最新部编人教版六年级下册语文试题专项卷古诗与文言文阅读含答案Word下载.docx
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⑦鱼龙舞:
指舞动鱼形、龙形的彩灯。
⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:
皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。
指盛装的妇女。
⑨盈盈:
声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:
零落稀疏的样子。
1.《青玉案·
元夕》中“元夕”指的是传统节日中的 ,此夜称元夕或元夜。
“青玉案”是词的 。
（4分）
2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是（ ）。
（3分）
A.东风夜放花千树。
B.更吹落,星如雨。
C.宝马雕车香满路。
D.凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
3.结合注释,试着描述下面词句描写的热闹的场面。
凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
4.词的上阕以生花妙笔渲染佳节之夜欢腾热闹的景象,其中写到的传统习俗有:
、 、 等。
5.下面对这首词的理解与赏析中,不正确的一项是（ ）。
A.“更吹落,星如雨”描写了漫天的繁星,一明一灭,好像雨一样落下来,比喻新颖奇特,而又贴切自然。
B.“宝马雕车香满路”描写达官显贵也携带家眷出门观灯。
跟下句的“鱼龙舞”构成万民同欢的景象。
C.词的上阕极力渲染元夜繁华热闹的场面,为下阕人物的出现布置好背景。
D.“蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去”,这两句词写的是元宵观灯的女人,她们穿着美丽的衣服,戴着漂亮的首饰,欢天喜地朝前奔去,所过之处,阵阵暗香随风飘来。
二、阅读下面的文言文,完成练习。
（17+9+16+22=64分）
（一）狐假虎威
虎求百兽而食①之,得狐。
狐曰:
“子②无敢③食我也!
天帝使我长④百兽,今子食我,是逆⑤天帝命也。
子以我为⑥不信⑦,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走⑧乎?
”虎以为然,故遂⑨与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
【注释】①食:
吃。
②子:
你。
③无敢:
不该。
④长（zhǎng）:
为首领,执掌。
⑤逆:
违背。
⑥以……为:
认为是……⑦信:
诚实。
⑧走:
逃跑。
⑨遂:
于是。
1.联系上下文,给下面句子中加点字选择正确的解释。
（1）虎求百兽而食之（ ） A.要求,请求 B.寻求,寻找 C.帮助
（2）虎以为然（ ）A.正确,对B.这样C.然而
2.选出下列句子中的“之”字正确的解释。
A.它们,指代百兽 B.它,指代老虎
C.它,指代狐狸D.它们,指代老虎和狐狸
（1）虎求百兽而食之（ ）
（2）虎以为然,故遂与之行（ ）
（3）兽见之皆走（ ）
3.下面对句子“观百兽之见我而敢不走乎?
”理解正确的一项是（ ）。
A.看看百兽见到我的表现敢不走开吗?
B.看看百兽和我不离开吗?
C.看看百兽看见我敢不逃跑吗?
D.看看百兽见到我是不是离开?
4.这则寓言讽刺了 的人。
（二）竭泽而渔
竭①泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;
焚薮②而田③,岂不获得,而明年无兽。
诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也。
——《吕氏春秋》
【注释】①竭:
使……干涸。
②薮（sǒu）:
指野草。
③田:
通“畋”,打猎。
1.“竭泽而渔”中,“渔”的意思是（ ）。
（2分）
A.捕鱼B.捕鱼的人C.谋取,夺取不应得的东西D.姓
2.对“诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也”理解正确的是（ ）。
A.欺诈作假的手段,即使现在勉强可行,以后就不会再有效果,不是长久之计。
B.欺诈作假的手段,虽然现在可用在偷盗上,以后就不会再有效果,不是好办法。
C.欺骗作假的手段,即使现在可用在偷盗上,以后就不会再有效果,不是长久之计。
D.欺骗作假的手段,虽然现在勉强可行,以后不会再有效果,不是好办法。
3.从这则成语故事中,我懂得了 的道理。
（三）司马光勤学
司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。
其幼时患①记忆不若人,众兄弟既②成诵而游息③矣,独闭门不出,俟④能讽诵⑤乃已。
自言:
“用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
”及长⑥,遍览古籍,博闻强志⑦,曰:
“书不可不成诵。
或马上,或中夜不寝⑧时,咏其文,思其义,所得多矣。
”
【注释】①患:
担心。
②既:
已经。
③息:
休息。
④俟（sì
）:
等待。
⑤讽诵:
背诵。
⑥及长:
等到年龄大了。
⑦博闻强志:
形容见闻广博,知识丰富,记忆力强。
⑧寝:
睡觉。
1.结合句子,解释下列加点字。
（1）尝主编《资治通鉴》
（2）俟能讽诵乃已
（3）或马上,或中夜不寝时
2.对“及长,遍览古籍,博闻强志”翻译正确的一项是（ ）。
A.等他长大了,读遍了古代书籍,见多识广,记忆牢固。
B.等他长大了,读了哪些古代书籍,他依然记得很清楚。
C.依靠他强大的记忆,长大了,还记得安放书籍的地方。
D.依靠他强大的记忆,等到他长高了,拿得到（家中放得高）古代书籍。
3.下列选项中能表现本文主旨的句子是（ ）。
A.用力多者收功远。
B.其所精诵,乃终身不忘也。
C.书不可不成诵。
D.咏其文,思其义,所得多矣。
4.“众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。
”这句话运用 的手法,表现了司马光 的特点。
（四）晏子使楚
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣①,吏二缚一人诣②王。
王曰:
“缚者曷③为者也?
