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o知之者不如好之者，好之者不如乐之者作者:
o读书不趁早，后来徒悔懊。
《清诗铎·
趁早歌》
o非静无以成学。
o谁游乐无度，谁就没有功夫学习。
（法国）谚语
o我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
o作者:
别林斯基
o学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
巴尔扎克
o读书志在圣贤，为官心存君国。
（清）朱用纯
o学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。
一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
朱自清
o你们要学习思考，然后再来写作。
布瓦罗
o青年最主要的任务是学习。
朱德
o青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
卢梭
o现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。
对我来说，不学习，毋宁死。
罗蒙诺索夫
o学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心作者:
法布尔
o千教万教教人求真，千学万学学做真人。
陶行知
o学习专看文学书，也是不好的。
先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
鲁迅
o任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
罗丹
o略翻书数则，便不愧三餐。
（明）陈字自
o学而时习之，温故而知新。
o天子重英豪，文章教儿曹。
万般皆下品，惟有读书高。
择其善者而从之，其不善者而改之。
o文须字字作，亦要字字读。
咀嚼有余味，百过良自知。
（金）元好问
o必日退。
（宋）晁说之
o书犹药也，善读之可以医愚。
（汉）刘向
o家贫志不移，贪读如饥渴。
（宋）范仲淹
o好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。
史美尔斯
o聪明在于学习,天才在于积累。
o熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。
（宋）朱熹
o年少从他爱梨粟，长成须读五车书。
（宋）王安石
o人无贤愚，非学曷成？
（清）陆以田
o奇文共欣赏，疑义相如析作者:
陶渊明
o读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒作者:
o圣人无常师。
韩愈
o凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。
（汉）王符
o人能不食十二日，惟书安可一日无。
（宋）陆游
o不要靠馈赠来获得一个朋友。
你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
苏格拉底
o必须记住我们学习的时间是有限的。
时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。
斯宾塞
o士欲宣其义，必先读其书。
o闲有余日，正可学问。
（明）陈继儒
o人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
歌德
o从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。
如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。
一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。
（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
o学习永远不晚。
高尔基
o立身以立学为先，立学以读书为本。
（宋）郑耕老
o努力向学，尉为国用。
o业精于勤，荒于嬉。
o人家不必论富贵，唯有读书声最佳。
（明）唐寅
o爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。
张志新
o读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
（前苏联）苏霍姆林斯基
o我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
雪莱
o不读书的人，思想就会停止作者:
狄德罗
o读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；
大嚼大咀，终不知味也。
o读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
普希金
o学而不已，阖棺乃止。
（春秋）孔丘
o喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
孟德斯鸠
o旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。
（清）彭瑞淑
o玉不啄，不成器；
人不学，不知道作者:
《礼记》
o只要心还在跳,就要努力学习。
张海迪
o处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人作者:
陶行之
o学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
布鲁姆
o日习则学不忘，自勉则身不坠。
o儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。
如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
o读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
（清）袁牧
o读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
（清）冯班
o聪明在于学习，天才在于积累。
……所谓天才，实际上是依靠学习。
o书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀作者:
莎士比亚
o与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
o人有坎，失于盛年；
犹当晚学，不可自弃。
（南北朝）颜之推
o无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一作者:
苏霍姆林斯基
o读书必专精不二，方见义理。
（明）薛煊
o书籍是人类知识的总结。
o读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
o钉子有两个好处：
一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
雷锋
o嗜书如嗜酒，细味乃笃好。
（宋）范大成
o我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
爱默生
o未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。
彼得·
圣吉《第五项修炼》
o藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。
o不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。
（唐）吴兢
o学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。
陈独秀
o只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
o书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。
科尔查克
o博学笃志，神闲气静。
（清）王永彬
o学会学习的人，是非常幸福的人。
米南德
o独学而无友，则孤陋而寡闻。
o读万卷书，行万里路作者:
刘彝
o愈学习，愈发现自己的无知。
笛卡儿
o己所不欲，勿施于人作者:
o天赋如同自然花木，要用学习来修剪作者:
培根
o知而好学，然后能才。
（战国）荀况
o读万卷书，行万里路。
（宋）刘彝
o劳动教养了身体，学习教养了心灵。
史密斯
o读书谓已多，抚事知不足。
o如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
林格伦
o构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
贝尔纳
o读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
o至哉天下乐，终日在书案。
（宋）欧阳修
o我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。
就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
o青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。
o读书贵神解，无事守章句。
（清）徐洪钧
o阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；
迟一天就多一天平庸的困扰作者:
余秋雨
o学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。
爱因斯坦
o任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！
自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。
行路，还是要靠行路人自己。
o培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
叶圣陶
o生活中没有书籍，就好像没有阳光；
生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
o读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想作者:
鲁巴金
o鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书作者:
李苦禅
o欲读天下之奇书，须明天下之大道。
（清）蒲松龄
o书籍是人类知识的总统作者:
o书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲作者:
于谦
o青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；
为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
吴玉章
o劳于读书，逸于作文。
（元）程端礼
o学者政出之，政者学之施。
（宋）张孝祥
o倘能生存，我当然仍要学习。
o书籍是培植智慧的工具作者:
夸美绍斯集
o读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
o学习如果想有成效，就必须专心。
学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
谷超豪
o在今天和明天之间，有一段很长的时间；
趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
o学习要有三心,一信心,二决心,三恒心作者:
陈景润
o早知今日读书是，悔作从前任侠非。
（唐）李欣
o故书不厌百回读，熟读深思子自知。
（宋）苏轼
o一篙不可须臾缓，为学如撑水上船。
邓雅声
o看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
冈察洛夫
o旧书不厌百回读，熟读精思子自知作者:
苏轼
o不学习的人总以后悔而告终。
（土耳其）谚语
o少年喜书策，白首意未足。
幽窗灯一点，乐处超五欲。
o学习是劳动，是充满思想的劳动。
乌申斯基
o大志非才不就，大才非学不成。
