完整word版高考短文改错解题技巧.docx

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完整word版高考短文改错解题技巧

短文改错解题技巧

说明：

短文改错的文章多采用记叙文，有时也用说明文。

在100词左右的短文中设有十个小题，该题的设计形式有四种：

1.该行错一个词，找出来并改正。

2.该行多一个词，找出来并去掉。

在文中用斜线（\）划掉该词

3.该行缺一个词，补上一词。

在文中标上添词符号（∧）

4.该行没错，不改动。

短文改错命题方向：

词法、句法、行文逻辑

从近几年的高考题来看，这四种形式的考查情况大致为：

多一词1～2处；缺一词1～2处；正确1处；错一词5～6处。

这种题说到底是考查用词、词的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等各方面的水平。

换句话说，这是一种比较全面的考查。

我们在平时的学习中就要注意做到词不离句，句不离篇，要特别注意词的用法、搭配和语法分析能力的培养。

三遍改错法：

第一遍，快速通读，掌握大意。

一般短文改错选用的都是浅显易懂的短文故事或信件，情节简单明了，文章脉络清晰，用词都是常用词，不会出现我们无法理解的内容。

我们在正式精读短文前应该先快速粗读一遍短文，留心文中关键的词句，掌握大意，了解概貌。

这一遍你要注意名词单复数、文章的时态以及人称等。

第二遍，细读分析，逐句找错。

尽管短文改错是以行设置错误的，但语言毕竟是以句子为完整意义单位的。

所以，可以逐句分析，看看单句是否有错；如果有错，有几处错误，是什么错误，再看看错误在哪一行。

把“短文改错”转化为“单句改错”，然后再在行中找错，这样就会降低难度。

注意由易到难,各个击破。

第三遍，检查验证，个别订正。

再读短文，检查漏洞。

做完以后，再把文章阅读一遍，检查是否有遗漏情况，尤其注意上下句之间的逻辑关系。

多读一遍，就有可能把某些不清楚的地方理顺。

对个别拿不准的词语，一定要小心分析。

一旦确定需重新改正的词语，应立即改词或减词。

解题思路:

常见的改错十大思路是：

一致关系、连接手段、平行结构、非谓语动词形式、删除冗言、冠词使用，名词数与格，词语搭配，词性分辨，行文逻辑等。

详解：

一、一致关系

短文改错中所涉及到的一致关系包括主谓一致、时态一致和代词指代一致。

谓语动词的单、复数形式要与句子的主语在人称和数上保持一致，动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致，代词所指的内容与其先行词在词性和数方面以及与其自身的指代，要在意义上保持一致。

二、连接手段

连接不当会造成上下文不衔接。

英语中句与句连接一般使用并列连词或从属连词。

或若并列句，要判断句与句之间是并列、转折、选择、递进关系，还是让步关系。

从而选择恰当的连词，若为复合句，首先应判断内含何种从句，然后根据主、从句之间的关系判断连接词的使用是否正确，是否有遗漏或多余现象，要注意句子结构的完整性。

三、平行结构

平行结构是指两个或更多的具有相似或相同的句法功能的词、词组或从句并列在一起的结构，在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构，即动词与动词并列，形容词与形容词并列，不定式与不定式并列，短语与短语并列。

平行结构常使用等立连词and,but,or或连词词组notonly…butalso…,not..but,either…or…,neither…nor…,aswellas等。

四、非谓语动词形式

主要考查不定式符号to的多余或遗漏，to是介词还是不定式符号，现在分词与过去分词、动名词等。

五、删除冗言

造成冗言错误的原因主要由于汉英表达上的差异。

对英语惯用语在使用上的细微差异，主要考程度副词和频度副词。

如:

muchmore,often等的多余，介词的多余，语义的重复，固定搭配中多余的词以及由于受汉语的影响而多用了某些词语等。

六、冠词的使用

冠词是英语中特有的词，由于汉语中没有与之相对应的词，大家对它的用法感到难以掌握，高考英语短文改错题对冠词的考查几乎每年都有，但多数是考查其基本用法，如不可数名词泛指时前面多冠词；单数可数名词前少冠词不定冠词a，an与定冠词the的错误使用；固定搭配中冠词的误用等等。

七、名词的数与格

汉语中的名词没有单复数形式。

英语则不同，如果英语的名词是可数名词，它有单复数形式。

一般来讲，不可数名词没有复数式。

八、词语搭配

这主要考查介词与动词，名词、形容词的固定搭配，副词与动词的固定搭配，及物动词后面介词或副词的多余以及不及物动词后面缺少介词，英语中的一些固定结构及习惯搭配等。

九、词性分辨

根据词在句中的位置与其它词的修饰与被修饰关系，判断词的正确使用形式，根据词在句子中不同的句法功能，使用与之相适应的词性。

十、行文逻辑

这主要测试行文中not的有无；come与leave的误用;before与after的混用。

（1）词法内容。

包括名词、代词的数与格，反身代词，动词时态语态，非谓语动词、短语动词的用法，不规则动词的变化形式，形容词的比较级，形容词副词的区别，介词的误用等。

（2）句法内容。

包括主谓一致、指代一致，并列连词，从属连词等引导各种从句的关联词语，感叹句，疑问句，祈使句的结构等。

（3）行文逻辑。

包括句子的肯定、否定、推理判断等。

考点设置之名词

命题特点:

本来用复数,却用单数.改正方法:

（1）根据名词前的修饰限定成份;

（2）根据上下文的逻辑关系.

