四川省自贡市学年九年级上学期期末考试语文试题word版有答案Word文件下载.docx
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B.
C.
D.
6.下列有关作家作品的表述，有误的一项是___________
A.梁启超的《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，文章中的“业”是指成年人的职业。
B.散文《岳阳楼记》表现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。
C.小说《我的叔叔于勒》，作者是茨威格，法国作家，他被誉为“短篇小说巨匠”。
D.《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》，作者曹雪芹，名露，字梦阮，清代小说家。
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
深触经典的灵魂
王佳可
①提起法国作家福楼拜，读者大都会想起《包法利夫人》，这是他耗费4年多时间精
雕细琢且最负盛名的作品，被视为“西方现代小说的起点”。
然而，这样一部在文学史上
具有里程碑意义的经典，近日在网站上却被网友称作“愛慕虛荣的白穷美”的故事。
另一
位法国作家司汤达创作的《红与黑》，在网友笔下则由一部反映时代风云变幻的批判现实
主义力作，惨变为“凤凰男的逆袭”
②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂
的文化发展史与凤凰涅槃的精神历变史。
如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的
方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的
成果通过经典阅读代代相传。
意大利作家卡尔维诺说过，经典“是一本每次重读都像初读
那样能带来发现的书”，“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。
裹扶着人类过往
历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又
照见未来。
通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的
智慧，构筑光明的未来。
③阅读经典并不轻松。
这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、
文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。
例如西方文学的滥觞《荷马史诗》不仅记录
了古希腊英雄时代波澜壮阔的战争场面，对普通战士和家庭婢女也有着生动的细节描写，
堪称一部古希腊社会由原始公社制向奴隶制过渡的文化风俗百科全书。
又如被誉为“整个
西方文化核心”的莎士比亚对后世作家的影响几乎贯穿文学史，对莎士比亚与狄更斯的作
品进行研究性阅读，是对“言外之意”的探求，也是对文学发展轨迹的爬梳。
再如美国作
家海明威的小说描绘了第一次世界大战对人类精神的创伤性影响，二战后美国作家塞林格
的《麦田里的守望者》则是一部记录青年成长期挫折与困惑的自传性小说，它们都反映出
某一特定历史时期美国民众的精神面貌与时代特质。
④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：
“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享
受的时刻。
”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与
心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。
深度阅读经典令我们认识到世
界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。
⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。
人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10万+”文章，或观看一段
15秒以内的短视频。
这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。
如此，对《包法利夫人》中人性的深度探寻视而不见，只做非黑即白的“道德判断”也就不足为奇。
人们通过“碎片化阅读”放松心情，浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅囿于此。
深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。
“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。
7.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是________
A.文学是一门丰富的艺术。
通过经典阅读，历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族的文化结晶得以代代相传。
B.文学经典除表层故事外，其内里还是一部文化史、文学史和精神史。
所以，阅读经典不能浅尝辄止。
C.深度阅读经典在拓展我们视野的同时，还可以提升我们的认知力和理解力，丰盈我们的想象力和审美力。
D.深度阅读需要付出时间和耐心。
所以深度阅读经典是对当前浅阅读、轻阅读等“碎
片化阅读”模式的完全改变。
8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是________
A.文章开篇针对现实生活中，经典文学的内涵被网友曲解的现象，引出下文的论述。
B.第③段通过举例论证，论述了要深入理解作品的丰厚内涵就需要深度阅读的观点。
C.第⑤段从正面论述了同质化、碎片化阅读是导致经典阅读浅表化、歪曲化的原因。
D.文章最后一段总结全文，再一次强调在当下深度阅读文学经典的重要性和必要性。
9.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.碎片化阅读具有快速、及时、不受地点的限制，以及能充分利用零碎时间的特点，
在经典阅读中是可以完全利用的优势。
B.人们通过以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”来放松心情、浏览
资讯，在当下快节奏社会是值得提倡的。
C.当代文学经典的同质化，使读者养成了碎片化阅读的习惯，最终导致人们对文学经
典认知的偏差和思考能力的匮乏。
D.对于文学经典，我们需要凝神静气，深度阅读，才能深触文学经典的“灵魂”，体
会到文学经典的魅力。
三、文盲文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成10～13题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七
里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有辛翼然临于泉上者，醉翁
亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
大守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，
而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之
心而寓之酒也。
……
至于负者歌子途，行者体于树，前者呼，后者应，假偻提携。
往来而不绝者，滁人游
，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴
也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众实欢也。
苍颜
白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】滁州之西南。
泉水之涯”，欧阳公@作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以
见其名之义。
既又直丰乐之东几百步得山之高构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。
或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山
之相环，云烟之相溢，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，
则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。
故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。
噫！
其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见实，又善矣。
（节选自曾巩《醒心亭记》）
虽然，公之乐，吾能言之。
吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
公乐也。
一
山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？
乃公寄意于此也。
【注释】①涯：
岸边。
②欧阳公：
即欧阳修。
③吾君：
指皇帝。
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是________
A.有亭翼然临于泉上者临：
靠近
B.伛偻提携伛偻：
老人
C.构亭曰“丰乐”构：
修建
D.一山之隅隅：
角落
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是________
