11瑞星杀毒软件工具使用技巧.docx

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11瑞星杀毒软件工具使用技巧

肇庆市科技中等职业学校

教案

任教班级_______________________

任教科目_______________________

教师姓名_______________________

___________________学年第____学期

课题

瑞星杀毒软件工具使用技巧

课时

教学目的

教学重点

教学难点

教学方法

教学方式

授课日期

板书设计

教具

教学过程：

 瑞星杀毒软件2008版，是基于新一代虚拟机脱壳引擎、采用三层主动防御策略开发的新一代信息安全产品。

 1.病毒隔离系统

 病毒隔离系统将安全隔离并保存染毒文件的备份，用户可以从中对染毒文件进行恢复。

此功能为了防止异常错误给用户造成文件的损失，为用户提供一个统一的病毒文件恢复机制。

 启动病毒隔离系统

 方法一：

在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择【工具】/【病毒隔离系统】/【运行】。

 方法二：

在Windows画面中，选择【开始】/【程序】/【瑞星杀毒软件】/【病毒隔离系统】。

 注：

如果用户在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择【设置】/【详细设置】/【其它设置】，在显示的对话框中勾选【将染毒文件备份到病毒隔离系统】，则病毒隔离系统将保存染毒文件的备份，并且在必要时，用户可以恢复备份的染毒文件副本。

 操作选项：

操作（恢复、恢复为、删除、清空、关闭病毒隔离系统）

 选择选项：

全部选定、反向选择、相同时间保存的文件、相同路径保存的文件、

 被相同病毒感染的文件

 查看选项：

工具栏、状态栏、刷新列表、

排列项目（按日期、按原位置、按名称、按路径、按大小）。

 工具选项：

设置空间

 帮助选项：

帮助、关于隔离系统

 针对被隔离的文件的操作：

（右键操作）

 恢复

∙恢复为

∙删除

∙全部选定

∙反向选择

∙选中相同时间的文件

∙选中相同路径的文件

∙选中被相同病毒感染的文件

设置隔离区存储空间

 为避免由于备份文件过多而占用大量磁盘空间，用户可以设置病毒隔离系统占用存储空间的大小。

当隔离区空间已满时，用户可以选择【空间自动增长】或使用【替换最老的文件】处理。

方法是：

启动【病毒隔离系统】，选择【工具】/【设置空间】，在【设置】对话框中选择后，再按【确认】保存设置。

 2.漏洞扫描

 瑞星漏洞扫描是对Windows系统存在的“系统漏洞”和“安全设置缺陷”进行检查，并提供相应的补丁下载更新和安全设置缺陷修补的工具。

 启动瑞星漏洞扫描工具

 方法一：

在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择【工具】标签页/【漏洞扫描】/【运行】；

 方法二：

选择【开始】/【程序】/【瑞星杀毒软件】/【瑞星工具】/【瑞星漏洞扫描】，启动系统漏洞扫描程序。

 漏洞扫描的使用

 勾选『安全漏洞』和『安全设置』选项，单击【开始扫描】进行系统漏洞扫描。

 阅读扫描报告

 扫描结束后自动显示扫描报告。

内容包括扫描时间、发现的安全漏洞、未修复的安全设置。

单击【查看详细】，可以分别查看扫描到的安全漏洞和未修复的安全设置的详细信息。

 安全漏洞的修复

1.选择【扫描报告】/【发现的安全漏洞】/【查看详细】选项可以查看详细的安全漏洞信息，也可直接进入【安全漏洞】页进行查看。

2.漏洞扫描给出了每个漏洞信息的详细解释和漏洞的安全级别，"*"的多少用于表示此漏洞对用户的系统造成的危害程度，"*"越多表示危害程度越高。

3.在需要修复的漏洞前面勾选，单击【修复选择的漏洞】，漏洞扫描将自动连接网络下载相关补丁文件，页面最下方显示了补丁保存目录，用户也可以单击【更换目录】更改补丁保存目录。

4.系统漏洞扫描程序会直接运行下载到计算机的补丁文件，进行系统漏洞的修复。

提示：

微软公司为了确保其补丁程序的有效执行，在更新的过程中可能要求重新启动计算机。

 “安全设置”的修复

1.选择【扫描报告】/【未修复的安全设置】/【查看详细】选项可以查看详细的安全设置信息，也可直接进入【安全设置】页进行查看。

2.在需要修复的设置前面勾选，然后单击右下角【修复选择的设置】，即可对所选的安全设置进行修复。

3.对由于用户的设置而造成的系统的不安全隐患，漏洞扫描已经给出了相应的解释，对于某些设置，漏洞扫描是可以进行自动修补的，而对无法自动修复的设置，则需要用户的参与。

