复习课5关于句子.docx
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复习课5关于句子
高三年级语文高考复习
会考暨第一轮高考复习（5）
关于句子
关于句子·病句判断
关于病句。
现在语言运用不规范，尤其是网络语言和学生口语中的许多创造，虽然鲜活，但是用现行的现代汉语语法去衡量，就变成了病句。
能够辨认、分析病句，并进行修改，是语言表达能力的重要标志，高考从1992年到2007年连续十几年设置了这一道题。
从考查内容上看，主要有辨析和修改两大类。
辨析以客观选择的形式考查，修改在第五大题中以主观简答的形式考查。
本节主要谈的一大类。
复习病句，比较好的办法是按照“考试说明”中提出的六种病句形式，集中复习，以期对相关的语病有个明确清晰的认识，这样再碰到类似病句时，可以比较敏感。
高考病句六种类型
1．语序不当；2、搭配不当；3、成分残缺或赘余；4、结构混乱；5、表意不明
6．不合逻辑
1.搭配不当
所谓搭配不当，指的是句子中的主干之间或修饰成分与主干之间搭配不合
理。
其具体表现有如下5类。
第一种，主谓搭配不当。
例如：
1、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
（说“有关部门”对“事件及时进行严肃处理”可以，但不能说对“事件及时进行批评教育”。
）
2、三年中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
——“粮食产量”和“发展”不搭配。
3、春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
——“月光”不能“晃动”，更不能“发出响声”。
4、今年的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
——“水稻生产”与“长势良好”不搭配。
第二种，动词和宾语搭配不当。
例如：
目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。
（）
在这一类句子中。
要特别注意一些比较长而且结构复杂的句子。
很多与病都隐含在其中。
例如下面一些句子：
①许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前途是不可估量的。
——“药用价值”可以“发现”，但不能“推广”。
复杂谓语一长，其中的一部分和主语或宾语就常常出现不搭配的现象。
②他积极支持这一建议，并召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和参加人员，以及会议中应注意的问题。
——“现场会的内容、时间和参加人员”都可以“安排”，唯独不能安排“会议中应注意的问题”。
这也是因为句子长而出现的语病。
第三种，修饰语和中心词搭配不当。
例如：
1、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（“在……中”这个介词结构主要用来表示时间或空间，而不能表示事情的来源，文中要表达的意思是从“大家的信赖和关怀”中“得到了力量”，只有改为“从……中”才对。
）
2、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25明球员递交的转会申请。
（“转会截止日期”只能是一天，不能说“最后一天”，可以说成“昨天是转会期的最后一天”；也可说成“昨天是转会截止日”）
3．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
（“关于”用来表示关联、涉及的事物；“对于”和“对”用来指出对象；此处应把介词“关于”换成“对”直接指出对象才对。
）
注意：
这种情况，实际是往往涉及到虚词的使用，所以在也常常了出现在试卷第3题中。
4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？
据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
（用“50万朵”来修饰“花粉”是定语与中心语不搭配，因为花粉没有论“朵”的。
）
第四种，一面与两面搭配不当。
例如
电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
（前面用“能否”，后面应有与之相呼应的表选择的词语，只有把后面的“要”改为“能否”，句子才能说通。
）
动、宾搭配不当中“目前……”和②两例也可用于此。
第五种，否定与肯定搭配不当。
例如：
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（“防止”的意思是预先设法制止坏事发生，和后面的“不再发生”相矛盾。
或者去掉“不”，或者将“防止”改为“使”，句子意思才明确。
）
在句中见到“防止、禁止、杜绝、预防”等词语时，要小心搭配的问题。
2.语序不当
语序不当，指的是句子成分的排列不合正常的语法规则，因为语序失当造成语言表述不清。
语序不当有下列三种情况。
第一种，名词附加语的摆放位置不当。
多项定语的正确顺序一般应按照如下次序排列。
A．表领属关系的词语或表时间、处所的词语或短语
B．表指代或表数量的词语或短语
C．动词或动词短语
D．形容词或形容词短语
E．名词或名词短语
例如：
1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。
（“关于澳门历史”是表示领属或处所；应该放在“所有”之前；因为“所有”是应有尽有，表示数量，所以颠倒过来才可说通。
）
2、我们到来的消息传开之后，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。
此外要注意两点
一是有多个形容词或名词做修饰时，其排列按照范围的大小依次排列。
例如（公鸡大公鸡大花公鸡大花红冠公鸡）其范围由大到小。
二是带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
第二种，动词附加语的摆放位置不当。
多项状语摆放的位置大致如下。
A．表目的或原因的介宾短语
B．表时间或处所的词语
C．表语气（副词）或对象的（介宾短语）
D．表情态或表程序的词语
例如：
1、劳模们昨天高兴地在人民大会堂观看了“五一”晚会。
第三种，虚词的位置不当。
