届高三语文基础知识训练题目参考答案Word文档格式.docx
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1、B(nà
/nè
mó
/mú
jū/jǔA.qì
chù
/zhuōnà
o/zhà
oC.yú
/yù
jí
zhuà
n/zuǎn
D.à
o/niù
rú
2、C(殚精竭虑:
形容用尽心思。
A翻云覆雨:
形容人反复无常或惯于耍手段。
B毁家纾难:
捐献所有家产,帮助国家减轻困难。
D沆瀣一气:
比喻臭味相投的人结合在一起。
3、A(B“崛起”与“压力”没有陈述,在“中国”前加“随着”,在“以及”后加“对”。
C“不仅”放在“新医改方案”后面。
D“起因就是……”与“由……引起的”杂糅。
4、B
(五)
1、B(A“涨”为“胀”,“chěng”为“ché
C“俩”为“两”;
D“jià
n”为“jiān”。
2、B(仗义执言:
主持正义,说公道话。
A炙手可热:
比喻权势很大,含贬义。
C不以为然:
不认为是对的,要用“不以为意”。
D上行下效:
上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干,含贬义。
3、A(B“利用”后应补“研究”的宾语“的问题”;
C“这样”指代不明;
D句式杂糅,改为“原因是……”或“由……引起的”。
(六)
1、C(A“挞”读“tà
”“仆”读“pú
”;
B“浃”读“jiā”;
D“濡”读“rú
”“杼”读“zhù
”。
2、C(始作俑者:
比喻第一个做某项坏事的人或指恶劣风气的开创者。
A瞒天过海:
指用欺骗的手段在暗地里活动,与“公然”矛盾。
B十室九空:
十家有九家一无所有,形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。
D如坐春风:
比喻在不知不觉中受到良好的教育。
3、D(A语序不当,“其意图”应该放在“与其说”前面。
B成分残缺,应该在“金融经济危机”后补上“议题”。
C句式杂糅,删去“由”和“造成的”或删去“其根本原因”。
4、C(引述古人的话①,解释并提出观点②⑤,详细解释“神采”①③)
(七)
1、D(sè
bì
lò
uA.chēngchuāng/chuà
ngdāngB.luò
xiānbè
n/bēnC.hò
ngchǔhú
n/hù
n)
2、D(多事之秋:
指事故或事变多的时期,多用来形容动荡不安的政局。
A随波逐流:
比喻没有主见。
B功败垂成:
指快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。
C见微知著:
指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质,与语境不合。
3、D(A偷换主语,将“旨在解决朝鲜核问题的六方会谈”改为“在六方会谈中”;
B“原因……所致”表述重复,删去“所致”或“原因”改“这”;
C“减少……价格”搭配不当。
4、A
(八)
1、A(yù
nB“蝇”读“yí
ng”,其余读“yīng”;
C“瘙”读“sà
o”,其余读“sāo”;
D“挡”读“dǎng”,其余读“dà
ng”.)