”对曰:
“齐人也,坐④盗。
”王视晏子笑曰:
“齐人固⑤善盗乎?
”晏子避席⑥对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何⑦?
水土异也。
今民生长于齐不盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人⑧非所与熙⑨也,寡人反取病焉⑩。
【注释】①酒酣:
酒喝得正畅快的时候。
②诣:
到……去。
③曷:
同“何”,什么。
④坐:
犯罪。
⑤固:
本来。
⑥避席:
离开座位。
⑦所以然者何:
这样的原因是什么呢?
⑧圣人:
才德极高的人。
⑨熙:
同“嬉”,开玩笑。
⑩反取病焉:
反而自讨没趣了。
1.下面加点字的意思不正确的一项是（ ）。
A.楚王赐晏子酒（赏赐,给予） B.齐人固善盗乎（擅长）
C.叶徒相似,其实味不同（只是,仅仅）D.寡人反取病焉（生病,疾病）
2.用现代汉语中的词语表示加点字,不正确的一项是（ ）。
A.缚者曷为者也?
（呢）B.齐人固善盗乎?
（吗）
C.得无楚之水土使民善盗耶?
（吗）D.寡人反取病焉。
（吧）
3.说说下面句子的意思。
4.楚王想要侮辱晏子,晏子巧妙地进行反驳后,楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也,寡人反取病焉”?
5.文中有两处描写了楚王的笑,“王视晏子笑曰”中的“笑”是楚王 的笑;
“王笑曰”中的“笑”是楚王 的笑。
6.下列表述中,正确的有（ ）。
（多选）（4分）
A.面对楚王发难,晏子用类比推理的方式进行驳斥,使楚王陷入尴尬境地。
B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C.从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
D.晏子用“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这句话,强调了环境对人的成长起着决定作用。
参考答案
一、
（一）1.绕 2.赏菊时悠闲
3.菊花具有历尽风霜而后凋的品格（此花开尽更无花）
4.不怕严寒 历尽风霜而后凋的品格
5.D
（二）1.元宵节 词牌名
2.A
3.悠扬的凤箫声四处回荡,玉壶般的明月渐渐西斜,人们整夜舞动着鱼形、龙形的彩灯,通宵达旦载歌载舞,笑语喧哗。
4.点花灯 放烟火 舞彩灯
5.A
二、
（一）1.
（1）B
（2）A 2.
（1）A
（2）C （3）D
3.C
4.仗着别人的威风,招摇撞骗
（二）1.A 2.A
3.做事不能只顾眼前利益,要着眼于长远的发展
（三）1.
（1）曾经。
（2）停止。
（3）有时。
2.A 3.D
4.对比 学习勤奋刻苦
（四）1.D 2.D
3.老百姓生活在齐国不偷东西,到了楚国就偷东西,莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗?
