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谋断分离思想。
人本思想。
7、简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。
一是决策与执行分工的领导观念。
二是群众路线的领导方式。
三是注重领导作风与素质的领导思想。
8、简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。
1）一条基本路线即领导理论研究由价值中立理论向非价值中立理论的发展。
2）两个研究方向，一是从研究领导者入手来研究领导理论，二是从研究领导活动入手来研究领导理论。
9、简述西方领导理论主要涉及的三个研究领域。
一是政治与行政领导领域，二是企业领导领域，三是军事领导领域。
10、简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。
领导权变就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。
主要贡献在于，它使领导具有了更强的艺术化色彩，并且使人们对领导的判断不再局限于道德范畴。
11领导学研究对象与内容？
领导学研究对象：
是研究现代领导活动及其发展规律的科学。
内容：
1）以领导的本原和基本要素为逻辑线索。
2）以领导的结构为逻辑线索。
3）以领导的功能与方法为逻辑线索。
第二章
1、简述领导权力起源的因素。
⑴人以劳动作为自身存在的前提。
⑵人具有高度的社会性。
⑶人的欲望具有无限性。
2、简述领导权力的发展过程。
⑴传统社会时期的领导权力。
⑵现代社会的领导权力。
⑶社会转型期的领导权力。
3、简述领导权力的特点。
①无形性②依附性③可塑性④对象性⑤强制性⑥目的性⑦交换性⑧垄断性⑨诱惑性
4、领导权力与权威是截然不同的。
这种观点是错误的。
权威是指使人信从的力量和威望或是在某种范围内最有地位的人或事物。
1、权力与权威共性：
在于能够指导、影响他人的意识和行动。
在权力与权威的指示与感召之下，人们改变了自己的想法，并按照权力与权威占有者的意志行事。
权力与权威区别，在于①来源不同②表现形式不同③影响时限不同④作用效果不同。
5、简述领导权力的结构。
一、领导权力的静结构⑴领导权力主体⑵领导权力客体⑶领导权力载体。
二、领导权力的动态结构。
⑴领导权力是一种矢量，其作用方向和轨道具有明显的指向。
⑵领导权力的运行呈现出明显的层次性。
⑶时间在领导权力的动态结构中是一个必不可少的因素。
⑷领导权力运行的结果。
6、简述行使领导权力需要遵循的原则。
⑴正当性原则⑵可行性原则⑶民主性原则⑷效益性原则⑸权变性原则
7、简述领导授权需要遵循的原则。
⑴适当原则⑵责任原则⑶可控原则⑷信任原则⑸考绩原则
8、简述领导授权的程序。
⑴确定授权的工作内容⑵选择授权的对象⑶正式授予权力并明确责任⑷坚持请示汇报制度，及时检查监督。
9、简述领导授权的方法。
领导授权的方法包括：
口头授权与书面授权、正式授权与非正式授权、充分授权，不充分授权，制约授权和弹性授权等
10、简述领导权力腐败的含义和特征。
含义：
领导权力腐败即事物由原初的纯粹状态而腐败烂。
特征⑴权力腐败的主要表现形式是以权谋私。
⑵权力腐败的主要内容为寻租与造租。
⑶权力腐败的主客体趋向法人化与集团化。
⑷权力腐败的范围扩大、程度加深。
⑸权力腐败的新形势不断涌现。
11、简述领导权力腐败的危害。
⑴权力腐败直接损害了一个国家的政治稳定，并可能造成危及根本的合法性危机。
⑵权力腐败直接消解了一个国家政治生活朝着民主化方向发展的积极力量。
⑶权力腐败阻碍了行政与经济体制的变革。
⑷权力腐败造成了社会经济资源的巨大浪费。
⑸权力腐败已经并将继续对经济收入的分配产生极其严重的不利影响。
⑹权力腐败完全可能造成优秀人才的外流和埋没。
⑺权力腐败会导致社会整体道德水平的下降。
12、简述领导权力制约的功能。
⑴权力制约的导向功能，即引导权力始终按照人民的意志运行⑵权力制约的保障功能，即保证社会公仆忠实地为人民服务⑶权力制约的防范功能，即预防和阻止滥用权力的行为发生发展⑷权力制约的矫正功能，即对偏离正轨的权力行为予以及时的矫正和补救⑸权力制约的惩戒功能，即对滥用权力的行为及其责任者予以必要的制裁⑹权力制约的调整功能，即使权力所有者与权力行使者之间的矛盾得到及时调解。
