青狮潭镇中心校教育志Word文档格式.docx
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九屋小学建有田径场、多媒体教室，计算机室。
各学校建有图书室、有图书33077册，大部分年轻老师能操作电脑应用多媒体上课。
4、校园面积、校舍面积情况
2008年，青狮潭镇共有初中两所，校园占地面积55693平方米，
校舍建筑面积22809平方米。
小学14所，教学点7个，校园占地面积100824平方米，校舍建筑面积18119平方米。
其中九屋小学的校园占地面积13180平方米，校舍建筑面积2882平方米。
5、教师人数、学历、专业技术职务情况
2008年，青狮潭镇小学在职教职工（不含公平分校）171人，其中干部158人，工人13人，本科学历14人，专科学历100人，中专、中师学历50人，合格率为100%。
专业技术职务情况，全镇小学教师获中级职称90人，初级职称81人。
6、教育教学改革与实验、办学特色情况
青狮潭镇中心校按照教学大纲开展教育教学工作，全面推进学校的素质教育。
学校在教育教学实践中进行了不断探究。
沿着“注意学生个性，注重发展学生潜力，培养学生守纪、勤学、创新精神”的办学特色，进行教研、教改、运用新课标的精神，新的教学理念指导学校的教育教学工作。
7、学校集体获县级以上表彰奖励情况
（1）教育、教学（德育）类：
1990年——2008年荣获县级教学目标管理奖，教育工作、中考、初考、德育工作等先进单位共34次。
（2）体卫艺类：
1990年获全区小学篮球通讯赛女子组基层冠军（自治区体委）。
1998年——2008年荣获县级学校体育卫生先进和达标单位，推行《国家体育锻炼标准》先进单位、荣获中小学篮球赛、田径运动会、文艺江演等先进单位称号和优秀奖共30次。
（3）党支部、党风廉政建设及校务公开类：
1993——2008年荣获县级基层党组织，党风廉政建设、校务公开先进单位共14次。
（4）勤工俭学类：
1993——2008年荣获县级进校书刊发行，勤工俭学先进单位共19次。
（5）扫盲、成教、工会、团队、“两基”、“普实”类：
1999年被评为桂林市扫盲、成人教育先进单位。
1992——2008年荣获县级成人教育、先进职工之家、团支部、少先队、法律知识竞赛、社会保险、“三个代表”、实验室、“两基”等先进单位共41次。
2004年获得：
学校德育工作先进单位，先进基层党组织，学校体育达标工作先进单位，2004年工作先进单位，中小学篮球赛第三名，党风廉政建设先进单位，农村成人教育先进单位，校务公开先进单位。
2005年获得：
学校德育工作先进单位，进校书刊发行一等奖，成人教育先进单位，“五认真”教学先进学校，教育管理目标一等奖，2005年度工作先进单位，党风廉政建设先进单位，中小学生征文大赛先进单位，先进基层党组织。
2006年获得：
英语技能大赛一等奖，先进基层党组织。
中考教学管理三等奖，教育管理目标二等奖，实验教学先进单位，先进基层工会，安全工作先进单位
2007年获得：
先进基层党组织，安全工作先进单位，“五认真”教学先进学校，勤工俭学先进单位，校务公开先进单位，教育目标管理一等奖，“两基”工作先进单位。
二、思想政治教育
1、思想政治教育的依据。
我校进行思想政治教育的依据主要是：
《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生德育工作规程》、《中小学教师职业道德要求》、《公民道德实施纲要》、《加强未成年人思想道德建设》、《八荣八耻》等有关的法律法规。
2、思想政治教育的内容