4.楚王无法解释被缚者入楚为盗的原因,自作聪明,结果是搬起石头砸了自己的脚,只得自我解嘲。
5.得意、嘲讽 自嘲
6.ABC
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年，是新中国成立70周年。
某报联合众多网络平台发起“向祖国表白，中国有我”网络征集活动。
参与者可以通过文字、照片、视频等方式，表达对祖国的祝福，展示祖国最让你感到骄傲的变化和成就，记录你正在为祖国发展所付出的点滴努力，表达你对祖国迈向伟大复兴新征程的感想与思索……
请你据此写一篇文章，参与这一活动。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；
不少于800字。
【答案】我和我的祖国
70个春秋，70载风雨，当五星红旗飘扬在天安门广场，当九州大地在齐欢共庆，我们知道，东方的那条巨龙已然苏醒、腾起、啸彻长空。
哦，中国，你何以从千疮百孔走到如今的强盛?
是因“我”吧，是千千万万个“我”引你从黑夜走向黎明!
而如今“我”的存在，不也是因着你吗?
是的，我和我的祖国，中国有我，我有中国。
国有民方强，是千千万万个“我”造就了强盛的中国。
百年前，神州大地硝烟弥漫，战火纷飞，是中国的每一份子、千万个“我”前仆后继，才使得这华夏大国得以保存；
数十年前，当饥荒连连、哀鸿遍野，当人心荒唐、民不聊生，是中国的先进分子，千万个“我”日夜不辍、废寝忘食地为中国奔走效劳，才使得中国走向理性化社会；
而今天，国家渐入佳境，西部开发，东北振兴，中部崛起，生产总值增速稳居世界第一，拥有全世界最大的基本医疗保障网；
173项扶贫政策；
高速公路网总里程世界第一；
全国银幕数量稳居世界第一……每一个数字，每一份成绩，都是奋斗的缩影，述说着这个庞大而又强大的国度五年来蒸蒸日上的功绩。
是爱国奉献的每一位中国人，千万个“我”为这个国家的强盛献计出力，才使国家更加繁荣富强。
正如梁启超所言：
“少年强，则国强。
”我深知，中国因“我”而强。
民有国才立，是强盛的中国造就了千千万万个“我”。
当导弹的尾焰撕裂长空，照亮漆黑的叙利亚，我庆幸我生在了和平的中国，还能拥一床暖衾、静观一本闲书；
当某个国家又有很多人饥寒致死，我庆幸我活在了一个强盛的国家，不必为了温饱而苦恼；
当欧美各国又因金融危机而叫苦不迭，我庆幸我生在一个伟大的社会，尚可坐观世界变迁……若非有中国，又怎会有我?
国与民同在，民与国共存。
时代仍旧翻涌，现今，国与民的关系日益牢固，我离不开国，国也离不开我。
于是才有了宋玺为国作战，接回巴厘岛遇困国民；
才有陈卓禧霸气怼港独，祖国派人援助震后的台北花莲……正如宗立冬所说：
“国家是我们的国家，未来是我们的未来。
”我说:
“中国是我的中国，我是中国的我!
今年是新中国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年。
方此之际，身处世界百年未有之大变局，启人深思：
历经“四十载惊涛拍岸”，我们该如何接续奋斗、创造新的更大奇迹？
有希望，还要和勤奋做伴，才能如虎添翼。
五星红旗又飘起，熟悉的歌谣又被唱起:
“四十年风雨路程，几十里万家灯火，应该有我!
当然有我……”
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。
写作本文，一要紧扣主题，凸显关系。
认真审读材料及要求，不难发现，我们实际上是以作文方式参与这一网络征集活动，因此，必须紧扣“向祖国表白，中国有我”的活动主题。
写作时，还要围绕“祖国与我”的关系行文，不可偏废。
二要扬长避短，选好角度。
材料中已提示了几种写作角度，考生可根据自身实际情况，自主确定立意和文体。
若工于抒情，可“抒发对祖国的祝福”；
若善于叙事，可“展示祖国最让你感到骄傲的变化和成就，记录你正在为祖国发展所付出的点滴努力”；
若长于议论，可“表达你对祖国迈向伟大复兴新征程的感想与思索”。
当然，也可选择其他立意或文体，只需符合材料内涵及试题要求即可。
三要写出文化的广度、思维的深度、社会主义新时代的高度，这样的作品才会赢得青睐。
参考立意：
1、拥抱新时代，幸福大中国
2、共筑中国梦，携手你我他
3、祖国在我心
4、拿什么奉献给你，我的中国
可用素材：
1、“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，洋山四期自动化码头正式开港，港珠澳大桥主体工程全线贯通，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……
2、多边外交，互惠共赢促进步。
首届“一带一路”国际合作高峰论坛、金砖国家领导人厦门会晤、中国共产党与世界政党高层对话会等会议，达沃斯世界经济论坛年会、二十国集团领导人峰会、亚太经合组织领导人非正式会议等为共同推动构建人类命运共同体，造福世界各国人民提供了契机。
3、国家好，民族好，大家才会好。
个人前途与国家命运同频共振，若国家积贫积弱，再美好的个人梦想也是奢望。
回望党的十八大以来的这五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，是13亿多中国人民获得感、幸福感日渐增强的五年，是中国发展、世界受益的五年。
4、作为二十一世纪的青少年，我们肩负着振兴中华的光荣使命，我们有什么理由不努力学习呢?