13、领导权力只能用权力进行制约。
这句话不完全正确。
因为：
⑴权力制约机制：
以权力制约权力。
⑵道德制约机制：
以道德制约权力。
⑶权利制约机制：
以权利制约权力。
⑷权力制约的制度建设。
第三章
1、简述领导体制的特征。
①系统性②根本性③全局性④稳定性。
2、简述领导体制在领导活动中的地位与作用。
⑴科学的领导体制有助于更好地推动社会生产力的发展。
⑵科学的领导体制有助于各级各类领导机构。
⑶科学的领导体制有助于造就更优秀的领导者。
⑷科学的领导体制有助于建立领导者与被领导者之间的良性关系。
⑸科学的领导体制有助于克服官僚主义，增强领导活动的效率与活力。
⑹科学的领导体制有助于保证国家的长治久安。
3、简述领导体制的结构。
①直线式②职能式③混合式④矩阵式
4、简述领导体制的类型。
⑴集权制与分权制。
⑵一长制与委员会制，或者称为首长负责制与合议制。
⑶完整制与分离制。
⑷层级制与职能制。
5、简述西方领导体制的变迁及其对我国领导体制的启示。
1、西方企业领导体制的演变过程主要包括五个阶段：
第一阶段，家长制领导。
第二阶段，经理制领导。
第三阶段，职业“软专家”领导制。
第四阶段，专家集团领导制。
第五阶段，多级领导制。
资本主义国空的企业领导体制不仅反映了社会大生产的某些客观要求，而且具备了日益完善的内容与形式，因而对于我们领导社会主义现代化建设、搞好经济管理，可以起很好的借鉴作用。
6、简述我国领导体制的本质特征。
⑴人民群众的主人地位。
⑵中国共产党的领导核心作用。
⑶中央集权式的领导和管理。
7、简述我国领导体制的演变历程（特点）。
第一阶段，1949年－1956年，为领导体制的基本确立阶段。
第二阶段，1956年－1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段。
第三阶段，1966年－1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段。
第四阶段，1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。
第四章
1、简述领导生态系统的含义和构成。
由领导者、被领导者和领导环境三个基本要素，构成的相互依存，相互作用的一个功能整体。
领导活动本身就构成了一个生态系统，其基本要素为领导者、被领导者和领导环境。
2、简述领导者与被领导者之间的影响与作用。
领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系。
二者相互依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。
第一，领导者对被领导者的影响，具体表现在：
领导者对下属的工作能力和业绩给予认可，并激发他们的工作热情，领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足，领导者通过经常有效的沟通，与下属分享信息，帮助下属了解组织对员工的要求、明确工作努力的方向。
第二，被领导者对领导者的影响，具体表现在：
领导者的决策效能有赖于被领导者执行与实施的过程，领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度，被领导者在一定程度上决定了领导者的命运。
3、领导环境发展过程依次为适应环境、认识环境和改造环境。
错误。
领导环境发展的过程依次为认识环境、适应环境和改造环境三个方面。
4、制度性领导环境包含几个层次的含义，它们的关系怎样？
一是社会体系性制度，它是指一定历史条件下形成的政治、经济、文化等各个方面的体系。
二是规模法度性制度，即路线或政策性制度。
它在现实社会的领导活动中通常发挥主导作用。
三是程序准则性制度，即在一定机构设置的基础上，要求人们共同遵守的办事规则或行为准则关系：
一是规模法度性制度和程序准则性制度是以社会体系性制度为基础产生的，程序准则性制度是以规模法度性制度为基础产生的，这种因果关系决定了三种制度在对领导活动产生影响的时候会有所差别二是社会体系性制度、规模法度性制度和程序准则性制度变化速度不同，三者的变化难度依次减小，而变化频率却依次增大，三是社会体系性制度、规模法度性制度和程序准则性制度与组织机构的关系不同，基本的情况是社会体系性制度、规模法度性制度决定行政组织的机构设置，而程序准则性制度往往需要由行政组织的机构来决定。
