南昌市南昌县七年级下学期期末考试语文试题Word格式文档下载.docx
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三、默写（共1题；
共10分）
4.（10分）（2018七下·
越秀期中）默写，根据上下句或提示填空。
（1）根据课文，下列古诗文默写正确的一项是（）。
A.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（《木兰诗》）
B.谁家玉笛暗飞升，散入春风满洛城。
（《春夜洛城闻笛》）
C.森里人不知，明月来相照。
（《竹里馆》）
D.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
（《晚春》）
（2）根据课本，补写下列古诗文名句。
①此夜曲中闻折柳，________。
（《春夜洛城闻笛》）
②________，弹琴复长啸。
（《竹里馆》）
③杨花榆荚无才思，________。
（《晚春》）
④双兔傍地走，________。
（《木兰诗》）
（3）根据语境，在横线上填写古诗词名句。
①《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是________，________
②爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句：
________，________。
四、名著导读（共1题；
5.（4分）（2019九上·
台州期中）阅读《水浒传》选段，结合相关情节填空。
众泼皮道：
“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。
”A道：
“说的是。
”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。
众人看了，尽皆吃惊，都道：
“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！
”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。
众人看了，一齐喝采。
选段中A是________（人名），绰号是“________”。
数日前A因为________（情节名称）令众泼皮一起拜倒在地。
选段中“墙外一个官人”是________（人名）。
五、综合性学习（共1题；
共6分）
6.（6分）综合性学习。
石榴具有的外在美和内在美激发了同学们对它的兴趣，为此，班级开展了以“咏石榴”为主题的综合性活动，请你来参加。
（1）
阅读下面材料，说说你的发现。
材料一
石榴，别名安石榴、海榴。
性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。
石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。
材料二
石榴在中国已有2000年以上的栽培历史。
《博物志》及《广群芳谱》均记载有“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴”等语。
因此，认为石榴是由汉时经丝绸之路传入中国。
（2）
仿写句子。
例句：
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。
仿写：
荷花________
六、诗歌鉴赏（共1题；
共2分）
7.（2分）阅读下诗，回答问题。
使至塞上
王
维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。
答：
用自己的话描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。
七、文言文阅读（共1题；
共17分）
8.（17分）阅读下面的文言文完成后面的题
言默戒
邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予日：
“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？
”予告之日：
“夫鸡鸣能不祥于人欤？
其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；
旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？
若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？
”又思日：
“人之言默，何以异此？
未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
【注】①时夜：
司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
解释下列加点字在文中的意思。
①恶其不祥（）
②或旦而不鸣（）
③故书之以为言默戒（）
④则人将赖汝以时夜（）
下面各项中“之”的用法与例句相同的一项是（）
人之言默，何以异此？
A.无鲜肥滋味之享
B.弗之怠
C.余故道为学之难以告之
D.当余之从师也
（3）
将下面的文言语句翻译成现代汉语。
①夫鸡鸣能不祥于人欤？
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
③盖简桃核修狭者为之。
（4）
作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？
邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？
八、现代文阅读（共3题；
共63分）
9.（20分）
乡村的风
①风是乡村的魂。
它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。
它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。
我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。
要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。
如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。
你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。
莲荡也是。
一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。
然而，乱是乱了，但却乱出了味道。
究竟是什么味道呢?
我也说不清。
看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。
你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。
还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。
随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。
我很纳闷，就问父亲是什么原因。
父亲看了看周围的环境，给出两个字：
缺风。
对，缺风。
生长在乡村的树可不是这样的。
你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。
一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。
父亲把这种现象叫作“得风水”。
记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。
后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。
这大概就是神奇的风使然吧。
当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。
⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。
春风归来遍地绿，它们不得不绿；
秋风君临千叶黄，它们不得不黄。
在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。
一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。
庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……
⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂!
作者为什么说“风是乡村的魂”，请联系全文，分要点概括回答
下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。
②春风归来遍地绿，它们不得不绿；
文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?