详解：

1.Shesaidthatsheandmyschoolmateallwishedmesuccess.（schoolmate改为schoolmates）

2.Afterclasswebecomestrangeratonce.（stranger改为strangers）

3.TheywantmetodevoteallmytimetomystudiessothatI’llgetmarksinallmysubject.（subject改为subjects）

4.OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful.（picture改为pictures）

5.Thereareadvantageforstudentstoworkwhilestudyingatschool.（advantage改为advantages）

6.Hehadnoideasthatthekitchenwasnotforguests.（ideas改为idea）

7.Ilookedathisotherhands.（hands改为hand）

考点设置之代词

命题特点：

1.女性代词指代男性或相反；

2.单数指代复数；

3.代词词性误用。

改正方法：

联系上下文的逻辑关系。

代词的错误特点：

1.人称代词的偷换错误

2.缺少人称代词的错误

3.人称代词数的一致问题

4.人称代词格的一致问题

详解：

1.TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.（his改为their）

2.Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.（who’s改为whose）

3.Itwasaboutnoonwhenwearrivedatthefootofthemountain.Thethreeofthemwereveryexcited.（them改为us）

4.SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish.（me改为myself）

5.OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.（showed后加it）

6.Somestudentsmayalsosaveupforourcollegeorfutureuse.（our改为their）

7.Itookitinmeandwewalked.（me改为mine）

考点设置之介词

命题特点及改正方法：

介词涉及搭配错误，因此可从以下方面确定错误：

1）介词的基本用法；

2）习惯搭配；

3）动词词类确定错误，如talk,,serve,wait等。

介词的错误：

介词短语常常考，

固定搭配要记牢。

介词后边跟宾语，

结合语境细推敲。

详解：

1.Wedonotseemtogetmuchtimetotalkabouttogether.（去掉about）

2.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.（去掉at）

3.ThemainproblemwasinthatIalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.（去掉was后的in）

4.We’lltalkwithourplanfortheweekendoverdinner.（with改为about）

5.Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.（with改为for）

6.Hewaslookingforaglassthecupboard.（glass后加in）

7.Eachtheselinesstandsforatroubleinmylife.（each后加of）

考点设置之时态

命题特点及改正方法：

现在时与过去时的误用，句中一般没有时间状语。

每年都考。

要注意联系上下文，着眼于整个语篇的时态。

通常整篇都是过去，突然一个句子用现在时。

其中又以一般现在时和过去时互改为多。

详解：

1.Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudie（did改为do）

2.Thetimepassesquickly.Eveningcame.（passes改为passed）

3.Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.（reads改为read）

4.Idon’tknowthattheydon’tliketotalkwithme.Sometimes,wetalkedtoeachotherverywellinclass.（talked改为talk）

5.Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.（take改为took）

6.WehadguestslastnightwhohavenotstayedinaB&Bhotelago.（have改为had）

and\but\or误用及前后不一致

命题特点：

主要考查and、or、but、so等并列连词的误用。

However与although/though不能同时出现

改正方法；

1）根据句意确定误；

2）根据句子的逻辑关系确定错误。

详解：

1.Sheissmilingatmebutnoddingatme.（but改为and）

2.Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.（and改为or）

3.Thefoodwasexpensiveandtheservicewasgood.（and改为but）

4.Icameintothelivingroomandsawoneofthemjustgothroughthekitchendoorbutturnonthelight.（but改为and）

5.Wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.（visiting改为visited）

考点设置之从句连词

命题特点及改正方法：

句子结构方面的错误主要涉及句子成份和复合句的关联词等。

解答这类题从以下方面来思考：

1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；

2）复合句中从句的关系词或引导词的运用是否得当等。

平行结构常使用等立连词and,but,or或连词词组notonly…butalso…,either…or…,neither…nor…遵循就近原则。

主语+With,togetherwith,aswellas,besides，动词与主语一致

and，but,or,also前后动词时态不一致。

（具有对称性）

详解：

1.Itwasaboutnoonwearrivedatthefootofthemountain.（noon后加when）

2.Idon’tknowthattheydon’tliketotalkwithme.（that改为why）

3.ThemainproblemwasinthatIalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateeverythingintoEnglish.（去掉that前的in）

