轻前行，不知不觉，来到了夜游苏州的第一个景点一一人民桥。
3.一到大连，我们顾不上旅途劳累，就迫不及待地走上大街，想看一看大连的市容。
4.初到苏州，我感觉这里小桥流水，古色古香，的确很美。
但是，这样的景致在江苏许多地方都可以见到，并不觉得有什么特别。
后来，我发现夜晚的苏州才是真正的天堂，还带有几分神秘。
5.起初，我劲头十足，超过了几位白头发的老教授，但是随着山路明显变陡，我的冲劲渐渐地小了。
6.大连的马路的人行道很宽，可以十人并排走。
奇怪的是，宽阔的马路上竟然没有自行车道，也不见骑自行车的人。
7.我攀登过上海长风公园的铁臂山，观赏过武夷山三大谷，可还没见过黄山这样陡峭壮丽的峰峦！
黄山的景真神啊！
8.第二天早晨，我们来到了此行的第三站一一陆家嘴江边绿地。
9.我站在龙门桥上，抚摸着桥上精美的雕刻，不禁想起了那个美丽的神话。
10.东澳岛是什么样子的呢？
我正想着，窗外的海平线上出现了一点景象，然后变成线，近了，越来越近了。
整个东澳岛就像一块无暇的翡翠镶嵌在大海一一这块蓝地毯上。
好美啊！
我真想马上跳到岛上去。
11.周庄人都说，到了周庄不去看一看“万船娘”，游一游水上周庄，那可是人生一大憾事。
12.接着，我们又游览了第二泄“珠帘飘洒”和第三泄“千姿百态”。
它们的景色各不相同，你可以从名字中想象它们的美丽、迷人。
13.随后，我和妈妈又参观了蛋禽市场和生肉市场，再一次大开眼界。
14.随后，我们来到革命传统教育馆，馆前高高耸立着一尊吹军号的新四军战士的塑像。
15.接着我们来到珊瑚生物馆，在那里我看到了四四方方的木瓜鱼、速度极快的炮弹鱼、形似刀片的刀片鱼，还有数百种色彩斑斓、形态各异的珊瑚。
16.参观完了八个展厅，我们来到了动手园玩，这里有九连环、木琴、造纸、石膏翻膜等等，大伙都一一玩过了。
17.在管理人员的指引下，我们沿着台阶向温室走去。
石阶两边，是一些奇花异草。
踏着台阶，我们便来到了第一温室。
18.顺着西侧的山坡向上攀登到台顶，一片仿明、清建筑群映入我的眼帘，很是巍峨壮观。
红墙上“拔山盖世”四字赫然在目，上方书有“霸业雄风铁鼎”六字。
19.一个半小时终于过去了，“吱”的一声，大巴车稳稳地停在了科技馆门口，同学们都兴奋地跳下了车。
哇，科技馆好大啊！
它从外面看起来就像一个大圆球。
20.第二天，天刚蒙蒙亮，我们就启程了。
开车不到1个小时，就到了跨海大
桥的收费处。
眼看就要进入大桥了，我非常激动。
车徐徐前行，我越加迫切地想要看到美丽的景色。
好过渡——家人亲戚
1.唉，没办法，谁让爸爸是我们的“开心果”呢？
可是，爸爸并不是每天都让我“开心”。
他凶起来的样子简直像一头愤怒的狮子，吓得我别说出大气了，就连小气也不敢出。
这不，“狮子”又在发怒了，我得赶紧躲起来。
2.现在，爸爸的幽默已经“远近闻名”了，大人小孩、男女老
少都喜欢和他说话。
其实，爸爸的“能说”，不仅在于他的天分，关键是他很爱学习，经常看书看报，即使工作忙的时候，也从不间断。
我给他起了个外号叫“书虫”。
3.老爸也是个热爱生活的人，从不为生活中的琐事而烦恼。
看到人家生气时，他总是积极地劝解。
老妈爱唠叨，老对他指手画脚，可他总是一笑了之。
4.父爱有别于母爱，如果说母爱是潺潺的泉水，那么父爱就是大海，映照着我们头上的蓝天。
我就是这大海上的一只小船，而我竟不懂得大海的博大。
5.妈妈不仅会做一手好菜，而且弹得一手好钢琴。
看着她那修长的手指在琴键上轻盈地跳动，听着那美妙的琴声像流水一样从她的手指缝里流淌出来，我都陶醉了，也更加佩服妈妈了。
其实，关于妈妈学钢琴，还有一段曲折的故事呢。
6.戴上妈妈给我织的帽子，我感到暖和极了。
我不禁想起了妈妈没出国时的日子，那时我是多么幸福啊！
7.爷爷除了爱养鸟，还爱看下象棋。
有一次，奶奶让他去打酱油，他竟然在路上看起了下象棋，等下棋的人们散场之后，他也溜达着回来了，手里拎着个空瓶。
到了家，一见到奶奶，他才发现忘打酱油了，把奶奶弄得哭笑不得。
8.“走，跟爷爷出去散散步、消消食。
”我刚要看电视，爷爷叫住了我。
