整理校长在学生大会上的讲话.docx
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整理校长在学生大会上的讲话
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线缆拐弯应均匀、圆滑一致，其弯曲半径大于等于60mm
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馈线与连接头的连接部位应保持平行，距离连接部位50mm以上才可以进行馈线的弯曲和整理。
室外馈线的可见部分要求采用KBG管进行保护；室内的馈线可见部分要求采用PVC管，拐弯处采用波纹管。
进出机房的馈线需制作滴水弯，馈线的弯曲要符合要求
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天线的安装应做到稳固，在借用第三方墙面等设施时在满足设计要求的前提下尽量做到美观、隐蔽。
在房顶上安装时，不应将设备抱杆或支架直接固定在房顶防水层上，宜采用浇筑水泥底座或采用水泥配重的方式安装抱杆或设备支架。
抱杆或支架的安装应与楼面垂直
推论：
平分一般弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。
文件编制人：
a）简述主要工程内容；
指标要求：
切换过程中通信不中断，用户无需重新登录和重新认证，成功率在90%以上。
施工单位名称：
19射频同轴电缆接头与设备连接时，距离射频同轴电缆接头必须保持50mm长的射频同轴电缆为直出，方可转弯□通过□未通过
测试工具：
INTER3945ABG无线网卡，PC终端校长在学生大会上的讲话
校长在学生大会上的讲话
校长在学生大会上的讲话
早想和同学们做一次交谈了。
每次在我上课的时候，手里总拿着一个钟不停的摇。
听是一回事，听见了是一回事，听懂了又是一回事，听懂并运用于实践当中才是真正的明白。
当然，我们首先要有一双听的进话的耳朵。
今天，我要给同学们讲三点意见：
一、正确认识自我，树立学习信心
谈到这个问题，我先问大家，你想考大学吗？
你想成名、为家为国争光吗？
我想回答是肯定的。
我再问，中考你为什么没考上，你反思了吗？
也可能有的认为自己笨，智力差，抑或找出一大堆理由。
其实不然，心理学研究表明，人的智力大体分为三层次，一是先智，或叫神童，智力超常，约占人数的万分之五；一是弱智，约占人数的万分之二；其余的智力水平相当。
但是，为什么会产生后天如此大的差距呢，问题出在习惯上。
还是回到心理学上来谈这个问题，一个人的成功，有智力因素，也有非智力因素。
而非智力因素又起着十分重要的作用。
非智力因素包括态度、情感、意志、兴趣、性格等。
哲人说，态度决定一切，兴趣是最好的老师，意志是成功的保证。
反思反思，学习成绩不理想，不就是因为失去了学习的兴趣，没有正确的态度和顽强的毅力所致吗！
诚然，上述原因的根本问题不在于学生们，而在于我们当前传统的教育体制、教育方法、教学评价手段等。
在学习过程中，我们缺乏先进的教育教学理念，不少同学成了传统教育下的牺牲品，此言并非我危言耸听，让我们一起回忆一下在学习过程中所经历的一幕幕：
当你在小学一年级期中、期末考试时，语文、数学得了⒏分，老师、家长会说，你不能努努力，认真点，考个双百分吗，怎么不能使使劲多考一、二分。
再想一想，小学、初中阶段，你受到多少次家长和教师的表扬，教师和家长表扬的依据是什么？
不就是以学习成绩为主吗。
还有一些望子成龙的家长，恨铁不成钢，在孩子考试考砸了之后，采取简单粗暴的手段，于是有学生用“不仅而且”造句说：
只要我考试考不好，不仅要挨骂，而且还要挨打。
正因如此，在学习上，你一次次努力，而一次次失败，在老师和家长眼里，你成了一个差生，一个没有前途，无出息的“丑小鸭”，“罗森塔尔效应”启示我们，成功是成功之母（最有发展前途者）。
最近，我看了《中国教育风景》一书。
书中提出“为什么要让人陪人读书”的质疑，不能不引起我们的深思。
像这样以牺牲大多数为代价的教育是不明智的。
美国的教育心理学家加德纳研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：
⒈言语——语言智力。
这种智力主要是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。
这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治家等人身上有比较突出的表现。
⒉音乐——节奏智力。
这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐，包括节奏、音调、音色和旋律的敏感，以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。