（明）郑心材
o学必求其心得，业必贵其专精。
（清）章学诚
o学习，学习，再学习！
学，然后知不足。
列宁
你须贡献你挚情的爱，学习用正当的方法来赢得一个人的心。
o读书百遍义自见。
（南朝）裴松之
o发奋识遍天下字，立志读尽人间书作者:
o至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。
我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。
拉美特利
o要循序渐进！
我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
华罗庚必须记住我们学习的时间有限的。
时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁作者:
o我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
o读书不知味，不如束高阁；
蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
o立身以立学为先，立学以读书为本作者:
朱熹
o外物之味，久则可厌；
读书之味，愈久愈深。
（宋）程颢
o一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋作者:
凯勒
o要知天下事，须读古人书。
（明）冯梦龙
o有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
普列汉诺夫
o学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。
时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。
我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
o聪明在于勤奋，天才在于积累作者:
o学者贵于行之，而不贵于知之。
（宋）司马光
o目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。
o努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
王光美
o如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
o各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。
雨果
o人要独立生活，学习有用的技艺。
凯德
o敏而好学，不耻下问作者:
o为学贵如疑，知疑贵问师。
书摘
o只要愿意学习，就一定能够学会。
o书不成诵，无以致思索之功；
书不精读，无以得义理之益。
（清）胡达源
o敏而好学，不耻下问。
o当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
利希顿堡
o读书也像开矿一样“沙里淘金”作者:
赵树理
o不知理义，生于不学。
《吕氏春秋》
o非宁静无以成学。
诸葛亮
o越学习，越发现自己的无知。
笛卡尔
o书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户作者:
威尔逊
o为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格作者:
戴尔·
卡耐基
o书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。
o读书患不多，思义患不明；
足己患不学，既学患不行。
o学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
洛克
o许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
莱杰
o学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；
二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。
马寅初（现代学者教育家）
o同君一席话，胜读十年书。
（清）刘鹗
o不动笔墨不读书。
徐特立
o善学者，假人之长以补其短。
（战国）吕不韦
o只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。
小塞涅卡
o要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。
身体健康是求学和将来工作之本。
运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。
吴耕民
o盘基广大高原之上的一个高峰；
假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。
o耕助画佣，牛衣夜织；
忍苦向学，倪宽刘寔。
（元）许名奎
o读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少作者:
o经常不断地学习，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力量。
o青年人首先要树雄心，立大志；
其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；
o熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
（宋）孙洙
o物之成于气，人之成于学。
（清）陈确
o生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；
如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。
叔本华
o生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
o人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
B.V
o读书是最好的学习。
追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
o学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
o要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
约翰·
o中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
杨振宁
o为中华之崛起而读书作者:
周恩来
o在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
吴晗
o学习数学是为了探索宇宙的奥秘。
如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。
如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。
数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。
正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。
Chancellor,W.E.
o魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。
曾子十七乃苦学，名闻天下；
荀卿五十始来游学，犹为硕儒；
公孙弘四十余方《春秋》，以此遂登丞相；
朱云亦四十始学《易》、《论语》，皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》，皆终成为大儒。
o聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
弗莱格
o经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面作者:
o读未见书，如得良友；
读已见书，如逢故人。
（清）左宗棠
o积财千万，无过读书。
o或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
（明）吴梦祥
o读书要玩味。
o学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
o与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己作者:
马克思
o学业攻炉冶，炼尽三山铁。
（唐）寒山
趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
o读重要之书，不可不背诵。
司马光
o我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
o学习——永远不晚。
o我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
o学之不精，由于多心。
（春秋）帅旷
o构成我们学习最大障碍的是已知的东西，不是未知的东西。
o学习──永远不晚。
o举一反三者，博学；
举己得三者，多学。
o路漫漫其修道远，吾将上下而求索作者:
屈原
o读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处作者:
富兰克林
o书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师作者:
o人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
斯大林
o人而不学，虽无忧，如禽何！
（汉）杨雄
o如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
列夫·
托尔斯泰
o饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读作者:
o学以治之，思以精之。
o为学大病在好名。
（明）王守仁
o求学将以致用，读书先在虚心。
o读书忌死读，死读钻牛角作者:
o我们一定要给自己提出这样的任务：
第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
o伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来作者:
o自得读书乐，不邀为善名。
o礼貌是一种语言。
它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
o无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
o我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
o不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
o“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；
学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”作者:
o如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。
o在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
捷连斯基
o活着就要学习,学习不是为了活着。
o人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。
o一日不书，百事荒芜。
（唐）李诩
o学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。
o年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。
格里尔
o学习知识要善于思考，思考，再思考。
o重复是学习之母。
狄更斯
o钉子有两个长处：
一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。
我们在学
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