部编版五年级语文阅读理解Word下载.docx

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记忆里的黄花有哪些。

（2分）

　　答：

　　2.联系上下文，从不同方面体会"

这是一种香香的等待，这样的等待很幸福"

一句中加点词语的妙处。

（4分）

　　3.从上文加方框的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。

　　选句序号：

[]

　　4.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?

请结合文章内容简要分析。

　　5.请从下面的两题中任选一题作答。

（若两题都做，只批阅第①题。

）（想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。

）（4分）

　　①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的"

会有什么样的表现呢?

请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。

（可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。

）答：

　　②"

如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。

"

祖母可能在想些什么呢?

请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。

　　祖母的葵花答案

　　1.答案：

有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。

　　2.答案要点：

①"

香香的"

表现出葵花子的香味；

②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；

③体现了"

我们"

的童真童趣；

④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。

（意对即可）

　　3.①答案要点：

运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；

或运用比喻，生动形象地表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。

　　②答案要点：

运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。

　　③答案要点：

瓜子是朵花经历日月风光（或吸足阳光和花香）结出的果实；

它是祖母深沉的爱的积淀。

　　4.表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞（注入的温暖）；

体现了本文的主旨，表现了"

爱的最强光"

；

赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；

《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；

艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。

　　5．①答案要点：

写出童年"

特征，表现出"

的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要点：

能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；

祖母对孩子们的深沉的爱；

符合老年祖母的特征。

母亲的账单

　　小彼得是一个商人的儿子。

有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。

店里每天都有一些收款和付款的账单要经办。

彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。

他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人。

　　有一次，他忽然想出了一个主意：

也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。

　　某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：

母亲欠她儿子彼得如下款项：

　　为取回生活用品 

20芬尼

　　为把信件送往邮局 

10芬尼

　　为在花园里帮助大人干活 

　　为他一直是个听话的好孩子 

10芬尼 

共计：

60芬尼

　　彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。

　　晚上，彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬60芬尼。

正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱放进自己口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。

　　他把账单展开读了起来：

　　彼得欠他的母亲如下款项：

　　为在她家里过的十年幸福生活 

0芬尼

　　为他十年中的吃喝 

　　为在他生病时的护理 

　　为他一直有个慈爱的母亲 

0芬尼 

0芬尼

　　1、彼得给妈妈的帐单和妈妈给彼得的帐单不一样，你认为这两份帐单最大的区别是什么？

　　2、如果你是彼得，此时此刻，面对妈妈的账单,你该说些什么?

又会做些什么呢?

　　3、如果你是妈妈,又会说些什么?

做些什么呢?

　　4、5月11日是母亲节，请你在贺卡上写下你对母亲的感恩吧！

建议你用诗歌的形式,这样写起来可能韵味足一点，不过你用别的也可以。

_________________________________________________________________

　没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

　　前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。

我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。

李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。

　　中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。

班长从广播室出来 

我就上前问他 

李明 

为什么不播我写的表扬稿 

今天稿件太多 

你那篇下次再广播吧 

班长微笑着摆了摆手 

一副满不在乎的样子 

是的 

开展 

文明礼貌月 

活动以来 

学校好人好事太多了 

他把表扬的机会让给了别的班 

我理解班长的心情

　　可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。

今天的稿太多，你那篇下次广播吧！

说完，他脸红了红。

　　一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。

也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。

班长过去并不是这样的。

上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。

我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。

你看他工作多么（仔细 

精细）！

可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！

不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

　　可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。

我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀夸奖）地说：

副班长，你对工作真是认真负责啊！

接着，我把班长（放置搁置）我那篇表扬稿的经过告诉了他。

谁知，副班长听了哈哈大笑说：

谁做的好事你还不知道啊？

噢？

是班长！

我这才晃然大悟。

　　1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

　　2、解释下列词语：

满不在乎-------- 

恍然大悟--------

　　3.用"

Ⅱ"

把短文分为四段，并写出段意。

　　第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

　　4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：

　　第一处，班长想：

第二处，班长想：

　　5.下面的中心思想，你认为最准确的"

√"

　　反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。

（　　　　）

　　说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。

（　　　）

　　赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。

　　6、文中有五个错别字，请找出来并改正。

（ 

）（ 

）

　　7.请在第三小节的空白处加上标点。

8、划去文中括号内不恰当的词

　　9、请写出本文的主要内容。

　　10、文中的我又是一个怎样的人。

　　短文一：

　　声波都是沿着直线进行的，如果它碰到障碍，就反射回来，变成回声。

　　在大自然中，有许多奇妙的回声。

山谷里的回声是谁都知道的，那是高耸的山峰把声波反射回来的缘故。

另外，在空旷的原野里，也会出现回声。

那是由于牛、羊的叫声，被覆盖着的云层反射回来的缘故。

还有我们在下雨天听到的隆隆雷声，都是由于雷声在层层浓厚的云层中，被反复反射所造成的一连串回声。

　　我们的祖先很早就发现了回声的秘密，认识到了回声的原理，而且也会利用回声。

天坛里的圜（yuá

n）丘，是在四百多年前明朝时候建造的。

它全部用青石砌成，最高一层平台的中心，是一块鼓形的青石，它距离四周的石栏杆都一般远。

如果一个人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能听到比较沉重的回声，这是因为四周整齐光滑的石栏杆把声音反射回来的缘故。

因为回声都在中心汇集，听起来就会更沉重、更响亮。

　　1．文章里介绍了大自然的哪几种回声？

　　_______________________________________________________

　　2．声波碰到障碍反射回来，就会形成回声。

文中的"

障碍"

