linux基础实验Word文件下载.docx
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实验日期：
年月日实验地点：
成绩：
实验目的：
●能完成文件和目录的创建和删除
●能完成文件内容的显示
●能完成文件内容的分析
实验内容及基本要求：
根据下图，完成要求的步骤：
1.使用mkdir和touch命令创建以上目录树及相关文件
2.使用tree命令显示以上目录树（截图）
3.将/bin目录下以s开头的文件拷贝到work/Software目录中（写出操作命令）
4.将目录名为Software改名为software（写出操作命令）
5.将user目录下所有内容（包括子目录和文件）复制到buk目录中（用tree命令显示并截图）
6.删除所建立的目录树及相关文件。
7.写出显示操作系统版本号的命令
8.写出显示显示系统处理器的命令
9.写出显示/etc/inittab文件头5行的命令
10.写出显示/etc/inittab文件最后5行的命令
11.写出按文件大小排序显示/bin目录下所有文件的命令
12.分页显示/etc/目录中所有文件和子目录的信息（写出命令）
实验总结：
实验评价（教师）：
文件与目录操作
（二）指导教师：
启动计算机，利用root用户登录到系统，进入字符提示界面。
●切换到/tmp目录。
（）
●
用pwd命令查看当前所在的目录。
用ls命令列出此目录下的文件和目录。
用－a选项列出此目录下包括隐藏文件在内的所有文件和目录，其命令为（）。
用man命令查看ls命令的使用手册，其命令为（）。
在当前目录下，创建测试目录test，其命令为（）。
利用ls命令列出文件和目录，确认test目录创建成功。
进入test目录，查看当前目录的命令为（），其结果为（）。
利用touch命令，在当前目录创建一个新的空文件newfile，其命令为（）。
●利用cp命令复制系统文件/etc/profile到当前目录下，其命令为
（）。
复制文件profile到一个新文件profile.bak，作为备份，其命令为（）。
用长格形式列出当前目录下的所有文件，注意比较每个文件的长度和创建时间的不同。
用less命令分屏查看文件profile的内容，注意练习less命令的各个子命令，例如b、q等并对then关键字查找。
用grep命令在profile文件中对关键字then进行查询，其命令为（），并与上面的结果比较。
把文件profile改名为backup.profile，其命令为（）。
显示当前目录下的文件和目录列表，确认重命名成功。
进入test目录，显示目录中的文件列表。
删除test子目录下的所有文件，其命令为（）。
利用rmdir命令删除空子目录test，其命令为（）。
回到上层目录，利用rm命令删除目录test和其下所有文件其命令为（）。
在屏幕上显示文件profile字节数、字数和行数。
命令为（）。
对文件profile进行排序，命令为（）
vi编辑器操作指导教师：
●能熟悉掌握vi三种模式的切换
●能完成vi文件的保存和退出
●能完成vi常用编辑操作
1.请在当前目录下建立一个名为vitest目录；
mkdirvitest
2.进入vitest目录中；
cdvitest
3.将/etc/man.config复制到本目录下；
cp/etc/man.config.