A.既又直丰乐之东／几百步得山之高／构亭曰“醒心”
B.既又直／丰乐之东儿百步得山之／高构亭曰“醒心”
既又直丰乐之东几百步/得山之高／构亭曰“醒心”
D.既又直／丰乐之东儿百步／得山之高构亭曰“醒心”
12.下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是________
A.【甲】文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“醉”
是表象，“乐”是根本。
B.【乙】文第一段先写丰乐亭的方位、环境、构亭时间，是为了以丰乐亭为背景，引
出醒心亭的位置，交代醒心亭的环境。
C.【乙】文第二段以一个“望”字，总领景致之叙：
群山相环，云烟弥漫，旷野无垠，
草木茂密，泉水清冽，山岩峻秀。
D.【甲】
（乙】两篇文章写景优美，叙事凝练，表現出欧阳修在“一山之隅，一泉
之旁”均能得其乐的旷达情怀。
四、古代诗文阅读（25分）
（一）文言文翻译（8分）
13.把第
卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
_____________________________________________________________________________
（2）或醉且劳矣，则必即醒心而望。
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面诗歌，完成14～15题
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马②悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁③，数峰无语立斜阳。
棠梨④叶落胭脂色，荞麦⑤花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？
村桥原树⑥似吾乡。
【注】①这首诗是王禹偁（chēng）于太宗淳化二年（991）从开封贬官到商州任团练副使时写的。
②信马：
让马自己走。
③晚籁：
指秋声。
籁，大自然的声响。
④棠梨：
杜梨，又名白梨、白裳，叶含红色。
⑤养麦：
一年生草本植物，秋季开白色小花。
⑥原树：
原野上的树。
14.以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。
（5分）
（1）首联照应题目，“穿”字写出了山路在空间上的狭窄；
“山径”点明了诗人的位置。
（2）颔联先写傍晚秋声万壑起，后写数峰毅然挺立在夕阳里,描写出了山村傍晚的热闹。
（3）颈联写经霜的柴梨叶子随风飘落，红艳似火；
成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻。
（4）全诗听觉、视觉、嗅觉相结合，描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图。
（5）这是一首即景抒情的小诗，以村行为线索，前两联重在叙事，后两联重在抒发情感
15.请找出表现诗人情感前后变化的词语，并简要分析这首诗表达了诗人哪些情感？
（4分）
（三）默写名句名篇（8分）
16.补写下列名句名篇的空缺部分。
（1）______________________，不舍昼夜。
（《论语·
于罕》）
（2）可怜夜半虚前席，_________________________________。
（李商隐《贾生》）
（3）大漠孤烟直，_______________________________。
（王维《使至塞上》）
（4）可怜身上衣正单，_________________________________。
（白居易《卖发翁》）
（5）三年谪宦此栖迟，___________________________。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（6）__________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（7）___________________，爱上层楼。
（辛弃疾《丑奴儿·
书博山道中壁》）
（8）先天下之忧而忧，___________________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
五、文学作品阅读（18分））
阅读下面的文字,完成17～20题。
（18分）
你在大雾里得意忘形
铁凝
①那时在冀中乡村，我常在清晨无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。
看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人
的衣着、面颊。
雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花，只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。
于是大地玲珑剔透起来，于是不论你正做着什么，都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。
②后来，我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。
这是一个多雾的冬天，在城市的
雾里，我再也看不见雾中的草垛、墙头，再也想不到雾散后大地会是怎样一派玲珑剔透。
城市因为有了雾，会即刻不知所措起来。
路灯不知所措起来，天早该大亮着，灯还大开着；
车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的煞有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速；
人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。
③我在一个大雾的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。
我选择了
一条僻静的小巷一步步走着，我庆幸我对这走的选择，大雾引我走进了一个自由王国，一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派，这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。
④为何不作些腾云驾雾的想像呢?
假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭
无形的雾。
一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。
雾能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾?
你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。
⑤为何不作些黑白交替的对比呢?
黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注
视你自己。
只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。
⑥于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。
你不得不暂时
忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诚，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。
⑦我开始稀奇古怪地走，先走一个老太太赶集；
脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部
撅起来；
再走他一个老头赶路；
双膝一弯，两手一背—老头走路两条腿是僵硬和平衡的；
走他一个小姑娘上学：
单用一只脚着地转着圈儿地走；
走他一个秧歌步：
胳膊摆起来和肩一样平，进三步退一步，嘴里得叨念着“啥呛呛，七呛七……”；
走个破山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。
推车的，挑担的、背筐的、困逛的。
都走一遍还走什么？
何不走个小疯子？
舞起双臂，一阵倒着走，一阵正着走，一阵侧着走。
最后，我决定走个醉鬼。
我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸！
这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。
我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉睑着
自己。
你是醉着自己，还是疯着自己？
感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都错手不及。
于是你和我不得不继续古怪着自己擦身而过，你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，刹那间你和我就同时消失在雾里。
⑨当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。
路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人
又在站牌前排起了队。
我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。
⑩但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，只因为我们都在大雾里放肆
地走过。
也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。
我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。
⑪而意义又是什么?
