九年级英语下册Unit6 Topic 1 Section D教案仁爱版Word下载.docx
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学生说出中西方化中有关狗的描述。
运用头脑风暴的形式复习所学的电视节目，呈现新词，为1a的学习作准备。
1（比赛说出中西方化中有关狗的描述。
）
T:
Let’shaveapetitin:
Sathesaingsabutdgsinhineseandesternultureuanaddurnpinins
S1:
Inhina“ahelessdg”,“aaddg”,“arunningdg”and“adgathingause”havenegativeeanings
S2:
Inesternuntries,dgsarensideredhnestandgdfriendsfhuans…
S3:
Inesternuntries,“uarealudg”eansuarealupersn“Everdghasitsda”eanseahpersnhasgdluatties
S4:
…
2（进行Brainstring，复习所学的电视节目。
Reviealltheprgrasthate’velearned
TVprgras:
TVplas,sprtsshs,talshs,quizshs,nesreprts,entertainentshs,hildren’sprgras,eduatinalprgras…
（SerNight,Lu2,TVNes,Anialrld,artnit,TheSaeSng…）
3（教师呈现蒙牛酸奶的广告图片/别的广告图片。
N,let’sdisussantherTVprgraIt’salledadvertiseent
（板书，领读。
advertiseentn广告
4（教师呈现写有复习任务的小黑板，其内容为已学短语，但在本中重新出现，用以激活旧知识，为下一活动作铺垫。
T:
DseexerisesandfillintheblansiththephrasesthatIgiveu
FinishthetasalneS，ettheblabardandritednuransersnit
Finished?
Ss:
es,ehave
Let’sheS’sansers
Theansersare:
（1）aludg
（2）hasaninfluene（3）agreeith
（4）spentn/finishing（）eepsaafr
（此环节也可以让其他学生到黑板前帮助修正错误答案，培养学生合作学习的意识，提高他们的识辨能力。
henudtheexerises,ushuldaeuttheeaningfeahsenteneatfirst,thenhsetherightphrases,andatlastfillintheblansithprperfrs
（教师可用彩色粉笔标出学生易错部分。
Step2Presentatin第二步呈现（时间:
由1a的图片谈起电视。
先完成1b，再学习1a。
1
（1）（以图片作为突破口，呈现内容，进入1a。
Let’sturntpage31Latthepiture,S1,pleasedesribethepiturefrus
ThereisafailinthepitureThefather,thetherandthehildareathingTVThelverhappIthintheprgraisverfunnbeauseallfthearesiling
HdidS1dtheb?
Great!
TelevisinisapartfurlifeealstathTVeverdaSitplasaniprtantrleinurdaillifeThinarefull!
hatinfluenesdestelevisinhavenus?
Therearesestateentsinpart1bnpage31udgehihnesaregdfrus,andhihnesarebadfrusrite“A”fragreeent,“D”frdisagreeentFinishthetasinneinute
（学生独立完成1b作业。
培养学生的预测能力和独立思考问题的能力。
Haveufinished?
es
S2,hihnesduagree?
1,,6and7
Duagreeithhi?
es,ed/N,edn’t
Indeed,televisinhasangdinfluenesnusButhatbadinfluenesdesithavenus?
S3，uldutellussething?
Seprgrasarenthealth
hatusaidsundsreasnable
2（让学生阅读1a，并完成表格。
N,pleasereadthetextnpage31Thenfillintheblansntheblabard
（教师在黑板上呈现阅读任务，学生开始阅读。
GdInfluenesBadInfluenes
Stphere,pleaseS4,hatgdinflueneshaveufundinthetext?
（1）Inreaseurnledgeandhangetheaelattherld
（2）Televisinisaperfetbab-sitter
（3）Thereareangdprgrasfrus
（4）Itisnefthestiprtantasfgettinginfratin
Anderfulb!
S,hatbadinflueneshaveufundtelevisinsgiveus?
S:
（1）Iteepsusaafrhealthativities
（2）Therearealsseunhealthprgras
Rightrrng?
That’sright
（教师把学生陈述的关键词填写在上述表格内。
3（学生找出重点词组及难点句子。
SephrasesareveriprtanttuandsesentenesaretdiffiultfrutunderstandPleasefindtheut
（教师板书，讲解。
）
haveahugeinfluenen…对……有巨大影响
eep…aafr…远离……
besuitablefr…对……合适
Itspendsretieithhildrenthanparentsd
NteverthingnTVhaspsitiveeffetsnvieers
Step3nslidatin第三步巩固（时间:
7分钟）
巩固1a。
1（听1a磁带，模仿语音语调，进一步加深对的理解。
N,listentthetape,paattentinttheprnuniatinandintnatin
（播放磁带内容。
2T:
Furtherdisusssequestinsabutthetexteahther,thenI’llassestudentstreprturansers
（教师呈现写有下列任务的小黑板。
让学生讨论。
Fillintheblansafterreadingthetext:
（1）Thetpisentenefthetextis
（2）Theainideafparagraph1andparagraph2is
（3）Theainideafparagraph3is
（4）Thelastparagraphtellsus
（此活动的目的是使学生进一步加深对内容的理解，培养学生从整体把握主题或大意的能力，了解的结构，把握的内在联系。
Stphere!
