中考物理一轮复习专题五 实验探究题Word格式文档下载.docx
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反射角
1
20°
70°
2
30°
60°
3
50°
40°
（1）要使反射光和入射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是__垂直__（选填“垂直”或“不垂直”）。
实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了__漫__反射。
（2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所得数据如上表所示，他根据表中数据得出结论与其他同学得出的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是__把反射光线与镜面的夹角当成了反射角__。
（3）三次实验中，总能在纸板上观察到反射光和入射光的径迹，由此小明得到结论：
“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
”请你评估小明的做法是否合理并说明理由：
__不合理_，应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光__。
9．（2016·
泰州）小华用两个完全相同的棋子A和棋子B。
在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示。
（1）无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合。
出现这种情况的原因是__玻璃板没有与桌面垂直放置__。
排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较__像与物__大小关系。
（2）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：
两棋子的连线与镜面__垂直__，两棋子到镜面的距离相等。
（3）移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，发现白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是__虚__像。
（4）用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前__能__（选填“能”或“不能”）看见棋子A的像。
10．（2016·
阜新）小丽同学用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验。
（1）如图甲所示，实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在__同一__高度上。
（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、__缩小__的实像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是__照相机__。
（3）实验过程中，小丽发现当蜡烛成实像时，物距减小，像距与像都__变大__（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）实验过程中，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向__上__（选填“上”或“下”）移动。
（5）通过实验观察可知，在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成的像是__B__。
（填符号）
11．（2016·
苏州）在探究“凸透镜成像规律”的实验中。
（1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f＝__10.0__cm。
（2）如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是__倒立放大__的实像．若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至__40_cm__刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。
（3）如图丙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中__B__处能观察到烛焰的像。
（4）如图丁，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像。
则该眼镜是__远视__眼镜。
（选填“近视”或“远视”）
类型三 热学实验
12．（2016·
扬州）某综合性实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？
他们动手测量了盐水的凝固点。
（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为－2～102℃的温度计，要使用量程为－20～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？
__盐水的凝固点可能低于－2_℃__。
（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是__－4__℃。
（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：
盐水的凝固点与盐水的浓度有关。
接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
盐水浓
度（%）
6
9
12
15
18
21
24
27
30
36
凝固点
（℃）
－2
－4
－6
－8
－11
－15
－18
－17
－1.8
－0.4
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点__先降低后升高__。
（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为－18℃，你认为他的判断准确吗？
__不准确__（选填“准确”或“不准确”），你判断的理由是__没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点__。
（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用__适当浓度盐水结成的冰__（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。
13．（2016·
厦门）小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。
