完整版小学四年级下健康教育教案Word格式.docx
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②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。
3、介绍怎样保护鼻子
4、结束语
(总结全课的学习方法与学习内容)保护鼻子就是维护自身的健康,我们必须养成科学用鼻的好习惯。
三、反馈检测:
1、问答:
①鼻孔里有了脏东西怎么办?
②怎样正确擤鼻涕?
③剧烈运动时怎样呼吸?
2、练习:
闻化学物品的方法。
3、阅读保护鼻子的注意事项。
2.预防近视
1、说明眼睛的作用,介绍晶状体的功能,引导学生了解近视的成因和危害。
2、介绍怎样正确用眼,指导学生掌握预防近视的方法。
3、教育并引导学生养成科学用眼的习惯。
1、强调预防近视的重要性
2、引导学生了解近视的成因
①指导学生认识晶状体的成像原理。
②引导学生了解近视是怎么形成的。
3、指导学生预防近视
(学生齐读课文第3自然段)
今天我们学习了怎样预防近视,知道了近视是由于晶状体上的肌肉疲劳造成的,但是预防近视的关键不在于晶状体上的肌肉,而在于我们自己。
只有养成良好的用眼习惯,才能预防近视。
1、背诵或默写预防近视的“二要”、“六不要”。
2、回答:
真性近视与假性近视有什么相同点和不同点?
3、判断对错:
1小学生得了近视没关系,只要配戴隐形眼镜就行了。
()
2父母不近视,子女就不会近视。
()
3.我们的运动系统
1、使学生知道运动系统由骨、骨骼肌、骨连结组成,了解人体的各种动作都是由肌肉牵动骨骼完成,骨骼还具有支撑身体、保护内脏的功能。
2、使学生懂得什么是骨折,简单了解骨折后的应急办法。
3、传授给学生运动保健的知识,教育学生养成良好的行为习惯,改掉挑食、偏食的毛病。
1、由日常平时会做哪些运动?
(学生回答)师:
刚才大家说的运动,是我们身体的运动系统在发挥作用。
2、介绍运动系统及其作用
①介绍运动系统的组成。
②说明运动系统的作用。
吃饭、走路、弯腰时,各有哪些骨、肌肉、关节在运动?
(学生回答)
师;
人的各种动作都是由肌肉牵动而完成的。
③解说骨骼的支撑、保护作用。
3、引导学生了解
1教育学生注重运动系统的保健。
2介绍运动系统的健康发育,你们觉得应该注意些什么?
这样做有什么好处?
4、介绍骨折的成因和临时固定方法(5、促成良好习惯的养成
1、检查学生坐、立、走的姿势是否正确,不正确的予以纠正。
2、调查学生的挑食、偏食情况,及时教育并做跟踪调查。
3、问答:
怎样保证运动系统的正常发育?
4.传染病是怎样传染的
1、使学生了解什么是传染病。
2、指导学生阅读,使学生了解传染病传染的四条途径。
3、教育学生注意预防传染病,加强锻炼,增强抵抗疾病的能力。
1、个案调查,导入教学内容
2、引导学生分析、认识传染病
3、介绍传染病的四条传播途径
4、引导分析、讨论怎样预防传染病
5、号召加强锻炼,提高抵抗力
6、结束语师:
(总结本课内容)只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家就可以少得病甚至不得传染病。
1、传染病有哪四条传播途径?
2、说说怎样预防传染病?
5.饮水的学问
1、指出饮水对身体健康的重要性。
2、介绍常见饮用水的类型,说明各种可饮用水的优缺点。
3、倡导因地制宜,喝健康水。
渗透辩证唯物主义思想。
1、引导学生了解水对人体的重要性
2、介绍可饮用水的基本标准,指出本课研讨的中心问题
3、介绍四种饮用水的特点,引导学生比较喝什么水最有利于健康
(1)调查学生家庭中选择饮用水的情况和想法。
(2)指导学生进行对比实验。
4、引导学生分析与比较,了解各种饮用水的特点
5、强调因条件而宜,因地而宜
1、为什么说天然矿泉水是健康水?
2、为什么说自来水不能生吃?
3、可饮用水的主要差别在什么方面?
6.消化系统的作用及保健
1、指导学生认识消化系统由哪些重要器官构成,初步了解各个消化器官的基本作用。
2、引导学生了解消化器官在人的生命活动中的重要意义,知道人必须注重消化器官的保健。
3、引导学生思考并掌握保护消化系统的基本方法,教育学生养成良好的饮食习惯。
1、谈作用,引入课题
2、指导学生认识消化系统的组成器官及其部位、作用
(1)引导学生认识消化系统的各器官,
(2)指导学生了解各消化器官的作用。
3、引导学生掌握保护消化器官的方法
(1)说明消化器官缺一不可。
假如我们的消化系统中少了或损坏了一样器官,会怎样?
(学生讨论,回答)师:
在消化过程中,消化器官缺一不可,我们必须注重保护好每一个消化器官。
(2)指导学生学习维护消化器官健康的方法。
谁能说说应该怎样保护消化器官?