比如：

不安全的共享，过多的管理员帐户，系统管理员帐户的密码为空等。

这些情况需要用户手动更改解决。

扫描结果的导入和导出

1.当扫描完成后，进入【扫描报告】页。

选择页面右上角的【导出报告】按钮后，显示报告导出路径。

2.程序会以操作系统时间的形式自动命名导出文件，文件名也可以由用户自定义，文件格式是*.slo文件。

3.对于扫描信息的导入，直接在【瑞星系统安全漏洞扫描】页面上单击【导入报告】，显示要导入文件的选择路径。

4.选定要导入的扫描结果后，选择打开，漏洞扫描会将扫描结果导入，并显示当前的情况，用户可以查看导入后的报告。

漏洞扫描使用时出现的问题的解决

1.漏洞扫描是对系统不安全性向用户提出警告并引导用户下载补丁程序的工具，但由于补丁程序的修补过程完全是由微软公司提供的补丁程序来完成的，所以如果出现补丁程序在修补完成后造成系统某些设置的更改，请咨询微软公司；

2.在扫描结果中，会出现某些补丁程序无法下载的情况，这是由于此条漏洞的修补只能利用微软公司提供的WindowsUpdate来完成，微软公司并没有单独对此漏洞提供公用的补丁程序，此时瑞星漏洞扫描会将此漏洞信息直接连接到微软网站的WindowsUpdate来进行在线更新。

3.其它嵌入式杀毒设置

 随着网络的日益普及，越来越多的用户通过网络进行即时通讯和下载文件，而这也越来越成为病毒传播的主要途径之一。

为此，瑞星杀毒软件专门提供了嵌入式杀毒工具。

 瑞星杀毒软件嵌入式杀毒工具是在用户使用即时通讯软件（如MSNMessenger）、压缩工具（如WinZip）和下载工具（如FlashGet）时，会自动调用瑞星杀毒软件对接收的文件进行病毒扫描，防止病毒通过外来文件传播到本地。

瑞星杀毒软件嵌入式杀毒工具目前支持的软件有：

∙MSNMessenger

∙AOLMessenger

∙FlashGet

∙NetAnts

∙NetVampire

∙WinZip

∙WellGet

∙WinRAR

操作方法：

 打开嵌入式杀毒设置对话框

 方法一：

在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择【工具】/【其它嵌入式杀毒】/【运行】

 方法二：

在Windows画面中，选择【开始】/【所有程序】/【瑞星杀毒软件】/【瑞星工具】/【嵌入式杀毒设置】

 4.瑞星安装包制作程序

 操作方法：

进入瑞星安装包制作程序

方法一：

在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择【工具】/【瑞星安装包制作程序】/【运行】

 方法二：

在Windows画面中，选择【开始】/【所有程序】/【瑞星杀毒软件】/【瑞星工具】/【瑞星安装包制作程序】

 选择安装程序的保存路径后，按【下一步】随即开始复制文件

 文件复制完成后，今后用户就可以使用此安装包来安装瑞星杀毒软件。

但要注意，使用该安装包时，必须使用当前产品的序列号，其它序列号无效。

（默认保存目录为当前用户的“我的文档”）

提示：

瑞星安装包制作程序能够制作当前版本的瑞星软件安装包。

用户可以使用制作的安装包安装瑞星杀毒软件，从而省去了安装老版本再升级到当前版本的繁琐过程。

 5.瑞星助手

 瑞星助手可以帮助用户使用瑞星杀毒软件。

鼠标双击瑞星助手图标，自动启动瑞星杀毒软件主程序界面。

单击右键有四种操作：

鼠标跟随、音效开、动画效果和退出

∙鼠标跟随：

瑞星助手会随着鼠标的移动自动跟随。

∙音效开：

启用配合瑞星助手动作的音效。

∙动画效果：

随机播放动画。

∙退出：

退出瑞星小助手程序。

 6.硬盘数据备份与恢复

 瑞星硬盘数据备份，只备份了整个硬盘的重要信息（而非所有信息）。

数据备份功能与操作系统提供的系统还原等传统备份、恢复功能有很大差别。

 瑞星杀毒软件在安装后默认启用了定时备份硬盘数据，用户也可以进入【详细设置】/【定制任务】/【硬盘备份】中更改此项设置。

 当用户在遇到数据文件丢失的时候，可尝试进行数据恢复，为避免数据恢复过程中出现意外，进行恢复之前请务必先对硬盘现有的数据进行备份后再使用数据恢复功能，恢复后的硬盘不保证操作系统能够正常运行。

