计算机组学年第二学期工作计划Word文件下载.docx
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5.2电子表格的格式设置
5.3数据处理
谢琨
5.4数据分析
5.5打印输出
6.1多媒体基础
陈伟红
6.2多媒体文件的编辑
7.1演示文稿的基本操作
刘国祥
7.2演示文稿修饰
7.3掩饰文稿对象的编辑
7.4演示文稿的放映
练习题库——综合1—4（含答案）
8
刘建宇
练习题库——综合5—8（含答案）
游国娇
练习题库——综合9—12（含答案）
朱小云
图片素材库
王得志
音乐素材库
谭伍爱
编审
刘志勇刘建宇洪振隆
（二）竞赛小组辅导
总指导：
刘建宇副总指导：
指导教师：
颜旭升刘一飞
设备与场地：
陈伟红刘建安汤为之
（三）flash作品准备
班级计算机应用52计算机高考班计算机平面设计班
（四）上机指导题库（服务器）的完善全体计算机老师
素材库的整理分类规划与设计陈伟红
操作刘建安
五、具体安排：
九月份：
1、制订教学计划及备课组活动计划。
2、研究新教材。
3、教学工作情况督查。
4、兴趣小组组建
十月份：
1、兴趣小组计划上交。
2、月考总结。
3、上机指导课情况督查。
4、期中考试动员
十一月份：
1、“导学式”优秀教案评比。
2、中华经典诗词诵读活动准备。
3、计算机课堂教学探讨
4、教学抽查。
五月份：
1、竞赛参培学生模拟考试。
2、flash作品预选
3、素材分类规划。
六月份：
1、学生过级考试。
2、计算机专业课程学案撰写任务分配。
3、期中考试命题。
4、组织学生学习水平测评。
5、教学工作考评总结。
6、收集有关资料及教学一得。
六、附件：
（一）学案参考格式
科目：
《计算机应用基础》任课教师：
课题
绘制个人简历
课型
新课
班级
章节
4.3
教
学
目
标
技能目标
①通过自学，了解怎样插入一个表格。
②能够会利用表格菜单插入一个固定行列数的表格。
过程与方法
①掌握插入表格的方法。
②掌握合并单元格的方法。
③掌握拆分单元格的方法。
④掌握设置表格属性的方法。
情感态度与价值观
①学会在实践中领悟制作的过程和方法。
②培养审美能力。
③通过学生参与小组的制作活动，参与组内和组间的交流活动，培养学生团结协作的团队精神
学习
方法
自主学习、小组合作
学习重点与难点
重点：
插入表格、合并单元格、拆分单元格的方法。
难点：
掌握合并单元格、拆分单元格、设置表格属性的方法。
课
前
学案自学
1、自学教材：
第4章第3节
2、理论知识：
（1）表格和单元格
由水平的行和垂直的列组成，分别填写文字或数字的文字材料称之为表格。
行与列交叉形成的方格为单元格，它是容纳表格数据的基本单元。
利用计算机可以制作出各种工作环境需要的表格。
（2）表格的行和列
表格中横向的单元格组成行，一个表格最多可以有32767行，行号以数字标记。
竖向的单元格组成列，一个表格最多可以有63列，列号以字母标记，范围是A~CK。
（3）行高和列宽
表格中一行的高度称之为行高，一列的宽度称之为列宽。
行高和列宽可以通过表格属性来调节。
（4）嵌套表格
嵌套表格是在单元格中创建新的表格，即在表格中插入表格。
嵌套表格的绘制、使用与正常表格没有什么区别。
（5）调整表格行高、列宽
调整表格行高、列宽是最常用的修改表格的方法。
a）自动调整：
利用“表格”菜单栏中的“自动调整”命令，进行各种样式的调整。
b）手动调整：
将光标移至表格边框或表格右下角，当光标变为横向、竖向或斜向双向箭头时，拖动鼠标，可以直观地调整表格的行高或列宽。
c）精确调整：
选择“表格”→“表格属性”命令，可以精确地设置表格的行高、列宽。
3、案例制作：
（1）插入表格
（2）合并单元格
（3）拆分单元格
（4）设置表格属性。
中
小组合作
案例制作：
4.3任务一绘制个人简历
提示：
①插入表格：
“表格”---“插入”---“表格”