（1）请指出图甲中操作错误：
__温度计的玻璃泡碰到容器壁__。
（2）图乙是根据实验数据画出的水的温度随时间变化的曲线．由图可知，水沸腾时的特点是__继续吸热，温度保持不变__。
（3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应__停止加热__，观察水是否继续沸腾。
（4）小芳再次实验时采取两项措施节省了加热时间，请在图乙中大致画出能体现那两项措施的图。
解：
如图所示：
14．（2016·
福建）八年级物理兴趣小组的某同学提出问题：
水加热到沸腾所需的时间与水的体积有什么关系？
小组同学决定通过实验收集相关数据得到结论。
（1）要完成实验，除了选择水、烧杯、量筒、火柴、石棉网和铁架台外，还必需的两种器材是__酒精灯__和__停表__。
（2）请设计一个记录实验数据的表格。
实验
次数
水的体
积V/mL
水加热至沸腾所需
要的时间t/min
4
（3）小组同学将实验测得的数据描绘成了如图所示的t－V图象，分析图象可得到的实验结论是__在其他条件相同时，水加热至沸腾所需的时间与水的体积成正比__。
（4）请根据你所学的知识和生活经验推断：
水加热到沸腾所需的时间除了与水的体积有关外，还可能与__酒精灯的火焰大小__和__水的初温__等因素有关。
15．（2016·
宜昌）在一节物理校本研究课中，小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种液体的比热容大小。
他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体。
（1）在设计实验方案时，加热方式选择下列的__B__（填字母代号）更科学。
A．用两只相同的酒精灯分别给装甲、乙液体的烧杯加热
B．用两只功率相同的电热器分别浸没在甲、乙液体中加热
（2）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体加热到相同的温度然后进行比较；
小芳认为要加热相同的时间然后进行比较。
你认为方法可行的是__两人都可行__（选填“仅小明可行”“仅小芳可行”或“两人都可行”）。
（3）根据你第
（2）问做出的选择，说出应该怎样判断得出甲、乙两种液体比热容的大小。
小明：
加热相同的温度比较加热时间，时间长的比热容大 小芳：
加热相同的时间比较末温，末温低的比热容大
16．（2016·
东营）为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究，两种液体的质量和初温都相同。
（1）选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是__加热相同时间液体吸收的热量相同__。
（2）写出图中所示装置的两处错误：
①__无石棉网__、②__温度计的液泡接触了容器底__。
改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：
加热时间/
min
5
甲的温
度/℃
90
92
94
96
98
乙的温
93
102
（3）加热4分钟后，甲、乙两种液体温度均不再升高，原因是__两种液体温度都到达沸点__。
（4）根据实验数据，可知__甲__（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强。
类型四 力学实验
17．（2016·
鄂州）周末，小明到超市购物口渴了，买了一盒酸奶，喝了一口发现酸奶的味道与平时喝过的同样的酸奶似乎不同。
联想起近日新闻报道食品造假现象，他怀疑该酸奶掺了一定水分，于是他想通过测量酸奶密度的方法来判断酸奶是否掺水。
你认为，正品酸奶掺水后其密度会__变小__（选填“变大”或“变小”）。
他看到超市售货处有电子秤，并向售货员要了一只小玻璃杯，借助一瓶矿泉水，测出了酸奶的密度。
下面是他的测量过程，请你帮他补充完整。
（1）用电子秤测出空玻璃杯的质量m0；
（2）将玻璃杯装满矿泉水，用电子秤测出玻璃杯和水的总质量m1；
（3）将玻璃杯中的水倒干净，__装满酸奶，因电子秤测出玻璃杯和酸奶的总质量m2__；
（4）酸奶密度的表达式为ρ酸奶＝__
·
ρ水__。
（用所测物理量的字母表示）
18．（2016·
天津）小红想测量一小金属块的密度，她在实验室里找到了一架天平，但没有砝码，除此之外还有如下器材：
两个质量相近的烧杯、量筒、细线、滴管和足量的水（已知水的密度为ρ水）。
请利用上述器材帮她设计一个实验方案，比较精确地测量金属块的密度。
要求：
（1）写出主要实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出金属块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。
（1）主要实验步骤及所需测量的物理量：
①调节天平平衡；
②将两烧杯分别放在天平的两个盘中，并用滴管向质量较小的烧杯中加水，使天平再次平衡；
③用细线系住金属块，放入质量较大的烧杯中，向量筒中加入适量水，记下体积V1，再将量筒中的水加入质量较小的烧杯中，直到天平平衡，记下此时量筒中剩余水的体积V2；
④向量筒再加入适入适量水，记下体积V3，将金属完全浸没在量筒的水中，记下体积V4
（2）由ρ＝
得m＝ρV，金属块和水质量相等，则ρ块（V4－V3）＝ρ水（V1－V2），则ρ球＝
ρ水
19．（2016·
巴中）小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。
如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动。
（1）图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为__3.2__N，这是根据__二力平衡__原理测出滑动摩擦力的，此时，铝块受到的摩擦力为__0__N。
（2）分析__甲、丙__两次实验可以得出：
在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的__控制变量法__（选填“控制变量法”或“等效替代法”）进行探究。
（3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小__相等__（选填“相等”或“不相等”）。
20．（2016·
丽水）某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出的猜想是：
“压力的大小等于重力”。
科学兴趣小组做了相关的实验。
步骤1：
选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力；
步骤2：
把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1。
步骤3：
改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18°
角和25°