2、A(旧瓶装新酒:
意为新原理与旧形式格格不入,应用新形式表现新原理。
“五四”以来,反其意而用之,比喻用旧形式表现新内容,这里应为“旧貌换新颜”。
B迥然不同:
形容差别很大,完全不同。
C百废待兴:
许多废置的事等待兴办。
D空谷足音:
比喻极为难得的音信、言论或事物等。
3.C(B句式杂糅,最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求”;
A表述不周,据语境意义应当删除“能否”;
D重复累赘,删除“毫无例外地”。
(九)
1、C(mēng/mé
ngjiāng/jià
ngxīng/xǐngA.té
ngyīng/yí
ngshè
ng/shēngB.kǒng/kò
nglingshà
/shāD.pí
ngzhǒngsà
ng/sǎng)
2、B(板上钉钉:
比喻事情已定,不可更改。
A气宇轩昂:
形容精神饱满昂扬,气度不凡。
C意兴阑珊:
指兴致将尽。
D雨后春笋:
比喻新事物大量迅速地涌现出来。
3、D(A成分残缺,“面对”后缺中心词“形势”,“出台”后缺“政策”;
B语序不当,“虽然”调到句首;
C否定不当,去掉“免遭”。
(十)
1、B(bēipí
bǎibà
iA.gūgūgūgūhù
C.guōkuò
tiá
nshì
nD.zhuōchù
zhuó
duō)
2、B(尸位素餐:
空占着职位,不做事而白吃饭。
A旷日持久:
空费时日,拖延很久,多有被迫之意。
C空前绝后:
形容极其难得,独一无二的事物。
D纸上谈兵:
用以讽刺那些只有空洞理论、不会解决实际问题、在实际工作中屡遭失败的人。
3、D(A第二分句谓语残缺,第三分句暗换主语,在第二分句前加“让儿童”,在第三分句“那么”前加“这种做法”。
B缺少介词宾语,在“自然灾害”后加“过程”。
C搭配不当,“召开”改成“举行”。
(十一)
1、B(A巷道hà
ngB脊梁jǐ畸形jīD媲美pì
2、A(解扣子:
比喻解开思想疙瘩。
聋子的耳朵:
摆设。
李代桃僵:
比喻兄弟互爱互助,后比喻以此代彼或代人受过。
述而不作:
只阐述前人的学说,自己并不创作。
3、C(A“贯彻落实社会主义和谐社会”搭配不当,应在“社会主义和谐社会”前加“建构”。
B句式杂糅,“主要原因是”和“造成的”混杂在一起。
D一面和两面搭配不当,删掉“能否”。
(十二)
1、D(diāndià
ndiǎnniānA.fēnfěnfé
nfēnB.huì
kuà
iguì
iC.tiāotiǎotiǎotià
o)
2、C(珠圆玉润:
像珠子那样圆,像玉石那样滑润,形容歌声婉转优美或文字流畅明快。
A可见一斑:
比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。
B收官之作:
最后一部作品。
D大跌眼镜:
指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。
3、D(A成分残缺,“给了我”前面要加“这部电影”。
B重复啰嗦,应去掉“被人”。
C搭配不当,“关于”应改为“对”。
(十三)
1、B(A.pí
/bì
jǔmiù
/mó
u。
B.shè
/niè
jī/chá
izhì
/shì
C.xuà
n/xù
njué
疏jù
n/quān.D.cuì
zhé
/dí
yè
/jié
2、D(A.故里:
故乡;
老家。
《辞海》:
“李白祖籍陇西成纪(今甘肃秦安),生于今吉尔吉斯坦境内的碎叶城,卒于当涂。
”B.首当其冲:
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
C.位:
量词,用于人(含敬意)。
D.焕然一新:
形容出现崭新的面貌。
3、A(B.杂糅或偷换主语。
C.成分残缺,“启动”的宾语残缺,加上“计划”或“工程”即可。
D.第一分句时间与地点语序不当。
4、D(美学中的“狂欢”是一种感受世界的方式,在狂欢式的特定氛围中,颠覆了等级,形成了人与人的新的平等的关系。
