学年高二语文上学期期中试题Word文档下载推荐.docx
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A．王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。
B．中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。
C．所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。
D．“道”是宇宙的本体和生命。
意象在时间和空间上都十分有限，而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是
A．西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。
B．中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。
C．陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处一个有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。
D．俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。
B．从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。
C．王夫之说杜甫是“工”，王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。
D．康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。
这种东西其实就是中国人所说的“意境”。
【答案】
1．B
2．A
3．C
【解析】
1．
试题分析：
本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
B项属于强加因果，“因而”前后两部分内容没有因果关系。
完成本题要在通读全文的基础上，检查选项的表述是否与全文保持一致。
表述不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。
注意选项之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
考点：
理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
2．
筛选并整合文中的信息，归纳内容要点，能力层级为分析综合C。
3．
本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C项，“如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反”表述有误，西方艺术追求“逼真”，以此来判断，王维的诗只能是“不逼真”。
解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
二、古诗文阅读（本大题共三部分，共38分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成文后各题。
江革，字休映，济阳人也。
六岁便解属文。
九岁父艰，孤贫，读书精力不倦。
十六丧母，以孝闻。
服阕，补国子生。
吏部谢朓雅相钦重。
朓尝过候革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。
以革才堪经国，除广陵太守。
时革镇彭城。
城既失守，革素不便马，乃泛舟而还，为魏人所执。
魏刺史元延明闻革才名，厚加接待。
革称患脚不拜延明将加害焉令革作祭彭祖文革辞以囚执既久无复心思延明逼之逾苦革厉色而言曰：
“江革行年六十，不能杀身报主，今日得死为幸，誓不为人执笔。
”延明知不可屈，乃止。
日给脱粟三升，仅余性命。
值魏主讨中山王元略反北，乃放革还朝。
诏曰：
“广陵太守江革，临危不挠，可太尉。
”
时武陵王①在东州，颇自骄纵，上②召革面敕曰：
“武陵王年少，臧盾③性弱，不能匡正，欲以卿代为行事。
非卿不可，不得有辞。
