考场作文点题扣题技巧Word文件下载.docx
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本段先摆事实,再与观点“勾搭”,摆的过程中并未体现为什么要“辨”、怎么“辨”,同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。
小结:
话题作文“辨”的审题并不存在很大的困难,大家都能提出与“辨”有关的观点,观点能扣题,但材料与观点却像油水分离。
这样的文段,材料不能证明观点,内容就可能沦落为三等,极大地影响作文的得分。
考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和命文的关系,引领阅卷教师随你的思维而去。
有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文!
这是未曾阅卷的朋友想象不到的!
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:
“高考作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!
”就是说,高考作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。
‘犹抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。
二、
由此指出考场作文扣题的重要性
1、点题,是获取保险分的“奠基石”。
2、点题,是想要获取高分的妙招。
3、点题,是挽救离题文的“救命草”。
进一步明确点题扣题的方式
1.想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
《用爱雕琢心中的天使
》 《用奉献雕琢心中的天使》
《心有天使,诗意人生》
《我是天使》
总结扣题的方式1:
标题扣题法
2、下边两篇文章的小标题有何特点?
(1)《脸,生命的诠释》(2005年高考江西卷满分作文,以“脸”为话题)
小标题一:
忧郁之脸,生命的无常
小标题二:
淡泊之脸,生命的静谧
小标题三:
沧桑之脸,生命的沉重
(2)《“亚洲飞人”的奇迹》(2005年全国高考丙卷满分作文,以“出人意料与情理之中”为话题)
奇迹的诞生
奇迹的背后
奇迹的思考
总结扣题方式2:
小标题扣题法
3、下边三篇文章的题记有何特点?
(1)(2006年江苏高考满分作文)《人与路
》
世间的路千千万,你必须选择一条自己的路,并走上自己的道路
。
——题记
一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊,由于没有走上属于自己的路,终究丧失了生命。
一个人,只有走上自己的路,方可有所作为,成就自己的梦想,实现自己的人生;
然而,一味的效仿别人,终究只能迷失自我,迷失自己的一切。
(2)2007年辽宁卷高考满分作文(作文题:
我能)
人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能!
——题记
(3)2007年湖北卷满分作文《母语如河》(以“母语”为话题的材料作文)
唐诗过后是宋词,那么国内的英语热过后呢?
我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢?
总结扣题法3:
题记扣题法
4、这篇文章的开头有什么好处?
席慕容说:
“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
(05年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头)
总结扣题的方式4:
首段扣题法
5.下面是《变幻生命之光》的中间一段,划出扣题的句子。
诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;
苏东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水;
鲁迅学医则图救人,执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么?
总结扣题的方式5:
内容扣题法
6、在文中划出,这位考生为什么想握住李白的手?
(2006上海高考作文题:
我想握住你的手)
当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时,我为你的思想破碎伤痛着,“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的洒脱不羁,你是怎样摆正天平的呢?
是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心,还有那壶清酒?
“举杯邀明月,对影成三人”,你孤独却又幸福着。
你的双手给予了我力量——乐观洒脱。
你教会了我化苦药为甘霖,不论是非荣誉,“微笑着,去唱生活的歌谣”!
李太白,我想握住你的手!
总结扣题的方式6:
点化扣题法(事实论据后的分析议论)
7、阅读《心有天使,诗意人生》的中间部分,划出点题扣题的句子。
(2006广东作文题:
雕琢心中的天使)
是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村?
徐本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?
是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧!
……
是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民?
是什么驱动着你奔走在田垄间?
你无怨无悔地为人民医治,你是一个如花一般美丽,如水一样灵动的天使。
李春燕!
……
是谁在舞台上用心灵独舞,是谁于无声处展现生命的蓬勃?
邰丽华,你于无声处展现生命的蓬勃,你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳,那么动人,你心中一定有自己雕琢的天使,一个让当今中国人民感动得流泪的天使,是吗?
