领导的艺术.docx

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领导的艺术

授课题目

导论

授课方式

讲授

学时

授课时间

及对象

05年8月29日营销专业班

年月日专业班

05年8月29日信息管理专业班

年月日专业班

本单元教学内容或教学步骤

（按教学大纲要求）

时间

分配

[引言]：

介绍教学计划，本学期授课内容及学习方法。

[本节主要内容]：

1、为什么学习管理学（案例导入）

2、本学期学习过程中两点要求：

1）创新意识

2）团队精神

把管理理念深入到教学始末

[案例1：

富豪借钱]

[案例2：

同花顺理论]

3、谁是管理者（范例导入）

4、管理者的角色

明茨伯格的角色理论

[小结]：

本节课主要内容、重点、难点

[布置课后思考题]：

管理的道德困境：

说假话是不对的吗？

5分钟

10分钟

15分钟

28分钟

40分钟

2分钟

牡丹江医学院教案

教学目的

与要求

通过本节教学要求学生了解《管理学原理》的基本理论结构，学习方法及管理者的角色理论。

教学重点

1、组织的层次

2、管理者的角色

教学难点

管理者的角色

教学方法

及手段

1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；

2、强化课堂实训与课后实训。

、

本课题方面

的新进展

未来的研究通过比较综合角色理论和四种职能理论，将不断地扩充我们对管理者工作的理解。

外语词汇

每单元≥10个

组织（Organization）、操作者（operatives）、管理者（managers）、基层管理者

（first-linemangers）、管理（management）、效率（efficiency）、效果（effectiveness）、精工（Seiko）、管理者角色（managementroles）

课外作业及

复习思考题

1、案例分析：

管理的道德困境，说假话是不对的吗？

2、管理者角色理论的内容

参考资料

1、《改变世界的100个管理故事》田戈编

2、《影响世界的100个管理寓言》广东经济出版社

3、《管理学》（美）斯蒂芬~P~罗宾斯

教研室主任

审查意见

主任：

（签字）

授课题目

管一章管理与管理学

授课方式

讲授

学时

授课时间

及对象

05年9月1日营销专业1班

年月日专业班

05年9月1日信息专业1班

年月日专业班

本单元教学内容或教学步骤

（按教学大纲要求）

时间

分配

[导入新课]：

[本节主要内容]：

第一节管理的含义

1、管理的定义、特征、性质、职能

2、管理者

第二节管理学的内容、特征与研究方法

1、管理学的内容

2、管理学的特征

3、管理学的研究方法

第三节管理与环境

1、环境

定义、一般环境、环境不确定性的评价

2、组织及其环境

定义、具体环境、一般环境、组织环境的管理

[小结]：

本节主要内容、重点、难点

[布置作业]：

1、案例分析

2、管理的定义、管理学的研究方法、管理环境的内容

5分钟

15分钟

35分钟

40分钟

5分钟

牡丹江医学院教案

教学目的

与要求

了解管理的概念、特征、性质、职能、作用、管理者及管理研究的对象、研究方法等内容，旨在对管理及管理学有概括了解，为以后各章学习奠定一定的基础

教学重点

1、管理的定义、特征、性质

2、管理学的研究方法

3、管理与管理环境

教学难点

管理与管理环境

教学方法

及手段

1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；

2、强化课堂实训与课后实训。

本课题方面

的新进展

外语词汇

每单元≥10个

管理者（managers）、环境（environment）、一般环境（generalenvironment）、具体环境（specificenvironment）、环境的不确定性（environmentaluncertainty）、

科罗纳公司（Smith-Corona）、环境的复杂性（Environmentalcomplexity）

零售商（Kenmore）

课外作业及

复习思考题

案例分析：

1、郭宁的成长

2、国际商用机器公司的发展

参考资料

1、《管理学》主编江彩霞

2、《管理学原理》主编李新庚熊钟琪

教研室主任

审查意见

主任：

（签字）

授课题目

第二章管理学的形成的发展

授课方式

讲授

学时

授课时间

及对象

05年9月5日营销专业班

年月日专业班

05年9月5日信息管理专业班

年月日专业班

本单元教学内容或教学步骤

（按教学大纲要求）

时间

分配

[导入新课]：

[本节主要内容]：

第一节管理学发展史概述

1、管理知识2、管理思想3、管理理论

第二节古典管理理论

1、泰罗的科学管理理论

2、法约尔的管理职能及一般管理

3、马克思~韦伯的理想的行政组织理论

4、对西方古典管理理论的评价

泰罗制“一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列最丰富的科学成就”