坚持对学生进行思想政治教育、道德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、革命传统和国情教育，培养学生成为热爱祖国，具有社会公德、法制意识、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高学生爱国主义、集体主义和社会主义觉悟，教育学生要远离毒品、珍爱生命。
1988年以后，坚持开展“学雷锋、树新风”为主题的系列活动。
1990年开展学习赖宁、学习文春梅的活动。
1996年学习《义务教育法》，普及九年义务教育。
1997年开展迎香港回归的爱国主义教育。
1998年开展学习李向群活动。
1999年开展迎澳门回归的国情教育。
2003年开展学习谷文昌活动，开展“三个代表”理论学习。
2004年开展学习《加强未成年人思想道德建设》活动。
2005年开展学习保持共产党员先进性教育活动。
2006年学习《八荣八耻》，树立社会主义荣辱观。
2007年学习新的《义务教育法》，开展“两基”迎国检活动。
2008年开展“继续解放思想大讨论”活动。
3、思想政治教育形式
建立校长负责的德育工作管理体制，党支部充分发挥政治核心作用，制定《教师职业道德考评》制度，督促教师特别是班主任认真做好学生的思想政治教育工作。
1、按要求开设思想品德课，坚持开展思想品德教育、纪律教育，帮助学生树立正确的世界观和价值观。
2、坚持升降国旗制度，利用集队、集会，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
3、以班级教育为主，坚持开展主题班会活动，让学生在主题班会中进行讨论，让学生提高认识。
4、督促班主任认真抓好班级管理。
利用班会活动，开展对学生进行思想教育、心理健康教育、纪律教育。
做好学困生的转化工作。
5、要求教师的教学要联系实际，将思想教育渗透于学科教学中，对学生起到潜移默化的教育作用。
6、坚持家校联教活动。
学校与家庭密切联系，共同做好对学生的思想教育工作。
注重做好留守儿童的教育。
7、学校设立法制副校长。
学校聘请执法、懂法的派出所、司法所领导等有关人员任法制副校长，认真做好学校的法制教育。
8、利用祭扫烈士墓和看电影进行革命传统教育和前途理想教育。
9、利用板报、宣传栏、学校广播等表彰好人好事、指出不良行为、进行日常行为规范教育。
10、利用集队、集会、讲座等进行禁毒教育和安全教育。
三、教学工作
1、课程设置
按国家课程计划，我镇各小学严格按照课程标准，开设了国家必修课程《语文》、《数学》、《英语》、《体育与健康》、《音乐》、《美术》、《思想品德与生活》、《思想品德与社会》，其中综合实践活动开设了《综合实践》、《劳动》、《信息技术》、《探究性学习》。
地方课程开设了《普通话口语训练》、《民族团结教育》、《成长教育》《广西社会》。
活动课：
一、二年级每周每个班开设了四节科技文体活动，一节班团队活动。
三、四年级每周每个班开设了一节科技文体活动，一节班团队活动。
总之，我镇各小学严格按照国家课程计划开齐了课程，开足了课时。
2、教材教法
教材使用情况：
1986年至1993年春季使用全国统编教材；
1993年秋季学期开始至2006年春季使用九义教材；
2003年秋季学期从一年级开始使用新课改实验教材。
20世纪80年代，探讨由“注入式”转为“启发式”教学法；
90年代强调以“学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教学观，注重基础知识与基本技能的“双基”教学；
1993年至1996年开展教学法“五字经”的学习和研究活动（即教学时间少、教学内容精、教学方法活、教学手段新、教学质量高）；