”革门生故吏，家多在东州，闻革至，并缘道迎候至郡。
革不受饷，惟资公俸，食不兼味。
郡境广，辞讼日数百，革分判辨析，曾无疑滞。
功必赏，过必罚，民安吏畏，属城震恐。
上曰：
“江革果能称职。
”乃除都官尚书。
将还，民皆恋惜之。
赠遗无所受，惟乘一舸。
舸艚偏欹，不得安卧。
或谓革曰：
“船既不平，济江甚险，当移徙重物，以迮④轻艚。
”革既无物，乃于西陵岸取石十余片以实之。
其清贫如此。
寻监吴郡。
于时境内荒俭，劫盗公行。
革至郡，百姓皆惧不能静寇。
革乃广施恩抚，明行制令，盗贼息，民吏安之。
时尚书令何敬容掌选，所用多非其人。
革性强直，恒有褒贬，以此为权势所疾，乃谢病还家，以文酒自娱。
大同元年二月，卒。
傍无姬侍，家徒壁立，世以此高之。
（《南史•梁•江革传》有删节）
【注】：
①武陵王：
即梁武帝的儿子萧纪。
后称帝。
②上：
梁武帝。
③臧盾：
人名。
④迮：
狭小。
迮轻艚，意为让船舱增加重量。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．革称患脚/不拜延明/将加害焉/令革作祭彭祖文/革辞以囚执/既久无复心思/延明逼之/逾苦革/厉色而言曰
B．革称患脚不拜/延明将加害/焉令革作祭彭祖文/革辞以囚执既久/无复心思/延明逼之逾苦/革厉色而言曰
C．革称患脚不拜/延明将加害焉/令革作祭彭祖文/革辞以囚执既久/无复心思/延明逼之逾苦/革厉色而言曰
D．革称患脚/不拜延明/将加害焉/令革作祭彭祖文/革辞以囚执/既久无复心思/延明逼之逾苦/革厉色而言曰
5．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．九岁父艰艰，艰苦
B．乃脱所著襦著，穿着
C．除广陵太守除，任命，授官
D．上召革面敕曰敕，吩咐
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．江革敏而好学。
他六岁便能写文章。
父亲去世后，在贫困中仍能坚持读书，不知疲倦。
母丧结束后，又赴太学学习，成绩很优秀。
B．江革临危不挠。
他曾随府王镇守彭城，彭城失守后，被魏人俘获。
魏朝徐州刺史元延明软硬兼施，江革始终不从。
元延明见不能使他屈服，只好放他还朝。
C．江革为官刚正。
武陵王年少骄纵，高祖让江革辅佐他。
江革任郡丞时，有功必赏，有过必罚，民安吏畏，百城畏服，连武陵王也怕他。
D．江革清正廉洁。
他将要离开会稽时，百姓赠送的礼物江革概不接收，只乘坐官府给的一条小船返京。
由于船不平稳，渡江危险，便在岸边搬取十多块石头来压舱。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）朓尝过候革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦
（2）郡境广，辞讼日数百，革分判辨析，曾无疑滞。
4．C
5．A
6．B
7．
（1）谢朓曾经拜访江革。
当时下着大雪，（谢朓）看见江革盖着破棉被，铺着单薄的席子，但是沉醉于学习中不知疲倦（寒冷）（给分点：
过候，大雪，弊絮单席，耽，句意各1分）
（2）会稽郡面积大、人口多，诉讼案件每天达数百件。
江革一一判断辨析，从不留下疑案悬案。
（给分点：
辞讼，曾无，疑滞，各1分；
句意2分）
4．
给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。
本题可以按照实词断句法，即在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。
如：
名词“革、延明、彭祖（人名）”等，动词“拜、逼”；
既久（固定词语）等。
文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
理解与现代汉语不同的句式和用法。
5．
理解常见文言实词在文中的含义和用法。
6．
B项，元延明放他还朝的原因是正值魏帝请求梁朝让中山王元返回北方，而非不屈。
归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。
内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。
归纳内容要点，概括中心意思。
7．
翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。
翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
本题中，第
（1）句中的“过候”指“拜访”；
“大雪”指“下着大雪”；
“弊絮单席”指“盖着破棉被，铺着单薄的席子”之意；
“耽”指“沉醉”。
第
（2）句中的“辞讼”指“诉讼案件”；
“曾无”指“从不”；
“疑滞”指“疑案悬案”。
理解并翻译文中的句子。
【文言文翻译】
江革，字休映，济阳人。
江革小时候就很聪明，早早就表现出写文章的才能和情思，六岁时就会写文章。
江革九岁时父亲去世，孤苦无依，十分贫困，读书的精力始终没有表现出疲倦。
十六岁母亲去世，他因为孝顺闻名。
服丧完毕吏部侍郎谢朓对他很推崇。
谢朓曾经拜访江革。
当时下着大雪，（谢朓）看见江革盖着破棉被，铺着单薄的席子，但是沉醉于学习中不知疲倦（寒冷），叹息了很长时间，就脱下自己穿的棉衣，并亲手割下半片毡给江革作为卧具才离开。
因为江革有治理国家的才能，他被委以广陵太守一职。
当时江革镇守彭城。
彭城失守后，江革向来不习马术，就乘船而回，结果被魏人俘获。
魏刺史王延明听说过江革的才气，对他厚加接待。
江革推托脚有毛病，不向他施礼参拜。
延明想杀害他，就让江革作祭彭祖的文章，江革以拘捕日久，没有心思为由推辞。
延明又反复逼迫他，他厉声说道：
“江革行年六十，不能杀身报主，今日以死为幸，誓不为人执笔。
”延明知道这样做并不能使他屈服，就取消杖刑，每天只给糙米三升，这些仅能保存性命而已。
正巧魏帝请求梁朝让中山王元略返回北方，于是就释放江革还朝。
皇上下诏说：
“广陵太守江革能够临危不惧，可升任太尉。
武陵王萧纪在东州，十分骄纵，武帝就召江革当面吩咐他说：
“武陵王年少，而臧盾性情软弱，不能匡正（辅佐）武陵王，让你替代臧盾（辅佐武陵王）。
这样的事情非你不可，请不要推辞。
”江革的弟子属吏多在东州，听说江革到来，都沿道迎候。
到了东州，江革不接受任何人的东西，只靠官俸过日子，吃的也很简单。
会稽郡面积大、人口多，诉讼案件每天达数百件。
江革一一判断辨析，从不留下疑案悬案（积案）。
江革有功必赏，有过必罚，他的这些做法使人民安定，官吏敬畏，全城震惊。
武帝说：
“江革果然很称职。
”于是又任他为都官尚书。
将要回京都，老百姓都为之不舍，赠送的礼物江革一概不收，只乘坐一条小船。
此船船舱偏斜，在内不能安卧，有人对他说：
“船舱不平衡，渡河就很危险，应该用重物填充船舱（使之平稳）。
”江革没有什么物品，于是就在西陵岸边搬取十多块石头放在舱内。
（由此可见）他是如此清贫。
不久他又监管吴郡。
当时境内荒年歉收，盗贼公行。
江革到郡上任，百姓都担心他不能清除盗寇。
江革广施恩惠，明令行为，制定法令，盗贼最终被平息。
当时，尚书令何敬容掌管官吏选举，任用多非其人。
江革性情刚强正直，他总好有所褒贬，因此被权贵所疾恨。
于是他推辞有病返回家乡，被任为光禄大夫，以写文饮酒自娱。
大同元年二月去世。
旁无姬女侍从，家徒四壁，时人因此都很尊敬他！
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成下面两题。
浣溪沙•咏橘
苏轼
菊暗荷枯一夜霜，新苞绿叶照林光。
竹篱茅舍出青黄。
香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。
吴姬三日手犹香。
【注】①噀：
xù
n，喷。
8．“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？
请结合诗句加以点评。
（5分）
9．这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？
请结合全诗分析。
（6分）
【答案】
8．（5分）①“惊”：
吃惊、惊讶。
（1分）“怯”：
胆怯、害怕。
（1分）②擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。
惊于橘皮迸裂时香雾溅人（1分），怯于橘汁的凉冷和酸味（1分）。
生动形象地描写了初尝新橘时的感受，表达喜爱之情。
（1分）（若有学生找“噀”“流”二字，分析合理也可酌情给分）
9．（6分）正面：
“新苞绿叶”“青黄”“香雾”“清泉”，写出了橘黄叶绿、橘香弥漫、橘汁酸凉。
（2分）侧面：
（1）对比反衬。
以“菊暗荷枯”反衬“橘黄叶绿、香雾溅人、橘汁酸凉”，突出强调橘的生机与味美。