②合并单元格：
“表格”---“合并单元格”
③拆分单元格：
“表格”---“拆分单元格”
④设置表格属性：
“表格”---“表格属性”
（1）通过观察操作结果，小组讨论、探究、分析制作过程。
（2）学生亲自动手制作。
（3）组内互评制作的作品，并推荐作品在班级展示。
班级展示
展示评价优秀作品，提出存在的问题和困惑，教师适时点拨，学生取长补短，提高技能。
预设：
（1）绘制表格和插入表格的操作方法有何不同？
质疑探究
学习至此，还有什么不会的问题，及时提出，大家共同探讨。
绘制表格和插入表格两种方法能否结合运用？
自悟自得
畅谈自已的学习收获与感悟。
1、本节课我学会了：
2、掌握不太好的是：
3、觉得很难理解的是：
测评反馈
P174《财务报表》
课后
课后反思
1、观察学生小组的讨论情况及制作过程，对各小组成员的接受及理解能力进行了解，然后有针对性的做出调整。
2、根据学生课堂展示案例的表现，判断学案自学部分，内容安排的合理性及学生的自学能力，再调整下一节课的学案自学内容。
3、根据质疑探究及自悟自得部分与学生的沟通和学生的自我评价，来发现自己课堂上的不足之处，并加以改进。
4、这节课的教学效果基本达到，大部分学生能够掌握主动学习的方法，有自身的体会和心得，并且能够从自主学习中体会到学习的方法和乐趣，学生的学习兴趣越来越高。
拓展与提高
课外作业
资源
参考网站：
1、
2、
3、
参考书目：
《》、《》、《》
（二）参考格式《计算机应用基础》_______________教案
科目
计算机应用基础
学校
攸县职专
教师
Word2000的图文处理
新授
地点
机房
时间
教学
目标
1．知识目标：
学会各种不同类型图形的插入方法
2．技能目标：
①学会图片的编辑方法,并能比较版式中不同类型的区别
②能按要求完成对图形的设置
3．情感目标：
①激发学生利用计算机探索事物的兴趣
②在操作过程中让学生都能体会到成功的喜悦
③让学生逐步培养互帮互学的团队精神
研究点
培养学生自主探究的学习能力
重点
图片的插入、编辑
难点
能按要求对图形进行编辑
准备
1．制作学案
2．准备文字和一些图片
环节
教学内容
教师活动
学生活动
复习
引入
复习打开文档、插入标题等的设置方法
展示作品
广播
演示
观察思考
新
自学目标一：
插入图形的方法
插入剪贴画
插入艺术字
插入来自文件的图形
自学目标二：
编辑图片的方法
选中图片
图片的大小和位置
图片的各种版式的区别（讨论）
能力拓展
绘制图形，
编辑修改图形
讲解
提问
巡视
辅导
观察思考回答
学生实际操作
回答
相邻同学
互帮互学
作品
展示、
评价
欣赏学生作品
评价学生作品
观察
作业
布置
见学案
（三）2011高考计算机专业大纲
一、考试基本要求
（一）基础知识和基本技能的考试要求
1、了解计算机的基本结构及各组成部分的功能和作用；
2、了解计算机的基本工作原理、计算机硬件与软件系统；
3、了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程；
4、了解操作系统的基本功能和作用，了解常用操作系统的类型；
5、掌握Windows的基本操作和基本技能；
6、掌握Office（Word、Excel、PowerPoint）软件的基本操作和应用；
7、掌握计算机网络的基础知识、掌握局域网组网及网络管理的基本技能；
8、能利用Internet获取与专业相关的信息，掌握因特网的常用接入方式及相关设备；
9、掌握微型计算机的基本维护和维修方法、具有常见软、硬件故障诊断及排除的基本能力；
10、掌握程序设计基础知识，具有程序设计、程序分析的基本能力；
11、了解多媒体技术的基础知识；
12、了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定义、概念和作用；
13、具有计算机安全使用和计算机病毒防治的知识。
（二）应用能力的考试要求