我坚信：
只要我们不畏惧困难，勇敢直前，奋斗不息，你，我，他，刻苦求知识，潜心学文化，把满腔的爱国之情，化为报国的力量，一定会让祖国更加繁荣，更加昌盛！
参考结构：
1、概引材料，亮明观点。
祖国七十华诞之际，向祖国致敬。
2、运用对比写历史和现在，表达祖国强大的自豪之情。
3、反思祖国强大的原因，是每一个中国人共同努力的结果。
列举各行各业的带头人，热情歌颂他们的精神和对国家的贡献。
4、思考“我”该做些什么，号召青年人要继承和发扬优良传统，接过建设祖国的大旗，努力奋斗，用实际行动为祖国华诞献礼。
【点睛】
名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。
这一类型的作文题，有赖于对诗歌材料本身的解读。
冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。
审题方法：
第一步：
读（一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）第二步：
联（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。
可化虚为实或化实为虚，即要从关键词句的寓意或喻义入手。
关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。
）第三步：
悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。
需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。
）
二战时期，一位盟军统帅从战报中发现，盟军所牺牲的战士中有很多是因为跳伞时降落伞出现问题而摔死的。
面对盟军统帅的质询，降落伞生产的负责人汇报说，生产已经尽力，降落伞合格率达到了99.9％，远超一般标准，创造了世界最高水平。
为了进一步提高降落伞质量，盟军统帅深思熟虑以后作出决定，以后不定期让降落伞生产者和负责人背着新做好的降落伞从飞机上进行试跳。
从那以后盟军再也没有发生因降落伞质量而导致的伤亡事故。
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】百年大计，质量第一
不定期让降落伞生产者和负责人背着新做好的降落伞从飞机上进行试跳”后“再也没有发生因降落伞质量”，许多人做事时常抱有“差不多”的心态，对于领导或是客户所提出的要求，即使是合理的，也会觉得对方吹毛求疵而心生不满！
认为差不多就行，往往就是因为诸多的“差不多”，导致了质量问题的产生。
其实任何一个企业都应该相信“百年大计，质量第一”。
这的确是一句睿智的口号！
盟军所牺牲的战士中有很多是因为跳伞时降落伞出现问题而摔死的，毫无疑问，降落伞，理所当然的是战士们跳伞时唯一的生存保障！
因此降落伞的生产者，绝不能允许偷工减料，粗制滥造，不允许存在零失误！
必须坚持“百年大计，质量第一”。
建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一；
建筑居室，也理所当然的是关系到居民生活水平高低的大硬件之一；
它们与人们的生活紧密相关，更是关乎百姓幸福生活的百年大计！
因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料，粗制滥造，“豆腐渣”工程横行！
而必须坚持“百年大计，质量第一”。
由此，我们联想到，作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一”呢？
从这个意义上讲，这条标语有两层含义。
其一，“十年树木，百年树人。
”教师是人类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，以“育人育本”的“思想教育”为重点，努力探索，积极实践，做到“质量第一”，努力培养出“思想先进，作风过硬，本领高强”的适合当前现代化建设需要并能与国际接轨的甘于奉献乐于助人且“以天下为己任”的优秀人才。
而教育部门的领导者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素质质量如何。
其二，作为学生，也应该以这条标语为座右铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质从而做到“质量第一”。
如果我们的教师和学生都不以“育人育本”的思想质量为高，不以“育人育本”的思想质量和教学质量为重，而只求分数上去了，其他则不管！
那么，纵有再多的大学生研究生硕士生博士生博士后也是枉然！
这样不仅会使祖国兴旺发达的现代化建设成为泡影，而且和谐社会建设也必将成为一句空话！
中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中！
赶欧超美也永远只能是“白日梦”！
由此我们进一步联想到，无论干什么事业都需要强调“质量第一”。