分别指的是_____________

　　A.山峰B.云层C.青石D.石栏杆

　　3.文中的几个自然段分别讲了哪些内容？

　　第一自然段：

____________________________________________________

　　第二自然段：

　　第三自然段：

　　短文二：

　　如果有人告诉你：

水声可以卖钱。

你大概会说：

那不可能。

　　然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这"

不可能"

他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上"

大自然美妙乐章"

的标签高价出售，大赚其钱。

　　其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。

6000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；

1000年前，没有人认为火药会造就一个新时代；

500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；

200年前，没有人认为人类会实现"

飞天"

的梦想；

100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多"

，已经成为后人眼中的寻常之事。

那么，今天在我们眼中的许多"

，也必将成为后人眼中的寻常之事。

　　在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战"

的人。

　　1．文中的"

指的是________________________________

　　2．文章第三自然段是按___________顺序来举例说明的。

　　3．"

今天在我们眼中的许多'

不可能'

请用一个例子来说说这句话的意思。

　　________________________________________________________________________

　　4.作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_______________________的人。

　　习作：

　　我们熟知的交通工具有自行车、火车、飞机等等。

想一想，在未来还可能有哪些交通工具？

这些交通工具有什么特点？

以"

未来的交通工具"

为主要内容，写一篇想象作文，要求想象有根据，表达清晰，字数400字左右。

　　短文三：

　　鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。

　　鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。

鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。

当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

　　提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。

其实，这是人们误解了鸵鸟。

经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。

实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。

有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。

年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。

由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

　　1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？

　　___________________________________________________________________________

　　2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？

为什么？

　　3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？

举例说一说。

　　方法一：

____________例句：

__________________________________________________

　　方法二：

__________________________________________________方法三：

　　短文四:

　　鱼儿问水底的鹅卵石：

我看到的石头都有棱角的，怎么你却是圆圆的像圆卵一样？

　　鹅卵石笑道：

我过去也是有棱角的呀！

　　"

那么，你现在怎么变成这样圆圆的了呢？

是水把我们冲刷成这样的。

什么？

鱼儿惊讶地说，"

水有这么大的力量，能把你冲洗成这样？

是呀！

水不断地冲刷着我们，经过很长很长的时间，大约几千年，甚至上万年，我们才被冲刷成这样。

所以有一个诗人说：

　　小小的鹅卵石，

　　在你上面，我看见了

　　水的力量和时间的痕迹。

　　1．联系短文内容，说说你对画线部分的理解。

　　_______________________________________________________________________2.请用一两个成语概括这篇文章的意思。

　　3．读了这篇短文，你想到了什么？

请写在下面。

　很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。

他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。

有一天，国王想出一个办法，说：

我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。

于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：

如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。

　　孩子们都把花种种下了。

他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。

　　有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。

可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。

真奇怪！

雄日有些纳闷，"

种子为什么不发芽啊？

他去问他的妈妈：

妈妈，为什么我种的花不出芽呢？

你再给它浇点水看看。

妈妈说。

雄日又往花盆里浇了些水。

他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。

　　妈妈又说：

你再把花盆里的土换一换，看行不行。

雄日又照妈妈的话做了。

可是种子还是不发芽。

　　国王规定看花的日子到了。

许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。

过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。

国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。

他捧着空花盆站在那里。

国王问他：

你为什么端着空花盆呢？

雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。

国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：

你就是我可靠的继承人！

　　为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢　　孩子们问国王　　国王说　　孩子们　　我发给你们的花种都是煮熟了的　　这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的

　　听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。

　　１、给短文加个题目：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。

　　纳闷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、给文中未加标点的一段加上标点符号。

　　4、"

看到手捧空花盆的孩子"

国王为什么高兴地说：

你就是我可靠的继承人"

？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　高明的琴师

　　春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。

他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□

　　第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：

老师就在岛上，你自己去找吧。

十天以后，我再来接你。

　　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。

他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。

前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。

那惊涛骇浪拍击岩石的"

哗哗声"

，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。

他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

　　十天后，成连先生真的来了。

当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：

好，好，好极了！

　　1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。

　　2、给下列词中带点的字选择正确的解释。

（打"

）

明白"

①明亮 

②清楚 

③公开

苦学"

①痛苦 

②像胆汁或黄连的味道③有耐心地；

尽力地

　　3、将词与合适的解释用线连起来。

　　一望无际 

使人害怕的大风浪

　　扣人心弦 

使人心情十分激动

　　惊涛骇浪 

一眼望不到边

　　4、阅读第1自然段，然后填空。

　　俞伯牙是 

时代的琴师。

他曾拜 

为师，苦学三年，创作了一部名叫《 

》的乐曲。

　　5、仔细读第3自然段，想一想再填空。

　　俞伯牙修改乐曲时，面对的是 

，身后是 

，"

高明的琴师"

主要指点的两种声音是① 

②

　　6、读短文中画"

"

的句子，回答句中的"

他"

指谁？

追赶风筝的孩子

　　在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

你俩要是带翅膀的小天使就好了！

快变成一只能远走高飞的老鹰吧！

你们就准能把风筝逮住！

……

　　几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？

一个"

飞"

向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会"

的玩具。

他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

　　科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。

1903年，世界上第一架飞机诞生了。

这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子--莱特兄弟。

　　1、填空。

（1）"

追赶风筝的孩子"

是指

（2）"

几个过路人见到这番情景"

这句话中"

这番情景"

　　2、短文说"

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实"

，莱特兄弟俩的科学幻想是

　　3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？

　　4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？

　　5、读了这篇短文，你有什么想法呢？

　猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。

它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。

只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。

猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。

猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。

猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。

　　1、给带点的字选择正确的意思。

（1）疾走如飞（ 

）疾：

①病 

②狠 

③快，迅速 

④疼痛

（2）出其不意（ 

）其：

①他的，他们的