广西师范大学出版社《综合实践活动》六年级上册全册教案精品Word下载.docx
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2、分析课文，准备写作。
结合本单元课文，学生分小组讨论：
如何选择素材；
采用何种体裁、方式；
如何抒情。
学生讨论交流，教师作适当的点拨：
（1）从亲情之爱的特点出发，即日常性、素朴、无条件、不求回报、无时不在无处不在、自然无雕饰，甚至于“打是亲骂是爱”等引导学生不要认为只有“重大事件”才能体现亲情，更要从细小事情中感受亲情的温暖。
（2）如《金色花》采用散文诗的形式来叙写亲情的；
《背影》采用以背影为线索的散文形式；
《父母的心》采用小说等。
（3）《养母》用对比的方法表现母爱，用直抒情感的方式来抒发对养母的深情。
《背影》则在平淡的字里行间透出深情，看似平淡的话语却蕴涵着深厚的情感。
教师归纳：
亲情的内容是丰富多彩，其表现的方式也是多样的，同学们在表达自己的情感时要结合实际选择合适的方式。
3、感悟亲情，书写心绪。
（1）同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱。
一张贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背……
（2）每一个孩子对亲情的温暖都有自己独特的体验和感悟。
请以“爸爸（或其他亲人），我想对您说”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目也可自拟。
第五、六课时
活动三放送亲情
知道去表达自己对亲人的爱，让自己和亲人感受到爱的存在。
如何去表达自己的爱。
1、了解一下哪些人更需要亲情？
2、想一想放送亲情的方法有哪些？
1）浪漫的方法：
送自己制作的花或亲情卡。
2）感人的方法：
为亲戚定亲情报刊，送去一年的问候。
3）热情的方法：
当亲情自愿者。
4）......
3、如何送亲情卡？
4、放松亲情活动
1）组建活动小组。
2）活动方案。
3）明确活动目标。
4）活动的步骤。
5）活动的效果呵对活动的评价。
5、小结本节课内容。
第七、八课时
二、活动总结
学会制作一个“亲情集”，让学生在制作的过程中感悟亲情，走进美妙的亲情世界。
如何在制作的过程中感悟亲情。
1、收集资料
1）把同学们亲戚之最的资料进行收集整理。
2）把同学们的最有感染力的亲情照片和“亲情寄语”收集整理。
3）收集同学们最尊敬的亲戚的访谈记录。
4）收集不同的亲戚的家乡的习俗。
2、对各组的收集到的资料进行投票，选出“亲情集”的内容。
3、制作“亲情集”
1）设计版面
2）制作
3）评价
4、选出优秀作品，进行奖励。
5、总结本节课内容。
走进乐器
活动一乐器总动员
1、认识了解身边的乐器。
2、收集有关乐器的故事。
一、导入
我们身边有许多种类的乐器，它们发出的美妙声音让世界变得多彩多姿。
中国古典乐器有哪些？
二、讨论
和你的好朋友聊聊身边的乐器。
（结合第28页）
三、查询
1、到哪些地方可以找到这些乐器？
2、和你的好伙伴组成乐器小组，快去找找找吧。
四、收集
收集有关乐器的故事。
故事的题目
相关的乐器
故事的主人公
你是怎么知道的
请你给大家说一说这个故事
你还知道哪些和乐器有关的故事
活动二乐器与乐曲
1、寻找身边的演奏家。
2、乐器知识大比拼。
一、我们身边有许多器乐演奏家，他们是谁？
找一找。
二、寻找我们身边的演奏家。
三、展示：
让我们举办一场小小音乐会，邀请演奏家和我们同台演出。
四、举办一场座谈会，给大家解答有关乐器的知识。
中国民族乐器分类：
1、吹管乐器2、打击乐器3、拉弦乐器4、拨弦乐器
外国乐器分类：
1、本管乐器2、铜管乐器3、打击乐器4、拉弦乐器
5、拨弦乐器6、键盘乐器
五、乐器知识大比拼
1、判断：
口琴1、3、5为吹音，2、4、6为吸音。
（）
2、判断：
西洋打击乐器都是金属制的。
绿色学校在行动
活动一校园考察
1、知道学校的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护大自然；
2、锻炼观察能力和创作能力。
1、增强学生的环保意识，爱护大自然。
2、调查了解小区的绿化情况；
锻炼观察能力和创作能力。
教具：
相关资料、图片。
一、导入课题，明确任务。
为什么要创建绿色校园？
我们的学校是否达到了绿色学校的标准？
二、活动----考察。
1、设计考察记录表。
2、制定考察计划；
3、实地考察；
4、总结分析，写出考察报告。
三、学习单。
1、总结活动开展的情况；
2、对小区的绿化提出建议；
3、谈收获。
布置作业设计一份护绿海报。
板书设计：
校园考察
制止不文明现象，保护环境
活动二护绿行动
1、增强学生的环保意识，爱护大自然；
2、解树的作用，学会种树；
3、锻炼观察能力和创作能力。
2、锻炼观察能力和创作能力，把思想化为行动。
一、导入课题。
课件:
乱踩草地的现象、树木被砍情况播放。
师：
我们的小区人民的环保意识强吗？