5、文化可以划分为几个层次，它们的关系怎样？
分为三个层次，①物的层面文化即物质文化，它构成了整体文化的基础。
②精神的文化，它在神化层面上达成了一种价值共意，对人类社会活动的发展和走向具有基本的历史导向性功能。
③制度的文化。
这是精神文化转化后的一种表达形式。
6、简述领导文化的结构及其相互联系。
物质文化、精神文化和制度文化彼此推动、相互影响，在交互渗透中共同构成了一个有机的文化整体。
物质文化是制度文化和精神文化的前提和条件，构成了文化结构的基础，制度文化是文化结构的保障，合理的制度文化是物质文化和精神文化协调发展的重要保证，精神文化是文化结构的主导，规范了物质文化和制度文化发展的方向和趋势。
7、简述领导文化的功能。
①内化功能②规范功能③导向功能④调适功能
8、结合开放系统的有关理论，简要分析外部领导环境和内部领导环境的作用与联系。
作用：
组织的宏观指导思想和总体战略反映外部领导环境的要求和制约，而领导活动的具体规则、行为方式和策略思想则反映内部领导环境的要求和制约，二者都具有动态性的特征，表现为一个相互影响、彼此制约的动态的变化过程。
内外环境的互动方式和互动程度，在很大程度上是决定组织发展和领导有效的重要变量。
第一，外部领导环境对内部领导环境产生压力和制约作用。
第二，内部领导环境对外部领导环境存在着适应和抵制的两重性。
9领导环境含义、特点。
领导环境指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和。
特点：
1）客观实在性和部分可塑性的统一。
2）多样性与类别性的统一。
10领导环境的发展原则与发展过程。
原则：
1科学性原则2层次性原则3超前性原则4系统性原则。
发展过程：
1认识环境2适应环境3改造环境
第五章
1、简述领导素质的主要内容。
①政治素质②道德素质③能力素质④知识素质⑤心理素质⑥身体素质
2、领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征。
领导活动是一种社会活动，领导素质除了有后天性特征，还具有先天性、物质性、精神性、适应性、发展性、相关性、变异性、多样性、综合性等特征。
3、简述领导心理素质的主要内容。
①乐观的情结②坚强的意志③广泛的兴趣④开朗的性格。
4、简述领导素质的作用。
第一，领导素质是一种重要的竞争力。
第二，领导素质是一种重要的领导力。
第三，领导素质是形成优化高效领导班子的基础。
5、领导智能结构与领导与领导的知识结构没有区别。
这句话是错误的。
智能结构是指一个领导群体中，不同智能优势的人才个体的构成比例及其相互关系。
领导的知识化与效能与运用知识的能力有关，即领导不但要有知识，而且还要会运用知识，这就是智能的问题。
智能，是知识、技能、能力诸方面的综合体，反映人类知识和实践的综合能力。
而知识结构则指在一个领导群体中，不同知识积累和背景的成员之间的搭配组合状态。
6、简述领导者性格对领导工作的影响。
领导者的性格作为对现实的态度和习惯化了的行为方式，对领导工作的影响主要表现在：
一是领导者的性格与政治品德的形成有直接联系。
二是领导者良好的性格可以在一定程度上调节和改造不良的气质，使这服从领导工作的需要。
三是领导者的性格对能力素质的形成具有促进或阻碍作用。
7、良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。
这句话是对的。
科学而合理的群体心理素质结构，能够弥补领导者个体心理素质上的某些缺陷，产生最佳的整体效应，抵消“内耗”情况。
8、简述领导群体的基本功能。
第一，群体感应功能。
第二，群体互补功能。
第三，群体功率放大功能。
第四群体自调节与自组织功能。
9、简述领导群体结构优化、组合与调整的基本原则。
①目标原则②互补原则③精干原则④开放原则⑤绩效原则10、领导群体中的成员，必须有明确的分工，使职责与权力相称。
这句话是对的，符合了职权分明的标准。
11领导素质测评的方法。
1领导个体素质测评的方法：
1）因素评鉴法2）心理测验法3）情景模拟测评法。
2领导个群体绩效的测评方法：
1）双层测评法。
2）群体行为测评表。
3）人际关系的测评法。
4）角色知觉测评法。
第六章
1、简述领导关系的特点。
①客观性②社会性③动态性④强制性⑤扩张性和渗透性⑥复杂性
