秋工作计划Word下载.docx

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4、建立班级文化建设，推进显性文化向隐性文化深入，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；

5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的优秀班主任团队。

6、继续发挥节日活动与德育主题活动“双轮驱动”作用，举办好阳光体育、文艺演唱会等活动，扎实有效地开展主题教育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；

7、以建设优良的校风、教风、学风为核心，布置校园宣传橱窗、班级黑板报、班级文化宣传，积极发挥校园文化的引领作用；

8、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能；

开展安全演练活动，落实值周领导、值周教师和政教处课间安全巡查制度，实现安全事故零纪录；

9、加强心理健康教育，培养学生健康的心理；

做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。

10、加强法制教育，上好开学法制教育第一课，举办法制教育讲座、法制教育征文，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；

11、完善各级家长委员会，召开学生家长会、住宿学生家长会各一次，举办家庭教育讲座一次，加强家校交流与互动，努力发挥，学校、家长、社会三位一体的协同教育功能。

三、主要工作

（一）加强德育建设，形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。

1、在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，落实《中小学教师职业道德规范》对教师形象的要求，每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，严禁违犯师德现象的发生。

2、充分发挥课堂德育教育的主渠道作用。

积极开展思想品德课程改革，努力开发德育课程资源，千方百计提高学生对德育课的学习兴趣，其他学科任课教师也要创造性地改革教法，切实发挥各门课程教学优势，在教学过程中逐步渗透德育教育，在引导学生形成正确价值观、人生观，培养学生良好道德品质。

逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。

（二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的优秀班主任团队。

1、继续实行班主任安全例会制度。

每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。

2、组织实施班主任工作培训工作计划，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍；

围绕爱国教育、道德教育、法制教育、安全教育、绿色校园等内容开好主题班会

3、完善模范班主任评选制度和班主任绩效考核制度。

班级量化积分一周一小结，一月一统计，一学期一汇总，两学期班务积分居前者为模范班主任。

政教处分级考核班主任工作，各年级的班务积分每月各周总排名第一、二名者，岗位班务管理绩效工资津贴为150元，排名二——六名者，岗位班务管理绩效工资津贴为140元，排名第七、八名者，岗位班务管理绩效工资津贴为130元。

如果同层次出现积分一致，当月岗位班务管理津贴取平均值；

如果第二名并列则无第三名，管理绩效工资津贴取二、三名的平均值；

其余依次类推。

但因临时性、紧急性工作执行不力，或班级发生事故而造成重大损失及产生恶劣影响的，班主任岗位班务管理津贴经校委会研究后做出处理。

（三）强化养成教育，着力培养学生具有高尚的道德品质和良好行为习惯

1、完善班级常规量化考核细则，把班级管理的分为五个方面：

即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级环卫，由政教处、值周人员负责考核，平时注重检查记载，重事实，重依据，实行周评制。

每周依据班级量化管理积分分级评选当周获流动红旗的班级。

2、着实抓好文明习惯养成教育

以《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《文姬中学学生管理制度》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。

重视细节管理，坚持每日常规检查，每周公布检查结果并及时反馈。

开学初做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。

3、倡导学生自主管理、自我教育。

以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；

自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规，培养学自我约束、自我教育的能力。

4、突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。

本学期每月的教育主题为：

九月份为入学教育和前途理想主义教育月，十月份为爱国主义教育月，十一月为做一个讲文明有道德的小公民教育月。

十二月为感恩与责任教育月。

5、加强班会课指导、管理、督查，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充分发挥班会在学生日常教育管理方面的作用。

6、强化“课间操”的督查，对不规范的班级立即整顿并做好记录。

政教处、年级组、体育组齐抓共管，努力使大课间活动成为学校一道亮丽的风景线。

（四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育。

突出理想信念和心理健康教育，着力培养学生良好的行为习惯。

1、通过国旗下的讲话、组织观看爱国主义影片、爱国主义读书活动、举办专栏和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。

2、深入开展“让礼仪伴你我同行”、“感恩教育”、“元旦文艺演唱会”等道德实践活动，不断丰富学校德育实践活动的内容及形式。

积极推进人文校园、活力校园、和谐校园。

3、坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，展现校园文化风采，展示我校学生奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生课余生活，培养学生团队合作的精神，不断提升学生的综合素质。