这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造和乐器调音师身上有比较突出的表现。
⒊逻辑——数理智力。
这种智力主要是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感，以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。
这种智力在数学家、科学家、侦探、律师和工程师等身上有比较突出的表现。
⒋视觉——空间智力。
这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感，以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。
这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家等身上有比较突出的表现。
⒌身体——动觉智力。
这种智力主要是指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体，对时间能够做出恰当的身体反映，以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。
这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。
⒍自知——自省智力。
这种智力主要是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确的意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊，自律和自制的能力。
这种智力在哲学家、小说家、律师等身上有比较突出的表现。
⒎交往——交际智力。
这种智力主要是指与人相处和交往的能力，表现为察觉、体验他人情绪、情感和意图并据此作出适宜反应的的能力。
这种智力在推销员、公关人员、教师、律师、管理者和政治家等身上有比较突出的表现。
最近，加德纳又提出了一种自然智力。
这种智力主要表现在人们认识世界、适应世界的能力，是一种在自然界里辨别差异的能力，如植物区系和动物区系、地质特征和气候。
这种智力在航海家、猎人等身上有比较突出的表现。
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由此可见，每个人的智力都有独特的表现方式，每一种智力又都有各种表现方式，所以，我们很难找到一个适用于任何人的统一的评价标准来评价一个人的聪明和成功与否。
正如我们无法指出丘吉尔、莫扎特、爱因斯坦、毕加索、乔丹、柏拉图等谁更聪明、谁更成功，我们只能说他们各自在哪个方面聪明，在哪个方面成功。
如果把多元智能理论应用到教育教学上，用多把尺子评价学生而非唯一的成绩，那么，在座的都是好学生。
所以，请同学们能够正确的认识自我，相信自己具有无限的潜能和无限的发展可能性。
要记住李白所言“天生我才必有用”。
正确认识了自己，进而就要为自己的未来努力，去追求。
靠知识和能力去改变自己以及父母们的面朝黄土背朝天的苦难的命运。
否则只能重复昨天“放羊娃”的故事。
二、认清形势，抓住机遇
前一时期，《中国教育报》曾登载国家教育部职成司黄尧的文章。
题目是：
《抓住机遇，加快发展职业教育》。
文章指出了当前我国职业教育的形势和任务。
概括可讲，形势大好，任务艰巨。
前者表现在三个方面，一是职教人数快速增长，年中等职业教育招生万人，高等职业教育招生万人，××年分别达到万人和万人。
二是各级领导越来越重视，教育领域，社会及家长对职业教育观念逐步转变；三是毕业生就业率逐步升高后者主要表现是需大于求，要满足社会需要、培养任务相当大。
全国许多大中型企业缺乏各类技术工人。
这里，我列举全国第三季度个别城市岗位需求和求职者比例，上海：
机械冷加工为：
；电子元件制造人员为：
；福州针织人员为：
。
再看我省今年共需技术工人万人，本省毕业生仅为万人。
技术工人的短缺，使有的工人待遇远远高于大学生本科、硕士、甚至博士生待遇。
日本松下电器公司曾讲：
高质量的产品是靠高素质的工人制造出来。
这话不无道理。
随着科学技术的进步，社会也愈加需要技术人才。
例如纳米技术，（纳米亿分之一米）。
目前，我国将面临以农业大国向工业大国、现代化国家过度期，（现实是万公斤玉米，不抵瑞士产的一块“劳力士”，可换约节火车皮）所以，可以这样说，社会为每个人提供了广阔的发展机遇，能否抓住机遇、却要看自己的能力素质。
近几年来，或社会教育经常使用这样的词——素质教育，专家学者也给它下了许多定义，我则认为，所谓素质，就是适应社会的能力。
何此论断，因为社会分工越来越细，岂止三百六十行。
上职业学校也好，上大学也罢，将来都是殊途同归——就业，服务于社会。
从这个意义上讲，我们有了先学习先就业的机会，是何等的幸运啊，但不要忘记前提是具有适应社会的能力喔。
三、从现在做起，培养良好的习惯
为什么选这样一个话题呢？