2、简述群体行为与领导关系的联系。
第一，群体凝聚力与工作绩效的关系，得到群体凝聚力强化的群体行为如果与组织目标是一致的，那么群体凝聚力可以提高群体的工作绩效。
第二，群体凝聚力与员工满意度的关系。
一般来说群体凝聚力会提高满意程度，但满意程度高最终对整个群体的工作究竟是好事还是坏事也要具体情况具体分析。
第三，群体凝聚力与员工个人成长。
群体凝聚力对于个人的成长来而言也是一件利弊参半的事情。
3、简述竞争与合作的客观性。
竞争与合作作为领导关系互动行为的运动形态，实质上是构成领导关系的各种因素和力量之间的矛盾性与统一性的必然反映。
领导关系中竞争与合作的存在，具有不以人们的意志为转移的客观必然性。
1）竟争是指一切生物间的生存竞争，这是生物进化的普通规律。
领导关系中存在竞争主要是由于领导关系各组成部分在客观上都有差异性和特殊性，种差异性和特殊性相联系的是相对独立性和自主性。
2）与竞争相对立的，是领导关系各各组成部分之间的合作。
如果说领导关系系统中各组成部分之间的差异性和特殊性决定了其竞争的客观性，那么领导关系系统中各组成部分之间的统一性和共同性则决定了其合作的客观性。
4、简述群体产生冲突的主要原因。
①目标因素②资源因素③责权因素④信息沟通因素⑤结构因素、
5、简述领导角色的主要特征。
①导向性②服务性③感染性④非我性⑤多重性。
6、简述冲突等同于竞争。
冲突不同于竞争，这的特殊性质在于目标的不相容性。
在竞争中，参与的各方都具有相同的目标，都必须在相同的规则下采取行动，任何一方都不能以阻碍其他参与者的行动为手段来达到自己的目标。
二者区别只是在于，一方的行为是否会影响另一方目标的实现。
7、非正式群体也是群体，群体都有自己的首领，因此非正式群体的领袖是组织任命产生的。
非正式群体也是群体，群体都有自己的首领，因此非正式群体的领袖是组织自发产生的。
8、非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
非正式群体不是因为完成任务而是自发产生的，所以领导者应该承认非正式群体。
因为你不承认它，它照样存在，你不去管理它，它照样会发生作用，因此对非正式群体的无知或“鸵鸟”政策是极其有害的。
9、社会期望角色扮演过程中具有一定的情感和态度，角色情感是一种角色的责任感。
社会期望角色扮演过程中具有应有的情感和态度，角色情感集中反映在个体对于所扮演角色义务的责任感上。
这句话是对的
10、冲突是由于利益不同而产生的对抗性行为，因此冲突只有消极作用。
冲突本身并无所谓好坏之分。
正常、健康的群体行为不在于没有冲突，或一味地消灭冲突苗头，而在于巧妙得当地处理冲突，并把冲突维持在一个最佳水平上。
而任何冲突都可能导致消极的或积极的后果，实际结果如何，就看领导者的处理水平了。
11调适和冲突的原则与方法。
1孔子原则。
孔子是中国春秋后期的哲学、思想家和教育家2老子原则。
是中国先秦时代的哲学家，道学家派创始人。
3孙子原则是春秋战国时期的著名军事家和思想家。
第七章
1、简要说明战略有哪些特征？
①全局性②稀有性③层次性④稳定性⑤前提性⑥后继性
2、请问科学的预测有哪些特征？
战略与预测有什么关系？
战略决定未来，而预测则是预见未来。
预测是战略的前提。
可以说，没有预测也就没有战略决策。
因此，预测的成功与否决定着战略研究的成功与否。
科学预测通常具有三个特征：
①历史感②现实感③可验证性。
3、简要说明决策有哪些特征？
①目标性②预见性③选择性④实施性。
4、领导决策有哪些要素？
一般由决策者、决策目标、决策信息、决策备选方案、决策情势、决策后果六个因素组成。
5、如何认识领导决策的公正原则？
社会公共利益是关系到每一个社会成员切身利益的问题。
无论是赢利性的，还是非赢利性的组织，在决策时都必须考虑社会公众的利益。
比如非赢利性的政府组织，就面临着如何分配有限的公共资源的问题，即“决策使谁受益”，涉及的是分配公平的问题，而以赢利性为目的的企业，在追求利润的同时，也要考虑到社会责任的问题，比如保护环境、提供安全服务以及保障劳动安全等问题。
6、决策实施过程中，可能出现哪些问题？
第一，方案错误。
第二，目标错误。
第三，环境变量。
7、头脑风暴法有哪些特点？
充分发挥若干专家所组成的团体宏观智能结构效应，在会上通过专家们之间 的信息交流和相互启发，取得引发思维共振，在较短的时间里取得更多新创意的效果。
8、德尔菲法的特点是什么？