我们可以做些什么？
生：
我们要成立护绿队，设法了解并细心养护环境。
二、活动。
1、制定一份行计划。
2、成立护绿队，分组，定名。
3、调查，明确我们可以做什么，分配任务。
设计一份调查问卷
4、分析、总结发生不文明现象的主要原因
5、制定计划，付诸行动，并针对问题提出应对措施。
6、制定一份护绿队日常护绿计划。
三、开展护绿活动的感受及收获。
四、在创建“绿色校园”活动中，学校有哪些需要改进的工作。
五、写一份爱护绿化倡议书，宣传，赢得更多的支持，让附近的人们一起参与护绿计划。
布置作业：
设计一份护绿海报。
小区护绿监督队
活动三绿色学校设计师
1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
1、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
2、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
一、组织教学，激情导入教师：
前不久，我们调查了校园里的生物种类。
在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。
上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。
今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。
教师：
今天的评委就是在座的每一位。
也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。
最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。
第三小组：
两个同学展示模型，一个同学介绍。
大家好！
我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。
这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！
第五小组：
展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！
我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。
这样既有欧式风格，又有着十分充分的教育意义，毕竟松树给人带来的是坚强的感觉。
其次，另一条绿化需求是要在进门处的右边栽一个花坛，中间种上菊花。
它的色彩多样，给人一种心情舒畅之感。
第三把双杠区与单杠区移到一处（移到原单杠区）并往前提。
在原址建造一个动物园，里面饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物，但每个种类数量可以少。
这样可以成立一个动物小组，让爱动物的同学有机会发挥特长。
第四要在操场的左上角栽上果树和种菜。
这样一来，同学们可以在学校感受丰收的喜悦。
第五，在工厂的原址建造一个羽毛球与乒乓球场，可以丰富同学们的生活。
第六，食堂的外表与教学楼很不相配，我们组准备用瓷砖重新装修，而且还方便清扫。
这就是我们组的设计方案，希望大家能投我们一票！
教师：
这一组的设计考虑得很全面，但能不能实现有待于我们探讨。
第六小组：
展示设计图纸这是我们组的设计方案，希望大家满意。
下面，我按照从小到大的顺序给大家做一介绍。
我们组首先将两个大门改成拱形，在门旁种上牵牛花和爬山虎，把大门装饰得更美观，更自然化。
在大门的两旁建设两个花坛。
花坛中间种上美丽的柳树。
人们无须进入校门就会明白我们是一个绿化学校。
我把校主席台改成大理石砌成的，既稳固又美观。
把单双杠区移到一起，在空出来的地方种上菜，让同学们一起栽种，还可以丰富食堂的菜谱。
在学校大楼周边种上矮松和花草，更多地吸收阳光，冬天不挡阳光，而且四季常青。
还可以让同学们在学习之余放松心情，休息一下眼睛。
将现有花坛的面积扩大，在其中建一个凉亭，在凉亭的周围种上五颜六色、形态各异的花儿，同学们在活动之余可以观赏花草。
在操场中间建一个喷泉，既可以湿润空气又美化环境。
为了秋冬两季保持绿色，还要在学校周围种上常青树和枫树，不仅可以让校园也四季常青，而且枫树的叶子可以成为秋天的一大景观。
我们最大的计划是在教学楼的楼顶种上花草，而且这些植物的总体形状是我们学校的象征。
这样，不光是同学能够看见，而且乘坐飞机的游客也可以看见，知道这是我们美丽的八十中学！
该组的设计很有新意，而且体现了“垂直绿化”的现代风格。
教学楼上具有学校特征的象征物也很有创意。
让我们对该组同学给予鼓励！
第七小组：
展示两张设计图纸我们组的设计图没有毕加索画得好，请大家多包涵。
同学们都知道，中国已经加入WTO，环境已成为一项重大课题。
我们组本着“一美、二巧、三环保”的基本概念，“合理、经济”的规划理念来绿化我们的校园。
第十二小组：
展示设计图纸大家一目了然，校园被我们组设计得很美丽。