1、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
（这个句子的主语应该是《古文观止》，但因为用了介词“由于”使句子没有了主语。
如果把《古文观止》放在“由于”前面，既凸现了主语，又让后面的内容有了统帅。
）
3.成分残缺或赘余
成分残缺是指句子缺少必要的主干成分；赘余是句子中存在有重复的、多余的可有可无的成分。
成分残缺主要表现为句子缺主语或者谓语或者宾语，从而造成病句。
（一）成分残缺
●缺主语
1、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
（“过早地离开了我们”的显然是“他”，但句子的主语却是“巨著”，只有把后面残缺的主语“他”补上才行。
）
2、由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
——这是最典型的一种残缺病句，介词“由于”是全句丧失了主语。
它的变体是“通过……使……”，修改的办法，或者删去“通过”，或者删去“使”。
3、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。
——缺少主语。
应删去“在……下”。
●缺谓语
《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（“所”字用的不当，使语意模糊，只有去掉“所”或者把“所”改为“的”，句子才清楚。
“所”字一般有两种用法，一种是固定搭配表被动的句式，即“为……所……”；另一种是指代，指代“所”后动词所涉及的事物，形成“所+动词”的名词性结构，比如“所思所想”等。
）
●缺宾语
1、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了
三期饲养员技术培训班。
（“利用”的宾语是“菜籽饼或棉籽饼”，但“推广”的后面缺少与之搭配的直接宾语，只有加上“技术”句子才完整。
）
2、园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材
于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。
（“展出的有……的艺术品，也有……的艺术品”句子才合理。
“取材于……神话和童话故事”搭配合理，但“也有”缺少直接宾语，只有在句子最后加上“的作品”句子才完整。
）
（二）句子赘余
▲重复
1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
（“分外”作副词有“特别”的意思，用作状语修饰限制，与后面的“多”字重复了。
必须去掉其中一项才行。
）
2、报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
（“报刊”就是指报纸和刊物；而“报刊”又属于“一切出版物”，“报刊”不能与“报纸杂志”并列，也不能与“一切出版物”并列；“增加使用语言文字的规范意识”的应该是人，而不是出版物。
主语和宾语搭配不当；“杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识”语序颠倒，应该是意识决定行动。
）
3、过去，这个村子穷得叮当响，村民的生活很困难，是扶贫小组把全村人的生活从贫困线以下将他们提高到现在的小康水平。
——状语“将他们”多余。
▲堆砌
例：
今年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
（“威慑”的意思是“用武力使对方感到恐惧”，可以说“威慑的军事力量”，但不能说“令人威慑”。
应去掉“令人”）
4.结构混乱
结构混乱指的是句子结构不清楚，或者是将两个句子纠缠在一起用一句来表示；或者中途易辙、偷换了主语，造成句子表意不明。
1、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
（前面的主语是“这家工厂”，而后面“三次被授予省优质产品称号”的主语应该是产品，前后不搭配；这实际上是两句话糅在一起说了，后一句的主语“产品”被省掉了，只有加上“产品”，变成“产品三次被授予省优质产品称号”才能与后句相连。
）
2、怎样才能让大家都富起来呢？
关键的问题是知识在起决定性作用。
知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。
（“关键的问题是知识在起决定性作用”是个杂糅句，它把“关键的问题在于是否有知识”和“有无知识起决定性作用”，这样两句话拧成了一句，因而造成语病。
）
3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
（可以说“其根本原因是党风不正”，或者说“是党风不正在作怪”，句子的毛病在于把两句话拧在一起说，造成杂糅。
）
【看《增刊》第65页】
5.不合逻辑
所谓不合逻辑指的是句子意思在事理上说不通。
比如前后自相矛盾；指代范围不清；主客颠倒或者强加因果等等，都属于不合逻辑。
1、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
（反问句是第一重否定；“否认”是第二重否定；“不”是第三重否定。
“谁又能否认”是任何人都承认的意思，也就可以看出“但任何人都承认现在不需要学习雷锋”与前一分句无法构成转折关系；同时，这种“认为不需要学习雷锋”的看法也是不合乎一般事理的。
）
2、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
（“日前”是几天前的意思，与“正在”相矛盾。
可以说“日前开始排练”，也可以说“目前正在紧张的排练”。
把“日前”改为“目前”才符合句子的本义。
）
3、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
（错用动词，使句子不合逻辑。
“不择手段仿造”的只能是优质产品，而“伪劣产品”是制造出来的。
只有把“仿造”改为“制造”才行。
）
4、焦裕禄这个名字对青年人可能还有一些陌生，但对四十岁以上的人却是很熟悉的。
（主客体颠倒造成语病。
“名字”不能“对人”，只能是人对“名字”。
若改为“青年人对焦裕禄这个名字可能还有一些陌生，但四十岁以上的人却是很熟悉的”；或者改为“焦裕禄这个名字对青年人来说可能还有一些陌生，但对四十岁以上的人来说却是很熟悉的”。