得意忘形就不具有意义？
人生又能有几回忘形的得意？
⑫时分得意一回吧，大雾不只会让你悠闲地欣赏屋檐、冻土和草垛，大雾其实会
将你抉裏进来与它融为一体。
当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。
（选文有改动）
17.下列对文章理解分析错误的两项是_________（6分）
A.第②段加点词“不知所措”运用拟人的修辞手法，形象地写出了大雾使城市失去了
往常的秩序与规则的情景。
B.第③段“踉跄”原指走路不稳，在这里写出了小姑娘与“我”在大雾中突然相遇时
的“得意忘形”的姿态。
C.第⑩段画线句的含义是大雾中的你我都是现实生活中常态的你我，生活本真的难得
的状态使我更加珍惜。
D.文章结尾句“大雾里的我会给你最清晰的祝福”，表达了作者希望人与人之间推心
置腹、坦诚相见的美好愿望。
E.这篇散文质朴、亲切、率真，题目中“你在大雾里得意忘形”中的“你”指的是在
大雾中不期而遇的那个姑娘。
18.文章开头从“乡村”的大雾写起，有什么作用？
___________________________________________________________________________
19.请赏析第乙自然段的语言特色（从用词、句式、修辞、语言风格等任选两个角度进行赏析4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
20.请结合全文，谈一谈你从作者“在大雾里得意忘形”的行走中获得了哪些人生感悟？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、名著阅读（8分）
21.下列关于《艾青诗选》相关内容的表述错误的一项是__________（3分）
A.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。
聂华苓评价其诗“好在其雄浑的力量，直截了当的语言和强烈鲜明的意象”。
B.《伞》这首诗抓住了拿能给人遮阳和挡雨的特点，赞美了伞一心为他人无私奉献的高尚品质，歌颂了可贵的奉献精神。
C.艾青的诗具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练和凝重。
比如《刈草的孩子》中，“夕阳把草原燃成了通红”。
D.《光的赞歌》是艾青创作的一首短诗，借助太阳和镜子这两个意象，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
22.艾青是“土地的歌者”。
请你从《艾青诗选》中列举出一首以“土地”为意象的诗歌,
并分析诗中“土地”意象的作用。
（3分）
23.请仿照下面一节诗的形式，另写一小节诗。
（2分）
示例：
和平像一片蓝天/和平像一片绿茵/而时间啊是蜜酒/我们是喝蜜酒的人
七、作文（63分）
24.从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。
（63分）
（1）阅读下面的材料，根据要求完成写作。
这是苏东坡的一句名言：
腹有诗书气自华。
腹有：
胸有，比喻学于成。
气：
表于外的
精神气色。
华：
丰盈而实美。
“腹有诗书气自华”是我国古代知识分子标准的写照。
常用来形容一个人只要饱读诗
书、学识渊博，便自然会表现出文人的优雅举止和翩翩风度。
你对这句诗有怎样的理解与感悟？
请依据材料的整体语意立意，写一篇作文。
要求：
①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；
②不得套做，不得抄袭；
③文中的人名、地名、单位名一律用“×
×
”代替；
④卷面整洁，字迹清楚；
⑤不少于600字，最多写满格。
（2）以《记忆深处》为题，写一篇作文。
①文体自选（诗歌除外），立意自定；
②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭；
语文试题参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（单项选择题共36分）
一、积累及运用（18分，每小题3分）
1.D2.D3.B4.A5.A6.C
7.D8.C9.D
三、文言文阅读（9分，每小题3分）
10.A11.C12.D
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
13.（8分）
（1）（4分）欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。
（译出大意1分。
“乐”
“得”“寓”译正确一处，1分）
（2）（4分）有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望（欣赏）风景。
（译出大
意1分。
“或”“即”“醒心”译正确一处1分）
14.（5分）（选正确一处1分）
（1）A
（2）B（3）A（4）A（5）B
15.（4分）
诗人情感变化的词语是：
（1）“兴长”：
（1分）作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。
（1分）
（2）“惆怅”：
（1分）山间美景勾起了作者对故乡的思念之情（或景色虽美但是自己却有家难归，仕途多舛，自然产生“惆怅”之情）。
（1分）（主观性试题，意思正确即可给分。
）
16.（8分）（一空1分。
有错字、别字、漏字，该空不得分）
（1）逝者如斯夫
（2）不问苍生问鬼神（3）长河落日圆
（4）心忧炭贱愿天寒（5）万古惟留楚客悲（6）长风破浪会有时
（7）少年不识愁滋味（8）后天下之乐而乐
五、文学作品阅读。
17.（6分）CE（选正确一项，得3分。
两项都对得6分）
18.（4分）
文章开头写作者记忆中乡村大雾的美好情形，（1分）引出下文城市雾天的描写，（1分）并形成对比，（1分）为下文“我”“得意忘形”后的人生感悟铺设背景，营造情境。
（1分）
19.（4分）（选择其中两个角度作
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