总结扣题的方式7:
字面重复扣题法。
即在行文过程中,在某些段落或每个段落的开头或结尾,字面相同的词句重复出现,醒目扣题,反复扣题,从而达到突出中心的目的。
对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
8、阅读《让纪念闪耀理性光芒》结尾,划出点题扣题的句子。
(2005广东作文题:
纪念)
纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;
纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;
它审视过去,启迪未来……
总结扣题的方式8:
结尾扣题法
9、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选,划出点题扣题的句子。
在枫叶上的露珠,红红的闪烁,多美丽啊!
在荷叶上的露珠,苍白地滚动,多凄凉啊!
可这美丽,只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁,也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。
它只有附在别人的身上,才能折射出光彩。
可我们呢?
我们有我们的精彩,我们也有我们的色彩!
折射的光彩是别人的,自我散发的光彩才是真正缤纷的。
朋友,让我奉劝一句:
做真正的自己,莫要做透明的露珠。
做真正的自己,是自信的表现。
做真正的自己,是人生的大智慧。
做真正的自己,是时代的召唤。
露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑;
露珠只会依靠别人的颜色,我们将它否定。
做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩缤纷,方能为世人所赞同。
总结扣题的方式9:
反复扣题法
10、【例1】2006高考满分作文)《我想握住你的手》(结尾部分)
等待,是一种信念;
等待,是一种态度;
等待,是一种追求;
等待,也是一种选择。
选择等待会让我们更成熟;
选择等待会让我们更坚强;
选择等待会让我们更富足。
我愿执等待之手,共赏精彩美景!
【例2】
(2006全国一满分卷)《别让雨下进灵魂里》(中间段)
因为做自己,舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。
因为做自己,顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。
因为做自己,他们寻得了生命发芽的机会。
因为做自己,而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。
总结扣题的方式10——浓墨重彩扣题法。
避免前文扣题不足的缺失,在结尾一段或几段文字扣题,以强大的视觉冲击力,以多方面反复强调的力度,实现最大限度的扣题效果。
三、分析交流例文的点扣题方法、位置:
例文:
甘瓜抱苦蒂
黄山松是痛苦的,因为它的根部没有土壤,只有岩石,因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分;
但黄山松也是甜蜜的,因为它能“倚绝壁”得到了人们的赞美与憧憬。
珍珠贝是痛苦的,因为它要孕育珍珠就必须人手那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦;
但珍珠贝也是甜蜜的,因为它孕育了一颗价值连城的珍珠,受到人们的青睐。
(简析:
前两段取黄山松、珍珠贝拟人化进行类比,妙!
“痛苦”、“甜蜜”二词不露痕迹地镶嵌其中点题,巧!
黄山松也好,珍珠贝也好,自然界中的万事万物都是如此,甜蜜并痛苦着。
甜蜜,即甘;
痛苦,即苦。
在现实生活中,甘与苦是相生相伴的,正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂”。
明明白白、反反复复地点题,清楚明晰。
漫步于历史的走廊,我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理。
孙子膑脚,这是苦;
《孙膑兵法》流传下来,造福后代,这是甘。
司马迁受宫刑,这是苦;
《史记》被称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,这是甘。
李煜国破家亡,这是苦;
百千佳作留千古,这是甘。
马克思生活艰难,食不饱,衣不暖,这是苦;
创造马克思主义,领导工人阶级革命,这是甘。
周恩来总理日理万机,这是苦;
换来国家繁荣人民幸福,这是甘……历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。
