大白鹅大班教案1936.docx
《大白鹅大班教案1936.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大白鹅大班教案1936.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
大白鹅大班教案1936
大白鹅大班教案
大白鹅大班教案
时间：
07-22
：
大班教案白鹅猫捉鼠大班语音教案月亮藏猫猫大班教案幼儿园课程大白鹅教案
篇一：
幼儿园大班科学教案幼儿园大班科学教案：
动物运动会设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
”依据这一指导要点，在设计本活动时，教师利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。
通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置充分调动幼儿参与的积极性和探索欲望。
在活动中教师还运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。
并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
活动准备：
1、课前布置好场地：
垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干2、大背景图（运动会场：
花、气球、灯笼、彩旗等）3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片4、《运动员进行曲》5、幼儿操作用具，范例活动过程：
一、导入师：
听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！
（师带幼儿进入到已经布置好的场地）二、参观比赛场地师：
小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢？
请小朋友观察一下:
垫子：
椅子：
（摆成一条独木桥）矮方凳：
1、幼儿观察后交流发现的规律2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长3、师幼共同玩已摆好的赛道：
单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：
红、黄、蓝……三、参加开幕式师：
参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！
（师带领幼儿到大图片前坐下）1、观察会场的布置师：
小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！
咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？
幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）2、小动物入场师：
听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）
（1）首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？
（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？
（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
（2）接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？
（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）（3）同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？
（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）3、小朋友入场师：
小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
（1）请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
（2）放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品师：
入场式结束了，比赛马上就要开始了。
在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？
我们来帮助它们好吗？
1、师介绍奖品的种类及做法：
项链：
用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）花环：
用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）奖章：
用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束师：
小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中“重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
”的精神，学习效果也非常明显。
活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。
2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。
大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
篇二：
2014陕西招教教案范例：
幼教《骄傲的大白鹅》【陕西华图】2014陕西招教教案范例：
幼教《骄傲的大白鹅》【陕西华图】2014陕西各地招教考试近期正在陆续进行中，为帮助广大考生更好地应对接下来的面试，陕西华图特提供各类教材科目的授课教案范例。
陕西华图助你圆一个教师梦！
一、活动目标情感目标：
懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理,体验骄傲自大带来的烦恼能力目标：
通过活动培养细心观察事物的能力认知目标：
在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事二、活动重难点活动重点：
在活动中，把在游戏情节中理解故事内容，懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为活动难点。
教学重点：
根据大班幼儿的语言发展情况，用完整的语言复述故事设为难点。
三、活动方法本次活动主要采用了讲授法、演示法、情景法、角色游戏方法使幼儿能更好的体验大白鹅的骄傲带来的后果。
四、活动准备：
物质准备：
多媒体课件，大白鹅、小鸡、小鸭的头饰知识准备：
认识大白鹅、了解鹅的基本特征，练习鹅的走路姿势。
五、活动过程：
一、诗歌导入，激发兴趣伴随着“你拍一我拍一，大家一起排排坐,排排坐吃果果,你一个他一个,每人都要有一个”的儿歌声带领幼儿坐好在自己的位置上。
并引导幼儿发现每个小板凳下面都藏了一颗陕西公务员|事业单位招聘|大学生村官|卫生医疗|党政公选|军转干|政法干警考试糖果。
然后给幼儿播放诗歌《咏鹅》导入课题《骄傲的大白鹅》。
二、基本部分1、教师请几位小朋友上台展示鹅走路的样子，让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解，也为下面理解故事作铺垫。
2、出示多媒体课件《骄傲的大白鹅》，幼儿观看故事。
教师提问：
故事的名字叫什么？
故事里有些谁？
鹅宝宝出门做了些什么？
漂亮的白鹅，可是后来怎么变成了大黑鹅呢？
这是为什么呢？
3、请几名小朋友选择他们喜欢的鹅宝宝头饰、鸡宝宝头饰、鸭宝宝头饰，教师跟幼儿一起讲故事。
先让幼儿试着自己讲，讲完后问：
“我大步往前走第一次遇见了谁?
说了什么?
”鹅大哥看见自己的倒影心里怎么样？
它是怎么说的?
“后来我又遇见谁了?
说了什么?
”“我是怎样变成大黑鹅的?