）
6.表意不明
所谓表意不明，就是我们常说的歧义句。
句子可能表达表达几种意思，给人们的理解造成麻烦。
1、睡眠三忌：
一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（“忌”的意思是“忌讳”、“禁忌”，和后面的“不可”构成双重否定，与原句要表达的意思刚好相反。
只有将后面三个“不可”去掉，意思才对。
）
2、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
（“无法演奏，无法演唱”是何时的事？
是古代还是现代？
如果是古代的事，那根据什么知道它是音乐作品？
如果是现代的事，那在“没有乐谱资料”前应该加上“今天”才合逻辑。
）
判断病句的一般方法
1．凭借语感通读，如果读得不通顺或不舒服，句子就可能存在毛病。
2．利用语法知识，抽出主干，看主谓宾是否俱全、是否搭配、是否有赘余；再看句子的枝叶——定、状、补，看有无搭配不当、成分残缺、冗余罗嗦；或者有无杂糅（杂糅指两个句子糅合在一起，破坏了语言的简明性。
）
3．利用修辞、逻辑等知识，看句子是否存在色彩不和、强加因果等毛病。
应注意的问题
识别病句、完成相关题目，应该注意下述问题。
第一，熟知病句的多种表现形式，不断提高辨别能力。
熟知高考对病句考查的几种类型，对识别病句、修改病句都具有重要作用。
因为掌握了病句的“病症”，见到具有相同“病症”的情况就会很快地“对号入座”。
但许多时候句子的毛病是“并发症”，如果只知道套用几种病句类型，而不懂得句子中的错误是相互纠缠交错地出现、需要仔细辨别，也不可能完成好这类题目。
因此要在实践中强化和提高辨别能力。
第二，相信语感，不唯语感。
语感是人们在长期的语言运用中形成的语言感受能力，在辨析句子的语病中应该相信自己的语感，只要觉得不顺当、或不对劲，就应该意识到句子可能出现了语病。
但又不能把语感作为唯一鉴别病句的方法，因为有时别扭的是对的句子；有时顺耳的却是病句。
看两个例子。
1、我真后悔，怎么因为一时的意见不合，就同自己共过患难的朋友分道扬镳呢？
这句话乍看好像是对的，但仔细一分析就会发现，“怎么”这个疑问代词充当了动词，而在汉语语法规则中，疑问代词是不能带宾语的。
只有改成“怎能”句子才说通。
2．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不相信高科技会给人类带来福音？
正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
初看这句子，觉得“难怪”用得不舒服，“难怪”是“怪不得”的意思。
要想舒服，或者去掉“难怪”、或者去掉“正因为这样”，总之感觉二者有重复之处。
但结合句意再看看，发现“正因为这样”可以理解为强调性的插入语，有了它，“高科技是第一生产力的观念深入人心”这个意思得到强调；如果没有它，句子依旧通顺，但却失去了强调意味，要表达的意思受到影响。
（或者将“难怪骗子们也要浑水摸鱼”改为“也就难怪骗子们要浑水摸鱼”显得更好些。
）
总之，要掌握分析病句的基本思路。
分析病句一般采用“抓主干”、“理枝叶”、“看逻辑”等方法，看一个句子是不是病句，先要抓出主干，看有没有搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当等问题；如果没有，再看枝叶，即看句子的修饰限制成分有没有赘余、残缺、错误等；最后分析它是否存在不合逻辑的问题。
【试题举例】
1、下列各句中没有语病的一句是 （2002全国高考卷第6题）
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
（成分残缺：
“进入”后无直接宾语；“向科技工作者身上倾斜”无主语）
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
（搭配不当：
主语“栏目”与后面“进行的再创作”不搭配，如果改成“进行了再创作”似乎可通；逻辑混乱，表现为分类标准不当：
“歌舞曲艺”从属于“文化娱乐”、“歌舞曲艺”和“体育活动”有些是反映了“风情民俗”的。
）
C.俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
（搭配不当“推行商品化”、“精简企业”都不能说通。
）
D.终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
2、下列各句中，有语病的一句是 （2002北京高考卷第5题）
A．虽然最终结果只是平局，但国安足球队的目的达到了，他们用自己的力量捍卫了榜首的荣誉。
B．中东局势依然动荡，原油价格大幅上升将对全球经济复苏产生不利影响，美国经济复苏的前景也因此蒙上了阴影。
C．近日，我国利用性能最高的超级服务器曙光3000实现了关键的基因组测序和组装分析工作，率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。
D．一个企业如果不考虑盈利，一味地让利，那么这个企业就不会有长久的生命力，消费者得到实惠也是暂时的。
3、下列各句中没有语病的一句是 （2003年全国高考卷第5题）．
A、当时全校不止一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了（最）很漂亮的文学刊物《贝壳》。
B、参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
（“万一若”成分赘余）
C、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
（成分残缺：
“针对”后无直接宾语）
D、这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
（搭配不当，主语是“歌唱组合”，后面应强调“他们的平均年龄仅20岁。
”）
4、下列新闻标题中语意明确的一句是
A．政府有关部门明令禁止取谛药品交易市场（“禁止”和“取缔”语意冲突：
一种意思是政府颁布法令，不许取缔市场，要保留市场；一种意思是政府要取缔市场；意思相反）
B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范
C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛（瞧不起、不能看见）
