中班美工区活动教案.docx

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中班美工区活动教案

中班美工区活动教案

【篇一：

中班美术活动教案】

中班美术：

美丽的热带鱼

活动目标：

1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。

2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。

活动准备：

1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。

2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张，热带鱼的范画一幅。

3、水彩笔、油画棒、胶水。

4、展板、照相机、订书机。

活动过程：

1、观看视频《美丽的热带鱼》

〔1〕今天老师带来了一段视频，请小朋友仔细看看，视频里有什么？

它们是什么样子的？

〔2〕出示课件〔ppt〕

你看到的热带鱼是什么颜色的？

我们来仔细的看看一条热带鱼的身上有哪些颜色？

它们都是什么样子的？

〔黑白相间的、颜色深浅的、渐变：

颜色越来越深或颜色越来越浅的等〕

2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。

示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。

〔1〕今天老师要给小朋友变个魔术〔教师出示2张三角形的纸一大一小〕看，这是什么？

它们有什么不同?

老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢?

〔2〕教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?

〔热带鱼〕引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？

〔热带鱼的身体〕把小三角形变成了什么？

〔热带鱼的尾巴〕

再添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹，涂上美丽的色彩。

3、出示范画，分析热带鱼的特点。

〔出示范画引导幼儿观察和讨论：

热带鱼是由大小不同的两个图形组成的，身上有美丽的条纹，有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的是渐变色；有的是黑白相间的；有的是淡色的底，深色的花纹等。

〕

4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。

〔1〕师：

热带鱼生活在哪里？

你们看，这里的大海洋里只有一条热带鱼。

它太孤单了，我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。

你们想不想也来做一回魔术师呢？

现在就请大家都来动动手，用这里的各种图形变出美丽的热带鱼来。

小朋友可以请一些颜色朋友来帮助，给热带鱼打扮一下。

〔2〕幼儿作画，教师巡视及指导。

①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色，并注意色彩的搭配。

②请

幼儿把作品张贴在展版上〔海洋里〕。

5、互相欣赏，简单评价。

热带鱼在它们美丽的家里玩耍，真开心呀！

请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。

你请了哪些颜色朋友来帮助的？

6、合影结束。

小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！

【篇二：

中班区域活动教案1】

小班区域活动《我最棒》

东城幼儿园曹艳芳

设计意图：

小班的孩子经过入园两个月的时间，已经适应了幼儿园的生活，能够感受到自己是幼儿园、班集体的一部分，愿意与同伴进行交流、一起游戏。

根据学期计划本月的主题活动《我最棒》引导他们自己去探索知识的奥秘，体验成功的快乐.并让他们初步形成良好的常规习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐，我设计了本次区域活动。

本次区域活动我共设置了五个区域：

建构区、益智区、生活区、美工区、游戏区、

区域总目标：

1、幼能儿按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料进行操作，活动中遵守游戏的规则，愉快的游戏。

