高一生物教学计划合集.docx

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高一生物教学计划合集

高一生物教学计划合集2020

高一生物教学计划精选合集55篇

高一生物教学计划1一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：

育人第一，升学第二。

全面落实高中生物课程的基本理念：

（1）提高生物科学素养

（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联系。

二、学生知识现状分析高一年级有20个班，我接上学期继续任教6（16班）个班的生物教学，相比之下（5）（6）班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。

（1）（4）班基础就比较差了。

平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。

针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。

三、本学期教学的主要任务和重点本学期的任务是授完高中生物必修1《分子与细胞》。

我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：

1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。

要教给学生了解

生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，授之以渔。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、注重培养学生的能力。

提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。

努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。

注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。

核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。

四、教材的重点和难点本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。

教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。

教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。

五、提高教学质量的措施认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。

2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。

3、认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档

案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。

4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

5、认真设置作业，及时批改与反馈。

6强化基础知识教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。

在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。

7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。

8、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。

要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。

要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学布满__活力。

9、积极参加教研活动。

提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。

六、教学进度表周次授课内容

1简单介绍高中生物的基本内容和学习方法2第一章第一节从生物圈到细胞（第一课时）（第二课时）3第一章第二节细胞的多样性和统一性（第一课时）（第二课时）4第二章第一节细胞中的元素和化合物，第一章第二节蛋白质（第一课时5第二章第二节蛋白质（第二课时），做练习6第二章第三节遗传信息的携带者核酸（第一，二课时），练习7第二章第四节细胞中的糖类和脂肪（第一，二课时），练习8第二章第五节细胞中的无机物，第三章第一节细胞膜系统的边界9第三章第二节细胞器系统内的分工合作（第一，二课时）练习10第三章第三节细胞核系统的控制中心做练习11复习中段考12讲解中段考试题第四章第一节物质跨膜运输的实例（第一课时）13第四章第一节物质跨膜运输的实例（第二课时），第四章第二节14第四章第三节物质跨膜运输的方式，第五章第一节（第一课

时）15第五章第一节降低化学反应活化能的酶（第二，三课时）16第五章第二节细胞的能量通货ATP，第五章第三节细胞呼吸（第一课17第五章第三节细胞呼吸（第二课时），第五章第四光与光合作用（第一18第五章第四节光与光合作用（第二，三课时）19第六章第一节细胞的增殖（第一，二课时）20第六章第二节细胞的分化，第六章第三节细胞的衰老和凋亡21第六章第四节细胞的癌变，期末考试高一生物教学计划2本学年我们承担着高中一年级九个班的生物学教育教学工作，依旧生物教学大纲要求，结合教材内容和学校，学生实际，为顺利完成学校下达的会考目标，把学生培养成为四有新人，特制定此计划。

一.主要措施和方法1.教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。

2.广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，分

析，总结。

把握高考，会考动向，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。

注重复习，特别是课前课后考试前的复习，会考前的复习作出详细的复习，认真落实。

3.利用电影，电视，课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。

4.教会学生学习高中生物课的方法。

学习生物学知识重在理解，勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验，勤动手，多提问。

5.开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。

主要是：

动植物细胞亚显微结构（各种细胞器图，细胞器结构与功能）;有丝分裂与减数分裂的比较（二者的过程比较及图像识别）;合光作用的过程（光反应、暗反应的过程，图形及相关问题）;糖类、蛋白质、脂质等代谢;遗传系谱的判断;生态系统食物链;学生分组实验。

二.具体的教学内容、教学进度、课时分配周次章节课时11.生命的物质基础1.组成生物体的化学元素422.组成生物体的化合物432.生命活动的基本单位-细胞1.细胞的结构和功能64-52.细胞增埴663.细胞的分化、癌变和衰老273.生

物的新陈代谢1.新陈代谢与酶482.新陈代谢与atp49-103.合光作用8114.植物对水分的吸收和利用2115.植物的矿质营养212-146.人和动物体内三大营养物质代谢.细胞呼吸2158.新陈代谢的基本类型2164.生命活动的调节1.植物的激素调节217-2.人和高等动物生命活动的调节6185.生物的生殖和发育1.生物的生殖819-202.生物的个体发育41-36.遗传和变异1.遗传的物质基础104-62.遗传的基本规律107-83.性别决定和伴性遗传694.生物的变异2105.人类遗传病与优生2107.生物的进化2118.生物与环境1.生态因素212-132.种群和生物群落6143.生态系统215-169.人与生物圈1.生物圈的稳态6172.生物多样性及其保护218-201---9章总复习复习、检测、会考20说明：

1----5章为生物第一册，上学期学习;6----9章为生物第二册，下学期学习。

课时分配中包括学生实验在高一生物教学计划3一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：

育人第一，升学第二。

全面落实高中生物课程的基本理念：

（1）提高生物科学素养

（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联系。

二、任务和目标

本学期教研室下达的任务是授完生物必修1《遗传与进化》。

我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：

1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。

要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，授之以渔。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、注重培养学生的能力。

提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。

努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。

注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。

核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。

三、教情、学情分析本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。

为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。

我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。

我校现在有学生530人左右，男女比例接近1：

1，有10个教学

班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。

四、完成目标任务的具体措施1、加强集体备课：

每周有一次大集体备课：

确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课，评课的时间、地点。

2、改进方法、提高学生学习的积极性：

每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）。

3、加强学生生物实验的能力：

课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成实验（教师提前准备好实验材料，学生在周六、周日去实验室做实验）。

4、自我发展：

本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。

另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，

提高自己的教研能力。

5、开展生物兴趣小组活动：

旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。

原则在学生自动报名的基础上开展活动。

活动每2周开展一次，时间利用课外时间（晚上7：

308：

30），开展的内容包括：

学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。

五、教学计划周次时间第一课时第二课时12.10-2.1522.16-2.22第二章第一节

（1）第二章第一节

（2）32.23-3.1第二章第一节（3）第二章第一节

（1）

43.2-3.8第一章第一节

（2）第一章第二节

（1）53.9-3.15第一章第二节

（2）自主检测63.16-3.22第二章第二节第二章第三节

（1）73.23-3.29第二章第三节

（2）第三章第一节83.30-4.5第三章第二节习题讲评

94.6-4.12第三章第三节第三章第四节104.13-4.19第四章第一节

（1）第四章第一节

（2）114.20-4.26第四章第二节自主检测124.27-5.3自主检测讲评劳动节放假135.4-5.10第五章第一节第五章第二节

145.11-5.17第五章第三节第六章第一节

（1）155.18-5.24第六章第一节

（2）自主检测165.25-5.31自主检测讲评第七章第一节176.1-6.7第七章第二节第七章第二节高一生物教学计划4本学期的教学内容有：

组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工

合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类