我们把校园分成四个区：
公园区、运动区、活动区、教学区。
在公园区，我们设计了假山、小亭、小路。
栽种了向日葵、桃花、迎春花。
小亭增加了诗情画意，桃花美丽香甜，迎春花向人们预报春天的来临。
我们在花坛里栽种菊花，因为菊花的用处很大，可以治头痛，头晕目眩。
还可以泡茶、酿酒。
三、学生自由发言，进行评价有的学生认为第七组好。
因为该组方案最经济，而且绿化带多，较实际。
有的学生认第十二组好。
因为该组方案具有创意，真正做到了绿化环保。
最后学生举手表决，第十二小组以30对26票取得最佳方案奖。
四、对最佳方案进行完善同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。
有的同学提出公园区应缩小面积。
由第十二小组同学负责将同学们的意见汇总，改进。
第一课时
为成长喝彩
1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力
教学过程
一、情景导入新课
1、齐读导言部分。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观察图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。
三、学生倾听互动
1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些想法？
同学交流。
第二课时
活动制作成长档案袋
活动目标：
1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
活动步骤：
1、共同讨论成长中的重要阶段，撰写个人成长关键事件。
班级：
姓名：
成长阶段
关键事件
1、幼儿园
2、学前
3、小学
2、引导观察图画，了解内容
（1）自由读画面内容。
（2）说说图中的意思
3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下：
封面——目录——内容——成长宣言
6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。
第三课时
探究成长的烦恼
（一）
1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
1、采访准备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计：
你能适应目前的在校学习马？
你经常向你的父母讲述校园里的事？
你是怎样看待别人的长处的？
你有自己的兴趣爱好吗？
你觉得老师关心你吗？
4、做好采访记录。
表格如下：
时间
地点
被采访人
记录人
采访问题
采访记录
第四课时
探究成长的烦恼
（二）
1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行重新组织。
资料整理参考：
关键词（话题）
大家的看法
我的思考
2、撰写研究报告。
可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展示。
以小组为单位汇报，形式可多样。
教师和同学进行定性评价。
第五课时
校园生物大搜索
教学新内容
1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。
并提示学生对调查中容易出现的问题提前做好应对办法。
2、引导学生观察自己的校园。
提出“你知道我们的学校是‘绿色校园’吗？
评选‘绿色校园’有哪些要求？
”（学生自渎课本关于绿色学校的知识）
3、请学生绘制校园平面图，并在图上注明哪些地方是绿色植物。
4、学生自己认识校园中的动植物。
植物：
动物：
二、同学讨论动植物分类方法。
（学生自渎课本常见的动物分类方法内容）
第六课时
调查校园中的动植物
1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物的知识，提高运用知识的能力。
1、学生自渎课文了解科学家对动植物进行调查的情况和注意事项。
（1）学生讨论调查的内容和注意事项。
（2）引导学生观察图画
A、阅读图画相关资料。
B、了解调查动植物的分布位置。
C、学生分组分配调查任务。
2、展开调查。
调查过程中做好记录，最好制作如下表格：
组长
小组成员
植（动）物名称
生长（经常活动）地点
3、交流汇集调查结果。
班级动植物调查汇总表：
班级
调查时间
动物种类
总数
具体名称
植物种类
4、师生共同对我们校园的生物进行分类。
总结出分类方法。
第七课时
让校园植物开口说话
（一）
1、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。
2、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。
一、学生阅读课本知识，做好标牌设计。
1、讨论交流
提问：
你是怎样让校园植物开口说话的？
