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（2013年元月24日）

一、用“＼”划掉加点字不正确的读音（6分）

二、读拼音，写词语（10分）

糟糕爆炸豪迈慈祥侵入宏伟典礼肃静瑰宝远征

三、请把词语补充完整（6分）

失魂落魄雪上加霜战无不胜斩钉截铁临危不惧前仆后继

四、读句子，指出描写人物的方法，将正确答案的序号填入括号里（8分）

1.（d）2.（a）3.（b）4.（c）

五、按要求写句子（10分）

1.添加“我（我们）”为了?

?

或者“我（我们）”要?

2.五壮士的英雄气概令人敬佩。

3.1997年7月1日，香港回到了母亲的怀抱。

4.我被王刚对生活的热爱和追求深深地感动了。

5.毛主席宣读公告。

六、把句子填写完整（10分）

1.白首方悔读书迟2.金沙水拍云崖暖3.聒碎乡心梦不成

4.尽是书（输）5.待到山花烂漫时

七、阅读短文，回答问题（20分）

（一）圆明园的毁灭（8分）

1.b表示强调或特殊意义

2.热闹——（喧闹）仿照——（模仿）景观——（景致）

3.流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1.仰（慕）经（历）阻（挠）（抵）得上

2.钱学森回国遇到：

以莫须有的罪名拘禁、以枪毙来威胁、各种迫害和打击。

3.周恩来总理以巧妙的外交手段与美国政府交涉，最终美方允许钱学森回国。

4.第一枚导弹、第一枚原子弹和第一颗人造卫星

5.钱学森回国，为的是中国的国防科技事业，为的是报效祖国。

八、神笔展现（30分）

1.评分要求：

1.注意天气描写、场景描写（10分）；

2.注意人物的动作、神态、心理活动描写（10分）；

3.想象合理，情节感人，故事完整（10分）。

500字左右。

2.扣分提示：

①没有天气、场景描写－2分；

②没有动作、神态、心理活动描写

－2分③想象不合理，情节不感人，故事不完整－2分；

④字数不到500－2分；

⑤书写不整洁－2分。

总共扣0－10分。

六年级语文参考答案

一、苍茫深奥黯淡竭泽而渔陶醉纯熟淡雅抑扬顿挫

三、陡峭消息俊俏削好硝烟销售逍遥九霄

四、幽静恬静寂静静谧沉重沉着沉默沉痛

五、按要求写句子。

（7分）

⑴无论严寒酷暑，徐霞客都没有停止考察探险的脚步。

⑵妈妈对奶奶说（或妈妈告诉奶奶），她马上到街上买些梨子给奶奶吃。

⑶在场的人无不为之动容，为之感动。

⑷虽然我费了九牛二虎之力，但是飞机模型还没做成。

六、（参照上课使用的教材）

七、⑴粮店⑵刻字店⑶彩电店⑷混沌店⑸照相点⑹石灰厂

八、阅读题

【课内】1.月光曲贝多芬2.瞬间刹那间稍纵即逝3.月亮升穿过一缕轻纱

【课外】

1.父母温厚的爱（父母的爱让我成长）

2.母亲觉得我天真,诚实，为孩子的话而感到有趣。

3.承上启下

4.不是。

“我”“开窍的原因”是父母的爱让我成长（父母的爱让我奋发图强,使我成绩突飞猛进）。

5.参考答案1：

于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。

昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

理由：

这句话,通过“每隔一个小时忐忑不安地唤我一次”这种叙述,让我感到父母对儿女的爱,“柔和”而又“有力”，将父母的爱更好的表达出来。

参考答案2：

“一向以为我“笨”的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了。

苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑。

”因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。

苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。

又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要了，径直往前冲?

”理由：

因为爱，父母心中只有“我”，忘了自己。

九、第一题评分要求：

1.环境描写（10分）；

2.语言优美（10分）；

3.想象合理，故事完整（10分）；

4.500字以上；

5.书写整洁。

反之每个要素扣2分（扣0～10分）第二题评分要求：

①主题明确，符合剧情的发展（10分）；

②有人物的动作、神态、心理活动描写没有动作、神态、心理活动描写（10分）；

③想象合理，情节感人，故事完整（10分）；

④字数500以上；

⑤书写整洁。

反之每个要素扣2分。

【篇二：

人教版语文四年级下册阅读题及参考答案】

（一）三月桃花水

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？

是什么光芒,像一匹明洁的丝

绸,映照着蓝天？

啊,河流醒来了！

三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱

花,点点洒在了河面；

有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；

那忽

大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；

那纤细的低语,是在和刚刚从雪被

里伸出头来的麦苗谈心；

那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；

那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！

三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；

它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；

它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；

边疆看见村庄上空,很早很

早,就升起了袅袅炊烟?

