人教版小学数学四年级四下观察物体Word文档下载推荐.docx

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本单元所观察的对象不再是具体形象的物体，而是较为抽象的由小正方体拼摆而成的几何体，本单元注重学生抽象、推理能力的培养。

例1和例2学生只能根据图形的形状加以辨认，实现从立体图形到平面图形之间的转化，具有一定的抽象性。

内容：

从在不同位置观察物体，判断所观察的平面图形的方法

从同一角度观察不同物体的形状

目标

基础知识

基本技能

基本思想方法

基本活动经验

1.明确从不同的位置观察几何体，所看到的形状可能是不同的。

2.掌握辨认从前面、上面、左面观察到的几何体形状的方法。

1.能辨认从不同的位置观察立体图形所得到的平面图形。

2.能辨认从前面、上面、左面观察到的一组立体图形的形状。

1.从不同的位置观察物体，体现了有序的思想方法。

2.在辨认从前面、上面、左面观察到的一组立体图形的形状时，采用了对应的思想方法。

1.经历从不同位置观察同一组立体图形的活动过程，积累观察物体的感性经验。

2.经历动手操作、观察思考、分析推理、归纳概括等一系列的活动过程，积累数学分析经验。

重点　

1.明确从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能是不同的。

2.掌握辨认从前面、上面、左面观察一组立体图形的形状的方法。

难点　

能正确辨认从前面、上面、左面观察到的一组立体图形的形状。

一、检查课前准备，做好情绪调整。

2、新授铺垫

1、观察一个正方体积木的六个面，说说发现。

2、观察两个正方体拼成的长方体六个面，说说你的发现。

5、观察三个正方体拼成的长方体六个面，说说你的发现。

小结：

观察物体，要从不同的方向看。

板书：

物体、方向

3、例1

1、师：

横向连续摆三个正方体，在最左边的后面摆一个。

2、

动画课件演示摆法，重点研究第四个积木的摆法。

3、观察它的上面、前面和左面。

4、课件演示：

小精灵从三个方向给积木组合照了三张照片，请你认真看大屏幕。

4、连线。

从每个方向看到的分别是哪张？

5、课件演示旋转后看到的图形。

看左面：

水平旋转看上面：

垂直旋转

6、小结：

同一个物体，看的方向不同，看到的图形可能相同，也可能不同。

（完善板书）

4、例2

1、摆三组积木

2、观察

3、画图

4、对照课件，看看画得对吗？

5、演示课件动画，为什么老师演示的课件中从上面看，红色部分不在一个平面上，可是画出来却是三个小正方形在一个平面呢？

9、观察从上面看到的三组图形，你发现什么？

都一样。

观察从左面看到的三组图形，你发现什么？

观察从上面看到的三组图形，你发现什么？

都不一样。

10、小结：

方向相同，物体不同，看到的图形可能相同，也可能不同。

完善板书：

物体相同，方向不同相同

看到的图形可能

方向相同，物体不同不同

5、练习

让我们用今天学到的知识解决问题吧！

一个犯罪分子逃进了一栋建筑物，我们最少要从几个方向观察，才能从这组建筑物中准确地找到犯罪分子藏身的地方？

生1：

6个生2：

3个

说说理由。

师：

一号警察紧跟其后，看到的是由三个正方形组成的长方形。

生：

可能是1、4、6号建筑

二号警察从右边包抄，看到的是两个正方形组成的长方形。

可能是1、2、4、6号建筑。

2早就派出了

一号警察紧跟罪犯从前面看到的三个小正方形一排。

二号警察从右边包抄，看到的是两个正方形组成的长方形。

三号警察开着直升飞机从空中俯瞰，看到的图形是三个正方形一排，中间那个的后边还有一个。

锁定目标，是一号建筑物。

六、总结下课