高贵与神圣同卑下与粗俗相妥协;
粗鄙和嘲讽成为主要的表现风格。
狂欢打破原有的秩序,让人们在一种新的关系中释放自我,宣泄重负,创造新的世界。
“狂欢”是几千年来全体民众的一种伟大的世界感受,它使人解除了恐惧,使世界接近了人,使人接近了人。
(《美学小辞典》))
(十四)
1.A(A项jià
ng/qiá
nghè
ng/hé
ng
ní
/nì
B项fěi/fěitá
o/tá
obīn/bānC项jǐ/jǐjī/qīquà
n/juà
n
D项fè
i/fè
i
jù
n/qūn
wè
i/wè
i)
2.D(洗耳恭听,意思是听人说话时的态度而带有嘲讽的意思。
可用“犹如亲闻”等。
3.C(A项结构杂糅。
企业竞争环境的改变大多是渐热式的,如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉,企业最后就会像慢火煮青蛙一样,被煮熟、淘汰了仍不知道。
B项语序不当。
不但身体勤劳,精神上也是很辛苦的。
D项缺主语。
现在各国很多照相机公司在我国申请商标注册,我们可以使用它的商标汉名。
4.D(文段开头讲自己的看法,③④⑤是接着讲道理;
①②举例子讽刺附庸风雅之徒。
(十五)
1.B(A“豁”均读huò
;
B“栖”qī讫qì
,醍tí
堤dī,“蒙”mēnɡ骗“蒙”mé
nɡ昧;
C“颉”“孑”均读jié
D“纤”均读xiān)
2.A(差强人意:
差,稍微,大致;
强:
振奋;
原意为还算能振奋人的意志。
现在表示还能够使人满意。
用在该段文字中与表达的段意正好相反。
3.B(A“解除”与“措施”搭配不当;
C句式杂糅,应该删去“出身”二字;
D成分残缺,应在“栋梁之才”后面加上“的目的”。
4.C
(十六)
1、D(A.着落zhuó
B.妊娠shēn狡黠xiá
C.熨贴yù
2、C(
①辣手:
指老手、能手,形容非常厉害;
也形容事情难办。
棘手:
指像荆棘一样刺手,形容事情难办。
对学界精英的评价用“辣手”的前一义项合适。
“铁肩担道义,辣手著文章”是明代杨继盛写的一副对联。
②忽视:
不注意,不重视,多指有意的。
忽略:
没有注意,疏忽,多指无意的。
“以为是小儿科”表明是有意而为,用“忽视”符合句意。
③“偶然”与“偶尔”意思相通,但在用法上有区别。
偶尔:
与“经常”相对,表示次数少。
偶然:
与“必然”相对,表示意外。
由于句意是“意外”地见到,选用“偶然”合适。
3、D(登堂入室:
比喻学问或技能从浅到深,循序渐进,达到了很高的水平。
用于小偷作案不合适。
4、B(A.搭配不当。
“推重”与“药用价值”不能搭配,“推重”意为重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等。
把“推重”改为“利用”。
C.不合逻辑。
“预防”“免受”两词连用不当,删去“预防”或“免受”。
D.结构混乱。
“我们可以从这一事件中发现一个问题”和“这一事件反映了一个问题”两套句式杂糅。
取其中一句即可。
(十七)
1、B(A.溯源/宿愿sù
造诣/怨艾yì
蛊惑/余勇可贾gǔ;
B.贝壳ké
/躯壳qià
o;
纤绳qià
n/纤xinā维;
血xuè
泪/一针见血xiě;
C.摒弃bì
ng/屏息bǐng;
谛听/缔造dì
不啻chì
/瓜熟蒂落dì
D.癖好pǐ/偏僻pì
辅弼/辟邪bì
心腹fù
/刚愎自用bì
。
)2、D(大相径庭:
相差很远。
雄心勃勃:
形容雄心很大,很有理想。
何去何从:
在重大问题上采取什么态度,决定做不做或怎么做。
无足轻重:
无关紧要。
这里的“无足轻重”应改为“掉以轻心”(对问题漫不经心,不当回事)。
3、C(A.介词用错,“关于”应改为“对于”,“关于”,表示关涉,“对于”,指出对象;
B.双重否定中少了一个否定词,应将“都”改为“不”或将“无时无刻”改为“时时刻刻”;
