部编人教版八年级语文上册第6单元检测题.docx
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部编人教版八年级语文上册第6单元检测题
八上语文第六单元检测题
时间：
120分钟 满分：
120分 班级：
______ 姓名：
______
一、积累与运用（25分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ C ）（2分）
A．衍生（yǎn） 负荷（hè） 弓弩（nǔ） 驱驰（chí）
B．提携（xié）穷匮（kuì）介胄（zhòu）入彀（gòu）
C．傅说（yuè）冀州（jì）诏书（zhāo）迂腐（yū）
D．畎亩（quǎn）折戟（jǐ）老叟（sǒu）作揖（yī）
【解析】诏书（zhào）。
2．下列词语书写正确的一项是（ D ）（2分）
A．贫贱 威武 诸候惧 按辔徐行
B．筋骨行拂横于虐达于汉阴
C．毕力渤海困于心直通豫南
D．兵刃魁父天下熄聚室而谋
【解析】A.诸侯；B.衡于虑；C.指通。
3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（ C ）（2分）
A．要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。
B．2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的决心，清正廉洁的社会指日可待。
C．由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患。
D．陶渊明弃官后生活穷困，却能贫贱不移，固守田园之乐。
【解析】“生于忧患”用于婴儿，属于词义误用。
4．下列语句中没有语病的一项是（ A ）（2分）
A．在教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与毕节教师共享文学之乐。
B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
【解析】B.“素质”与“改善”搭配不当；C.“大约”与“左右”重复；D.否定不当。
5．下列标点符号使用有误的一项是（ A ）（2分）
A．读了《愚公移山》之后，我不知它的寓意是什么？
B．周亚夫执行公务的方式，在当今社会中有哪些可借鉴的地方？
C．“和而不同”在当下有什么意义？
D．这些译本有不同的中文书名，如《昆虫的故事》《昆虫故事》《昆虫记》等。
6．下面没有运用修辞手法的一项是（ D ）（2分）
A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
B．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D．浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。
【解析】A.对偶；B.反复；C对偶。
7．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ C ）（2分）
A．孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。
《孟子》属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。
B．列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。
对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
著有《列子》，《愚公移山》出自该书。
C．司马迁，西汉史学家、散文家。
著有中国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D．陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有《陶渊明集》。
【解析】C选项《史记》是纪传体通史。
8．诗文默写。
（每题1分，共4分）
（1）采菊东篱下，__悠然见南山__。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）__折戟沉沙铁未销__，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
（3）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
__寒暑易节__，__始一反焉__。
（《愚公移山》）
（4）在《浣溪沙》中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是：
__无可奈何花落去__，__似曾相识燕归来__。
9．综合性学习。
（7分）
益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。
特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。
资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。
材料一：
吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。
材料二：
益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。
（1）以上两则材料透露的共同信息是什么？
（2分）
__示例：
益阳有丰富的“三国文化”的遗产。
__
（2）在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。
请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。
（2分）
①加大对益阳三国文化遗迹的保护力度，对已损坏的遗迹进行有效修复。
②加大对益阳“三国文化”的宣传力度，并以此为契机开发益阳旅游资源。
（3）观察“中国文化遗产”标志，说说它的寓意。
（3分）
__图案中向四周喷射出十二道光芒的太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。
十二道太阳光芒与四鸟的“十二”与“四”是中国文化经常使用的数字，诸如十二个月、十二生肖、四季、四方等等，表达了先民们对自然规律的深刻认识。
环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。
而整体完美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的概念。
二、阅读与理解（45分）
（一）雁门太守行（4分）
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
10．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
（2分）
__示例：
一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
__
11．展开联想与想象，描绘颔联所展现的画面。
（2分）
__时值深秋，万木凋落，在一片死寂之中，那号角声呜呜咽咽地鸣响起来，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。
__
（二）富贵不能淫（12分）
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
12．解释下列语句中加点的词。
（2分）
（1）岂不诚大丈夫哉 （ 真正，确实 ）
（2）父命之（ 教导、训诲 ）
13．翻译下列句子。
（4分）
（1）是焉得为大丈夫乎？
__这个怎么能够叫大丈夫呢？
__
（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
__（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。
__
14．下列句子停顿有误的一项是（ D ）（2分）
A．是/焉得为大丈夫乎 B．得志，与民/由之
C．以顺/为正者，妾妇之道也D．富贵不能/淫，贫贱不能/移
15．分析“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的作用。
（4分）
__整齐的排比，气势磅礴，铿锵有力。
无论外界环境如何改变，自己的立场、志向决不会转移。
__
（三）对比阅读（10分）
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】卖蒜老叟
袁 枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：
“叟能如是乎？
”叟曰：
“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：
“老奴能受我打乎？
打死勿怨！
”叟笑曰：
“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！
”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：
“晚生知罪矣。
”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨：
眼睛斜着看。
②揶揄：
出言嘲笑、讽刺。
16．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ C ）（2分）
A．叩石垦壤 叩头曰：
“晚生知罪矣。
”
B．年且九十且焉置土石
C．跳往助之旁睨而揶揄之
D．杂然相许陷入尺许
【解析】A项，叩击，敲击/叩首，磕头；B项，将要/况且；D项，赞同/左右。
17．下列加点字的解释有误的一项是（ B ）（2分）
A．箕畚运于渤海之尾（箕畚：
用箕畚装土石）
B．始一反焉（始：
开始）
C．观者如堵（堵：
墙）
D．老人鼓腹纵之（纵：
放开）
【解析】始：
才。
18．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
__凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？
（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。
__杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去。
__
19．下列说法不正确的一项是（ C ）（2分）
A．甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。
B．乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。
C．甲乙两文段都运用了对比手法。
甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。
D．乙文给我们的启示有：
天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。
【解析】甲文将智叟与愚公对比。
（四）（天津中考）岳飞治军（7分）
绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。
岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。