比金子还贵啊,三月桃花水！

比银子还亮啊,三月桃花水！

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊！

掬一捧,品一口,

让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种的写

法，写出了。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

4、“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见

我还看见

5、写一句关于春天的谚语。

（二）渴望读书的“大眼睛”

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安

徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现

了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学

走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

可是，这个大眼睛的小姑娘

十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。

这位记者十分感动，一天早晨，他

随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

从此，照

片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了

深刻的印象。

你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。

它注视着前方，生怕漏掉老师

在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话?

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。

虽然清晨教室光线并不明亮，

虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失

去?

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿

童的故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人

们的同情和关心。

这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。

这双忧郁

而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求

学的孩子们。

无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来

的零花钱积攒起来援助小伙伴。

在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后

共收到捐款17.82亿元人民币。

220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地

区崛起了7549所希望小学。

因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中

国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到

“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（）

a、特定称谓b、着重指出c、表示引用

2、阅读第1自然段，回答下面问题。

（1）“大眼睛”是怎样读书的？

（2）记者为什么要拍摄这张照片？

3、课文是怎样描写大眼睛的？

从第2～5自然段中各找出一个关键词

语。

4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。

第3自然段中加点

词语“虽然”写出了学习条件的，“可是”说明了小女孩对的渴

望，以及内心充满的原因。

5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？

展开想象写一写。

6、用“-------------”和“”从文中分别画出一个排比句和一

个比喻句。

7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？

8、你了解“希望工程”吗？

你曾经为它做过什么呢？

（三）妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得

鞋子满是泥水；

回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些

再洗。

天气真冷！

晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。

我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。

望

着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边他

拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。

看完以后，妈妈

脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：

“你进步多了，继续努力

吧！

”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。

顿时，我沉

浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，

烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

1、写出下列词语的近（反）义词。

温柔（近义词）顿时（近义词）

马虎（反义词）严厉（反义词）

2、在第3自然段空白处加上标点。

3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。

4、根据短文内容填空。

（1）我的妈妈有一双的手，一双的手。

（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手，又用那温柔的

手。

（3）闭上眼睛，我仿佛看见，又想到。

5、这篇短文开头的方法是（）

a、简要叙述，说明起因b、巧设悬念，引人入胜c、开门见山，点明主

旨

6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？

联系实际生活谈一谈。

（四）另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成

了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意

景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：

“你

在看什么呢？

”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇

窗户边，孩子，你看到了什么？

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师

的心目中你的鼻子是最可爱的

“大家都笑我啊（ayawana）。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚的指导下，

小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校

园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振

叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

【篇三：

四年级上册语文期末测试题及答案】

语文试卷

时间：

90分钟

3．这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。

（）．．

一、给加点的

字选择正确的读音，用“√”标出来。

二、读句子，想画面，写字词，我的字最漂亮。

新鲜：

①没有变质，没有经过腌制等；

②没有枯萎；

③（事物）出现不久，还不普遍，少见的。

1．爬山虎的叶子绿得那么新鲜。

（）．．2．告诉你一件新鲜事。

四、根据要求句式变换，体会句子的表达效果。

1．大陆和台湾的人民情谊深厚。

（改为反问句）

2．昆明湖的水很静，很绿。

（改为比喻句）

3．小溪的在山间流淌。

（改成拟人句）

4．风摇撼着梧桐树。

（扩写句子，表达更具体、更形象）

五、给下列句子排顺序，把序号写在括号里。

（）瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。

（）月亮失去了银白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。

（）渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更明亮了。

（）晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

（）8点17分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。

（）周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色的光。

六、打开记忆，积累运用。

1．当你们碰到困难，甚至感到“”时，千万不要退缩。

古人云：

“。

”你可

四年级语文试题第1页（共6页）

以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个去。

个知识的堡垒，如果有些问题需要去亲自实践，那么你就大胆尝试吧。

陆游说过：

“。

”相信你经过一番探索，一定会有“”八、拓展阅读，我收获。

的感觉。

钱被风刮跑以后请选择：

a.柳暗花明又一村b.纸上得来终觉浅，绝一月二十日，长春。

北风刮得很猛。

我骑自行车，只知此事要躬行顾低着头往前紧蹬。

临近和平大路口，把一个边走路边低

c.问渠那得清如许，为有源头活水来d.山重水复头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗疑无路啦”一声掉在地上。