 数据恢复操作是一项有很大风险且无法保证成功的操作，请谨慎使用，当用户不确定是否要采用此操作时，请致电瑞星客户服务中心进行咨询。

 手动备份

 方法一：

在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择【工具】/【硬盘数据备份】/【运行】，选择【开始备份】按钮；

 方法二：

在Windows画面中，选择【开始】/【程序】/【瑞星杀毒软件】/【瑞星工具】/【瑞星硬盘数据备份】，选择【开始备份】按钮。

 硬盘数据恢复

 瑞星杀毒软件硬盘数据恢复功能，能够恢复硬盘中被破坏的数据，在使用该功能前，必须使用瑞星数据备份工具，先行备份硬盘数据。

 警告：

此过程可能需要较长时间，如果用户的硬盘数据没有被破坏，请不要使用此工具。

 用瑞星杀毒软件2008版光盘启动系统，进入Linux状态下杀毒界面，具体步骤如下：

∙第一步：

先将计算机启动顺序设为光盘启动（具体方法详见计算机的相关使用说明）；

∙第二步：

将瑞星杀毒软件2008版光盘放入光盘驱动器；

∙第三步：

重新启动计算机，系统将自动从光盘启动；

∙第四步：

用户将看到启动画面，启动后自动进入瑞星Linux杀毒主界面。

然后即可进行查杀病毒、恢复硬盘数据。

 在杀毒界面上按【恢复】按钮，即进入硬盘数据恢复程序。

 7.账号保险柜

 瑞星账号保险柜能够将瑞星杀毒软件支持的软件自动加入到应用程序保护功能中，减少了在主动防御的应用程序保护中手动添加规则的步骤。

 启动账号保险柜方式：

 1．在桌面双击“账号保险柜”图标

2．在【工具】页中运行【账号保险柜】

3．在安检的详细报告中，双击【账号保险柜】

启动后，则进入瑞星账号保险柜，如图：

 当用户的计算机中安装了相应的软件的时候，则用户可以勾选选项，按【应用】按钮，将其添加到应用程序保护规则中，若账号保险柜支持该软件，但由于未找到对应的路径而导致列表中该项图标为灰色的情况下，用户还可以点击【修改路径】按钮选择需要保护的应用程序。

 8.注册向导

 瑞星为每一位正版使用者提供唯一的用户ID，作为用户的身份标识。

同时，用户只有按照授权正确使用用户ID，才能获得升级服务。

只有注册用户才能享有升级服务，您需要在安装瑞星产品后及时注册产品。

 9.专杀工具

 专杀工具是瑞星杀毒软件针对流行病毒推出的安全工具，用户可以通过【工具】标签页获取最新的专杀工具信息并运行，用户点击【检查更新】后自动下载本地。

 10.硬盘备份

 通过定时备份可以保证数据备份是较新的，这样当需要恢复数据时才能最大限度的减少损失。

在瑞星杀毒软件主程序界面中，选择【设置】/【详细设置】/【定制任务】/【硬盘备份】进行如下设置：

∙备份频率：

可以设定不备份、每周期一次、每周一次、每天一次和每小时一次。

∙备份时刻：

根据备份频率的设定，可设定相应的时刻进行数据备份。

如选“每周一次”时，可设定备份时刻的小时、分钟、星期。

提示：

硬盘备份会占用一定的硬盘空间，大约为整个硬盘容量的0.2%。

 11.其他设置

 提供使用声音报警、保存历史记录、向瑞星病毒疫情监测网上报查杀记录、将染毒文件备份到病毒隔离系统、查杀时排除指定的目录、显示信息中心、多扩展名提示、U盘监控、在登录系统前显示监控状态和显示瑞星助手（小狮子卡卡）的统一开关界面。