唉，这动画片又看不成了，不过，跟爷爷散步也是一种享受。
9.当我玩电脑的时候，我总会想起奶奶在电脑上养的那群“小鸡”，多么可爱呀，就像我那可爱的奶奶，年纪那么大了，还学会了电脑绘画。
10.“哎哟，我的外孙来了，快看姥姥给你准备什么好东西了！
”我们还没进屋，就听见姥姥叫我的声音。
我快步跑进屋去。
11.姐姐不仅长得漂亮，而且还很有才华。
她会弹钢琴，会画国画，会唱歌，会跳舞，还会表演相声。
不相信吧？
但事实就是如此。
12.表哥最爱看别人画画，有时一连看上老半天，也不觉得累。
说到这儿，我想起了一件关于他的趣事。
13.我的表妹就是这样的一个小馋猫。
我真怕她长得像猪八戒那么肥，可是后来发生的一件事使她变得不那么馋了。
14.手里拿着弟弟小时候的相片，看着照片上他那胖乎乎的小脸、黑亮黑亮的大眼睛，我不禁想起了小时候发生在弟弟身上的一件有意思的事情。
15.哼！
别看妹妹在客人面前乖巧得像一只小绵羊，其实才不是呢。
她在家里仗着爸爸妈妈宠她，就常常欺负我这个比她大两岁的姐姐。
前几天，还发生了这样一件事呢。
想象作文好过渡
1、我看了看墙上的万能日历——2888年8月8日，然后，走到桌前，一按桌上的红按钮，机器人卡洛给我拿来了一粒食物浓缩丸。
2、一些对此表示怀疑的动物竟遭到了围攻，更有一批小动物上鳄鱼先生家
【篇三：
写一次游览的经历】
《写一次游览的经历》作文指导（s版五年级教学设计）
s版小学语文第九册第二单元习作
【教学目标】：
板书课题，齐读。
《写一次游览经历》（这就是我们这节课的写作内容。
）生活中，你游览过哪些景点呢？
（在学生讨论的基础上，老师择一板书：
《游——》）《秦黄岛一日游》《七月的天山》点拔：
也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;
还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》；
（老师在“游”字下打着重号）现在请同学们回顾一下，我们读过的《七月的天山》的游览线索是什么？
进入天山——再往里走——走进天山深处。
②《桂林山水》是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，突出山水的美景。
你也可以抓住有代表性的景物来写。
小结：
你们游览过的地方哪一处给你印象最深刻？
1.赏析《七月的天山》。
想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的？
汇报。
师根据学生回答总结：
作者写下了自己的所见、所闻、所感。
你还有什么好的方法吗？
给同桌说说吧！
板书：
色、形、大、小、长、光泽、动静结合┅┅
①学生动笔写。
②汇报。
指导全班学生评议。
③小组同学再修改。
④小组内展示读。
⑤组内推荐在全班展示。
写游记或参观记,先要安排好大的过程,选材要精,要选那些特色鲜明的景物,或自己印象特别深刻,感受特别强烈的景物.有详有略,不要面面俱到.【学生小结】：
（1）按游览先后顺序排一张游览线路图。
（2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。
（3）每个地点再选择有代表性的景物来写。
（4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。
（5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。
（6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。
只要你胸中有温暖，就可以看到春天，只要你有一颗敏感的心灵再加上一双善于发现的眼睛，生活中就一定处处是文章。
所见抓特点大、小、
所闻细观察光泽、长
所感巧修辞动静结合
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