新概念英语第二册重要句型和语法Word文档下载推荐.docx

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我对这部电影的情节比较了解了或者我不愿意再看这部电影了。

  1)标志性词语:

already/just/yet/never/ever

  2)常见时间状语:

recently/lately;

inthepast/latest+一段时间;

uptonow/sofar

  3)havebeento(去过已回)与havegoneto(去了未回)的区别

  4)瞬间动词(可用于完成时,但不能与一段时间连用)与持续动词的区别

5)since(+具体时间/时间点)与for(+一段时间/时间段)的区别

Lesson5

1、时态复习

  1)一般过去时,表示过去发生的动作或状态,如:

Yesterday,apigeoncarriedthefirstmessagefromPinhursttoSilbury./Hewasverytiredafterawholeday'

sworklastnight.

  2)现在完成时,表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,如:

HehasjustboughtanothergarageinPinhurst./Inthisway,hehasbegunhisownprivate'

telephone'

service.

  2、有关way的短语

  1)intheway,表示挡路了或是按照某种方法/方式,如:

Thechairisintheway./Dothejobinthewayyourteacherhasshownyou.

  2)ontheway,表示在路上,如:

Onthewayhome,Iboughtsomecakesformydaughter.

  3)inthisway,表示用这种方法,如:

Inthisway,hehassavedmorethanfivethousanddollars.

  4)bytheway,表示顺便说一下,如:

Bytheway,haveyouseenTomrecently?

  5)inaway,表示在某种意义上,如:

Inaway,heismorethanateachertous.

Lesson6

1、冠词的用法

  1)不定冠词a/an,如:

apen,anegg

  2)定冠词the,如:

Adogisbarkingatme.Thedogisblackandwhite.

  3)零冠词,即不用冠词的情况,如人名和地名前面,如:

JohnlivesinLondon.

  2、短语动词的用法

  短语动词指的是后面跟上介词或副词后、意思会发生变化的动词。

  1)Iputyourbookontheshelf./Iputonmyhatandleftthehouse.

  2)Itwasveryhot,soItookoffmycoat./Willyoulookafterthechildrenformeplease?

Lesson7

1、过去进行时

  表示过去某个时刻或某段时间正在发生的动作或行为。

TheywereexpectingavaluableparcelofdiamondsfromSouthAfrica.

  2、短语动词中宾语的位置

  1)当短语动词中的小品词是介词时,无论宾语是名词及其短语或是代词,都要放在介词后面。

lookforthekey/lookforit。

  2)当短语动词中的小品词既可以作介词,也可以作副词时:

如果宾语是名词及其短语,则既可以放在动词和小品词之间,也可以放到小品词后面;

如果宾语是代词,则必须放在动词和小品词之间。

Lesson8

1、比较关系

  复习回顾同级比较、比较级和最高级的用法。

需要注意的是:

  1、比较对象的一致;

  2、通过词缀法构成的slowly、friendly等词的比较级和最高级;

  3、最高级的标志性范围介词in/of的提示作用;

  4、不规则的形容词和副词的比较级和最高级形式。

  2、不定代词

侧重every与one/body/thing构成的不定代词,可复习some、any和no与one/body/thing构成的不定代词。

Lesson9

1、介词的用法

  本课侧重的是表时间的介词的用法,主要有at/in/on。

其中,in一般后接月份、季度和年份;

on一般后接星期或日期;

at一般后接几点几分。

  本课侧重的是not..any相当于no的用法,如:

Hehasnocoffee.就相当于Hedoesn'

thaveanycoffee.

Lesson10

1、被动语态

  本课侧重的是一般过去时中的被动语态的用法,即:

was/weredoneby,如:

Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.

  2、双重所有格

  即a+名词+of+名词+'

s或是名词复数+of+名词+'

s,如:

afriendofmyfather'

s或somefriendsofmyfather'

s。

Lesson11

1、复习第1-10课的关键句型

  第1-10课的重点内容有:

简单句及其语序、一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、冠词、不定代词、过去进行时、比较关系、表时间的介词、被动语态。

  2、动词不定式

本课侧重的是动词不定式做宾语补足语的用法,如:

Hewantsmetoaskyouaquestion./FrankhelpedTomtodigthishole.

Lesson12

1、一般将来时

  表示将来会发生的事情,形式为willdo,如:

We'

llmeethimearlyinthemorning.

