小升初暑假班第7课体会人物的思想感情含答案文档格式.docx
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一提起,祖父又笑起来了。
于是我又在炕上打起滚来。
就这样,一天一天的，祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风,下了雨,祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。
去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。
“就这样,一天一天的，祖父,后园,我，这三样是一样也不可缺少的了。
”这句话是什么意思？
表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
思路点拨：
找出祖父、后园、我的关系！
→“我”、祖父和后园不可分离→依恋、怀念之情答案：
意思是“我”、祖父和后园不可分离，后园、祖父的慈爱带给了作者自由快乐,表达了作者对祖父和后园的依恋、怀念之情。
三、课堂小练。
（一）流泪的卡通娃娃
去年末,一辆莽撞的大卡车，主动和我来了一次“亲密接触”。
全方位的痛苦，真正到了无以复加的地步，我全身是伤，没法睡觉,没法正常进食，只几天时间，就瘦脱了形。
雪上加霜的是，在术后的第三天，主治大夫告诉我，又出现新的情况，明日还需进行第二次手术。
我觉得自己被抛入万劫不复的境地，从生理上和心理上，快要支撑不住了。
我吃不下任何东西，又出现了一次休克。
亲人们都慌了起来。
〃
迷迷糊糊中，听见一个声音在叫我。
睁开眼睛一看，是六岁半的儿子，他正贴在我的脸上，轻轻唤我。
我一下醒透了：
“你怎么来了？
”我出事,家人是瞒了他的。
儿子说：
“我自己坐公交车来的。
今天放学，我没要妈妈接。
”从开发区金山桥的家里,到市立一院,不下15千米。
平日，儿子从家里走出去15米,都要大人陪。
他趴在我耳上：
“爸爸,我今天想好了，往后再不跟你争电脑了。
”
儿子卸下肩上的书包，从里面取出一张对折了的小纸片，双手捧给我：
“快到元旦了，送你一张贺卡，我亲手做的。
”我的手没办法拿出来。
儿子说我替你念吧（）接着（）换成一口标准的普通话（）念
）“爸爸:
祝你快乐。
千万别怕疼。
妈妈说，我们离不开你。
我盼你早一
点回家，咱们好一起拱猪。
敬礼。
儿子
儿子终于忍不住，忽然爆响哭声。
哭声滔滔如长江之水，怎么也止不住。
别人急忙把他抱了出去。
只一会儿，儿子红着眼睛，努力笑着,又出现在我面前：
“爸爸,那张贺卡上，我还画了一张画呢。
你瞧一下，看画得好不好？
”儿子展开让我瞧。
只见,我一下子牢
牢记住了这幅画。
儿子走后，我强迫自己吃饭。
//
第二天手术，手术超过预定时间，止血钳已断掉，手术还未结束，这时我开始心跳加速,头发晕。
我默想着儿子的那幅卡通娃娃，竭力让自己保持镇静。
终于，我挺了过来。
我没有理由让儿子的卡通娃娃再流泪了。
天下所有的父亲都没有理由让他们儿子的卡通娃娃流泪!
1.在短文第6自然段括号里加上恰当的标点符号。
（3分）
2.短文已用“//”分为三部分，请写出第二部分的意思。
（2分）
3.联系上下文，想一想，儿子做的贺卡上画的是什么呢？
你可以用文字来描述，填在文段的横线上。
4.简答题。
（1）读第7自然段,从词语“努力笑着”中，你体会到了什么？
（2）起先，“我”为什么说从生理和心理上,快要支撑不住了？
后来，“我”怎么又挺了过来呢？
参考答案：
1.:
“。
”，，：
（3分）
2•儿子独自一人来医院看望“我”，鼓励“我”。
3.上面画了一个卡通娃娃，那娃娃张着大嘴，正泪如雨飞。
4.