1996年至2001年尝试“兴趣教学法”“快乐教学法”“成功教学法”等教学方式的摸索；
2002年掀起“创新教育课堂教学”大比武高潮，探讨让学生在课堂上“动手实践、自主探究、合作交流”的学习方式。
为了转变教师的观念，培养教师的创新意识，透彻理解《新课程标准》，适应新一轮课程改革需要，镇中心校每年都开展“说课”“优质课竞赛”“校本培训”等活动。
为了让中青年教师能运用多媒体技术授课，推广电化教学，以适应社会的发展、学生的需求，学校加大了电教设备的投入，加强了对教师现代信息技术的培训。
2002年我镇学校实现“普实”达标，从2003年起，九屋中心小学、青狮潭中心小学、美洲希望小学、祠堂中心小学、西岭中心小学相继建起电教室，配备了电脑。
2003年教育资源中心工程在中心校建成使用，2004年远程教育“模式一”、“模式二”投入使用。
同时制定了《九屋镇中心校对‘农村中小学现代远程教育试点项目’设备的管理和使用方案》，申报立项了《利用宽带网提高农村教师素质》等四个自治区级子课题，近几年来，都在开展这方面的课题研究，预计2008年结题。
让教师们努力实现由“实践型”教师向“研究型”教师转变。
3、课外教学活动
课外活动是第三课堂，是教学法的重要组成部分。
青狮潭镇中心校把课外教学活动作为素质教育的一项重要内容，每学年都举行丰富多彩的竞赛活动。
如作文比赛、讲故事比赛、歌咏比赛、数学知识竞赛等等。
开展游园活动。
既丰富了学生的课余生活，又使学生得到锻炼，获得成功的体验，从而迸发出求知的热情。
在参加上级部门组织的各类竞赛中获得不少荣誉。
如2005年在全国英语知识竞赛中、自治区数学知识竞赛中，分别获国家级奖17个、自治区级奖77个，同时镇中心校也获组织优秀奖。
四、体育、卫生教育与活动
1、教育内容
（1）体育教育内容：
根据教材讲授体育知识；
进行身体素质、体育技能训练和体育达标项目检测，达标项目检测从小学三年级开始，包括速度、耐力、跳跃、投掷、垫上运动五个项目；
推行《国家体育锻炼标准》和全民健身广播体操，2003年开始推行《学生体质健康标准》；
结合国情对学生进行体育发展史教育。
2007年全面启动“阳光体育”运动，要求学生每天至少有1个小时的锻炼时间，体育课程设置：
一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。
田径：
在教学中主要安排跑步、跳跃和投掷等。
体操：
包括广播体操、队列、技巧、单双杠等。
球类：
有篮球、排球、乒乓球、羽毛球等项目。
武术：
包括拳术、器械等。
（2）卫生教育内容：
传授健体知识和卫生常识，针对学生年龄特点开展心理健康教育和心理素质教育，对学生进行卫生习惯养成教育以及重大疾病和流行性疾病预防宣传教育。
2、教育方法
体育：
主要由体育教师根据教材对学生进行体育知识传授和必修项目训练与检测，学校组织学生开展课外体育活动。
（1）从1998始，中心校每年组织一次全镇性的学生体育运动会，开展田径、篮球、广播操等竞赛活动。
（2）根据学生的兴趣爱好，在中心小学成立篮球队、田径队，加强对体育人才的培养。
卫生：
学校的卫生工作主要是校园卫生环境建设和卫生安全教育。
做好学生卫生防疫工作
（1）校园环境建设。
做好校园环境建设规划，逐步实现校园环境的绿化、美化和净化。
学校每年三月开展校园植树活动。
开展爱国卫生运动。
学校实行校园卫生区域责任制，每天对卫生区域量化评分，结果作为先进班级评比的重要标准之一。
（2）卫生安全教育。
合理安排作息时间，按国家课程计划设置课程，抓好“两课、两操活动”。
加强食品卫生安全管理，对饮用水源进行消毒，教育学生不喝生水，定期对食品卫生安全实施专项检查。
认真抓好防疫工作。