角的压力大小，实验数据见表2和表3。
表1
表2
表3
在水平面上
所测数据
在18°
角斜面
上所测数据
在25°
序号
重力
/N
压力
4.75
7
4.5
10
9.5
8
9.0
14.25
13.5
请回答：
（1）比较序号__1、4、7或2、5、8或3、6、9__的数据可得：
当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体产生的压力越小；
小科同学的猜想是__不合理__（选填“合理”或“不合理”）的。
（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系：
先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论：
__材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同（或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小）__。
21．（2016·
滨州）在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。
物体
底面积
S/cm2
高度
h/cm
海绵被
压下深
度/cm
合金甲圆柱体A
0.5
合金甲圆柱体B
合金甲圆柱体C
20
合金乙圆柱体A
1.5
合金乙圆柱体B
合金乙圆柱体C
（1）该小组同学是通过__海绵被压下深度__来判断压强大小的。
（2）分析实验1、2或4、5可以得出：
当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的__高度__有关。
（3）分析__2、3或5、6__可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。
（4）此探究过程用到的科学探究方法有__控制变量法__、__转换法__。
（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式，表达式为__p＝ρgh__。
（已知合金的密度为ρ，合金圆柱体的高度为h，底面积为S）
（6）上面推导出的表达式__不能__（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算。
22．（2016·
河北）探究水对容器底的压强。
将一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器。
A、B的横截面积分别为SA和SB，且SA＝2SB＝40cm2（容器壁的厚度忽略不计，ρ水＝1.0×
103kg/m3，g取10N/kg）。
实验过程如下：
①将容器固定在放有电子秤的铁架台上，使橡皮膜刚好与电子秤完全接触，且电子秤的示数为零，如图所示。
②往容器内分三次缓慢倒入适量的水，将收集的数据填入下表中。
③继续往容器内缓慢倒入60g水后，水进入了容器B部分，且在B内的高度为1cm。
然后在容器内再分三次缓慢倒入适量的水，再将收集的数据填入下表中。
④计算水对容器底的压强。
容器内水的质量/g
60
100
160
240
300
360
电子秤的读数/g
280
400
520
容器内水的深度/cm
2.5
13
水对容器的压强/Pa
150
250
700
1000
1300
回答下列问题：
（1）将表格中的空白处补充完整。
（2）分析表中数据可知：
水对容器底的压强与水的深度__成正比__。
若在一底面积为40cm2的圆柱形容器中装入300g水，水对容器底的压强为__750__Pa，与表格中第5组数据对比可知水对容器底的压强与受到的重力大小__无关__（选填“有关”或“无关”）。
（3）容器A部分的高度为__5__cm。
【拓展】完成实验后，小明将一小合金块浸没在容器中，B内水面上升了1cm，电子秤的读数增加了80g，则合金块的密度为__3__g/cm3。
23．（2016·
攀枝花）小明所在学习小组在验证“阿基米德定律”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：
A．测出铁块所受重力G；
B．测出空桶所受重力G1；
C．将溢水杯中装满水；
D．把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数F；
E．测出小桶和被排开水的总重G2；
F．记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。
（1）以上步骤中，若得到__G－F＝G2－G1__（填写题中对应数据的字母），说明验证实验是成功的。
（2）若想测量小木块所受浮力和体积的大小，学习小组设计如下图的实验：
现将小木块挂在弹簧测力计下，测力计示数为F1，再将定滑轮用吸盘固定在烧杯底（滑轮质量不计），弹簧测力计通过定滑轮拉着木块浸没在水中静止时，示数为F2，其中定滑轮的作用是__改变力的方向__，此时木块所受浮力F浮＝__F1＋F2__，木块的体积V木＝__
__（用字母表示）。
24．（2016·
黔西南州）如图所示，将一根细线上端固定，下端系上一小铁球，该装置便是“单摆”。
（1）如图甲、乙所示，将质量为m1、m2的小球分别移动到与竖直方向成θ1角时放手，m2＞m1，两个小球运动到B点时速度相同，此时撞击放在水平面上的同一木块，木块被撞后在水平方向移动的距离如图所示。
则单摆的运动速度与小球的__质量__无关，由甲、乙两图可知，物体的质量越大，__动能__越大。
（2）如图丙所示，将质量为m2的小球移动到与竖直方向成θ2角时放手，∠θ2＞∠θ1，小球运动到B点时撞击同一木块，比较__乙、丙__两图可知，物体的速度越快，动能越大。
25．（2016·
阜新）下表是小明做“测量滑轮组的机械效率”实验时收集的有关数据。
实
验
序
号
动滑
轮重
G动/N
物重
G/N
钩码上
升的高
度h/m
拉力
F/N
拉力作
用点移
动的距
高s/m
有用功
W有/J
总功
W总/J
滑轮组
的机械
效率η
0.1
0.7
0.3
★
0.21
47.6%
1.1
0.2
▲
60.7%
0.4
0.6
◆
（1）请你将表格中的数据补充完整：
★＝__0.1__；
▲＝__0.33__；
◆＝__66.7%__。
（2）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越__高__（选填“高”或“低”）。
（4）第一次实验中，提升钩码所用的时间为1.5s,则拉力的功率是__0.14__W。
26．（2016·
曲靖）小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
斜面
倾角
斜面高
斜面长
度s/m
W有用/J
机械
①
4.2
1.2
5.04
②
1.8
60%
③
42°
2.8
0.8
2.4
3.36
71%
（1）在实验过程中，应沿斜面向上__匀速__拉动木块。
（2）第①
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