今天已是经济一体化全球化的时代，是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。
小而言之，一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟；
大而言之，我国各方面的规划和建设只有奉行“质量第一”的原则，才能真正占领市场，击败称雄于全球的强烈竞争对手从而赢得真正的胜利。
三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训，再一次告诉我们：
质量是企业的生命，更是国家的生命！
哪个国家拥有高质量的人才，拥有高效率的管理，拥有高水平的领导，那么，哪个国家就一定处于世界领先地位！
总之，没有“百年大计，质量第一”的精神，建筑队无法生存，教育无法发展，国家无法昌盛。
本题考查学生的的写作能力。
这是一则材料作文。
材料中心事件是盟军统帅为了进一步提高降落伞质量，作出决定，以后不定期让降落伞生产者和负责人背着新做好的降落伞从飞机上进行试跳。
从那以后，盟军再也没有发生因降落伞质量而导致的伤亡事故。
推究原因，说明这些人以前没有责任意识；
“不定期让降落伞生产者和负责人背着新做好的降落伞从飞机上进行试跳”后“再也没有发生因降落伞质量而出现伤亡”，从生产者和负责人的角度，我们可以得出结论“责任心与质量的关系”“我们每个人都应该有正确的工作态度，良好的职业道德”；
从盟军统帅的角度，我们可以得出结论“找对方法，才能更好地解决问题”。
这种作文一是要联系到社会同类问题，二是一定要有自己的看法，体现作者的思辨能力，要让别人看出你是一个有思想的中学生。
立意：
1.承担责任，顶天立地
2.懂得责任则收获成功
3.责任,耀眼的人性光辉
4.百年大计，质量为本
5.人为本,质为基
素材：
1.责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。
——爱默生
2.80年后的一封信：
20世纪末，武汉市中心6层的景明大楼收到一封来自英国的信函，信函提示这幢大楼的设计使用年限为80年，现已到期，提请注意。
落款为这幢大楼当年的建筑设计事务所。
3.据报道，前不久，提供建造海珠桥的钢材的英国某企业向市政部门发来传真，提醒建桥所用钢材已进入疲劳期并建议采取措施监测加固。
一份普通的传真，在此刻已变成了企业信誉与形象的最好体现。
在提供建桥钢材的100年后，该企业仍然不忘身负的重责，对其产品质量作出评定，并提醒使用者慎用钢材，这与那些贪图利润、售后服务极差的企业相比，又是怎样的鲜明对比呢！
层次：
1、开篇引用材料的新闻报道内容。
（引）
【略】
2、对报道内容进行一些解析作为过渡。
（点）
3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。
（议）
【详】
4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。
（联）
5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；
比喻性材料要理解其比喻意义；
含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意。
主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；
“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
阅读下面的文字，根据要求作文。
一个名厨，烹调了一味菜，不致于使你不能尝。
一幅名画，一支名曲，却有时能使人莫名其妙地欣赏不到它的好处。
它可以另有一天地，另有一境界，鼓舞你的精神，诱导你的心灵，愈走愈深入，愈升愈超卓。
人类在谋生之上应该有一种爱美的生活，否则只算是他生命之夭折。
——钱穆《湖上闲思录》
对此你有什么思考？
结合上述材料，写一篇文章。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不能写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【答案】范文：
水仙与面包
一盆美丽的水仙和一块能够果腹的面包，你会选择哪个？
我想，不同情景下人们或许会有不同的选择。
但如今社会发展迅速，物质资源丰富，我们反而可能陷入了物质的泥潭，忘却了精神的星空。
精神胜于物质，还是物质胜于精神？
生活中，有的人物质生活贫乏，但他们的生活并不落魄。
他们清贫，但是精神生活充满了乐趣。
而有的人富有物质，但这样奢靡的人，精神生活却非常空虚。
让我们把目光投向千年前的汨罗吧。
他立在江边，形容枯槁，面容憔悴。
是什么“摘”去了他的峨冠，“剪”去他的博带？
是谁让他“消得人憔悴”？
这个叫屈原的男子曾是那样的风华绝代啊。
怀王已死
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