”用形象的头饰吸引幼儿的注意力，让幼儿跟着老师讲述角色的对话，进一步理解故事内容。
4、请全班幼儿站在位置前面，模仿做鹅大哥，边讲故事，边进行即兴表演。
教师简单讲评，鼓励讲得好并演得像的幼儿。
三、活动的结束部分活动的最后，提问幼儿：
“我们能像大白鹅那样吗”，教导幼儿懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。
六、活动延伸：
通过开火车的游戏，教师当司机，请幼儿坐上小火车。
教师带领幼儿一起念儿歌；“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”带领幼儿开着火车，去美工区画出大陕西公务员|事业单位招聘|大学生村官|卫生医疗|党政公选|军转干|政法干警考试白鹅的形象。
2014招教考试已进入最后的紧张备考阶段，希望广大考生能够把握最后的时间熟练掌握教案的模式和说课流程。
陕西华图预祝各位考生马到成功！
陕西公务员|事业单位招聘|大学生村官|卫生医疗|党政公选|军转干|政法干警考试篇三：
教案《鹅大哥出门》故事（大班）教案《鹅大哥出门》故事（大班）教学要求一、使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述个故事，并懂得骄傲自大是没有好结果的。
二、学习新词：
神气、乐滋滋。
教学准备图片一套；录音磁带一盒。
教学过程一、出示大白鹅，介绍故事名称。
二、教师讲述故事。
（一）教师有表情地讲述一遍《鹅大哥出门》的故事。
讲述故事后提问：
1．故事的名字叫什么？
2．故事里有些谁？
3．鹅大哥出门做了些什么？
（二）教师用图片讲述第二遍。
讲述前要求幼儿听清楚重点内容。
鹅大哥出门先做了一件什么事？
它看见谁了，怎么说？
最后怎么样？
讲述故事后提问：
1．鹅大哥怎么出门的？
走到什么地方？
看见什么？
（请个别幼儿回答，并模仿鹅大哥一摇一摆走路的样子。
）2．鹅大哥看见自己的倒影，心里怎么样？
它是怎么说的？
（请幼儿回答并讲解“乐滋滋”是什么意思。
）3．鹅大哥真神气，大步大步往前走，它看见谁了？
怎么说？
（讲解“神气”这个词。
）4．鹅大哥又看见谁了？
又怎么说？
（幼儿回答后，请全班幼儿学复述这一段。
）5．鹅大哥越来越神气，它怎么走的？
（请全班幼儿复述，“它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天”，并表演鹅大哥走路的样子。
）6．这样走，发生了什么事？
１7．想一想，这是一只怎样的鹅大哥呢？
（幼儿回答后，请幼儿找出故事中表现鹅大哥骄傲的词句。
）（三）幼儿完整地欣赏一遍故事录音，要求边听边记住故事中的话。
三、幼儿复述故事，并进行即兴表演。
请全班幼儿站在位置前面，模仿做鹅大哥，边讲故事，边进行即兴表演。
教师简单讲评，鼓励讲得好并演得像的幼儿。
附故事鹅大哥出门鹅大哥一摇一摆走出门去，走到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：
“我多漂亮！
红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上！
”鹅大哥真神气，大步大步往前走，看见一群小鸡，它大声嚷嚷：
“让开，让开！
你们这些小东西。
”看见一群小鸭，又在声嚷嚷：
“走开，走开！
你们这些小不点儿。
”鹅大哥越来越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见，“扑通”一声，掉进了泥坑里。
大白鹅变成了大黑鹅。
这一下，它可就不神气了！
２太阳公公和钟表（中班）教学要求一、使幼儿知道儿歌名称，理解内容，初步学会朗诵儿歌。
学习新词：
升、落，并注意发准翘舌音。
二、要求幼儿根据儿歌内容，粘贴成四个画面，制成一本小画册，注意作品整洁。
教学准备一、图片四幅（期中太阳是插入的）。
二、每个幼儿一长条纸（可折叠成四层），及四只小兔（分别为起身、吃萝卜、提篮子、睡觉姿势）；每桌一盆浆糊。
教学过程一、欣赏儿歌，引起学习兴趣1．（出示一只小兔）提问：
（1）这是谁？
（2）小兔家里没有钟和表，可它很想有，你们知道它为什么想有钟表呢？
（3）小兔没有钟表，它想什么办法来知道时间呢？
小朋友帮小兔想了办法，小兔自己也想了好办法，那么，小兔想的办法和我们想的一样吗？
听了儿歌就会知道了。
这儿歌的名字就叫：
《太阳公公和钟表》。
2．教师有表情地朗诵一遍儿歌。
提问：
（1）刚才老师念的儿歌叫什么名字？
（2）小兔家里没有钟和表，请谁来帮忙？
3．太阳公公是怎么帮小兔忙的呢？
再听一遍儿歌，等一会儿讲给大家听（示范朗诵第二遍，并让幼儿讲讲听到了些什么。
）二、分段理解和学念儿歌（边演示教具）1．太阳刚露脸是什么时候？
（早上）早上太阳刚露脸——幼儿跟念小兔在做什么？
（小兔起床做早操）集体跟读这两句。
2．太阳升到头顶是什么时候？
（中午——通过演示教具，使幼儿弄懂“升”的含义）小兔在做什么？
３太阳升到头顶上，小兔吃午饭，萝卜味道好。
——幼儿跟念。
3．太阳落在半山腰是什么时候？
（傍晚）小兔在做什么？
太阳落在半山腰，小兔采好蘑菇回家了。
——幼儿跟念。
4．太阳下山不见了，是什么时候？
（晚上）小兔做什么？
太阳下不见了，小兔上床去睡觉。
——幼儿跟念。
5．幼儿整首跟读两遍，提醒发准翘舌音。
6．教师戴太阳头饰，做太阳公公躲在在画板后面，幼儿做小兔集体念儿歌（教师表演露脸，升到头顶上、落下、不见等动作）。
7．请个别幼儿做太阳公公，再集体念一遍儿歌。
三、纸工粘贴，幼儿每人根据儿歌内容制成一本小画册。
1．教师交待粘贴要求：
现在，我们把儿歌里说的事，做成一本小画册。
还剪好了各种动作的小兔放在盒子里，你们每人找四只小兔，把它贴成一本书。
想一想，太阳刚露脸应该贴哪只小兔，太阳升到头顶上，落到半山腰和不见了时又该贴哪只小免。
不要贴错，浆糊涂均匀些，画面上要干净。
2．幼儿粘贴，教师巡回指导。
四、幼儿看着自己做成的画册，集体念一遍儿歌。
要求幼儿把小画册带回家给爸爸妈妈看，交念儿歌给他们听。
４
适合大班室内游戏教案
大班健康教案自己洗澡
大班科学斜坡滚物教案反思
大班认识消防器材教案
儿歌大班三层塔教案
大班科学会黏的水教案
大班数学用尺子量一量教案及反
大班体育教案小冰冻
大班安全教案不搞恶作剧
升级会员 