通过校园艺术活动的开展，促进了学校艺术教育活动的普及和提高，推动了学生德智体美的全面发展。

（五）推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。

1、班级的“硬环境”建设

“班级外表”包括学生的仪表和教室物品的清洁和整齐。

我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教育。

政教处不定期督查，并侧重于落实或整改。

2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。

“班级制度制定的原则：

一是班级的事，事事有人做；

班级的人，人人有事做。

如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。

二是时时有事做，事事有时做。

如一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育分量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。

3、推进班级文化建设，推进显性文化向隐性文化深入，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；

为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。

（1）在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感；

利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；

教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂……以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。

（2）调动全班学生人人参与“班训、班级口号、班歌”的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动培养学生对班级产生认同感和自豪感；

增强班级的凝聚力。

（3）将班级文化建设融合到“体育比赛”“文艺演唱”等活动中去，活动中体现班级特色文化，彰显班级精神。

（六）加强安全教育、安全管理和法制教育：

着实增强增强学生法律意识、安全防范意识和技能。

1、确保学生安全、维护校园稳定始终是我们政教处的永恒话题和硬性工作。

本学期我们将把相关的制度、管理措施做进一步的修订，使之更完善、更科学。

2、举办法制知识讲座或法制教育征文活动，切实安排好法制教育第一课学习，组织学生学习相关的法纪法规，如《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性。

3、利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法。

通过安全教育主题班会、开展安全演练等形式，进一步提高学生的安全意识，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和增强自我保护能力。

积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”“和谐校园”。

4、加强对寄宿生的管理。

1）、首先建立完善的寄宿学生管理制度，要求班主任加强对寄宿学生的安全教育，学校领导将根据季节变化对寄宿学生安全提出明确要求，并进一步规范寄宿学生管理制度。

2）、增加公寓楼管理人员，确保公寓楼的管理人力投入。

适当调整丰富在校住宿学生的文化生活，安排适当的文化娱乐活动。

3）、由行政领导、班主任、政教处和总务处工作人员、值周人员、辅导教师、公寓楼管理员等人员组成检查组，不定期对寄宿学生进行检查，了解寄宿学生情况，落实好对寄宿学生的管理。

4）、学校政教处经常检查督促公寓楼管理工作，对出现的违纪学生进行批评教育，并告知班主任老师或学生家长共同管理。

5、实行学生教育管理责任制，层层签订安全责任书，分别与班主任、科任教师签订班级安全责任书和课堂安全责任书，严格落实安全责任书相关内容，若出现不安全事件，做好记录存档，严格实行责任追究制度。

班主任与学生签订安全协议书，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。

6、认真落实政教处课间巡逻制度，保证在课间时间政教处工作人员准时出现在各自的巡查区域。

并与值周人员、班主任、科任教师组建学生在校无缝链接安全管理网络，学生到校有门卫和值周人员管理，到校后有班主任管理，上课有科任教师管理，课间有政教处、前一节上课教师、值周人员管理，放学有门卫、值周人员管理，住宿学生在校有楼管人员和值周人员管理。

（七）加强心理健康教育：

开设心理健康课，做好心理咨询；

培养学生健康的心理素质。

做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

加强对学生健康教育指导（包括心理健康教育、青春期教育等），制订学生心理健康教育计划，要充分利用心理咨询室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。

（八）加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。

1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。

2、开好家长会。

召开班级家长会、年级家长会、学校家长会各一次，举办家庭教育讲座一次，加强家校交流与互动，努力发挥，学校、家长、社会三位一体的协同教育功能。

通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。

（九）切实做好德育工作的评优表彰工作。

学期末，我们将在各班完成学生综合素质多元化评价的基础上，广泛征求各方面意见，严格审查。

一丝不苟地做好“三好学生”、“优秀学生干部”“进步生”的评选表彰工作，确保各年级不同程度的学生都能得到激励与提高。

2014年8月28日

2014—2015学年第一学期

政教处工作计划

文姬中学

政教处