援引史例,连用几个简单的判断句,用最明晰的语言明确地说明了什么是“甘”,什么是“苦”。
扣题清楚。
回到现代,我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了这个真理。
刘翔尝过甘,是在他获得110米短跑冠军时;
但也尝过苦,是在他刻苦训练的时候。
女排姑娘尝过甘,适当她们在奥运会上夺得冠军时;
但也尝过苦,是在她们连连受挫时。
钟南山在救了许多“非典”病人时尝到了甘,在研究过程中尝到了苦;
袁隆平在研究超级水稻时尝到了苦,在终于研究成功时尝到了甘……现实生活中这样的例子多不胜数,他们都证明了一个普遍的真理:
甘与苦是相生相伴的。
与上一段手法相同,效果相同。
因此,当我们遇到挫折、遭受痛苦时,要坚持,因为甘很快就要到来;
同样,当我们十分幸福时,也要居安思危,因为苦也很可能就在身边等着你。
甘与苦是一对双生子,它们相生相伴,如甘瓜抱苦蒂。
切合题意的基本要求
1、实扣:
作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合,而不是貌合神离。
2、明扣:
作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。
3、全扣:
作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。
四、强化训练:
根据话题,修改习作病文片段,使之切合题意,中心突出。
(这是第二课时的内容)
(印发给学生,对照点题扣题的方法辨别,修改,讨论)
附:
习作“病文”片段
1、以“珍宝”
为话题:
从前有一个人把一匹千里马绑在石磨上,让它每天拉磨,当伯乐把它放到市场上卖,才尽显其日行八百的才能。
如果没有伯乐,它永远是一匹庸马。
标题《珍宝·
奖状》
第一层:
我去地里看爷爷,天气炎热。
(200字左右)
第二层:
爷爷亲切地与我交谈(150字左右),边说话边咳嗽(50字左右)。
第三层:
离开后不多久就得知爷爷去世的消息,我懊悔没有注意到爷爷的病情。
(350字左右)
第四层:
留下遗言,让我好好读书,拿上奖状。
我用功读书,现在,墙上贴着一张奖状。
(50字左右)
2、以“直路与弯路”为话题:
标题《不同的人生》
开头:
人的一生都在不断追求,不同的人有不同的追求,不同的追求也会造就不同的人生。
我们应该尊重别人的追求,别人的人生。
结尾:
所以,追求无分高尚与低下,人生无分贵贱,我们要坚持自己的追求,尊重别人的人生。
标题《直言与婉言》
同一个目的地,有人选择了直路,因为它快捷;
有人选择了弯路,因为它舒适。
其实语言也是如此,直言与婉言各有妙处。
当今社会,我们应当左手握直言,右手拿婉言,巧妙地运用双言,化解人生中的种种矛盾,让自己的人生变得和谐。
3、以“做正确的事与正确地做事”为话题:
崖缝中的小树,凭着自己的毅力挣脱了束缚,迎来了美好的明天;
珍珠贝经过锥心的痛苦,才能形成一颗闪耀的珍珠;
人需要做正确的事情,才能正确地做好那件事情,从而迈向成功。
苏武拒绝匈奴人的诱惑,被迁北海,始终保持自己的节操;
司马迁没有因不得至而自生自灭,写出了《史记》留传后世;
孙膑虽被剜掉膝盖骨,但没有向庞涓屈服,写出了《孙膑兵法》。
4、以“播种高贵”为话题:
玫瑰美但下面有刺,樱花繁茂但却短促,水莲洁白但却长在污泥之中。
万事万物,我们只看到它美好的一面,却忽视了播种时的艰辛。
只有通过艰辛,才能拥有美好。
屈原不随波逐流,毅然投江,他的不同流合污得到后人赞颂;
司马迁受辱而没有自寻短见,反而四处游历,收集资料,写出了《史记》;
雷锋乐于助人,让我们的生活更加充实。
病文3:
我们要播下永不言败的种子。
苏秦永不言败而挂六国相印,刘备永不言败而三国鼎立,中国人民永不言败而取得抗日战争的胜利。
5、以“理性的力量”为话题:
“西安事变”中,毛泽东、周恩来等中央领导人并没有向其他人主张的那样处死蒋介石,而是审度国内外形势才决定放他回去,只要他答应抗日。
理性是对事物的正确认知,人们总是把理性摆在首位,甚至忘却了自己的不幸。
杜甫高吟“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,而忘却了自己官场上得不顺;
苏轼勤政爱民,忘却了自己被贬得不幸;
居里夫人研究镭,而忘却了工作的艰辛。
6、以“我能”为话题作文
(要求学生在卷子上修改,然后分分小组讨论在完善。
我
能(原稿)(病文1)
我自信,自信是一种成功的基础,拥有自信你就拥有了成功的一半。
成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素,而在这中间拥有自信就占了很大的成分。
我相信我可以做到一切,古人有云:
“有志者,事竟成”,今人云:
“我有智慧,我潜力无穷!