（1）儿子看到爸爸出车祸住院，心里非常难受，但是为了不让爸爸担心自己，止住了哭声,努力笑着,说明儿子十分懂事，处处为父亲着想。
（2）起先因为自己全身是伤，觉得自己被抛入万劫不复的境地。
后来儿子来看望
“我”并且鼓励“我”，“我”十分疼爱自己的儿子，为了不让儿子伤心流泪，“我”又挺了过来。
（2）一根项链
在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。
现在想来，有一件事留在记忆中挥之不去。
那时,我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。
一天午后,我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（f∈iquCn）。
我猜想一定有不速之客来了。
于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。
我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶（WUe）地挥挥手。
正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：
“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？
我这才想起书房里堆着一地的旧日报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（IiCglC进来搬报纸。
这时我注意到中年妇女的腿有些跛（bδP6而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。
我顺口问：
“这是你儿子吗”“我们一起生活，就算是吧！
”我明白了：
。
望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了10元线,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。
当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：
“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？
那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。
我一怔，细细看去正是我遗失了的那条金项链。
我忙接过来，托在手上,沉甸甸的，像捧回了我的爱。
要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩子手中，似乎只有这样才能表达我的半歉意和一半谢意。
母子俩谢绝了。
夕阳下，我望着她俩渐渐远走的背影，心里说不出是什么滋
味。
1.在正确的读音上画“√”。
（2分）
2.“速”在字典中的意思有：
①迅速,快;
②速度;
③邀请。
第2自然段中的“不
速之客”中的“速”意思是,文中的“不速之客”指
。
（2分）
3.根据第3自然段中的内容，在文中的横线上填入恰当的句子。
4.“我”第一次多给了10元钱是因为
“我”第二次又掏出100元给孩子,是因为
（4分）
5•读第6自然段,文中的“这样”具体是指
文中哪些地方是让“我”感到
对母子俩有歉意的？
摘抄其中的两句。
6.此时此刻，“我”又想起了那件事，有许多话想对母子俩说。
请以主人公“我”
的口吻对“母子俩”说两句话。
1.f百WuliJbo（2分）
2.③（1分）一位穿着破旧衣裳的中年妇女和一个六七岁的小男孩（1分）
3.示例:
他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起（2分）
4.看小男孩脸色蜡黄，有点可怜他，想让他感觉自己是个慈善家（2分）“我”既为
自己刚才的不礼貌感到歉意，又对母子俩拾金不昧的行为感到谢意（2分）
5.从口袋里掏出100元塞到小孩子的手中（1分）
（1）我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手（1分）
⑵没等她开口，我便不耐烦地说：
“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?
（1分）
6.示例:
对不起,我误解了你们,你们不向贫苦的生活屈服,拾金不昧,利用自己的双手,勤恳地用劳动来换取自己应得的报酬,我敬佩你们。
（2分）
（三）独耳大鹿
屋久岛隶属于鹿儿岛县,是太平洋上的一座孤岛,面积有五百平方千米。
岛上长满树龄2000多年的杉树,常有生着葡萄色眼睛的鹿潜伏在那。
屋久岛的吉助叔叔是猎鹿高手,去年12月中旬,我有幸与他一块在岛上猎鹿而且很幸运,一进树林,就看到鹿出现的痕迹。
根据鹿洗掉身上虱子的“泥土浴场”我们带着猎犬追了过去,看见一只大鹿带着几只小鹿在奔跑着。
“是那只独耳大鹿,追上去!
”叔叔一边跑一边说,四五年前它曾被枪打掉过一只耳朵,但最后它还是带领鹿群逃过猎人的围堵。
跑出200米,叔叔和我遇上另外一个猎人次郎吉。
在叔叔和次郎吉的围堵下,独耳大鹿被逼到了山谷对面的悬崖边上,它用力低下头,摇动它的大角,面对五只凶猛吠叫的猎犬。
突然,一只猎犬凶猛地扑向它,但被它灵敏地闪过,它用头上的大角一下子顶翻猎犬,把它像球一样抛入深深的谷底。
我们沿着山脊,跌跌爬爬地奔过去。
还没跑到一半,瓢泼大雨就下起来了。
我们浑身被冬雨淋得湿透,寒冷和恐惧让人直哆嗦,牙齿都合不拢。
我逐渐失去了走的勇气,被叔叔和次郎吉左右架着,老是想睡觉,但一眯上眼,就被叔叔打醒。
不知道过了多久,三个人迷迷糊糊地走进了悬崖的半腰处大张着口的一个山洞里。
习惯黑暗后,互相挨着身子的我发现洞里不足一米远的地方,三十多只鹿和十五六只猴子拢在一起,鹿互相紧挨着身体躺着,猴子跪坐着围成一团。
鹿群柔软的皮毛,干爽、温暖的肤色,激起了我们“活下去”的强烈愿望。
三个人不顾一切地冲进鹿群,把我们冻透了的身体紧紧地靠向鹿身。
鹿群并没有出现骚动。
微微温热透过鹿的皮毛,舒心地渗透进了我们的身体,得到了适度的温暖,我们就像听着动听的音乐一样,逐渐地进入了深沉的睡眠。
不知道睡了多久,我们突然感到自己好像被扔出去了似的,一下子惊醒。
三十多只鹿一齐站起身来,摆动着巨大的角,我们吓得一动不动地躺在那儿。
但是,那些鹿不正眼看我们，聚成一列，向山洞的外面走去。
它们顺着悬崖，准备向山谷下走,走在前头的正是那只独耳大鹿。
“哎，是那个独耳大鹿。
”次郎吉嘟囔着，拿起扔在山洞角落的枪，快速靠在肩上,瞄准了独耳大鹿头的中间位置。
“啊!