①匿名性②多轮反馈沟通③预测结果的统计特征。
9、有效避免危机有哪些办法？
一是动态预测，二是树立危机意识，三是构建危机应对机制。
10、危机发展要经过哪些阶段？
一是前兆阶段，二是爆发阶段，三是持平阶段，四是危机解决阶段。
11、决策就是“拍板”
狭义的决策就是“做出最后的决定”，即通常所说的“拍板”广义的决策除了“拍板”的环节之外，还包括决策问题的发现、目标的确立、方案的选择、方案实施以及实施后管理、控制、反馈的全部过程。
12、危机就是突发事故。
危机和突发事故虽然有密切联系，但它们并不完全是同一回事，尽管危机具有突发性特点，但不能把危机和突发事故等同起来。
这句话是错的。
13、危机就是机会。
“危机”是“危”与“机”这两个不同词义的组合。
“危”具有困难、危险的含义，泛指事件来得突然，事件的发展达到了一个临界值和既定阈值，给人以很大压力。
“机”具有机会，时机，契机的含义，指事情变化的枢纽与重要关系的环节。
14领导决策的原则。
1信息原则。
2预测原则。
3系统原则。
4优化原则。
5智囊原则。
6动态原则。
7求实创新原则。
8公正原则。
第八章
1、简述人力资本理论的基本思想。
第一，如果单纯从自然资源、资本资源和技术资源这些生产要素投入考察，无法解释现代社会生产力提高的全部原因。
这其中有一个极为重要的生产要素被以往的经济学家们遗漏了，这个要素就是人力资本的投入，它对人类社会的进步具有决定性作用。
第二，人力的取得不是无代价的，其成长过程需要消耗各种稀缺的资源。
第三，人力投资的结果是将货币资本或财富转换为人的知识和能力形态，使人力与其商品一样，具有了价值和使用价值。
第四，人力投资的目的是要获得投资收益。
2、简述人力资源的特征。
①能动性②增值性③开发性④时效性⑤消耗性。
3、人力资源管理与传统人事管理的区别。
第一，在传统人事管理看来，人只是一种成本或生产、技术要素，是对组织资本资源的消耗，而人力资源管理则将人本身看作资源，而且与其他物质资源的一次性开发、使用不同的是，人力资源可以持续不断地加以开发和有效使用。
第二，传统人事管理一般将组织的工作人员看成是被动的工具，他们的存在无非是要满足组织工作性质的需要，与组织工作相比，人的地位是附属性的。
在人事行政管理过程中，组织比较强调管制、监控等方面的功能，而人力资源管理将组织中的人视作组织发展的主体。
第三，传统人事管理的内容比较简单，主要人事录用、考核、奖惩、工资等管理活动，人力资源管理不仅包含了传统人事行政管理的基本内容，而且适应现代社会发展和人力资源发展的需求，重视和增加了一些新的管理内容，如公共部门人力资源的预测与规划等。
第四，传统人事管理强调的是组织成员的现状，它比较注重现有人员的使用，而不重视其素质的进一步开发，人力资源管理不仅强调人力资源的使用，也非常重视人力资源的开发，一方面要充分发挥现有人员的智慧才能，同时，还充分挖掘他们的潜能，使其在未来发展中具有较大的弹性。
4、简述领导选才的原则。
①因事择人。
②公开公平③竞争择优
5、简述领导用人的特点。
①关键性②覆盖性③破格性④争议性⑤动态性⑥准确性
6、期望理论对领导者的启示有哪些？
一要正确认识目标价值。
二要重视目标难度设计。
三要注意目标价值与期望概率两个激励因素的配合使用。
7、简述激励的方法。
⒈目标激励法⒉荣誉激励法⒊自我价值实现激励法⒋尊重激励法⒌情感激励法⒍公平激励法⒎宣泄激励法⒏危机激励法⒐领导行为激励法⒑正强化激励法⒒全方位激励法
8、人力资源不同于物质资源，人力资源具有增值性特征。
人力资源不同于物质资源，人力资源具有能动性特征。
9、现代社会讲究效益，所以领导只用人才，不必养人才。
这句话是错的领导者不仅要用才，更要爱才、护才、养才，以避免人昨的浪费与搁置。
10、保健因素满足后，被领导者只是处于一种没有不满意的状态。
那些具体的、物质的。
外在的或者说短缺性的因素并不能起到激励作用，它们至多有助于消除员工的“不满意状态”，达到一种没有不满意的状态，但没有不满意还不是满意，因此只能称为保健因素，所以这句话是对的。
11、简述领导用人标准的主要内容。
我们党一贯坚持的用人标准就是“德才兼备”。
坚持德才兼备的用人标准，必须要正确理解这一标准的含义。
德，主要指人的政治观点、政治立场、思想作
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