（部分功能在Vista系统下不支持）

 日志记录最多记录7天以内的日志，当用户输入错误时会显示提示框提示用户输入1-7之间的整数。

若用户勾选了【查杀时排除指定的目录】选项，可以单击【设置】按钮设置相应的目录，

课后小结

思考题与作业

教案内容填写说明

一、教学方法，主要有一下几种（我校主要是“讲授法”、“电教法”、“实践法”等）

1、讲授法（讲述、讲解、讲演、复述、讲读、讲练、说书法）

2、阅读法（朗读、默读、背诵）

3、实践法（观察、调查、参观、实验、考证、交往、实习、见习、练习）

4、电教法（幻灯机、投影机、广电、语音实验室、电脑、多媒体）

5、研究法（问题—解决式、课题—探究式、实验—论证式）

6、演示法

7、自学法（自学—辅导式）发现法

二、教学方式（我校主要是“启发式”、“测验式”等）

1、启发式

2、座谈

3、参观实习

4、分组讨论

5、专题讨论

6、成果检验（问答、测验、考试）

三、教学过程，原则上每节课都应有（体现）以下环节

1、组织教学

2、复习提问

3、导入新课

4、新授课

四、教学过程表格的竖格主要用于填写备注、画图、事后评价等内容

五、板书设计

摘录提纲法图形示意法板画赋形法表格解释法比较对照法

概括归纳法排列组合法夸张变形法

六、组织教学

组织教学的技能是教师为了完成教学任务而将学生的注意力加以组织调控，使其集中于教学活动之上而争取的一系列行为方式。

长期以来广大教师在教学实践中，总结出了许多行之有效的组织教学的方法，常用的有以下几种类型。

1．用目光环视组织教学

教学实践证明，教师富有表现力的眼睛，往往胜过生动的语言。

慌乱中的、走神的学生，一旦看到教师注意自己了，也就迅速平静下来了。

用目光环视全班，使每个学生都在自己的目光注视之下“一览无余”，常常可以收到“此时无声胜有声”的效果，达到组织教学的目的，以保证课堂教学的顺利进行。

2．用情感组织教学

古人说“感人心者，莫先乎情”。

当代教学论指出，教学过程是师生之间情感交流、心理互换的过程。

通过情感的传递去影响学生，也能达到很好的组织教学的目的。

当学生因困倦无精打采时，教师的饱满精神会使他们受到感染而提起精神；当学生慌乱、注意力不集中时，教师的平静、专注，会使他们受到影响而集中注意力；教师进入意境，感情充沛的讲授，会唤起学生感情上的共鸣；教师对学生的尊重、信任、热爱，会被学生所觉察并产生一种神奇的力量。

因此，教师的情感，在组织教学中有异乎寻常的作用。

3．用语言艺术组织教学

教师的语言在传授知识、启迪智慧、培养能力方面的作用，在第一编中已多有阐述，这里不再赘述。

但从组织教学的角度来看，教师的语言艺术同样起着举足轻重的作用。

课堂教学中，教师可运用语调、语速的变化，富有感染力、鼓动性、幽默感的语言“俘虏”学生，使学生感动、向上。

因此，用语言艺术组织教学，是教师进行课堂教学的重要技能。

4．运用注意规律组织教学

课堂教学中，教师还要善于运用学生的随意注意和不随意注意的相互转化的规律来组织教学。

如教师发现学生听课注意力不十分集中时，可以加重语气强调“同学们，这个问题很重要，请大家注意听讲。

”这样全班学生就会集中注意，主动地与教师配合，用顽强的意志来完成学习任务。

但如果只凭随意注意，时间持续过久，脑细胞就会产生抑制现象。

因此，教师还要善于将随意注意转化为不随意注意，使教学活动成为有趣的事，让学生乐而不倦。

但是，如果只凭不随意注意，又不能很好地完成教学任务，因为无意注意不能持久，它往往随着特殊刺激的减弱而消失。

因此，要善于运用随意注意和不随意注意的相互转化规律组织教学。

使两种注意巧妙结合，交错有致，成功地组织教学。

5．用激疑法组织教学

教师根据教学的内容和目的，有计划地向学生提出问题，并引导学生进行积极地思考。

问则疑，疑则思。

教师通过一个个相互联系的问题，布障设疑，激起学生的疑问，通过释疑使问题步步深入，使学生产生“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”之感，进一步激发他们强烈的求知欲望，从而收到良好的组织教学的效果。

组织教学的技能还体现在教师对课堂教学中各种偶发事件能否迅速而妥善做出处理的教学机智上。

这需要教师不断学习，积累经验，逐步形成行之有效，并具有自己独特风格的组织教学的技能体系。