D.成分残缺,“具有”缺少宾语中心词,应在“城市窗口”后加上“功能”。
4、C(第1、2空,应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考,可确定为⑤②。
第3、4空,要从“人”与“道”对应的角度思考,可确定为③①。
(十八)
1.C.(A.chá
n/chá
n,lè
/lēi,kē/kě;
B.lá
nɡ/liá
nɡ,cì
/sì
,biāo/biāo;
C.jià
n/zhà
n,hǎ/hā,jù
n/juān;
D.jī/jī,nì
/ní
,yì
2.D.(“等量齐观”应改为“淡然置之”。
3.A.(B不合逻辑,“第二”和“首富”矛盾。
C“财产”和“伤亡”搭配不当,改为“造成人员伤亡和财产损失”。
D意思不明,应删去“不”。
4.D.(“读书”是全段的中心话题。
①、⑤句是一种因果关系,因为读书是人生的享受,所以把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。
故先①后⑤;
②、④句阐述第①句,从读书的时间、内容谈到读书的感受,故先②后④。
第③句“在起起伏伏中”承接第④句。
(十九)
1.B(A、bì
/pì
pá
ojià
o/xià
oB、dī/tí
wà
n/mà
nshè
/shí
C、chà
piān/biǎnní
ng/nì
ngD、yè
/yà
nxiù
qù
/xū)
2.C(A、不寒而栗,不冷而发抖,形容非常恐惧。
该句写的不是心理状态。
B、不知所云,形容说话内容混乱,无法理解,使人不知道说的是些什么,是用于批评说话人的。
这段文字说明陈寅恪先生上课时旁征博引,不是说他说话内容混乱。
D、“年富力强”形容年纪轻,精力旺盛。
不能用于退休的老人)
3.B(A、“很多国家领导人”歧义,改为“国家很多领导人”;
“放出狠话”对象不对,改为“他们甚至在和国家体育总局高层的谈话中严厉地批评道(严肃地指出)”。
C、句子杂糅。
“在青少年中引导和建立如此意识和习惯”不通。
正确的说法是“引导青少年建立如此意识和习惯”。
D、第一,用词累赘。
“比如招生体制、教学理念、教材设置、英语教学,乃至奖学金的作用、数额与发放,等等”中,“比如”一词本身就表明以下不是全部,所以“等等”二字是多余的。
第二,词语搭配不当。
“教材设置”的说法不妥当。
我们只能说课程设置或教材选用、教材编写,不能说教材设置。
因为教材没有设置与否的问题,只有选用或编写的问题。
4.A(总分的逻辑顺序)
(二十)
1、B(A分别读ɡǎo/ɡāo,zhoù
/zhoù
,bǔ/fǔ;
B.zhà
/chà
qī/qì
wǔ/chǔ;
C.分别读hò
nɡ/ɡǒnɡ,nà
o,zhān/zhān;
D.分别读qiá
n/qiá
n,yá
n/yǎn,yǔ/wǔ.)
2、A(A.趋之若鹜:
像野鸭子那样成群结队争先恐后地跑过去。
比喻成群的人争相追逐不正当的事物,含贬义。
此处感情色彩误用,不合语境。
B.不约而同:
事先没有商量而彼此的言论或行动却完全一致。
C.功德无量:
指功劳恩德非常大。
D.同日而语:
放在同一时间谈论。
指相提并论。
这三个词语都合乎语境。
3、D(A.语序不当。
“防范和警惕”应改为“警惕和防范”。
B.成分残缺。
可以在“长机飞行员”前加“让”。
C.搭配不当。
“违犯”与“承诺”动宾搭配不当,可以把“违犯”改为“违背”。
)4、C(②句承接上文对抵消政策进行解说,①句对抵消政策的最大受益者进行说明,与下文“它们”的衔接,⑤句用“往往”来与上文衔接,指出他们一般性的做法,③④句是这种做法的结果,两句之间存在递进关系。
根据以上分析可以选C。
(二十一)
1、C(A忾kà
iB宿xiù
D荷hè
2.C(A.究—穷、季-计;
B.屈-曲;
D.倍-辈)
3、C(依葫芦画瓢:
照着真葫芦的样子画葫芦。
比喻刻板地照着做。
A项中的“穿小鞋”比喻暗中玩弄手段,给别人以刁难、打击;