配合防疫部门进行疾病预防宣传教育、接种疫苗、定期体检，建立了重大疾病和流行性疾病预防工作机制。
如在2003年的“防非”工作中，学校制定了“防非”工作紧急预案，并制定了情况信息报告、门卫排查、宣传教育、消毒杀菌、体温监测等工作制度。
开展各种类型的主题教育活动，教育学生养成良好的卫生习惯和勤锻炼身体的习惯。
如聘请卫生防疫部门到校进行预防“流感”、“乙肝”、“伤寒”、“肺结核”等传染病的宣传；
经常出版墙报、图片展对学生进行卫生知识教育；
在“6.26”国际禁毒日，开展形式多样的“远离毒品，珍爱生命”宣传教育活动。
五、美育
1、美育的内容
学校对学生的美育的教育主要通过各种艺术和自然界以及社会生活中美好的事物来进行的。
（1）艺术美教育
艺术教育在学校主要通过开设专门课程进行，按《全国学校艺术教育总体规划》要求，在小学开设有音乐课、美术课和书法课。
此外，还在语文课、体育课等相关课程中渗透美育，如在语文课中的文学艺术美的教育，体育课中的形态美、舞蹈艺术美教育等。
（2）自然美教育
主要对学生进行热爱家乡、热爱大自然、保护环境以及审美情趣的教育；
同时结合介绍祖国的名山大川，让学生感受大自然的博大与美好，陶冶情操；
另外，学校还通过加强校园环境建设，优化人文环境和学习环境，增强学生审美和感悟美的能力。
（3）社会美教育
社会美教育包括文明礼貌教育，行为规范教育，吃苦耐劳、明辨是非、正直善良教育等。
学校对学生的社会美教育主要通过加强学校的德育工作进行。
学校要求教师要以良好的职业道德和高尚的人格潜移默化学生，以身作则，为学生做好榜样；
坚持正面教育为主，通过开展向英模学习活动，使学生了解英模人物心灵的高尚、美好，引导学生明辨是非，激发学生爱美情感，立志做有正义感、正直善良、吃苦耐劳、心灵纯洁的好孩子；
同时，通过对学生进行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等教育，提高学生的道德修养，养成良好的行为习惯；
另外，学校还结合本地的民风民俗、传统文化，对学生进行破除迷信、反对邪教的教育，弘扬中华民族传统美德，崇尚真善美，使学生树立健康的审美观。
2、美育的形式
（1）开设相关课程。
学校开设有音乐、美术和书法课，音乐课传授音乐知识，引导学生领会音乐美妙的旋律及丰富的情感；
美术课传授绘画技法以及对绘画艺术的鉴赏，书法课传授硬笔、软笔书法知识，引导学生领会中国书法独特的艺术美。
（2）学校每年举办六一文艺汇演，开展书画比赛。
文艺比赛内容有歌咏、才艺表演等；
书法绘画比赛有硬笔和软笔以及各种绘画等，使学生在活动中感受艺术美的魅力。
（3）开展课外美育活动。
如每天利用校园广播播放健康向上的歌曲和节目；
每年开展国庆、元旦游园活动；
定期组织学生观看爱国主义电影录像等。
（4）加强校园环境建设。
学校每年三月开展校园植树活动，以期达到绿化、美化、净化校园环境的目的。
六、劳动技术教育
1、劳动技术教育内容
主要对学生进行基本劳动技能和“绿色证书”、新增劳动力培训。
2、劳动技术教育的形式
根据教育部《中小学课程计划》规定，学校的劳动技术教育课和综合实践活动课为三至六年级每周各一节。
劳动技术教育的形式主要是利用劳技课和综合实践课对学生进行一些基本劳动技能培训和组织学生到学校劳动基地参加实践活动，同时在教学中对学生进行吃苦耐劳的品德教育。
除在学科教学中渗透热爱劳动的思想品德教育外，学校还要求任课教师结合本地实际，有选择地重组教材，调整教材内容对学生进行劳动技术教育和自我服务的劳动教育，使劳技课更贴近学生生活，更有助于学生劳动观念、意志、品格和行为习惯的培养。
从2004年开始，每年对初中三年级学生在毕业前进行“绿色证书”和“新增劳动力”培训，请镇推广站、特产站、兽医站等单位的技术员上课。