我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾

2.本学期我又阅读了这样几本书：

起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北；

其中，《》这本书给风刮了起来，纷纷向四处飞扬。

了我这样的收获：

过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：

“钱跑了！

快抢啊！

”霎时间，整条街喧腾了起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地七、根据课文内容回答。

拍着大腿说：

“风刮人又抢，这可怎么得了！

钱又要没了！

”1.你是如何理解“尺有所短，寸有所长”的意思的？

我本想安慰老人几句，可说什么好呢。

没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手2.说说带点词语在句子表达方面的作用。

里。

老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。

（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

．．．

看得出来，老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，

旁边还有人帮着数。

数完，只见老人略为迟疑了一下，接

着又数了一遍。

还是二十六张。

老人抬头用疑问的目光瞅

（2）上了点年纪的人，无论怎样急着赶路，只要．．．．

着围在四周的人们，自言自语地说：

“不对?

”老人的话

发现哪块搭石不平稳，一定会放下东西，找来合适的

还没说完，一个“红领巾”抢着喊开了：

“谁还没把钱送来？

石头搭上，再在上边踏几个来回，直到满意了才肯离．．．

四年级语文试题第2页（共6页）

老人忙接着说：

“不是少了，是多了。

”“怎么会多呢，是您记错了吧？

”有人诧异地问。

老人肯定地说：

“没错，从银3.是什么让我的心情由“沉重”变得“轻松”了？

行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是五元一张的。

”人们不解地互相对视着。

那个小学生又喊开了：

“谁又多送了？

”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：

“是我4.读了这个故事，你想说点什么？

的，我刚才光顾帮老大爷‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。

”她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。

九、写写我的世界给你看。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

在学校、街头、集市?

你一定见过许多有意思的场

1.联系上下文，说说下面的句子该用怎样的语气来景。

如运动场上的龙腾虎跃；

集市上的叫卖叫买，讨价还读。

价?

选择一个你熟悉的场景写下来。

抓住场景的特点，

（1）老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：

“风内容具体，语句通顺。

自己定个题目。

刮人又抢，这

可怎么得了！

”（）

（2）老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，

自言自语地说：

（）

（3）一个中年妇女不好意思地说：

“是我的，我刚才

光顾帮老大爷‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一

起都交给了这位大爷。

2．“这突如其来的情况，使老人大为吃惊”，这“突

如其来”的情况指的是什么情况？

四年级语文试题第3页（共6页）

2.共3分，答案：

过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：

3.共4分，答案：

我把大爷的钱撞飞，原以为钱被说明：

试题内容为97分，卷面及书写分占3分，总计风刮跑，大家都来“抢”钱，担心让我心情沉重；

看到大100分。

家不仅纷纷将钱一分不少归还了大爷，被眼前的人们所感

三、共6分。

答案：

1．②，2．③，3．①。

等。

四、共8分，答案：

略。

九、共30分。

五、共6分。

536124

（一）分值划分六、共9分。

答案参考：

a等习作（30-25分）b等习作（24-15分）1．共4分，答案：

d.a.b.c.c等习作（14-10分）d等习作（10分以下）2．共5分，第一问1分，第二问1分。

第三问3分，

（二）评分标准酌情处理。

1、题目的拟定与内容要相符合，事例场景选择与表达的

七、共6分，每小题2分。

情感相符合。

答案仅供参考：

1.比喻人都各有长处，也各有短（5分）处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有2、事情的叙述清楚明白，语句通顺，用词准确，句子表人全是缺点。

2.

（1）带点的词语更加充分地表达出猫贪达清晰。

玩的性格。

（15分）。

（2）带点的词语可以体会出上了点年纪的人一心2、通过具体的事例，表达出自己的真情实感（5分）。

为大家，不计个人得失的美好心灵和和谐相处的精神3、标点符号运用准确，书写工整，无错别字（5分）。

品质。

八．共17分。

1.共6分。

答案参考要点：

（1）

焦急；

（2）疑问；

（3）不好意思。

小学四年级语文答案及评价标准

四年级语文试题第4页（共6页）