1、根据实际需求使用文字编辑软件进行文字处理；
2、根据实际需求使用电子表格进行数据处理；
3、根据实际需求制作电子演示文稿；
4、按照所给器件和要求，制定配置微型计算机的方案；
5、根据所给设备和要求，制定组建网络系统的方案及基本的交换机与路由器的配置；
6、根据需求，按照程序设计规范编写正确的应用程序；
7、根据要求，掌握WEB服务器和FTP服务器、DNS服务器的的配置、应用HTML语言编写简单的网页。
（三）突出职业教育特点的考试要求
1、体现中职计算机专业的职业教育特色和就业需求，选取本专业典型的实习实训项目，考核学生的职业岗位工作过程；
2、有一定的文字组织能力、学习能力和创新能力；
3、有一定的职业道德和职业素养；
4、有一定的解决专业领域实际问题的能力。
二、考试内容
（一）知识部分
1、基础知识
计算机的发展过程、类型及其应用领域
计算机的工作原理
数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程
数据的存储单位（位、字节、字），ASCII码、汉字编码的概念
二进制基本概念及常用数制之间的转换
计算机系统的主要技术指标
计算机系统的基本组成
CPU、主板、内存、外存及常用的输入输出设备的功能
计算机的软件系统概念及分类
多媒体技术的基础知识
操作系统的基础知识
网络的基本概念
网络的系统组成、功能与应用
网络的分类
数据通信的基本知识
常用的传输介质
Internet基本概念
网络技术的最新发展及成果
微型计算机使用注意事项及保养的一般方法
主板的芯片组、CPU、内存的作用、型号及相关性能指标
操作系统维护的一般方法
算法的概念及表示，结构化程序设计概念
数据类型，常量与变量
运算符与表达式，运算优先级和结合律
常用C库函数
指针的概念，数组的概念
常用预处理命令
三种基本程序结构的C实现
2、核心知识
常见的网络拓扑结构
OSI参考模型
TCP/IP协议及其分层模型的工作原理
局域网体系结构以及以太网基本概念
宽带网与无线网的概念
WWW、HTTP、HTML、DNS、FTP的概念
IP地址及域名
IPv6基本概念
服务器、客户端、浏览器的概念
常见计算机病毒的种类及危害
结构化程序设计
程序的分析与调试，程序书写格式的规范化
函数的定义、形参与实参传递、调用及返回值
指针的使用及链表
常用算法C实现
文件的顺序读写、随机读写,文件指针
位运算
结构体的应用
（二）技能部分
1、基本技能
Windows系统的基本操作和应用
Word：
文档的基本操作；
图文混排；
表格制作和数据处理；
文档的排版和打印
Excel：
工作簿和工作表的基本操作；
记录的排序、筛选、查找和分类汇总；
图表操作；
常用函数及公式；
页面设置和打印
PowerPoint：
幻灯片的制作；
文字编排；
图片和图表插入；
链接的概念及应用；
模板的选用；
幻灯片放映效果的设置及打印
常用外设的使用（打印机、扫描仪、摄像头、移动存储设备）
常用网络设备（网卡、MODEM、集线器、交换机、路由器）的作用及技术性能
基本的网络安全技术及简单实现方法
在Windows操作系统中进行网络设置
Internet的应用：
浏览器的使用；
电子邮件的收发；
搜索引擎的使用；
FTP的使用
微型计算机的一般配置方案
主机的组装
基本外设的安装
2、核心技能
Office（Word、Excel、PowerPoint）软件的综合运用
TCP/IP协议的应用
运用局域网技术进行组网，包括制作双绞线、设置IP地址、网关、子网掩码，选择相应的网络设备等
网络互连（局域网与局域网、局域网与广域网）的方法
常用网络连通测试命令（ping命令、ipconfig命令、tracert命令、netstat命令）
Internet接入方式（拨号上网、ADSL接入、以太网宽带接入、无线接入）
WEB服务器的配置
DNS和FTP服务器的配置
硬件安装后的初步检查和调试
