度部编人教小学语文三年级上册期中检测卷3套文档格式.docx
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B.痕迹；
C.留下痕迹；
D.合，符合。
给下列加点字选择正确的解释。
（1）纸上的水干了，可还有个印儿。
（）
（2）这批布上有很多印花儿，做衣服肯定很漂亮。
（3）事情的发展印证了他的预见。
（4）他把文件仔细审读后，再盖上钢印。
（）
二、词语游艺厅。
（10分）
1.看图填量词。
一（）苹果一（）鸟一（）饼干一（）钥匙
2.下列加点的成语使用不正确的一项是（）。
A.不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声了。
B.春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。
C.因为考试没考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安。
3.写出下列词语的反义词，并根据语境选择合适的反义词填在句子中。
舒服——（）犹豫——（）干燥——（）勇敢——（）
（1）下了一场雨后，原本（）发裂的地面变得（）了。
（2）妹妹原来十分（），现在变得非常（）了。
三、句子训练。
1.松柏穿上厚厚的、油油的衣裳。
（按要求改写句子）（4分）
改为“把”字句：
____________________________________________________________________
改为“被”字句：
______________________________________________________________________
2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（改为陈述句）（2分）
___________________________________________________________________________________
3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不一样的是（）。
A.夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
B.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
C.蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。
D.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4.下列句子的顺序排列正确的一项是（）。
①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
②小木偶大步走在绿森林里。
③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
⑤它边走边想：
穿过这片森林，会看见什么呢？
是大海，是草原，还是另外一片绿森林？
A.②⑤①③④B.②⑤③①④C.④②①⑤③D.③④⑤②①
4、根据课文内容完成下列问题。
（13分）
1.背一背，填一填。
（9分）
（1）______________________，忽然闭口立。
（2）_____________________________，霜叶红于二月花。
（3）_____________________________，最是橙黄橘绿时。
（4）___________________是给田野的，看，田野像_________________________。
橙红色是给__________________________的，橘子、柿子______________________，争着要人们去摘呢！
（5）______________________，其利断金。
（6）一时强弱在于力，_____________________________。
2.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×
”。
（1）胡萝卜先生的那根胡子是他特意留下你的。
（2）《不懂就要问》的主人公是孙中山。
（3）《不会叫的狗》中的那条狗先是学小公鸡叫，后来又学杜鹃叫。
（4）青头被大黄牛吞进肚子里，在红头的鼓励和帮助下终于逃脱了危险。
（）
5、语言实践园。
刘东过生日时邀请了几个伙伴来参加生日聚会，可是李莹的父母不让李莹去参加。
事后，李莹发现以前要好的伙伴都躲着她，她感到很苦恼。
如果你是李莹，你该怎么做呢？
___________________________________________________________________________________
阅读
理解
感悟（共19分）
6、阅读课文片段，完成练习。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1.同学们上学的小路美吗？
从哪儿可以看出来？
（3分）
__________________________________________________________________________________
2.对文中画“_________”的句子理解不正确的一项是（）。
A.这句话运用了排比的修辞手法，朗读起来节奏很明快
B.这句话表现了同学们有礼貌、热爱祖国的品质
C.这所学校的学生需要向很多人和事物打招呼，突出了学生很不自由
3.除了选文列举的四个少数民族外，我知道少数民族还有：
___________、___________、___________、___________。
七、阅读短文，完成练习。
（11分）
音乐医院
老山羊年级大了，身体不好，经常失眠。
小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果，于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。
他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：
“老人家，您既然来了，就安心在这住几天吧。
我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。
”
老山羊半信半疑。
突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：
“您睡得好吗？
”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：
“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。
你们是不是给我施了什么魔法？
百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：
“哪有什么魔法呀！
还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？
老山羊说：
“记得！
记得！
”百灵鸟笑着说：
“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。
我们的音乐疗法，（）能改善您的睡眠，（）对很多疾病有辅助的疗效呢！
老山羊听了，赞不绝口：
“你们这音乐医院太神奇了！
看来我得多住几天啦！
1.根据意思从文中找出相应的词语。
（1）不住口的称赞。
（2）有些相信，又有些怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
2.短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（）。
A.因为……所以……B.虽然……但是……C.不但……而且……
3.用“_______”画出老山羊“一天到晚闷闷不乐”的原因。
4.下面句子和“哪有什么魔法呀！
”意思相同的一项是（）。
A.为什么给我施魔法？
B.没有什么魔法。
C.这个魔法是什么？
选材
构思
表达（共30分）
七、快乐习作。
（30分）
同学们，一转眼半学期过去了，在这半学期中，你身边发生了哪些有趣的事呢？
选择其中一件，以日记的形式写下来。
注意日记的格式哟！
300字
参考答案
一、
1.赠送服装鲜艳粗壮蜘蛛准备跳舞颜料
2.C
3.Yyì
n卩3
（1）B
（2）C（3）D（4）A
二、
1.筐群盒把
2.B
3.难受果断湿润胆小
（1）干燥湿润
（2）胆小勇敢
三、
1.松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。
厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。
2.这样糊里糊涂地背，没有用。
3.B
4.B
四、
1.