缘自于我对同学们的观察、了解、分析，缘自于我所读过的一个案例。
年，位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有记者问其中一位：
你在哪所大学学到你认为最重要的东西？
那位老人平静地说：
“是在幼儿园。
”“在幼儿园里学到什么？
”“学到把自己的东西分一半给同伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的最重要的东西就这些。
”这个案例告诉我们日常行为习惯和良好品质的培养对一个人的成长举足轻重。
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话说回来，你为什么没有在学习上取得更大的成绩，答案仍很明确，那就是缺少良好的学习习惯。
请看我们与高中生的比较，早晨起床高中是：
，我们是：
；早操高中是：
，我们是：
；高中三节晚自习，到：
才就寝，而我们只上两节晚自习，：
就安排就寝了。
高中早、中、晚饭后，看谁最早进入学习状态；我们大多数同学在校园或者走廊大声喧哗，显得嘈杂。
公平的上苍，每天给每个人都是小时，而每个人这小时的利用率却不同，差距不正是由此拉开的吗？
在看中午午休，目的是让同学们抓紧时间休息，以利于下午的学习，而有些同学动作迟缓，甚至根本不眠。
有极个别的同学不服从老师的管理，说话不雅，缺乏修养，我行我素，不顾他人。
（案例：
美国人的道德标准：
喜、悲、一米黄线；俄罗斯的道德水平：
过斑马线；海尔集团：
员工右行、会后要求）而我们有些同学却以扰乱别人为能事，不顾集体、不顾团队，心中只有自己，目中没有他人，还有的同学缺乏正确的审美观点，一味追求所谓的时尚，这些都可能影响你个人今后的发展。
这是应该引起同学们注意的时候了，世上没有什么救世主，一切全靠我们自己。
明天你们将成为社会人，要“推销自己”，学校的推荐就业只是外因，关键是内因起作用。
推销自己并立于不败的本钱是什么，应该是得体的语言、优雅的举止、精湛的技术、团队的精神和做事认真，勤于思考的习惯。
（案例：
敢喝马桶水的女人；从一滴油发迹的洛克菲勒）如若不然，找到工作之日，也将是下岗之时。
当然，改变人的习惯有一定的困难（左右手试验），但为了明天，为了未来，请同学们从现在做起吧，简单事重复认真做就一定成功。
各位领导、与会的各位老师：
非常感谢市教育局为我们组织的这次师德巡回报告，感谢市教育局给我们带来的这次学习机会。
刚才的5名老师以自己的亲身实践，向我们讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德。
作为师德建设的典范与楷模，他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业，献给了求知若渴的学生，用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象，他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
他们的事迹很平凡，但正是这些平凡的事迹，朴实的语言，使我们心灵受到了一次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
在这里，我代表林西县人民政府，并以我个人的名义，向今天作报告的五位老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！
向全县默默耕耘的广大教职员工致以亲切的慰问！
学高为师，德高为范。
五位老师用他们的热心、爱心、责任心，构筑了新时期人民教师职业道德的丰富内涵，我们学习他们，就是要弘扬这样一种精神，一种热爱事业、无私奉献的精神，一种热爱学生、甘当人梯的精神，一种执着进取，不断创新的精神。
当今社会，经济飞速发展，各种竞争日趋激烈，教育工作以培养人才、塑造未来为己任，在经济社会的全面发展中担负着越来越重要的作用。
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”没有一支师德过硬的教师队伍，就很难构建一个适应发展的教育体系，我们就会在竞争的社会环境中与成功与胜利渐行渐远。
由此，需要我们每一位教师从现在做起，从一点一滴做起，把对事业、对学生的爱心与责任落实到每一件事，每一句话，每一个举动，让广大学生在我们的爱心与关注下健康成长。
这就要求我们广大教师要常常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。
目前，我们全县有3000多名教职工，每天都在做着一件件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，关系着政府和教育的形象。
可以这样说，我们的教师队伍是各行各业中最为敬业、最为奉献的一支队伍。