身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。
余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。
异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
【注释】①异时：
从前。
②固石洞：
地名。
20．解释文中加点词的含义。
（2分）
（1）故能得人心 （ 所以，因此 ）
（2）异时尝见其提兵征赣之固石洞（ 军队 ）
21．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
至今父老语其名辄感泣焉。
__到现在，（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。
__
22．“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？
请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。
（3分）
__体现了岳家军战斗力强的特点。
岳飞治军一是赏罚分明，二是军纪严明。
（五）那年花开（12分）
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？
”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！
要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！
”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：
“文笔很不错嘛！
不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：
“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的镜子碎片。
”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。
镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
⑬“这太神奇了！
”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？
挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。
听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。
”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。
在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。
徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》，有删改）
23．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
（2分）
__指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。
（或：
“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。
）__
24．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
（4分）
（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
__“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。
这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
__
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
__“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。
这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
__
25．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
（2分）
A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
__用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
__
B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
__用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
__
26．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？
说说你的理解。
（2分）
__用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
（或：
说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。
）
27．文中的徐老师是个怎样的人？
请结合文段内容作简要分析。
（2分）
__从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
__
三、作文（50分）
28．生活中有些人让我们难忘，让我们牵挂，让我们欣赏，让我们心存感激……
请以“你是我最________的人”为题写一篇作文。
要求：
（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
人教版八年级上册语文期末测试题附答案
（时间：
120分钟分值：
120分）
一、积累运用（23分）
1.下面加点字注音全对的一项是（）（2分）
A．文绉绉（zhōu）推崇（chóng）镂空（lóu）伧俗（cāng）
B．翩然（piān）蟾蜍（yú）追溯（sù）藩篱（fān）
C．阻遏（yè）仄歪（zè）瓦砾（lì）箱箧（qiè）
D．疮疤（chuāng）颓唐（tuí）凹凼（dàng）取缔（dì）
2.词语书写无误的一项是（）（2分）
A．气息奄奄相安无事销声匿迹B．雅俗之别因地制谊巧妙绝轮
C．连声诺诺微不足到荡然无存D．张皇失措锐不可挡长途跋涉
3.下面加点成语使用不正确的一项是（）（3分）
A．面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。
B．同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。
C．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。
D．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
4.下列句子无语病的一项是（）（3分）
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B．生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
C．夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
D．由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。
5.下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）
A．老舍——现代——《骆驼祥子》B．张岱——明末清初——《湖心亭看雪》
C．刘禹锡——宋朝—《陋室铭》D．郦道元——北魏——《水经注》
6.下列句子使用修辞错误的一项是（）（2分）
A．（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．（排比）徜徉在故事的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑加州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
C．（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
D．（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
7.诗文默写（6分）
（1）感时花溅泪，。
（2）山随平野尽，。
（3），一览众山小。
（4）其间千二百里，，不以疾也。
（5）《使至塞上》描绘一幅塞外夕照图的名句是，。
（6）刘禹锡《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是，。
８．用一句话概括下面新闻的主要内容。
（不超过20个字）（3分）
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向位成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。
根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。
二、阅读（47分）
（一）阅读下文，完成9—12题。
（12分）
（甲）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（乙）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列句中加点词语（4分）
（1）土地平旷，屋舍俨然俨然
（2）率妻子邑人来此绝境妻子
（3）念无与为乐者念
（4）但少闲人如吾两人者耳但
10.翻译下列句子（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
11.（甲）文作者在文中寄托了怎样的社会理想？
（2分）
12．（乙）文表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
（二）阅读下文，完成13—15题。
（10分）
阿长与《山海经》
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
13、当阿长说：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？
（摘录原句回答），为什么会这样？
（联系前面的文字略加分析）（3分）
14、阿长为什么关心《山海经》？
这突出了她的什么特点？
（4分）
15、“我”为什么说“她确有伟大的神力”？
（3分）
（三）阅读下文，完成16—18题。
（10分）
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
16.上文分别说明了卢沟桥的四个特征。
这四个特征是什么？
（4分）
17.写出文中运用的主要说明方法。
（3分）
18.“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什
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