4.Whatthingsareinotherhomes,Iwonder.（What改为How）

5.Earningtheirownmoneyallowsthemtospendonanythingasiftheyplease.（去掉if）

6.Theydidnotwantbreakfastbecausethattheyweregoingoutearlyinthemorning.（去掉that）

考点设置之冠词

命题特点及改正方法：

英语中冠词只有三个，只能从以下几个方向出题：

1）不定冠词a和an互改；

2）不定冠词a或an和定冠词the互改；

3）根据需要增删冠词。

4）注意：

一般情况下某个名词第一次出现，用a，第二次出现，用the

详解：

1.Aseveryoneknows,it’sfamousmountainwithallkindsofplantsandanimals.（famous前加a）

2.Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof,but---（a改为the）

3.OnThursdayIwillhavetodecidewhatIwanttodooveraweekend.（a改为the）

4.Ihopeyou’vehadpleasantjourneyhome（had后加a）

考点设置之形容词和副词

命题特点及改正方法：

主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。

1）根据adj.或adv.的基本用法确定错误；

2）修饰连系动词或名词用形容词；

3）修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。

详解：

1.Iwoulddescribemyselfasshyandquietly.（quietly改为quiet）

2.TherehavebeenreportsinAmericaaboutpeopletryingtostealpersoninformationforbadpurposes.（person改为personal）

3.FindinginformationontheNetiseasily.（easily改为easy）

4.SowhatIlearnedfromthejobwasmuchmoreimportantaswhatIearned.（as改为than）

5.Mypronunciationwasterribly.（terribly改为terrible）

6.Theycamebacklatelyandhadsometea.（lately改为late）

考点设置之非谓语动词

命题特点改正方法：

1）谓语动词和非谓语动词的错用；

2）动词不定式和动名词的错用；

3）现在分词和过去分词的错用等。

详解：

1.Earningtheirownmoneyallowthemtospendonanythingastheyplease.（allow改为allows）

2.MyparentswilldoalltheycanmakesurethatIgetagoodeducation.（make前加to）

3.SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmyselfinsimpleEnglish.（talk改为talking）

4.Wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.（visiting改为visited）

【小技巧】

①标点符号不改。

②大小写不改。

③词序错误不改（不是不改，而是按错词或少词来改）。

④在纲外生词不改。

文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错

这里给大家梳理了一些短文改错常见考点：

⒈ 多一词：

抽象名词前多一冠词：

如：

Modern people know more about the health.（去掉the ） 

专有名词前多一冠词：

如:

 the England（去掉the ）, the Hebei Province（去掉the ）, 

the Beijing Airport（去掉the ） 

固定词组中名词前多一冠词：

如：

go to the school（去掉the ）, go to the prison（去掉the ）,at the work（去掉the ）, in the bed（去掉the ）, go to the hospital（去掉the ）, set a fire to sth （去掉a）., at the first（去掉the ）, the most of them（去掉the ）,at the noon（去掉the ）, make a rapid progress（去掉a ），a plenty of（去掉a ） 

表示交通工具的和by连用的名词前多一冠词：

如：

by the air（去掉the ）, by the bus（去掉the ）, by the ship（去掉the ） 

表示体育活动的名词前； 

如：

play the football（去掉the ）, play the basketball（去掉the ） 

表示节日（常含有Day）的名词前多一冠词：

如：

the National Day（去掉the ）, the May Day（去掉the ）

表示“非常”意思的“most”前多一冠词：

如：

He is the most hardworking. （去掉the ） 

某种让步状语从句中名词前面多一冠词：

如：

A child as he is, he knows a lot. （去掉a ） 

在表示时间的“one/ this/ every + 名词”的时间状语前多一介词：

如：

on one day（去掉on ）, on that evening（去掉on ）, in every week（去掉in） 

某些及物动词因混淆词义而多一介词或副词； 

如：

①raise up one’s hand（去掉up ）②pick（摘）up apples（去掉up ）③return back（回来） （去掉back） ④repeat again（去掉again）⑤play with them in the match（去掉with ）⑥marry with the man（去掉with ） ⑦serve for the people（去掉for ）⑧enter into the room（去掉into）⑨I learn English every day to improve it better（去掉better ）. 

表示地点的副词前多一介词：

 如：

①go to there（去掉to ）②drive to home（去掉to） ③return to home（去掉to ）

某些动词、连词、介词或副词后面多了一个介词：

 如：

1because of his left leg was broken（去掉of） 

2instead of he developed his love for the theatre（去掉of ）      

3I looked at but could see nothing. （去掉at）     

4join in the army（去掉in ） 

状语从句和主句间多一并列连词：

 如：

①Although he is very busy, but he often helps us with housework. （去掉but ）     

②As the weather was good, so I decided to go there yesterday. （去掉so） 

充当状语的分词和主句之间多了并列连词：

 如：

①Her husband died, and leaving her three children. （去掉and ）     

②He sat under the tree and reading a magazine. （去掉and ） 

作定语的分词前多一代词：

 如：

①The child who reading a book is her brother. （去掉who）      

②How I regretted the hours which wasted in the woods. （去掉which ） 

定语从句中多一代词：

 如：

①The film that I saw it yesterday is good. （去掉it ）

②This is the very book that I am looking for it. （去掉it ）    

③He is the man we talked about him. （去掉him ） 

在“连词+ 分词”结构中多一代词：

  如：

①While I waiting for a bus, I found a wallet lying on the ground. （去掉waiting前的I ） 

②If it heated, ice turns to water. （去掉it） 

在某些固定结构中多了“to”：

  如：

①I would rather stay at home than to go to the