D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨（从句子结构上看，可以是警方“称”、也可以是报案人“称”；从句子意思上看，警方表示不满的对象既可以是对报案人表示不满，也可以是对围观者表示不满。
）
这道题题形虽然比较新颖，但实际是老瓶装新酒，只是考查歧义句，而且歧义比较明显，虽新却不难。
5、（05京＿一，5）下列各句中，没有语病的一项是（C）
A．七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。
B．该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。
C．经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看以了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
6、（06京＿一，5）下列句子没有语病的一句是B
A.英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。
B.鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。
C.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
D.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。
7、（07京）下列句子，没有语病的一句是A
A．素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。
B．很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。
（“很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家”语序及表述不合理，应为“很少有国家制造口径7毫米以下的狙击步枪”。
）
C．几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。
（“大家都以为……，看到……”主语是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主语，可改为“大家才恍然大悟”。
）
D．在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
（“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部……的剧本”）
总的说来，高考病句多以搭配不当和成分残缺的形式出现，其他语病比较少，因为其他语病比较明显，而搭配不当和成分残缺一般是因为用长句或多个并列短语作修饰，造成了顾此失彼而成为病句；此外，日常生活中，我们经常听到和见到的病句也大多是这两种类型。
关于句子·句子改写
一、基础知识梳理：
从已经考过的形式来看，句子的改写大概包括这样几种类型。
（1）将短句组合成语意连贯的一句话。
（2003年全国卷23、24，一个是将
5个句子组成语境连贯的一段话；一个是提取四个材料的要点，为“遗传”下定义；）
（2）将长句改写为几个结构大致整齐的短句。
（1991年“地方法院推翻了
在学校附近盖剧院的禁令”；2001年“机器人独立操作”；2002年“成年累月的战事、动荡不安的政局、不断衰退的经济，日益恶化的生存环境，使人民生活受到威胁”；）
（3）将句子内部的成分换位，重写句子。
（1999年苏轼的生活与创作受到
儒道佛的影响，充满了矛盾。
）
（4）将病句改为正确句。
（1995年学生给博物馆馆长写便条，改正不得体
处；1996年修改报导；1998年修改罗嗦重复的病句；2000年“在一次期末考试中”去掉冗余的成分；2002年北京卷，句子前后脱节，加上必要的词语使之连贯；）
（5）转述（1992年告诉老师的女儿，她要去家里找她）
（6）消除歧义句（1991年“报销路费、会议费”；1994年育人财会职高毕
业生待聘；）
从1999年开始，高考第五大题改革，大概变成了句子改写、句子仿写或扩写、一句话消息的形式。
2002年以后，语言运用部分的简答题归在试卷的第六大题，涉及到句式改写、变换；续写、扩写；句式仿写；压缩语段、扩展语句；语言表达的简明、连贯、得体等。
各年考查的重点不同。
句子的改写主要应该注意以下问题：
1．准确筛选语段中的关键信息，保证重点不丢失。
2．归纳相同信息，删除重复信息，以保证语句简洁。
3．具有一定的语言表达简明的技巧：
恰当使用代词、过渡性语句、以及表示相
同、相反的词语，比如“同样”“相反”“否则”。
比如：
2003年全国卷
24．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
（4分）
①遗传是一种生物自身繁殖过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
答：
答案：
“生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。
”
或：
“遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物
质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
”
形成定义格式，1分；内容没有遗漏，1分；内容排列合理，1分；语句通顺、
连贯，1分。
二、解题思路：
第一步：
找出主干，添加定语，这是答题的关键。
我们可以看出此题应先看出“遗传是一种生物自身繁殖过程”就是主干，然后将“按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行”、“生物将摄取环境中的物质建造自身”、“产生的结果是与亲代相似的复本”作为定语逐一加入主干。
第二步：
整理简洁句子，使更为畅通。
去掉“进行”“生物将”。
第三步：
清晰句子内容，适当调换语序，以符合单句的要求。
此外，还要注意两点：
第一，一定要把握原句的句意。
根据题目的要求，变换了的句式，句意可以不变，或者基本意思不变，但强调
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