为什么要这样做?
每个人一生只长一套消化系统,一旦损伤,每法再生。
每个同学都要改掉不良的饮食卫生,注重消化系统的保健,使自己有一个健康、强壮的身体。
1、指出各消化器官在身体上的位置,并说出它们各自的作用。
2、讨论:
我们应该改掉哪些不利于消化系统的坏习惯?
3、问答:
假如消化器官生了病怎么办?
7.我们应该吃什么
1、使学生知道“吃”对人体及其健康的重要性。
2、使学生了解一些食品对人体的不良影响,懂得选择健康食品的基本要领。
3、促使学生知道吃要合理、科学,应养成良好的饮食习惯,做到不乱吃,少吃、不吃有害食品。
1、说明吃的重要性师:
让我们一起来看看课文第二段的图和文字是怎么说的。
(顺口溜等形式帮助学生记忆)
3、介绍某些食品对健康的负面影响
4、引导学生懂得吃火锅的危害和注意事项
5、结束语师:
我们正处在长身体的关键时期,危害身体的毒素很容易被我们吸收,在我们身体里聚集下来。
所以我们一定要注意饮食健康,吃“好”,健康地吃!
1、怎样吃得科学合理?
2、学生背出12种不宜吃的食物名称。
3、学生把本课学到的知识转告家长,请家长反馈意见。
8.家用化学品
1、使学生知道常见家用化学品既能帮助我们清洁卫生,又具有一定的危害性。
2、使学生了解洗涤剂、空气清新剂、杀虫剂、干洗剂、油漆等家用化学品的基本功效和对环境造成的污染。
3、提倡慎用、少用合成化学品,积极维护生存环境。
1、介绍常见的家用化学品的种类和作用
2、说明家用化学品利害并存
(1)介绍常见家用化学品的独特功效。
(2)说明一些家用化学品的危害。
3、提出行为希望
1、让学生将家用化学品的某些名称与其危害对应起来。
2、我们使用家用化学品时应该注意哪些问题?
3、让学生把学到的内容向家长进行宣传。
9.预防“电脑病”
1、使学生知道电脑的作用和使用不当而造成的危害。
2、使学生了解使用电脑时坐、看和打字的保健注意事项。
3、指导学生养成使用电脑的正确姿势。
1、介绍电脑的用途和“电脑病”的症状
2、说明预防的重要性和预防重点
3、分别介绍坐、看、打字的注意事项,训练学生掌握正确姿势
(1)训练坐的正确姿势。
(教师指出怎样坐,并示范)(学生阅读教材中的图文介绍,照要求去做)(教师检查、纠正)
(2)讲解看的注意事项。
(教师画出视线图,介绍测视距的方法并做示范讲解)(学生按要求调整座位的高低,用手臂测眼睛离荧屏的距离并坐好)(教师检查、纠正)
(教师介绍怎样让眼睛休息,讲解怎样处理文字、影像的大小)(学生试操作)
(教师说明为什么最好使用液晶显示屏)
(3)介绍打字的注意事项。
(4、校正学生在实际操作中的行为
1、知道学生了解什么是脉搏,使学生知道身高、体重、脉搏能反映人的生长发育情况。
2、教会学生。
3、教育学生要经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育情况。
1、引导学生回忆以往体检经历,引出测量身高、体重、脉搏内容
(1)指出身高、体重、脉搏能反映人的健康及成长状况。
(2)介绍脉搏。
1说明什么是脉搏。
2说明脉搏与心脏跳动的一致性。
3指导学生阅读。
2、指导学生学习正确测量身高、体重、脉搏的方法
3、复习、小结师:
谁能说说为什么要测量身高、体重、脉搏?
大家要经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的发育和营养状况。
如果发现自己的身高、体重、脉搏与同龄人相差较大,应到医院咨询、诊
治。
大家已经试测过自己的脉搏,下课以后,老师把身高、体重测量器放在教室里,大家可以轮流去测,并且记下测得的数字。
1、让学生解释什么叫脉搏。
2、问答:
测量脉搏有什么作用?
(1)测正常脉搏要在身体平静时。
()
(2)少年儿童的脉搏一定是每分钟80次左右。
()
(3)背书包测体重。
(4)穿鞋测身高。
(5)测体重时应掏尽衣袋里的东西。
(6)测身高时应脱帽。
11.快乐旅游
1、让学生知道外出旅游有利于锻炼身心。
2、提出外出旅游的注意事项,教育学生做好旅游的准备工作。
3、传授一些旅游的小技巧。
1、展现名胜风光,指明旅游的意义
2、指导阅读课文,指出注意事项
(1)介绍着装要求。
(2)说明饮食注意事项。
(3)强调疾病预防。
3、了解旅游经历,汇总兴趣指向
4、依据假想目标,开展研讨交流
5、针对具体内容,进行实践练习
6、回顾学习过程,强调活学活用
判断对错:
1、旅途中应注意食品卫生,不吃不洁食品。
2、可以少量购买一些旅游纪念品。
3、旅途中容易出汗,可以尽量少穿衣服。