  2、be+小品词

  小品词主要是指介词或副词。

本课侧重的是be+副词的用法,常见的表达有:

beaway/back(离开/回来);

beout/in(出门/在家);

be(all)over(结束);

beon(上演);

beupto(达到);

beafter(寻找);

beup(起床)等。

Lesson13

1、将来进行时

  表示将来某个时刻或时段正在发生的事情,或者按照计划将来一定会发生的事情,基本形式为:

willbedoing,如:

Theywillbearrivingheretomorrow.(表示按计划会发生的)/Hewillbereadinginthelibraryatthistimetomorrowafternoon.(表示将来某个时刻正在发生的)

  2、名词所有格

  本课侧重的是:

  1)不以s结尾的复数名词的所有格,如children'

s;

2)以s结尾的人名的所有格,如Keats'

或Keats'

Lesson14

过去完成时

  表示过去发生的动作对过去造成的影响或结果。

Hehadfinishedhisjobbeforethebosscameback.本课新出现了hadnearlydone...when...的句型,如:

Ihadnearlyreachedhomewhenitbegantorainheavily.

Lesson15

间接引语

  可结合第一册第99-102课和第133-136课的内容,对间接引语进行一次总的复习,侧重直接引语转换为间接引语的三大变化原则,即时态变化、人称变化和句型变化原则。

Lesson16

if条件句

  在第一册第137-138课里已经学过了if引导的条件状语从句,当时侧重的是“主将从现”的原则的运用。

本课的if条件句在“从现”的基础上,又增加了从句使用其他时态的情况,如:

现在进行时(Ifheisworking,Iwon'

tdisturbhim.)。

此外,还出现了与情态动词连用的情况,如:

Hewillcometomorrowifhecan.

Lesson17

情态动词must

  must主要的用法有:

  1)表必须,如:

  肯定句:

Hemustfinishthejobnow.

  否定句:

Heneedn'

tfinishthejobnow.

  一般疑问句及其回答:

Musthefinishthejobnow?

Yes,hemust./No,heneedn'

t.

  2)表猜测,如:

Hemustbeoverforty.

Lesson18

have的用法

  have作为实义动词的主要用法有:

  1)表“有”,如:

Hehassomemagazines.

  2)表“吃喝‘,如:

Hehasacupofteaeveryday.

  3)表“患病”,如:

Hehasabadcold.

  4)表“万能do”,其结构一般为:

havea+含动作含义的名词,如:

haveaswim/talk/walk/rest等。

Lesson19

情态动词can与may

  本课主要侧重学习can和may表请求和表猜测时的用法区别。

当表请求时,may的语气更为委婉;

当表猜测时,can要用can'

t形式,而且表达的是把握较大的猜测,而may则表示把握较小的猜测。

  Hecan'

thavegonetoBeijing,becauseIsawhimonthestreetjustnow.

  HemayhavebeeninBeijing,forIhaven'

tseenhimsinceyesterday.

Lesson20

1.动名词

  动名词是非谓语动词,可以先复习第一册学过的分词和不定式,然后学习动名词doing。

动名词具有动词的特点,能够跟宾语,也有时态和语态的变化;

同时,动名词又具有名词的主要功能。

本课侧重学习的是介词后面的动名词的用法。

Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything.

2、使役动词

英语里有一类动词表示“使...”,如:

interest,worry,disappoint等。

这类动词往往有现在分词和过去分词两种分词形式,这两种分词经常形容词化,过去分词表示“感到...”,现在分词表示“令人...”。

interested,感兴趣的;

interesting,有趣的。

Lesson21

被动语态

  本课侧重的是被动语态与情态动词的连用,其结构为:

情态动词+bedoneby。

  Itmusthavebeenstolenbytheman.

Lesson22

介词

本课侧重的是介词of/from/in/on与不同动词的搭配用法。

approveof/differfrom/delightin/insiston。

Lesson23

本课主要是复习第12-21课的重要句型和语法点,即:

一般将来时、将来进行时、过去完成时、间接引语、if条件状语从句、情态动词must/can/may、实义动词have和被动语态的用法。

Lesson24

本课主要是复习第2-23课的难点部分的内容,这部分的内容主要都是常用词汇的辨析,如:

take/receive、intheway/ontheway、salary/wage、except/apartfrom、remind/remember、beside/besides、irritable/nervous等。

Lesson25

1arrivein:

到达,同义词:

arriveat,reach,getarrive是不及物动词,因此后面一定要加介词使用。

arrivein是指到达了大的地方,而arriveat则是指到达小地方。

getto+宾语:

到达

gethome:

到家,getthere:

到那

home/there都是副词,副词跟动词连用的时候不需要加介词

  2thewayto:

通往...路

  相关短语:

giveway撤退,让路,屈服bywayof经过,用……方法

  3notonly...but...aswell:

不但...而且...