（2）正衬烘托。
竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，人家环境之美，一年好景，正当此时。
（3）侧面描写。
“吴姬三日手犹香”，着意夸张，尽得吴橘之味。
（答出两点4分）
8．
这是一道炼字型题目。
过片二句，写尝橘的情状。
擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。
“香雾”、“清泉”之喻，形象可感，堪称绝妙。
“惊”、“怯”二字，活画出女子尝橘时的娇态。
惊，是惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯，是怯于橘汁的凉冷和酸叶。
鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
9．
这首咏橘词，巧言物状，体物细微，属“纯用赋体，描写确尚”的咏物佳作，颇耐玩味。
“菊暗荷枯一夜霜”，布置环境以使下文有余地抒发。
“菊暗荷枯”四字，是东坡《赠刘景文》诗“荷狙无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的概括。
“一夜霜”，经霜之后，橘始变黄而味愈美。
晋王羲之帖：
“奉橘三百枚，霜未降，未易多得。
”又白居易《拣贡橘书情》诗：
“琼浆气味得霜成。
”皆可参证。
“新苞”句，轻轻点出题目。
新苞，指新橘。
橘有皮包裹，故称。
又，橘树常绿，凌寒不凋。
《楚辞。
橘颂》：
“绿叶素荣，纷其可嘉兮。
”沈约《橘》诗：
“绿叶迎露滋，朱苞待霜润。
”东坡用“新苞绿叶”四字，形象自然，再以“照林光”描绘之，可谓尽得橘之神。
“竹篱茅舍出青黄”，好一“出”字。
竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，人家环境之美，一年好景，正当此时。
末句点出“吴姬”，实际也点明新橘的产地。
吴中产橘，尤以太湖中东西两洞庭山所产者为最著，洞庭橘唐宋时为贡物。
“三日手犹香”，着意夸张，尽得吴橘之味矣。
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
（三）默写（共8分）
10．补写下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）
（1）韩愈《师说》中“
，
”的观点与《荀子·
劝学》指出的“青，取之于蓝，而青于蓝”是相近的。
（2）多情不羁的北宋词人柳永的《雨霖铃》一词中，
两句传达出与知己分别之际难舍难分却又相对无言的无限伤感。
（3）在《念奴娇（大江东去）中》，苏轼用
的描写，传神地展现了周瑜在战场上克敌制胜的潇洒风姿。
（4）《过秦论》中描写陈涉起义，天下纷纷归附，响应他的句子是
。
（1）弟子不必不如师师不必贤于弟子
（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎
（3）谈笑间，樯橹灰飞烟灭
（4）天下云集响应，赢粮而景从
默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。
因此要特别注意那些易错字，如“凝噎”“樯橹”“赢”“景”等。
名句默写答题技巧：
（一）要突破生僻难写字。
（二）要注意同音异义词。
（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
乙选考题
请考生在三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意，只能做所选定大题内的小题。
三、文学文本类阅读（本大题共4小题，共25分）
11．阅读下面的文字，完成文后各题。
（25分）
烤饼里的深情
王举芳
（1）林子拿出一块烤饼递给我说：
“有一家新开的烤饼店，老板的促销方式真新颖，他说饼要是与妈妈一起吃，拍张合照给他，可以返还一半钱。
（2）我无辜地望着林子：
“拜托，我还不到妈妈级别呢。
”林子给了我一个漂亮的白眼：
“你想得美，我是让你尝尝饼的味道。
我要回家和我妈一起吃饼、拍照了，我好久都没和妈妈拍过合照了呢。
（3）看着烤饼，我的心里充满了好奇，轻咬一口仔细品味儿，除了面的香味、油盐的香味、星星丝丝的花椒味儿，没有什么特别。
（4）路过烤饼店，长长的一队人排着等买饼，熙熙攘攘，好不热闹。