BIOS设置、硬盘分区、格式化
系统备份与恢复方法
常用杀毒软件的使用和防火墙软件的使用
操作系统常见故障的诊断及排除
维修的基本思路、规则和常用方法
（三）综合应用部分
Office软件的综合应用
根据组网方案构建小型局域网
交换机与路由器的基本配置
网络的日常维护及简单故障排除
微型计算机的配置与安装
微型计算机常见故障的诊断与排除
结构化应用程序设计
（四）根据专业门类选考部分
1、计算机网络技术方向
根据用户需求进行计算机网络的应用设计
2、程序设计方向
应用C语言编写应用程序（程序分析与诊断、程序设计）
3、网页设计方向
应用HTML语言编写简单的网页；
掌握使用简单JS脚本、表单，框架，CSS样式表设计网页
三、考试形式与试卷结构
（一）考试形式
闭卷笔试。
试卷满分为390分，考试时量为150分钟。
（二）内容比例
知识部分约占40%，操作技能及综合应用部分约占50%，根据专业门类选考部分约占10%。
（三）题型比例
单选题约占25%，多选题约占15%，基本操作题约占10%，程序设计题约占20%，综合应用题约占30%（其中选考题占10%）。
（四）考试难度
较易的占30%，中等难度的占40%，较难的占30%。
四、说明
1、考试内容和题型比例作为命题时的参考依据，可根据实际需要进行适当调整。
2、操作系统：
WindowsXP，办公软件：
Office2003，编程软件：
TurboC2.0。
3、本考试大纲中根据专业门类选考部分，由考生任意选择其中一个部分进行考试。
4、主要参考教材：
（1）《计算机应用基础》，张林峰主编，湖南科学技术出版社，2009年7月出版；
（2）《计算机应用基础》，周南岳主编，高等教育出版社2005年7月出版；
（3）可根据考试大纲中所涉及的相关知识点选择相应专业教材。
2010年株洲市职业院校学生技能竞赛
项目说明（技术文件）
一、计算机基本操作
（一）竞赛内容及时量
本项目竞赛分理论知识竞赛和计算机操作竞赛两部分。
1.理论知识竞赛：
时间为90分钟。
含计算机软硬件、操作系统、文字处理、数据处理、多媒体技术，计算机网络、计算机安全等基础知识。
采用笔答试卷方式进行。
参赛选手不得自带任何资料进入赛场。
2.实际操作竞赛：
竞赛时量为150分钟。
选手以个人形式参赛，利用规定软件，在计算机上按竞赛试题及要求完成规定项目，并将结果文档保存在指定目录下。
竞赛内容包括：
中文文字录入、Word、Excel、PowerPoint、Photoshop、因特网、应用软件的联合操作等。
3.理论知识和实际操作纲要
（1）计算机概述：
计算机基础知识，数制。
（2）计算机硬件知识：
计算机基本组成与工作原理，计算机的日常维护。
（3）计算机软件知识：
软件基础知识，计算机常用软件。
（4）计算机操作系统：
操作系统基础知识，计算机常用操作系统的使用，计算机文件系统的结构，计算机文件系统的使用管理。
（5）文字处理基础知识：
字信息处理基础知识，文字输入技术，常用文字处理、排版软件的使用，常用排版物的格式规范，排版工艺基础知识，文字信息处理工艺与质量管理。
（6）数据处理知识：
工作表、工作簿的概念，工作表中数据的输入，编辑工作表中的内容，引用、公式与函数，图表的制作，数据管理等。
（7）多媒体基础知识：
多媒体常识，多媒体信息处理，多媒体基本应用，图形图像软件的使用知识。
（8）计算机网络基础知识：
计算机网络常识，局域网络的组成，因特网基础知识，常用浏览器的功能与使用。
（9）计算机安全知识：
计算机安全使用基础，计算机病毒防治知识，常见计算机防病毒软件及应用。
（二）评分办法
1.理论知识竞赛成绩满分为100分，占总成绩的30%。
2.实际操作竞赛成绩满分为100分，占总成绩的70%。
3.选手竞赛成绩按评分标准记分，以选手所得总分从高到低排序确定名次，总成绩相同时，实际操作成绩高者名次列前。
（三）实际操作评分标准
项目
考核内容