特别是在今年，我县实施规模性、战略性教育布局结构调整，很多老师的工作岗位变了，从讲台走下来，从事着工勤或学生生活服务的工作，在困难和压力面前，我们的老师没喊过苦，没叫过累，依然执着地爱着他们的事业，时时把学生的冷暖记挂在心，披星戴月，茹苦含辛，为教育事业的发展牺牲得最许多，奉献的也最多，因此我多次强调，这样的老师最光荣，这样的老师最值得我们尊敬。
与此同时，广大一线教师和其他教育工作者，在长期的工作实践中默默工作，潜心钻研，教书育人，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为我们国家社会主义事业作出了巨大的贡献，面对沉重的工作压力，迎难而上，满负荷运转，毫无怨言，为了林西的未来奉献了一切。
你们的辛苦我看在眼里，记在心上，由此，我希望我们的有关部门和校长们，要真正树立“以人为本”的思想，多多了解教师的疾苦，多多理解教师的苦衷与感情，在领导和教师之间构架相互信任，相互理解的桥梁。
凡事以心换心、设身处地，关心教师的困苦，关心教师的利益、关心教师的身心。
一句话，学校领导要忧教师之所忧，急教师之所急，做好”服务”，帮助他们解决后顾之忧，让全体教师在政治上放心，环境上顺心，生活上安心、业余时开心、工作上尽心。
今天是师德报告会结束后，希望教育行政部门要组织各单开展一系列的学习活动。
在全县教育系统掀起一个向师德标兵学习的高潮，把师德教育同开展保持共产党员先进性教育活动结合起来，同加强青少年思想道德建设结合起来，同“办人民满意的教育，做人民满意的教师”结合起来，要运用多种形式学习宣传教师中的先进事迹，引导广大教职员工进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高教师的思想道德水平和教书育人的能力。
最后强调一点，希望各单位把开展师德教育同开展学校安全工作有机结合起来，树立责任心，时刻警醒，时刻保持积极紧张的态势，做好学校安全工作，保障广大师生安全。
同志们，让我们在优秀教师师德精神的鼓舞下，用学而不厌、诲人不倦的教学精神，用爱和责任维系的良好师德，去感动林西，去感动林西人民，去感动我们不懈为之奋斗的土地。
谢谢大家！
回首2018年，卧佛基地餐饮部“树立饭店意识，坚持星级标准，大力推进多元化营销，努力提高经济效益”的工作指导思想，认真组织员工学习和培训，全面提高员工服务水平和综合素质，保证服务质量，较好地完成了上级下达的各项任务，在餐饮部创造辉煌业绩的背后，凝聚了许许多多一线员工辛勤的劳动和无私的爱心，我们在工作中都兢兢业业，一丝不苟，因为我们深知服务没有最好，只有更好，面对激烈的市场竞争，我们的服务从点滴做起，从小事做起，从实事做起，向所有的客人奉献真诚、细心、耐心、主动的服务，让我们的目光都注视着服务，注视着客人，客人的满意度既是衡量我们工作的标准，也体现了我们存在的价值，我们服务水平的提高也获得了客人的称赞。
记得七、八月份正是炎炎夏日，火辣辣的太阳烘烤着大地，树上的知了不停的唱着属于它的歌谣。
而这个时候却是卧佛基地历年来最忙、最艰苦、一线人员最紧张的时候，因为这个时候既要在限定的时候内让洞口餐厅及员工餐厅正常的使用营业，还有一个最重要的任务就是要接待好电网公司7月中旬至8月初的培训工作。
为了让洞口餐厅在规定的时间内正常营业，为了让员工餐厅尽早投入使用给单位员工一个良好的用餐环境，餐饮部的员工白天无数次顶着熊熊烈日在洞口餐厅加班加点的工作，搬桌椅，抬设备。
晚上就伴着天空中那轮明月在员工餐厅加班加点的清扫卫生，准备设备设施。
在稍微有点点空档时又为马上要进场的新员工做着一切接待准备工作，因为工作性质的特殊，加上工作人员极度紧张，餐饮部的员工在接待最高峰期，几乎整整一个月都不曾有一点休息时间，经常每个人都是每天持续工作十几个小时，每个人都靠毅力努力坚持，实在累了，在空闲的点点时间里靠靠椅子，扶扶桌子，就这是所谓的休息了。
甚至很多时候累得生病了也不得不继续坚守岗位，因为工作繁忙，一个人经常做着三个人的活，而且很多时候因为忙于工作，餐饮部员工连正常吃饭的时间都没有。
在接待新员工培训班期间，餐饮部员工无数次顶着烈日为军训的新员工送凉茶解暑，为了给新员工更好更方便的优质服务，餐饮部的服务员还冒着随时会中暑的危险在烈日下站岗为客人一杯杯斟凉茶，而且还多次牺牲自己那一点休息时间，义务为出现特殊情况的客人煮糖水送糖水。
可是无论多苦多累，餐饮部的员工本着对工作负责、对
单位负责，对领导负责、对自己负责的态度圆满完成了各项工作任务，她们对待每一位顾客就像对待自己的家人一般，周到的服务、热情的帮助，无微不至的关怀，让每一位被服务过的客人心中都倍感温暖。
部门也定期的举行集体娱乐活动，以丰富员工的业余生活。
从思想上关心他们，在生活上关怀他们，使每位员工都体现到生活在这个温暧的大家庭感到幸福愉快，各位员工在自己的工作中尽心尽力，努力展现酒店的风彩，为提高酒店的品牌形象而努力工作。
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