4.使用vi开启本目录下的man.config文件；
viman.config
5.在vi中设定行号；
:
setnu
6、移动到第62行，向右移动40个字符，请问您在双引号中看到的是什么目录？
62G或:
62
40|
/dir/bin/foo
7.移到第一行，并且向下搜寻teTeX字符串，请问它在第几行？
1或1G或gg
/teTeX
51
8.接下来，将50到100行之间的man改为MAN,要求逐个查找修改，请问如何输入指令？
50,100s/man/MAN/gc
9.修改完之后，突然反悔，要全部复原，有哪些方法？
u
10.复制51到60行这10行的内容，并且粘贴到最后一行之后；
51,60co$
11.删除11到30行之间的20行内容；
11,30d
12.将这个文件另存为文件名为man.test.config的文件；
wman.test.config
13.转到第29行，并且删除15个字符；
29G15x
14.请问还剩多少行，还剩多少字符？
134L,3846C
15.保存后退出。
x
创建用户和组群和权限管理指导教师：
●能在图形化方式和Shell命令方式下分别创建用户和组群
●能根据实际需要，进行合理的权限管理
实训一：
假设公司原来有一位员工Jack，管理员已经在Linux系统中创建了用户jack，并且已经使用了一段时间，现在这位员工辞职了，又新来了一位员工，恰好也叫Jack，于是管理员需要重新创建jack帐号进行工作，另外，新的Jack员工可能要在两个星期以后正式入职，所以出于安全考虑，在创建jack帐号后，先停用该帐号。
实训二：
实训三：
Tenny一个人使用Linux系统，他既是系统管理员，又是普通用户。
为了系统的稳定使用，他需要使用管理员用户为自己创建的两个用户帐号tenny和ten。
Tenny平时使用这两个用户登录使用系统，为了这两个用户交换和共享使用的方便，还需要达到如下的要求：
（1）在系统中建立一个目录“/mydir”；
（2）设置目录“/mydir”的权限为：
该目录里面的文件只能由tenny和ten两个用户读取、增加、删除、修改以及执行，其他用户不能对该目录进行任何的访问操作。
项目2：
某公司用Squid作代理服务器（内网IP地址为192.168.1.2），该代理服务器配置为奔腾1.6G/512M/80G，公司所用IP地址段为192.168.1.0/24，并且想用8080作为代理端口。
实训步骤
实训一
1、在/home/backup下建立jack目录，复制原来jack用户的数据到/home/backup/jack目录中。
2、设置/home/backup/jack目录及目录下所有文件和子目录的拥有者为jack用户，属组为jack组。
3、设置/home/backup/jack目录及目录下所有文件和子目录的访问权限为只有拥有者可以读，拒绝其余所有权限。
4、将/home/backup/jack目录备份到/home/backup/jack.tar.bz2文件中。
5、删除用户work，包括用户数据。
6、创建新用户jack02，同时建立用户主目录，并设置口令为123456。
7、暂时停用jack用户，使其暂时不能登录。
8、新建用户usersun,口令为“abcd1234”
9、将usersun用户的口令改为“sun1234”
10、新建用户userpub,不需密码就能登录
11、新建组群boxgroup
12、将用户usersun和userpub添加为boxgroup组成员
13、锁定用户usersun
14、为用户usersun解锁
15、将组群boxgroup更名为ourgroup
16、查看用户usersun的相关信息
实训二
1、在/home/backup下建立jack目录，复制原来jack用户的数据到/home/backup/jack目录中。
实训三
1、创建一个组workgroup
2、创建用户tenny和ten,并将其加到组workgroup中
3、设置用户tenny和ten的密码
4、创建目录/mydir
5、设置目录权限及所有者，使满足实际需求。
Shell脚本编程指导教师：
●了解Shell脚本的概念和执行方法；
能熟编写Shell脚本来管理系统
1、使用脚本批量创建用户
2、使用脚本批量删除用户
3、使用脚本实现1+2+3+…100的计算
1、使用脚本批量创建用户（编写脚本并调试成功）
2、使用脚本批量删除用户（编写脚本并调试成功）
3、使用脚本实现1+2+3+…100的计算（编写脚本并调试成功）
内江师范学院
计算机科学学院验证实验成绩登记表
姓名
学号
指导教师
龙文光
各实验的成绩权值：
实验1、2、3、4、5、权重0.2
实验名称
准备
（10%）
出勤
操作
（40%）
报告
成绩
实验1文件与目录操作
（一）
实验2文件与目录操作
（二）
实验3vi编辑器操作
实验4创建用户和组群和权限管理
实验5Shell脚本编程
合计
说明：
1.凡第一阶段未完成者不得进行实验。
2.“准备”包括“材料、预习、仪器、设计报告”等方面的准备情况；
“材料”指本次实验所需要的主要参考资料和实验基本材料准备，“预习”以提问或布置预习报告方式考核，“仪器”指本次实验所需要的实验主要仪器准备，“设计报告”指根据本次设计性实验的设计要求而写出的完整设计方案，所有这些，教师可根据实验的实际通过提问的方式，了解学生的各方面的“准备情况”。
3.“出勤”凡有缺席者“总成绩”为零分，“操作”指实验方法符合实验操作规程。
4.成绩中需反映学生在实验各阶段的成绩，不得只记一个总分，各栏目中，教师要有平时的考勤或考核等级登记，栏目中的最右边注明该栏目的分值（用100分制）。
5.对各实验的成绩权值，可参照该项目的理论学时占总理论实验学时的比例给定，老师可以灵活掌握，但同一门课程必须统一。
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