说给大家听听吧！
2、学生讨论交流。
3、选代表上台发表意见。
填写：
我是这样做的：
二、教师小结
让我们行动起来，为营造“绿色校园”环境作出贡献！
第八课时
让校园植物开口说话
（二）
一、学习新知识
1、此项活动的前期准备工作较多，无论是调查分析，还是资料阅读，都需要较长时间的精心准备，因此，在这一活动的前期，根据学生所选活动的主题，组织指导学生精心准备，完成植物标牌的设计。
2、在活动指导中，不要受教材的局限，引导学生充分利用自己的才能和特长，开展多种形式的创新活动。
3、教师应引导学生做好活动过程中体验与感受的交流。
4、注意在活动进行中的团队合作精神。
二、学生参与活动
1、分组对校园植物进行挂牌活动。
2、注意活动中的安全问题。
3、做好校园文明宣传。
三、课后完成一篇活动日记。
第九课时
快乐运动
一、学生阅读课文“你知道吗”。
学生说说对标语“快乐运动，健康第一”的想法。
二、学生说说平时玩的哪些游戏。
举例说明。
三、提问：
你都喜欢哪些运动？
你了解它多少？
（学生自由发言）
1、教师介绍几项运动，并展示图片和故事。
2、师生共同讨论运动的主题和宗旨的意义。
四、大家齐读课文关于贵州学生代表在《全国加强青少年体育增强青少年体质电话会议》上发出的倡议。
第十课时
观察校园课间活动
（一）
1、了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。
2、学会制定观察计划，设计观察指标，作好观察记录。
1、观察记录。
分组对校园流行风向进行观察，并确定一份规范的观察记录表，讨论制表细则，同时做好观察记录。
参考表如下：
（）观察记录表
日期
观察区域
记录内容
2、注意提醒学生注意事项。
3、写观察报告。
[]小组课间活动观察报告
前言（观察目的、时间、地点、对象）
正文（把观察的记录进行分类整理）
结尾（总结观察活动，提出建议）
4、教师作本节课的小结。
第十一课时
观察校园课间活动
（二）
1、汇报与展示。
（1）小组交流观察情况，包括内容、方法、结论。
（2）展示自己的观察报告，交流观察中的感受。
（3）综合各小组观察的结论，撰写一份校园快乐运动倡议书。
第十二课时
设计一项运动项目
1、通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。
2、展开课间运动会，劳逸结合，体验运动快乐。
1、观察课本图片，提问：
下列课间运动项目，请你仔细观察它们有什么特点？
并记录好。
2、设计一项课间活动，提醒设计注意课间活动的特点，既有新意，又让同学们玩的开心。
（学生自由活动）
参考如下：
活动名称
活动器材
活动规则
3、展示与评价
这一部分安排的是单元活动的展示与评价。
成果展示包括两个部分：
第一部分安排的是宣传文明健康运动，意在让学生通过多种形式向各类人士进行文明宣传，把文明健康的种子撒向社会各个角落。
第二部分安排的运动创新活动，意在让学生充分发挥自己的动手动脑的能力。
养成多用脑的良好习惯，以利今后更好地完成活动任务。
第十三课时
家乡的小吃
活动目标:
1、通过提出问题、并把同学们的相关问题进行汇总、分类、整理等过程，使学生学会提炼、确定主题的方法；
。
2、在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果。
3、通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式，并能对活动的过程与结果进行初步的评价。
教学重点难点：
在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果；
通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式。
一、激趣导入
1、同学们，你们平常喜欢吃小吃吗？
你们是否知道全国各地的小吃都有哪些？
2、板书课题：
3、把课本21页的问题连一连。
二、引导学生发现家乡的小吃
1、你能说出家乡的几种小吃吗？
（学生汇报教师小结）
2、学生记录下来。
三、制作家乡小吃名片
1、学生讨论交流如何制作。
2、学生活动。
________小吃名片
全称
特色
原料
工艺
第十四课时
家乡小吃盘点
1、通过市场调查，收集家乡小吃种类，学会整理调查资料。
2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。
1、学习课文内容。
提醒注意事项。
2、共同设计家乡小吃市场调查表。
小吃名称
价格
主要配料
口感
销售情况
3、整理调查数据。
（阅读小资料。
了解小吃分类方法和归类方法）
4、撰写调查报告，在班级展示，看看谁的最好。
参考：
__________小组调查报告
一、调查目的：
__________________________________________________
二、
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