全镇“绿证”培训6607次，其中获“绿证”2208人。
新增劳动力培训994人次，其中就业621人。
通过培训，使学生学到一技之长，为就业打下了良好的基础。
此外学校还经常组织学生开展植树造林、建校、爱国卫生运动等课外活动；
在学校实行班级卫生清洁区责任制度，进行“文明班级”评比，要求要每周一大扫，每天一小扫，保持清洁区卫生，以此促进学生养成爱劳动、讲卫生的良好行为习惯。
七、学校管理
1988年——2002年，乡镇教育组由组长主持工作，负责教育组和全乡中小学生的教育教学工作的管理，领导学校做好各项工作。
在组长的领导下，成立了小学党支部，由组长兼任党支部书记。
小学工会通过选举，由镇成人学校成教副校长任小学工会主席。
教育组设立了语文教研员、数学教研员各一名，设立了勤工俭学专干，财务管理员，少先队和团支部工作的负责人员。
学校成立了教研组，建立了教师档案，加强了对教师的管理。
2003年6月撤销教育组，成立中心校。
由中心校校长负责全镇的教育教学管理工作。
每年对老师考核一次，评先评优实行量化评比。
学校管理根据《义务教育法》、《教师法》、《广西中小学日常管理规定》等法律法规制定了《青狮潭镇教师量化评分方案》、《学校安全工作管理制度》，坚持依法治校，用制度管人，实施量化管理。
学校管理注重团队工作，坚持“以人为本”的管理思想，强调管理工作的制度性、规范性、民主性、情感性。
管理原则。
坚持系统性原则，分工协作原则、民主集中制原则、目标管理原则、层层负责任原则、动态管理原则，坚持管理的透明制度，实施校务公开制度。
管理目标。
学校各项工作“处处有人负责，事事有人管”。
管理工作职责范围明确，管理系统完善，规章制度合理，管理方法科学、规范。
根据工作需要，学校坚持做到机构能设能撤，干部能上能下，职能能增能减，人员能进能出，每一年由中心校负责对全镇的老师作一次调整，确保学校的工作能正常开展。
1、思想政治工作管理
学校工作，德育为首，扎实做好教书育人的工作，认真贯彻落实《德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学日常行为规范》、《中小学守则》等政策法规。
聘请了派出所、司法所的领导任学校的法制副校长，做好法制教育工作，开展以创建“文明学校”、“文明班级”为主题的德育教育活动。
教育大计，教师为本，学校重视做好教师的思想教育工作。
坚持对老师进行师德、师风教育，不断提高教师的政治素质、职业道德素质。
要求全体老师必须坚定社会主义办学方向，拥护党的基本路线，热爱教育事业，认真履行教师的职责和义务，自觉遵纪守法。
不断提高教师的职业道德水平。
教师要树立热爱学生，教书育人、为人师表、以校为家的意识和责任感。
努力成为“学生欢迎、家长放心、同行佩服、社会敬重”的优秀教师。
2、教学管理
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，学校的一切工作都要为教学服务。
不断提高教育教学质量，是我们工作的宗旨。
从1988年开始，我校就认真抓好教学管理。
当时教育组由一名副组长负责抓好教学工作。
各学校也有一名校长或教务主任具体负责抓好教学工作。
各校严格按照国家课程标准，开足开齐课程，开足课时。
95%以上的学生文化知识能达到课程标准和要求。
学校分科成立了教研组，开展正常的教研活动，中心校每学期对老师的教学检查两次以上。
期考实行交换老师监考，在密封下老师流水作业改卷，有效地提高了教学质量。
从1988年开始，九屋教育组就认真做好档案建设，学生的学籍管理工作。
学生的升学、转学、辍学、休学、复学等等，教育组均有档案记载，学生的统考成绩，学生的竞赛成绩、获奖情况，教育组也有记载。