B项“珠圆玉润”比喻歌声婉转或文字流畅;
这里与语境不符;
D项“先斩后奏”比喻对某事先做断然处理,然后再报告,这里对象不符合。
4、D(A、残缺,去掉“从”;
B“防止”与“不”否定不当,造成表意不明;
C数目减少不能用倍数表示;
(二十二)
1.选D.(A.分别读tǎnɡ、tānɡ、tǎnɡ、chá
nɡB.分别读chuò
、zhuì
、duō、chuò
C.分别读kē、hē、kē、ɡěD.分别读jiān、chà
n、qiān、xiān)
2.选B.(A文不加点:
指文章一气呵成,无须修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟;
C如虎添翼:
指一种在原有基础上的程度的增加,这里只是表明他们受欢迎,并无更上一层的含义;
D项江河日下一般指形势上的衰颓,而不是确指河水断流。
3.选C.(A中“道德败坏现象及消极落后思想”与“违反正常的社会秩序”搭配不当,可改为“扰乱正常的社会秩序”;
B中“对于”误用,应去掉;
D中“不必要的”应去掉,成分赘余。
)
4.选D.①⑤③④②⑥(①是总说“雅”与“俗”特点,⑤③④②⑥是分说“雅”与“俗”内容。
⑤说的是“雅”的扩展,③是对⑤的进一步说明,④讲“雅”向“俗”靠拢的倾向;
②说的是“俗”向“雅”靠拢的倾向,⑥是讲“俗”向“雅”靠拢的结果)
(二十三)
(二十四)
1、D(A.piāo
jī/qǐjiān/qià
n;
B.mà
ngà
i/kǎi
bì
C.qiē/qiè
shūdà
ng;
D.hé
ng/hè
ngwè
i/kuì
cāng/chuà
ng)
2.C(A无可讳言:
有顾忌不敢或不便说,指没有什么不可以直说的,即可以坦率地说。
B如雷贯耳:
像雷声穿透耳内,比喻人的名气很大。
C铩羽而归:
铩羽,羽毛摧落;
比喻失败或不得志,指失败或不得志灰溜溜地回来。
D卷土重来:
形容失败后组织力量,重新猛扑过来。
一般用作贬义词。
3、D(A.宾语残缺,“就”后面缺乏相应的宾语,应为“就……一事”。
B。
结构混乱,“开发了改版的‘房地产诚信公示系统’”,应改为“开发的改版的‘房地产诚信公示系统’”,或在“分为……”前加“该系统”。
C。
逻辑不当,“价值连城”与“无价之宝”相矛盾。
4、A(第一句应用①,才能与“要求”一句保持主语一致;
第二句应用③,与后文“生动活泼、严密周到”的顺序相对应;
第三句应用⑤,根据由浅而深的逻辑顺序)
(二十五)
1、C(qià
n/xiānchà
/zhà
fǒu/pǐA.jià
o/jiǎochá
o/zhāozhì
B.jiè
/xiè
liú
qiè
D.shè
duó
/dù
xù
2、C(息息相关:
比喻关系密切。
A肝胆相照:
形容彼此能以真心相待。
B与时俱进:
指与时代一同前进。
D等闲视之:
当作平常人/事物看待。
3、D(A项属成分残缺,应在“扩大中等收入人群”后加“比例”“比重”等作“扩大”的宾语。
B关联词语位置不当,“不但这里的蔬菜新鲜并且价格低廉”中的“不但”应调到“这里的蔬菜”后面。
C项“以往私有概念对人们是陌生和淡薄的”属主客倒置。
4、C(从题干的陈述可以看出,大型游乐公园有“现场表演”和“公园餐馆”两个经营项目,并且前一个项目是为后一个项目服务的,即通过现场表演来引导人群的流动,在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用。
C是正确答案。
其余各项所断定的都是现场表演的可能目的,但都不是题干所陈述的现场表演的直接目的。
(二十六)
1、C(yó
u/xiù
zà
i/zǎidí
/dì
lá
o/là
oA.lí
nmé
ng/mēngshěn/rěngā/kāB.zhò
ngyí
bè
irě/ruò
D.xiá
ng/yangmēn/mè
ntiāo/tiǎojiè
2.C(A.“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题,应改用“雪上加霜”。