别开枪!
次郎吉先生，独耳大鹿救了我们啊！
”我大叫起来，叔叔微笑着点点头，轻轻拍了拍次郎吉的肩膀。
次郎吉稍稍有些不好意思，把枪从肩膀上拿了下来。
此时，独耳大鹿带领着鹿群下到了谷底，它们的身体沐浴在崭新的阳光里，不一会儿就消失在杉树林中了。
1.第4自然段中面对凶猛吠叫的猎犬,独耳大鹿的方法是：
低下鹿头、、
、。
（3分）
2.鹿角当初能将凶猛的猎犬顶下山崖，此时三十多只鹿却没有伤害“我们”，是因为（）（3分）
A.鹿群并不想伤害“我们”,当时只是出于自卫。
B.独耳大鹿没有下达攻击的命令。
C.鹿群知道它们的友好会感化“我们”。
D.“我们”身边带着猎枪。
3.“啊!
次郎吉先生,独耳大鹿救了我们啊！
”鹿是怎样救“我们”的？
请用一句话概括。
4.从一开始“我们”对鹿群围追堵截，得救后举起枪瞄准独耳大鹿，到最后不好意思地放下枪，次郎吉的心理发生了怎样的变化？
1.摇动大角（1分）灵敏闪过（1分）顶翻猎犬（1分）
2.A（3分）
3.在“我们”遇到大雨、快要冻死时，鹿群用它们微热的皮毛温暖了“我们”。
4.次郎吉一开始只是将鹿群当作猎物，特别是对多次没有抓到的独耳大鹿更是渴望,根本就没有意识到是鹿群救了他，后来在“我”和叔叔的劝说下，他才明白鹿群是善良的,是自己的救命恩人,心灵深处的善良被唤醒。
（四）一休三斗大将军大将军足利义满准备在安国寺举行盛大的品荼会,把他的一只珍贵的龙目茶碗暂存安国寺。
谁知品茶会还没举行,茶碗倒被一个小和尚不小心砸碎了。
屋漏偏逢连夜雨,正在安国寺上下焦虑之时,义满派人来说,茶会取消了,让外鉴法师即刻把龙目茶碗送回到他府上去。
这下外鉴法师急得像热锅上的蚂蚁。
聪明的一休安慰他说:
“大法师,我和你一起去，让我来对付他。
”一老一小两个和尚拜见了义满将军。
一休笑呵呵地问义满：
“义满大人,人或动物,以及世上一切有生命的东西,最终会怎样呢?
”义满被这突如其来的问题吓了一跳,他眼珠一转,答道:
“这个嘛,有生命的东西,到了一定的时候都会死掉的。
对吗?
”“那么,世上一切有形的东西最终又会怎样呢?
”“世上一切有形的东西，嗯——最终都会破碎的！
听了义满的回答,一休接着说:
“您的那个有形的龙目茶碗已经碎了。
”他边说边从怀里掏出许多碎片,双手捧到义满的面前真诚地说:
“义满大人,龙目茶碗是我打碎的,请您宽恕!
”
“嘿嘿……”义满咬牙切齿地说，“我上了你的当。
”之后，他又不怀好意地说,“你真是个聪明的孩子。
我这里有一件事,要你帮忙。
瞧,这个屏风上画着一只老虎,这只老虎呀,一到晚上就从屏风上跳下来伤人。
你来把这只老虎抓住。
”屏风上面画着一簇竹子,竹林中卧着一只斑斓猛虎,两眼放着光,张着血盆大口,好像要从屏风上蹿下来一样。
“我明白了!
”一休答道,“对不起,请借给我一根粗绳子,要结实点的,再给我一条布带子。
”一个侍从立即按一休的要求,把东西全找来了。
一休从容不迫地从怀里掏出一块手绢，缠在头上，又用布带子把自己的两个袖口扎住。
一切都准备妥当了。
他大步跨到屏风前,手里提着那根粗绳子,横眉怒目,摆好了架势。
“怎么啦,快动手呀!
”义满催促着。
“是,义满大人。
我想抓住它,可它看到我副勇敢的样子,吓得不敢动弹了。
请您派个人,到屏风后面把它赶下来,到时我一下子就能把它抓住。
义满一时傻了眼,只好说:
“这只老虎果你是被你的勇猛吓住了,看来它以后再也不敢出来害人了。
我要好好地犒劳你们师徒俩!