作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。
10.（25分）（2011·
营口）阅读下面选文，回答下列各题。
“我与人恩，一定相忘”是宽厚待人的大智慧
胡
军
①宽厚待人是中华民族传统道德体系中重要内核之一。
温家宝总理曾说过“我与人恩，一定相忘”。
这句话，不仅是处理国与国之间关系的一条重要准则，而且生动体现了人与人交往之间的一条重要理念。
②“我与人恩，一定相忘”是一种心境。
豁达大度、胸怀宽阔是一个人有修养的表现。
古今事实都表明，凡是在事业上建功立业取得成就并为后人所称道的，绝非那些胸襟狭隘、小肚鸡肠的人，而是那些襟怀坦荡、豁达大度的人。
我们生活在社会群体中，人的一生经常会面对进退得失，与人交往难免会出现磕磕碰碰。
进退得失之际如何选择，磕磕碰碰之时怎样处理，这其中就有一个宽容的问题。
因此，我们要大力倡导与人为善、和衷共济、关爱宽容、团结和谐的社会风尚，学会感恩，学会奉献、做到比干劲，不比斗劲；
要见贤思齐，不嫉贤妒能；
要宽容大度，不尖该计较；
要心地光明，不幸灾乐祸；
要同心同德，不貌合神离。
③“我与人恩，一定相忘”是一种智慧。
“授人玫瑰，手留余香；
与人为善，人自善良。
”一个人的宽厚释放得越多，就越容易获得尊重。
在对人对事的态度上采取什么样的行为方式，结果是大不一样的。
宽厚大气能化解矛盾、冰释前嫌，能凝聚人心、鼓舞斗志，甚至能化敌为友、壮大自我。
而斤斤计较只能作茧自缚，最后使自己陷于四面楚歌、寸步难行的境地。
可见，宽厚不仅是一种气度、是一种雅量，更是一种聪明的大智慧。
一个人越是对人宽厚，别人就越尊重他、爱戴他、拥护他，他就越容易获得别人的理解与支持。
其在道德上所产生的震撼比严厉的责罚要强烈得多。
④“我与人恩，一定相忘”是一种艺术。
要做到宽厚待人、恩怨相了，也不容易。
一方面要善于沟通。
沟通是协调的基础，谅解是团结的前提，平等是友谊的源头，宽厚不仅是一种品格，更重要的是一种修养，是一种境界。
我们要多拆“墙”，就是把不交流的心态拆掉；
要多建些“桥”，多互相沟通，做到在事业上同心、同德、同志、同力，在工作中互帮、互助、互谅、互爱。
另一方面，要以诚相待，要真诚待人，有什么说什么，有话当面说，有意见当面提，当面背面一个样。
当然，“君子和而不同，小人同而不和。
”待人宽厚既不能懦弱无能，也不是无原则的一团和气，更不是纵容与姑息，而是在坚持原则的基础上，给他人以足够的空间和改过的机会，做到宽厚而严肃、柔和而坚定，在一定范围内，追求与人交往和处理问题的最佳效果。
⑤“律己当严，待人当恕。
”从总理所讲的“我与人恩，一定相忘”中可以看到，对他人的宽容是对自己人性的一种升华，冰释前嫌可以换来理解、换来和睦、换来友谊，甚至能将敌人变为朋友，而耿耿于怀只会让人与人之间的距离越来越远。
无论是一个人、一个群体还是一个国家，这种宽厚待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。
（选自《意林》2011年第5期，有改动）
选文的中心论点是什么？
围绕中心论点，选文是从哪几个方面展开论述的？
选文第④段画线句子主要运用了哪种论证方法？
其作用是什么？
联系全文内容，给选文第②段补充一个事实论据。
（5）
读完此文，你对宽厚待人一定有了更深入的理解。
请结合自己的实际谈谈你的看法。
11.（18分）（2016八上·
滨州期中）阅读《老王》（节选），完成下列小题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗?
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?
”他只说：
“我不吃。
”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：
“老王怎么了?
好些没有?
“早埋了。
”“呀，他什么时候……”“什么时候死的?
就是到您那儿的第二天。
”他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
我也不懂，没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
选段描写老王主要运用了________描写和________描写。
第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?
此处有何表达效果?
老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?
这一举动表现老王的什么性格?
文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
请问：
“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?
面对老王为什么还感到“愧怍”?
在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待?
请简要谈谈。
九、命题作文（共1题；
共5分）
12.（5分）（2017九上·
井陉矿开学考）作文：
大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。
品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望……我们仿佛走进了春天。
请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。
要求：
①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③作文中不得出现真实的校名和姓名。
④全文不少于500字。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
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