2、活动中，幼儿能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能想方法解决，体验成功的快乐。

3、不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。

4、注意卫生安全，养成讲卫生的好习惯。

5、游戏结束，能将玩具收放整齐。

建构区

活动目标：

1、对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。

2、学习与同伴分享、合作游戏，感受与同伴一起游戏

的快乐。

投放材料：

各种形状、颜色不同的插塑类玩具。

操作要点：

1、平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。

2、立体玩具幼儿可以各种立体的、造型各异的幼儿喜爱的物品。

教师指导：

1、对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。

2、对于能力强的幼儿可以引导插塑，鼓励幼儿大胆想象。

3、当幼儿不知道从哪下手时，可适当给幼儿一些建议。

4、提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。

区：

活动目标：

能够认清自己的角色，和同伴用简单的语言进行交流。

投放材料：

听诊器、药盒、小医生的衣服、道具等。

操作要点：

1、幼儿能够有序入区，自由选择角色。

2、医生和病人、护士和病人能够进行简单的交流。

教师指导：

1、观察幼儿活动中安静阅读，学会翻看图书讲故事。

2、观察幼儿与同伴一起合作玩手偶游戏，并耐心倾听同伴讲述。

游戏区：

活动目标：

提高幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，知道关心、保护他人。

投放材料：

医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床，药盒子等。

操作要点：

1、幼儿自主选择扮演的角色，穿好衣服。

2、幼儿扮演医生，护士，病人等不同角色进行游戏。

3、能和同伴大胆交流，模仿生活情节。

教师指导：

1、活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。

2、鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景，和同伴大胆友好交流，关爱他人。

益智区：

活动目标：

能眼手协调地进行操作。

材料投放：

鱼竿、各种小鱼、小桶等。

操作要点：

1、幼儿自由选择鱼具，调整合适的位置。

2、幼儿想方法把小鱼钓起来，放在鱼框里。

教师指导：

提醒幼儿自己选择，在钓鱼时，把鱼线调到适当的长度，两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。

生活区：

活动目标：

喜欢扮演生活中的各个角色，能与同伴快乐的参与合作游戏。

投放材料：

各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。

操作要点：

1、自由分配角色。

2、能够跟同伴合作游戏。

教师指导：

1、指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。

2、指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。

3、提醒幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响别的小

朋友。

美工区：

活动目标：

练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。

投放材料：

印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。

操作要点：

1、幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。

2、鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。

教师指导：

1、根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。

2、鼓励幼儿大胆用色。

3、教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养成讲卫生的好习惯。

活动过程：

一、导入主题：

1、师幼一起做律动，集中幼儿注意力。

2、谈话活动：

小朋友们，新的一天开始了，又到了我们的区域活动时间了，在上次的区域活动中，有的小朋友把我们的玩具乱扔，小玩具可不高兴了，今天我们在玩的时候一定要注意玩具要轻拿轻放，这样小玩具才能开心的和我们一起做游，老师相信你们都是最棒的！

3、教师逐一介绍区域，主要强调安全、卫生、玩具轻拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流〔希望小朋友在活动的时候能大胆的交流探索，大胆的想象和创作，遇到困难的时候不怕失败，不轻易放弃〕。

二、幼儿自主活动：

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区。

2、教师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，探索，

【篇三：

中班美术教案《多彩的纸巾》】

中班美术教案：

多彩的纸巾

活动目标：

1.初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。

2.感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。

3、学习浸染的方法。

活动准备：

1.桌布、颜料、调色盘、纸巾假设干。

2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个u盘。

活动过程：

一、魔术导入

1.导入魔术

师：

“小朋友们早上好，和客人老师们打声招呼吧。

”

师“小朋友们喜欢看魔术吗？

今天李老师要给大家变个魔术。

”幼儿答复。

2.教师出示纸袋

师“请问我的纸袋里有东西吗？

”幼儿答复。

师：

“好，魔术开始了，请小朋友们睁大眼睛仔细看，我变出了什么？

”幼儿答复。

3.教师变出三封信

师：

“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？

我们一起来看看，有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗？

信封上面写了呼图壁县第三幼儿园中一班，哦，原来呀这些信是寄给我们中一班的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢？

”幼儿答复。

师“第一封，你们怎么知道它是第一封呢？

噢，原来上面有数字呀。

”

4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西

师：

“老师呀想请小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里装的是什么？

请小朋友告诉老师答案。

”

5．教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿猜是什么。

6、教师出示第一封信里的白色餐巾纸。

师：

“原来是白色的餐巾纸，那请小朋友告诉老师餐巾纸是干什么用的？

”幼儿答复。

7、师：

“除了这些用处之外，纸巾还能干什么呢？

请小朋友带着问题和老师一起猜猜看看第二封信里装的是什么。

”

师：

“原来是彩色的纸巾，现在有谁能告诉老师，白色的纸巾为什么会变成彩色的呢？

”幼儿答复。

8、师：

“小朋友们想知道答案吗？

答案呀就在第三封信里。

我们一起来看看第三封信里装的是什么？

原来是一个u盘，老师把u盘按上，请小朋友们仔细观看。

”

二、播放视频，介绍纸巾浸染过程。

1.教师播放视频。

师：

“视频中的张老师是不是把白色的纸巾对折了几次，然后把每个角都染上了美丽的颜色？

”幼儿答复。

“小朋友们现在知道一张白色的纸巾是怎么变成彩色的了吧？

〔先折叠，然后再染〕我们把这个过程叫做浸染。

”

三、幼儿浸染

1.师：

“老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。

但是，在操作之前，老师有个小小的要求：

注意不能把颜料洒了，也不能把衣

服弄脏，请完成浸染后的小朋友们将漂亮的纸巾打开放在自己的面前，老师要请表现好的小组到前面向大家展示一下你们的作品。

”师：

“现在小朋友们赶紧行动吧！

”

2.幼儿动手操作，教师巡回指导。

四、评价小结

教师请完成好的小组带上自己的作品上前展示。

师：

“小朋友们染好了吗？

现在请小朋友面向老师坐下。

请个别小组进行展示。

”

师：

“请小朋友说一说你最喜欢谁的作品？

为什么？

”

师：

“请纸巾的主人告诉我们，他是怎么把纸巾染那么漂亮的。

”

五、教师小结

师：

“其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，比方将纸巾折成三角形浸染出来颜色是和将纸巾折成正方形浸染出的颜色是完全不一样的。

小朋友们如果感兴趣，回家后可以和爸爸妈妈一起来染一染，如果你在浸染的过程中，知道了其他好的方法可别忘了告诉老师哦！

”

师：

“现在请所有小朋友起立，把你亲手做的纸巾送给客人老师吧。

”