”
我想做下一个比尔?
盖茨,因为我相信我自己,我想做下一个贝利,因为我相信我自己,我想创造新的发明,因为我相信我自己。
有这样一个故事,那是前年夏天,一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛,那是他上小学五年纪,他们队中人人都是踢球好手,但因为是第一次参加这么大的比赛,全队都很紧张,开始比赛后人人的动作的硬生生的,放不开,所以迟迟不能进球,到下半场的时候,全队都想放弃的时候,那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志,“不能气馁,相信我们自己!
”在这之后,他们队势如破竹,接连打入八球,最终赢得比赛的胜利,因为那个男孩的坚持,成就了他的队伍的胜利,那个男孩就是我。
我们闯过了这一关,因为们我相信我们自己,我们有自信。
也因为这样我的人生中所遇到的任何难关都能闯过去,因为我坚信我的能力,无论困难的大于小,难或易,强或弱。
因为生命亦是如此,上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。
人类也因为不屈服困难,才使文明一直在向前进,使科技一直向前发展。
从石器时代到现代文明,那时候不是自信在激励着人们前进吗?
自信给了人们勇气去面对所发生的一切事情,罗夫.华多.爱默生说过“去做你害怕的事,害怕自然就会消逝。
自信是一个人走向成功之路的重要途径。
我们在学习或事业的攀登中,要遇到种种困难,而自信就是克服这些困难的良药。
我们只有自信,才能自强不息,才能使我们为自己的愿望或理想而努力奋斗。
只有自信,才可能使我们在艰难的事业中保持必胜的信心,才能使我们有勇气坚定地走向理想之塔。
所以,我们应该懂得在现实生活中,自信是大力之神,它使弱者变强,强者更强。
相信自己吧,世上无难事,只要肯登攀。
你有了自信,就会攻无不克,战无不胜。
能 (修改稿)
我能是一种自信,自信是一种成功的基础,拥有自信你就拥有了成功的一半。
深圳企业家王石在为全球通做广告时说:
“人生如登山,往上即使迈一小步,也是一个新的高度——我能。
”
坚信我能会在逆境、痛苦、茫然之后带你迈向生命新高度。
我相信我能达到我生命应该达到的新高度,古人有云:
“我能,成功就有可能!
我想做下一个比尔盖茨因为相信“我能”,才成为世界首富;
贝利相信“我能”,鼓能成为足球之王;
我相信我能,我将来一定会登上生命的高峰。
有这样一个故事,那是前年夏天,一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛,那是他上小学五年纪,他们队中人人都是踢球好手,但因为是第一次参加这么大的比赛,全队都很紧张,开始比赛后人人的动作的硬生生的,放不开,所以迟迟不能进球,到下半场的时候,全队都想放弃的时候,那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志,“我想信我们能行!