S1,ulduliettr?
LetetrThetpisentenefthetextisthattelevisinhasahugeinfluenenurlivesTheainideafparagraph1and2isadvantagesfathingTVTheainideafparagraph3isdisadvantagesfathingTVThelastparagraphtellsusthseprpertelevisinprgras
（教师把画线部分填入上述表格内。
学生回答若有困难，教师可提示一些关键词，如:
advantage和disadvantage。
It’snderfulfutfinishthebThanu
Step4Pratie第四步练习（时间:
分钟）
完成活动2和3。
1（学习Usefulexpressins，完成2。
让一个学生读，另一个学生译成汉语，教师可以适当帮助。
LatUsefulexpressinsI’llaststudentstditnereadsthesesentenes,thethertranslatestheinthinese
GdHere“uldratherdsththansth”eans“prefersthtsth”r“preferdingsthtdingsth”
2（完成活动3。
e’velearntanTVprgrasandsedifferentulturesinhinaandesternuntriesInthissetin,suppsee’lldesignaneTVprgrahatulditbeabut?
Iuldratherdesignaprgraabutuntrlife
e’dbetterdesignaprgraabutulturefhinaandesternuntries
ThatsundsagdideaLet’saeithatnaeduthinisthebest?
HabutSfrulture?
ItsundsgdAnthingelse?
S6:
TalsnDifferentultures
hatduthinfTalsnDifferentultures?
euldratherhseTalsnDifferentulturesthanSfrulture
（让学生尽可能地发挥其创造性，选择其中创意较好的几个进行评论。
hatilledisussintheprgraTalsnDifferentultures?
Therearesesuggestins:
（1）Differentasfgreeting
（2）Differentetinstardsanials,plantsandtherthings
Duhaveanthersuggestinstadd?
S7:
eanalsaddseprverbstit
（学生可能用中陈述prverb。
教师可帮助他们用英表示。
S8:
Seustlletaltfinfratintdesignagdprgra
S9:
Itustbeinteresting
StepPret第五步综合探究活动（时间:
8分钟）
进行辩论活动，完成4。
1（进入教材4部分。
Thetexttellsussegdandbadinfluenestelevisinhasnusabe,thereareanreinfluenesbesidestheabveN,let’shaveadebatenthestateent:
Televisinhasabadinfluenenhildren
（板书画线部分内容。
Televisinhasabadinfluenenhildren
uaredividedinttgrupsGrup1agreesiththeideaanduaretheAffirativeTeaGrup2disagreesiththeideaanduaretheNegativeTeaThereareserulesfru:
（1）EahteahasthreespeaersButbthteasdresearhnthetpiandtrtfindreasnsfrtheirpintfvie
（2）Thefirstspeaerfreahteapresentstheirideas
（3）Thesendspeaerfurtherarguesanddisagreesiththepreviusspeaerfrthethertea
（4）Thethirdspeaerfreahteadisagreesiththethertea’sideasfurther
（）Speaersdebatethestateentfreel
（6）Thethirdspeaeraesasuarfhattheirteahasargued
N,eahgrupdisussesandritesurideasandreasnsnapieefpaperandthengivesitturspeaers
（教师告诉学生辩论程序和要领后，学生分组讨论。
DebatebeginsiththeAffirativeTea,thentheNegativeTea
Exaple:
AffirativeTeaNegativeTea
Firstspeaereagreeiththeidea:
Televisinhasabadinfluenenhildrennthentrast,edisagreeiththeidea:
Televisinhasnbadinfluenenhildren
SendspeaereallnthatthereareanTVprgrasButseareunhealthhildrenillatashattheseeTelevisinalseepsusaafrhealthativitiesedisagreeiththeideabeausestfusanlearnuhfrtelevisinFrexaple,itaninreaseurnledge,helpuslletinfratinandaeurlifeinterestingandlrful
Thirdspeaerhiletelevisinaesurlifeinterestingandlrful,eillalslearnseruderdsandbadbehavirs,evenaeptseunhealthideasFrexaple,henahildseesaharaterhliessing,heilllearntseIdisagreeithuThereareanhealthprgras,eanreettheunhealthnesAtthesaetie,urparentssetiesgiveusseadvieheneathTVtgether
SuarBadhabitsarefredgraduallhilebadbehavirsareatedatneInard,televisinan’thavenbadinfluenenhildrenbviusl,televisinhasregdinfluenesnurlifeean’thavendinnerustbeausefalittlerninitSean’tsatelevisinhasbadinfluenenhildren
（学生们在准备中遇到生词时可通过查词典或问老师得以解决。
2Her
（个人自我反省总结。
Inthetpi,e’vetaledsuhabuttelevisinN,let’sthinabuturselves,andriteareprtn“hatanILearnfrTelevisin?
”
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