”侍从把一盘盘香喷喷的饭菜,端到了外鉴法师和一休的面前。
法师一看,就知道义满又在耍花招。
和尚只能吃素,不许动荤，可桌上摆的全是和尚不能沾口的东西。
法师想提醒一下一休，可来不及了。
只见他笑眯眯地已经把一碗野鸭汤喝了个精光，接着又大口大口地吃起鱼来。
这时,义满猛然抽出镶嵌着黄金宝石的大刀，厉声喝道：
“信佛的人不准吃荤，这你不懂吗？
你看你师傅，一口都没吃。
而你,作为一个佛门弟子，竟敢破这个戒条,该当何罪？
“没有啊，我什么也没吃呀！
”一休说，“那些肉呀鱼的，不过是从我的肚子路过。
我的肚子里边，从上到下，是一条笔直的大道。
卖肉的，卖鱼的,还有卖米的，全都从这儿路过。
”“哈哈!
说得真不错。
既然是一条笔直的大道，卖肉的、卖鱼的能过,那手持大刀的武士一定也能过喽！
”义满用刀尖抵住一休的鼻尖，发出了一阵狞笑。
一休不动声色地说：
“我肚子里的确有条大道，可是我的嘴又是这条大道的关卡。
尤其是，我要一辈子寄身于佛门之下，为人们祈祷和平，是我最重要的职责。
出于这种信念，我是绝对不会让那些舞刀弄棒的武士通过的。
”一休的话驳得义满哑口无言。
他只得收起大刀，放法师和一休回去了。
1.判断下面的句子是不是比喻句,是的画“√”,不是的画“X”。
⑴竹林中卧着一只斑斓猛虎，两眼放着光，张着血盆大口，好像要从屏风上蹿下来一样。
（）
（2）这下外鉴法师急得像热锅上的蚂蚁。
2.短文题目是“一休三斗大将军”，请用简洁的语言把下列“三斗”的具体内容补充完整。
一斗：
二斗：
三斗：
：
一休用鱼、肉只是从肚子里经过的说法让义满对吃荤一事哑口无言。
3.义满让一休抓画上的老虎，目的是什么？
一休为什么不直截了当地拒绝义满的无理要求呢？
4.分别摘录文中描写义满和一休神态的词语，然后指出这些神态描写的作用。
（4参考答案：
1.
（1）×
（2）√（2分）
2.一休用有形之物终究会变无形的说法让义满对摔碎碗一事无法追究。
（2分）一
休用把画上的虎赶下来才能捉住的说法让义满对捉画上虎一事傻了眼。
3.义满的目的是用无法做到的事刁难一休。
一休如果直截了当地说画上的老虎抓不了，就中了义满的圈套，承认自己无能。
4.义满的神态：
咬牙切齿、傻了眼、狞笑、哑口无言；
一休的神态：
笑呵呵、从容不迫、横眉怒目、笑眯眯、不动声色；
作用：
体现义满的凶狠、可恶与无奈，衬托一休的聪明机智与沉着冷静。
（五）我的童年（冰心）
有一次母亲关我在屋里，叫我认字，我却挣扎着要出去。
父亲便在外面，用马鞭子重重地敲着堂屋的桌子，吓唬我。
可是从未打到我的头上的马鞭子，也从未把我爱跑的癖气吓唬回去……
我常常跑到营门口去和站岗的练勇谈话。
他们不像兵舰上的水兵那样穿白色军装。
他们的军装是蓝布包头，身上穿的也是蓝色衣裤，胸前有白线绣的“海军练勇”字样。
当我跟着父亲走到营门口，他们举枪立正之后，父亲进去了就挥手叫我回去。
我等父亲走远了，却拉那位练勇蹲了下来，一面摸他的枪，一面问：
“你也打过海战吧？
”他摇头说：
“没有。
”我说：
“我父亲就打过，可是他打输了！
”他站了起来，扛起枪，用手拍着枪托子，说：
“我知道，你父亲打仗的时候，我还没当兵呢。
你等着，总有一天你的父亲还会带我们去打仗，我们一定要打个胜仗，你信不信？
”这几句带着很浓厚山东口音的誓言，一直在我的耳边回响着！
回想起来，住在海军练营旁边的时候，是我在烟台八年之中，离海最近的一段。
写到这里，我觉得我渐渐地进入了角色！
这营房、旗台、炮台、码头，和周围的海边山上，是我童年初期活动的舞台。
1.两个“从未”说明（）。
A.爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子
B.说明爸爸一直以来只是吓唬我，并不是真的要打我，表现了爸爸对“我”的疼
爱
2.文中画横线句子中的“”“”“”等动词说明练勇
充满信心；
从他的话中，我感受到
T。
3•“舞台”在文中指的是O作者把它们称作“舞台”,
是因为
4.作者通过写自己在海军练营时候的往事，表达了怎样的情感？
1.A
2.站扛拍他内心充满强烈的爱国之情，对胜利充满信心
3.营房、旗台、炮台、码头和周围的海边山上作者童年是在这些地方生活的,
这些地方留给她美好的回忆。
4.对童年美好生活的向往和怀念。
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