[小结]：

本节主要内容、重点、难点

[布置作业]：

思考题：

1、管理思想产生的背景是什么？

2、西方古典管理理论包括哪些内容？

如何评价西方古典管理理论？

5分钟

15分钟

35分钟

40分钟

5分钟

牡丹江医学院教案

教学目的

与要求

了解管理学的形成与发展，掌握主要管理先驱者对管理理论和实践的贡献以及管理活动的演变和历史。

回顾中国管理思想的产生及发展。

旨在认识比较完整的管理理论的形成经历了一段漫长的历晚过程。

教学重点

1、管理学的发展史

2、古典管理理论

教学难点

古典管理理论

教学方法

及手段

1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；

2、强化课堂实训与课后实训。

本课题方面

的新进展

外语词汇

每单元≥10个

管理者（managers）、劳动分工（Divisionoflabor）、产业革命（IndustrialRevolution）、科学管理（Scientificmanagement）、基本动作元素（gilbreth）、甘特图（Ganttchart）、古典理论家（Classicaltheorists）、管理原则（Principlesofmanagement）、一般行政管理理论家（Generaladministrativetheorists）、官僚行政组织（Bureaucracy）

课外作业及

复习思考题

思考题：

1、管理思想产生的背景是什么？

2、西方古典管理理论包括哪些内容？

如何评价西方古典管理理论？

参考资料

《管理学》孙成志孙皓编着中国金融出版社

教研室主任

审查意见

主任：

（签字）

授课题目

第二章管理学的形成和发展

授课方式

讲授

学时

授课时间

及对象

05年9月8日营销专业班

年月日专业班

05年9月8日信息管理专业班

年月日专业班

本单元教学内容或教学步骤

（按教学大纲要求）

时间

分配

[导入新课]：

[本节主要内容]：

第三节近代管理的发展

1、巴纳德的一般组织管理理论

2、梅奥的人际关系学说

第四节现代管理理论

1、现代管理理论的丛林

2、现代管理理论的新思潮

企业再造、学习型组织、特点

[小结]：

本节主要内容、重点、难点

[布置作业]：

案例分析：

1、冰淇淋厂

2、管理理论发展中的一次巨大变革

思考题：

1、人际关系学说的主要内容是什么？

如何对它进行评

价？

2、现代管理理论包括哪些学派？

你对各学派是如何评

价的？

牡丹江医学院教案

教学目的

与要求

了解管理学的形成与发展，掌握主要管理先驱者对管理理论和实践的贡献以及管理活动的演变和历史。

回顾中国管理思想的产生及发展。

旨在认识比较完整的管理理论的形成经历了一段漫长的历晚过程。

教学重点

1、近代管理理论

2、现代管理理论

教学难点

现代管理理论

教学方法

及手段

1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；

2、强化课堂实训与课后实训。

本课题方面

的新进展

外语词汇

每单元≥10个

人力资源方法（Humanresourcesapproach）、霍桑研究（Hawthornestudies）、人际关系运动（Humanrelationsmovement）、行为科学理论家（Behavioralsciencetheorists）、人力资源方法（Humanresourcesapproach）、定量方法（Quantitativeapproach）、权威的传统观点（Traditioalviewofauthority）、权威（Authority）、权威的接受观点（Acceptanceviewofauthority）、西方电气公司（WesternElectric）

课外作业及

复习思考题

案例分析：

1、冰淇淋厂

2、管理理论发展中的一次巨大变革

参考资料

《管理学》孙成志孙皓编着中国金融出版社

教研室主任

审查意见

主任：

（签字）

授课题目