B.三人成虎:
比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能。
C.穷形尽相:
形容描写刻画十分细致生动,现在也用来指丑态毕露。
D.不绝如缕,形容事情危急,也形容声音微弱悠长。
3.A
(B.句式杂糅,应去掉“免遭损失”C.“当务之急”与“现在”重复。
D.“加强……门槛”,搭配不当。
4.A
(④承接上文,“建设乡村新文化”基础上的。
②⑤讲的是“建设乡村新文化”对农民个体的意义,③①讲的是“建设乡村新文化”对农民群体的意义,并且“不仅”“而且”的语言提示)
(二十七)
1、C(fǒu/pǐshí
/shè
ká
ng/gāngA.jué
/jiǎoqīchuāng/chuà
ngB.kū/hù
chó
u/tì
D.jiānshù
/shuò
i/zǎi)
2、B(浮光掠影:
比喻因事物很快消逝而使人对它印象不深。
A买椟还珠:
比喻没有眼光,不识货,取舍失当。
C炙手可热:
手一靠近就觉得很烫,比喻气焰盛,权势大。
D瓦釜雷鸣:
瓦釜敲得雷一般地响。
比喻平庸的人或事物受到重用或重视而显赫一时。
3、A(B递进关系表述不当。
C搭配不当,两面对一面。
D交代不清,令人费解,应在“投诉”后加“到”或在“便”后加介词“向”,把“投诉”放到“编辑部”后面。
4、D
(二十八)
1、B(nè
/nà
jū/jǔyò
ng/yōngA.chè
ng/chè
nwǎng/wà
ng都读“xuè
C.pì
n/pīng都读“shāo”xià
o/jià
D.都读“ē”zhuó
/chù
/zhá
o)2.B(A.说古道今C.堂堂正正D.想入非非)3.D(A语序不当,应为:
日前在德国境内发现了;
B成分残缺,缺主语,删掉“根据”;
C两面对一面,“能否办人民满意的教育事业”改为“能否让人民满意”)4、C
(二十九)
1.B(A、jué
,jiāng/gāng,tà
/tuò
B、shè
,jī/chá
i,pì
C、jù
n/cūn,yì
,yān/yīn;
D、cuì
,zhé
,lù
2.B(A“高山仰止”高山,比喻高尚的道德;
仰,仰望、仰慕;
比喻对崇高品德的仰慕。
C“三人成虎”三个人谎报集市里有老虎,听的人就信以为真。
比喻说的人多了,就能使人们把谣言当事实。
D“如坐春风”比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
B“望洋兴
叹”望洋,仰视的样子。
仰望海神而兴叹。
原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比
喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
3.C(A句式杂糅,“主要原因”“是因为……所造成的”不能混用;
B搭配不当,“猪肉的生产”与“自给”不能搭配。
可将“猪肉的生产”改成“生产的猪肉”;
D滥用介词,“由于”致使主语缺少。
4.B(A最后一个分号改为冒号,表总结上文;
C“钢琴诗人”需要打引号,表特定称谓。
D句号放在引号内。
(三十)
1.C(A.鞭挞tà
B.怙恶不悛quān关卡qiǎD.绸缪mó
u)
2.D(A.差强人意,大体还算让人满意。
B.“举重若轻”一直某人人很有才干,能轻易完成艰巨的任务,用在此句中显然不妥,可以换成“无足轻重”;
C,蔚然成风,指好的事情已广泛流行,形成一种良好的风气。
3.A(B,缺少主语;
C,“塑造”不能和“人格力量”搭配;
D,“不管”后面的词是不确定的,或者是选择性的,常常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语,而“尽管”后面的词语是确定的,不能有选择性。
4.D(A,整句话不是疑问句,不要求回答,所以最后的问号应该改成句号。
B,书名号用来标