  4neither...nor...既不...也不... 

Lesson26

1.Ithinkthatyoungchildrenoftenappreciatemodernpicturesbetterthananyoneelse. 我觉得小孩子们往往比任何人都更能欣赏现代绘画。

  betterthananyoneelse表示最高级的含义,形容词比较级与anyone,anything这类不定代词使用表示最高级。

  Theteacheristhetallest.=Theteacheristallerthananyoneelse.

  Thebookismoreexpensivethananyoneelse.

2.Mysisterisonlyseven,butshealwaystellsmewhethermypicturesaregoodornot.我的妹妹只有7岁,但她总能说出我的画是好还是坏。

  本句中Whether...ornot=if,表示选择,是……还是……

3.Shelookedatitcriticallyforamoment.

相关短语:

ofthemoment现时的atthemoment此刻,现在

atanymoment随时,在任何时候themoment一...就...,...

4.Isn'

titupsidedown?

画是不是挂反了呢?

  这是一个否定疑问句,起肯定语气的作用。

  Isn'

titbadweather?

=It'

sbadweather天气确实很不好。

Aren'

tyoulucky?

=Youarelucky.你真幸运

Lesson27

1putup:

支起,搭建

putupwith忍受,容忍puttrustin对...信任putout熄灭puttouse投入使用,利用

  2Assoonasthiswasdone,theycookedamealoveranopenfire.

  本句中,assoonas表示“一……就”,形容前后两个动作连接之紧密。

  3Afterawonderfulmeal,theytoldstoriesandsangsongsbythecampfire.他们美美地吃了一顿饭后,就围在营火旁讲起了故事,唱起了歌。

  本句中by做介词使用,表示在……附近,靠近,通过.与by搭配的其它词组包括:

bymeansof经由,用……方法byfar截止到目前byaccident/bychance偶然

  4词义辨析

  creep,climb,crawl

  这些动词都有“爬”之意。

  creep:

多指人或四足动物匍匐爬行,尤指偷偷地或不出声地缓慢向前爬行。

也指植物的蔓延生长等。

  climb:

通常指用手或足爬上或爬下,也指飞机、日、月的上升,还可用作比喻。

  crawl:

指人或动物以身躯贴着地面缓慢地移动。

  5Thestreamwounditswayacrossthefieldandthenflowedrightundertheirtent!

那小溪弯弯曲曲穿过田野,然后正好从他们的帐篷底下流过去。

wind在句中做动词用,表示蜿蜒,过去式和过去分词都是wound;

做名词时表示微风。

Lesson28

现在完成时

  本课侧重的是现在完成时的标志性词语的用法。

already/just/never/ever/yet。

此外,还有一些标志性的时间状语或短语的用法。

sofar/uptill/tonow;

threetimes;

havebeento/havegoneto;

since/for等。

Lesson29

一般过去时和现在完成时

  本课侧重的是这两种时态的对比。

一般过去时侧重的是描述过去发生了某事,而现在完成时侧重的是发生在过去的事情对现在造成的影响。

  Thecaptain'

sfirstpassengerwasadoctor.

  Sincethen,hehasflownpassengerstomanyunusualplaces.

Lesson30

冠词

  本课侧重的是人名和地名前的一般不加冠词,但在海洋、河流、山脉和部分国名前要加定冠词the。

  JohnlivesinEngland.

  ItcangetveryroughintheMediterrean.

Lesson31

usedtodo

  本课侧重的是过去习惯的表达usedtodo。

  ...asaboyheusedtoworkinasmallshop.

Lesson32

比较关系

  比较关系分三种:

同级比较、比较级和最高级。

  1)同级比较的基本结构为:

as…as…,如:

  HeisastallasTim.

  HeworksashardasTim.

  2)比较级的基本结构为:

more…than…,如:

  HeistallerthanTim.

  HeworksharderthanTim.

  3)最高级的基本结构为:

themost…in/of…,如:

  Heisthetallestintheclass.

  Heworksthehardestintheclass.

Lesson33

  本课侧重的是表趋向的介词的用法,即:

to/from;

into/outof;

for;

towards;

at。

Lesson34

  本课的被动语态侧重的是“动词+宾语+todo”的结构转为被动语态后的结构“bedonetodo”。

Theyaskedmetomakeaspeech.这句话转换为被动语态后就是:

Iwasaskedtomakeaspeech.

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