1994年制定了《九屋乡教师管理方案》，规范了对教师的管理。
1994年取消了义务教育阶段学生的留级制度，1996年“普九”达标，学校的学籍管理进一步规范，防辍控辍措施进一步加强，“软件”管理工作得到了很大的提高。
学校比较注重提高学生的身体素质，按要求开足体育课，坚持两课两操的锻炼活动，坚持给学生上卫生知识课，提高学生预防疾病的能力，养成良好的卫生习惯。
我们按照国家规定，开足艺术教育课程，不断提高艺术教育教学质量。
培养学生良好的人文意识和艺术欣赏能力。
坚持开展素质教育，注重学生的个性，充分发挥学生的潜力，努力将学生培养成社会有用之才。
3、后勤管理
后勤管理，坚持勤俭办事。
严格财务制度，遵守财经纪律，对学校的财产和设备造册登记，坚持做到借用登记制度，帐、物要相符。
配合上级有关部门做好基建工作，把好质量关，做好安全工作。
坚持治理学校乱收费。
严禁自立项目收费和超标准收费。
收费坚持向学生和家长公开，学校经费坚持收支两条线，坚持财务公开，严禁私设小金库。
坚持服务育人。
后勤人员牢记自己的职责，自觉树立为教学、为师生、为学校服务的思想。
认真做好课本的征订和发行工作，及时将课本发到学生手中。
认真做好师生的医疗保险工作，做好教职工的工资和有关福利工作。
做好学校的校园建设和财务工作。
做好报账员的有关工作。
八、教学科研和教学改革
（1）科研机构
为了搞好教学科研工作，中心校设立了教研员，负责全镇的教学科研工作，各学校设立教务处，教务处负责组织教研组开展教学科研工作，各教研组按学校教学计划开展各种教研活动，进行教学研究和教学改革，提高本学科教学质量。
近三年来，我镇部分教研组在市、县评先活动中分别获得了“桂林市先进教研”3
个，“灵川县先进教研组”18个，“五认真教学”先进体9个。
（2）各学科教学研究和专题教学科研实验及其成效
我镇各学科教研组以深化教学改革，全面推进素质教育为目标，以实现新课标“三个维度”为重点，组织教师学习新课程理念。
2004年春季学期请桂林师专的邓琳、蒋晓荣两位教授来中心校进行新课标知识培训。
坚持开展校本培训活动，积极开展课题研究活动：
如2005年数学科开展了“应用题解题指导”；
2006年语文科开展了“阅读教学”；
2007年开展了“作文教学”等课题研究。
镇中心校除了开展“走出去听、请进来讲”的教研活动外，还把全镇12所小学按地理位置划分为“南片区”“中片区”“北片区”三个教学研究区，并指定一所中心小学作为牵头学校，负责确定该片区的教研课题，组织开展教研活动。
我镇教师在每一次的教改实验中，都积极参与各类教研活动，且取得较好成绩，如石富强、陈迎春老师分别获得桂林市、灵川县课堂教学一等奖；
曾凤秀老师获“灵川县课堂教学评析一等奖”；
王亚琴、龙章娜等老师在“灵川县英语教师技能大赛”中，获团体总分一等奖，单项一等奖3个，二等奖2个；
在“桂林市英语教师技能大赛”中，也获“微型课”一等奖、英文唱歌一等奖、简笔画一等奖。
另外我镇教师还经常利用课余时间积极撰写论文，提高自己的理论水平。
全镇小学教师撰写教育教学论文发表或获县级以上论文奖年平均达220篇以上，如徐天寿校长所撰写的《以人为本，做好家校联教工作》，在2005年《桂林教育》刊物上发表；
曾凤秀老师撰写的《作文教学中如何培养学生的创新精神》、《小学数学教学中如何培养创新人才》均获国家级一等奖。
近三年来，我镇教师所写的论文获国家级奖的90篇，获区级奖的有130篇，获市级奖的有100篇，获县级奖的有240篇。
由于近几年来我镇教研工作开展得
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