闲来无事，我也加入了排队的行列。
（5）“老板，我妈妈非常喜欢吃你烤的饼，看，我和妈妈的合照，我发给你。
（6）“好，返还你的钱是用饼代替还是给您现金呢？
（7）“饼，另外您再给我来三个饼。
（8）“好嘞。
（9）就在这样的重复节奏里，半个小时后，终于轮到我，我仔细打量着老板：
洁白的卫生帽下露出鬓角的霜白，笑纹满脸都是岁月的痕迹，看上去是个接近六旬的老人了。
我说我要两个饼，他说记得与妈妈一起吃，拍张合照给我，返还一半钱。
我点点头。
拿着饼往家走，突然有些难过，他不知道，在一年前，我的妈妈病逝了。
（10）一个人吃着烤饼，想念和妈妈在一起的时光，有些伤心，也有些美好。
（11）再去买烤饼，老板问拍没拍照片，我低低地说我母亲已经去世了。
他说，和别人的合照也行，比如和你的婆婆、姑姑、姨妈等，她们都是母亲。
（12）老板如此做生意真让人摸不透，一定会亏本，除非他卖的价高，是暴利，可是他的烤饼价格本来就是很低的。
这是精明的林子的演算结论。
（13）一个阴雨绵绵的下午，路过烤饼店，店里没有顾客，老板一个人坐在那里，望着满墙的照片发呆。
那些照片都是顾客和妈妈的合影。
我走了进去。
他立即起身招呼我。
（14）“带照片了吗？
”他问。
（15）我没有回答他的问题，在凳子上坐了下来。
我说我妈妈一年前去世了，我没有妈妈了。
我的声音有些哽咽。
他端了一杯热白开水放在我面前，在我对面坐下来。
他说是啊，妈妈没有了，就再也没有妈妈了。
但妈妈不会远离，她一直在。
（16）有雨的天气，适合诉说一些往事。
他轻缓地说，我童年的时候，日子穷啊，一家的白面没有多少，只有过生日时，妈妈才会给我做烤饼吃。
那一年爸爸病逝，欠了很多债，生日别说是吃烤饼了，连口干粮都没有。
妈妈抱着我欲哭无泪。
前邻居知道那天是我的生日，我和她家的孩子是同一天生日，特意送来了一个烤饼，还有一点白糖。
白糖在热热的饼上融化，黏黏的，甜甜的，真香。
长大后远离家乡，常想起那带着糖的烤饼。
现在做梦都觉得嘴巴甜甜的。
他的脸上溢满幸福。
（17）临走，他给我两个饼，执意没收钱。
（18）我对林子说，从没见过这样做生意的。
（19）林子说：
“我摸查了这个老板的底细，他在A城拥有很大的公司，现在交给他儿子打理了，根本不差钱。
要是这烤饼能白送就好了。
我妈妈特别喜欢吃。
（20）我白了林子一眼：
“想得美！
（21）还真让林子美着了。
没过几天，老板又推出新的促销方式，说只要六十岁以上的老人，每天光顾该店的前十名顾客，凭身份证免费赠送烤饼，此前的优惠继续。
（22）一个敢于做亏本买卖的老板，图的是什么呢？
我百思不得其解。
更让我想不到的事情还在后面。
（23）一个星期后，老板又出新花样，说只要在吃烤饼时，与你爱的人和爱你的人分享，拍一张照片传给他，就可以享受优惠。
这是嫌赔得不够多吗？
（24）我终于忍不住，对老板说：
“您这样做生意很快会把店赔掉的。
（25）“我开烤饼店本来也不是为挣钱。
”看我疑惑的样子，他继续说：
“妈妈最喜欢把自己做的烤饼分给左邻右舍，看着别人喜欢，她就欢喜得不得了。
90岁的妈妈，手把手教我做烤饼。
几天后，我独自成功制作出了烤饼，妈妈尝了一口说和她做的味道一样。
那晚她睡得很安详，再也没有醒来……今天，是她去世后三个星期。
”他的眼里蓄满了泪水。
（26）我也禁不住泪光盈动。
一个个烤饼，是一个儿子对母亲最深情的缅怀，更是传播爱的最好方式。
（有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．烤饼店老板以独特新奇，富于变化的营销手段，抓住了顾客的购买心理，凭借口口相传，在开张初期就广受好评，生意也逐渐红火起来。
B．小说开始林子给我一个漂亮的白眼，说我“想得美”，与后面小说中我白了一眼，说林子“想得美”，这两处情节都是为了表现我与林子的亲密关系。
C．这篇小说写店老板卖烤饼送烤饼，本不是什么惊天动地、扣人心弦的大事，但是构思十分巧妙，连续设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
D．小说中写林子摸查了老板的底细，希望老板能够白送，既表现了林子喜欢打听八卦消息和爱占便宜的性格特点，也反衬出了我与小林的不同。
E．小说题为“烤饼里的深情”，这深情二字既包
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