”在这之后,他们队势如破竹,接连打入八球,最终赢得比赛的胜利,因为那个男孩坚信“我能行”成就了他的队伍的胜利,那个男孩就是我。
我闯过了这一关,因为我相信我们能做到,我有自信。
也因为这样,我所遇到的任何难关都能都敢于去闯,且往往屡闯屡胜,因为我坚信我能做到,无论困难的大于小,难或易,强或弱。
我坚信上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。
人类也因为这一句看似简单的“我能行”使文明一直在向前进,使科技一直向前发展。
我们只有坚信自己能行,才能自强不息,才能为理想而努力奋斗。
只有坚信自己能行,才能在艰难的事业中保持必胜的信心,才能有勇气坚定地走向理想之塔。
所以,我们应该懂得在现实生活中,坚信自己是大力之神,有足够的能力使弱者变强,强者更强。
我自信,我成功;
我磨练,我有能;
我有能,在困难中就能攻无不克,战无不胜。
当你相信自己能行时那你就真的能行——山高我为蜂。
7、以“行进在消逝中”为话题作文
我们在行进(原稿)(病文2)
流水匆匆,花开花落。
踏着消逝的昨宵,世界在行进。
当一丝青绿泛起大地,当一眼新绿绽放枝头,当一声鸟鸣响彻天际,生命的辉煌开始了。
然而生命的衰落也在同时开始了。
也许没有人能辨清“衰落”与“辉煌”,衰弱中,我们不断产生新的风光;
辉煌中,一路的风光又变得衰弱。
昨天令我们回味无穷;
昨天,促使我们学会珍惜。
我们在变化中继续前行,我们在变化中走向成熟与理智。
天还是那个天,月亮还是那个月亮,山也还是那座山,河也还是那条河。
所以我们视而不见漠不关心,所以我们麻木。
直到有一天,天已不是那个天,月亮已不再是那个月亮,山野失去了绿色,河水消逝了清澄,我们才明白了曾经的美好,才懂得了拥有的可贵。
人生岁月匆匆,转眼从婴儿长成儿童,转眼从儿童成为少年,转眼成为青壮年,转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情,所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。
人类从此学会了珍惜。
昨天,一路走来,人类伤痕累累。
太多的荆棘,太多的坎坷,让人类找不到成长的方向,使人类看不到未来的路。
昨天,人类害怕,人类悲伤。
但今天,阳光明媚,没有了昨日的坎坷,昨日的荆棘,昨日的悲伤。
今天的人类重又精神抖擞意气风发。
人类重又上路了。
感谢过去,让人类学会了忘记,忘记昨天的忧伤与不快。
“吹尽黄沙始见金”,历史的长河滚滚而逝,它一路荡涤污浊:
殉葬制度灭亡了,连坐的酷刑制度灭亡了,近亲婚配灭亡了,小脚习俗灭亡了……迷信、愚昧都渐渐灭亡了,科学、文明从而得以大显风采。
所以我们要感谢这一切的变化,感谢它带走了一切落后,感谢它能让人类在更美好的土地上发展,感谢它让人类不断地走向新的文明。
是的,昔日也还有美好,有古丝绸文明的灿烂,有古巴比伦文明的辉煌,有唐王朝的繁盛,有古罗马的繁荣。
但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。
事物的变化是宇宙运行不变的规律。
人类在事物的变化中发展,我们在事物的变化中成长。
在事物的变化中学会珍惜,学会忘记,在事物的变化中去努力拼搏吧。
感谢消逝,我们在行进
(修改稿)
然而生命的衰落与消逝也在同时开始了。
也许没有人能辨清“消逝”与“行进”,消逝中,我们不断行进在新的风光中;
行进中,一路的风光又离我们而逝。
消逝的昨天,令我们回味无穷;
消逝的昨天,促使我们学会珍惜。
我们在消逝中继续前行,我们在消逝中走向成熟与理智。
人生岁月匆匆,转眼从婴儿长成儿童,转眼从儿童成为少年,转眼成为青壮年,转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情地消逝着,所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。
感谢消逝,人类从此学会了珍惜。
但今天,阳光明媚,昨日的坎坷消逝了,昨日的荆棘消逝了,昨日的悲伤也消逝了。
时光的消逝让人类忘记了昨天的悲伤,今天的人类重又精神抖擞意气风发,人类重又上路了。
感谢消逝,让人类学会了忘记,忘记昨天的忧伤与不快。
殉葬制度灭亡了,连坐的酷刑制度灭亡了,近亲婚配消逝了,小脚习俗消逝了……迷信、愚昧都渐渐消亡了,科学、文明从而得以大显风采。
所以我们要感谢消逝,感谢它带走了一切落后,感谢它能让人类在更美好的土地上发展,