比重
中文字录入
能在10min内，以每分钟不低于70个汉字的速度，使用计算机键盘输入指定的文稿，错误率不高于千分之三。
10%
Word2003
Word2003的基本操作；
格式化：
格式化字符、段落等，设置页面，基本版式设计与排版；
使用软件提供的工具进行文字校对等操作；
图文混排、公式编辑器、艺术字、分栏、分节、页面设置等操作；
使用表格和图形；
宏的使用。
25%
Excel2003
创建和编辑工作表：
创建和编排工作表、工作簿及其一般使用，工作表分组、冻结及缩放，工作表的编辑操作；
格式化工作表：
改变列宽和行高，改变对齐方式，选择字体及字体尺寸，应用边框，格式化单元格中的公式，使用式样，复制格式；
计算：
使用操作符进行计算，确定单元格数据之间的关系，使用内部函数，命名单元格和区域，保护工作表；
图表：
创建图表，缩放及移动图表，改变图表类型和格式，打印图表；
管理数据：
创建数据清单，编辑数据，查找及排序记录；
数据分析，宏应用。
PowerPoint2003
演示文稿的建立、编辑，演示文稿的浏览和编辑，设计演示文稿的外观，幻灯片母版的应用，设置幻灯片的动画效果，设置幻灯片间的切换效果，演示文稿中的超级链接。
演示文稿的打包。
Photoshop8.0
图层、套索、魔棒等工具的简单应用做图片的处理
因特网
资料的检索，邮箱的申请和邮件的收发，建立邮箱帐户，发送、接收邮件，阅读邮件，邮件管理，管理“联系人”，OutLook的其它应用。
5%
应用软件的联合操作
向文书处理软件创建的报表或备忘录加入电子表格软件的数据；
使用图形演示软件和电子表格软件创建图形并链接数据；
使用文书处理软件、电子表格软件、图形演示软件联合操作创建演示文稿。
15%
（四）选手须知
1．赛点提供的硬软件环境
（1）硬件环境：
每位选手配备计算机1台（支持打印输出），P41.7GHz以上CPU，硬盘60GB以上，内存1GB以上，显存256MB以上，显示器17寸，网卡10Mbps/100Mbps；
考场服务器1台，构成局域网，服务器能与Internet连接。
（2）软件环境：
WindowsXP（中文版）SP2、Office2003（中文版）完全安装、Photoshop8.0以上；
安装中文输入法：
极点五笔、搜狗拼音输入法等。
“2010学生技能竞赛计算机操作－打字测试”程序。
2．选手自备的工量具
理论知识考试用钢笔、铅笔、橡皮擦、直尺。
实际操作选手无需自带任何工量具或相关资料。
（五）注意事项
1．参赛选手必须服从赛点工作人员指挥，接受资格审查。
在比赛过程中应严格遵守赛场纪律，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，服从指挥。
各院校代表队之间应团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。
2．竞赛所需设备、资料均由赛点提供，选手无需自备任何工量具、素材及其他资料，进入比赛现场时必须接受工作人员的检查，如发现私带光盘、U盘、移动硬盘等存储介质或资料，将取消比赛资格。
3．参赛选手须提前15分钟入场，入场必须佩戴赛点规定的证件按机位号入座，将赛点规定的证件和身份证置于台桌左上角备查。
迟到30分钟以上者不得入场，作弃权处理。
4．选手在比赛中应注意随时存盘，由此造成的损失概由选手自行负责。
比赛过程中如发生机器故障，必须经裁判长确认后方能更换机位，故障中断时间不计。
5．比赛过程中或比赛后发现问题，应由领队在成绩公示期内，向仲裁委员会提出申诉。
领队、指导教师、选手不得与竞赛工作人员直接交涉。
6．选手须遵守安全操作规程，爱护设备，文明操作。
严防人身、设备事故发生。
7．严禁冒名顶替，弄虚作假
8．其它未尽事宜，将在赛前向各领队作详细说明。
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