（1）意欲捕鸣蝉
（2）停车坐爱枫林晚
（3）一年好景君须记
（4）金黄色金色的海洋果树你挤我碰
（5）二人同心
（6）万古胜负在与理
2.
（1）×
（2）√
（3）√
（4）×
5、如果我是李莹，我会当面或者用发邮件的方式和小伙伴们解释一下自己没有去的原因，以求得他们的理解。
6、
1.美。
小路上开着绒球花和太阳花。
3.苗族瑶族满族壮族
7、
1.
（1）赞不绝口
（2）半信半疑
2019-2020年度部编人教小学语文三年级上册期中试卷
一、（易错题）给加点字选择正确的读音，并用“√”标出。
凉爽（shǎngshuǎng）规律（guīgūn）摔跤（shuāisuāi）
棕色（zhōngzōng）挑明（tiāotiǎo）友谊（yí
yì
赠送（zhè
ngzè
ng）禁止（jì
njì
ng）偶尔（ó
uǒu）
二、书写小擂台。
（读拼音，写词语）
fēnghò
uqiá
ngbì
huāngliá
ngwè
ikǒu
zhīgà
ntú
à
nlěngdò
ngbà
osà
i
三、词语模仿秀。
例：
亮（晶晶）（欢乐）的浪花（拼命）地奔跑
绿（）（）的服装（）地摇晃
兴（）（）的胡子（）地呼吸
油（）（）的眼睛（）地吃草
四、（易错题）选词填空。
1.我真没想到他（）会做出这种事情来。
2.台湾多处地区发生地震，很多台湾同胞失去了美丽的家园，但我相信他们会很坚强，对未来（）充满了希望。
3.平昌冬奥会中，中国选手武大靖（）不负众望，在男子500米短道速滑中，以打破世界纪录的成绩拿到金牌。
五、句子模仿秀。
1.秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写句子）
，是。
2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
3.它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
（用加点词语写一句话）
。
六、课内展台。
1.秋天的雨，有一盒的颜料。
你看，它把黄色给了，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的。
它把红色给了，红红的枫叶像，飘哇飘哇，邮来了。
2.谚语“，。
”写出了团结力量大的道理；
谚语“，。
”强调了“理”的重要性。
3.《夜书所见》诗人写的，抒发了诗人在秋天思念，思念_____的思想感情，诗中最能表现诗人对童年生活怀念留恋的诗句是。
4.《赠刘景文》是诗人______写给好友______的。
诗的前两句写景，抓住“_____”“______”描绘出________的景象。
七、课内阅读屋。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1.照样子，写词语。
湿漉漉
闪闪发光
2.“铺满金色巴掌的水泥道”中“巴掌”是指。
3.根据短文内容填空。
水泥道像；
飘落的梧桐树叶像；
棕红色小雨靴像。
4.选文哪句话写出了门前水泥道的美？
用“——”画出来。
5.从文中画“——”线的句子中，你体会到了什么？
八、课外训练场。
假象
鸟类最近一直在叽叽喳喳地争吵，因为他们一直没有一个有权威的统治者。
于是宙斯决定为鸟类立一个王。
于是，他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。
听到这个消息，美丽的孔雀，雄健的老鹰……纷纷跑到河里去梳洗打扮，希望自己能够成为鸟中之王。
不起眼的寒鸦也不例外，他也希望自己能够被选中，但是，他很清楚自己没有什么可以称王的资本。
他苦恼地来到河边，看到大家都在这里梳洗，许多美丽的鸟羽掉落在地上。
寒鸦灵机一动，想到了一个办法。
于是，他捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用树胶粘住。
指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见了花花绿绿、与众不同的寒鸦，在众鸟之中显得格外突出，宙斯就准备立他为王。
众鸟认出了寒鸦身上自己的羽毛，十分气愤。
寒鸦对此不屑一顾，还催促宙斯赶紧举行加冕仪式，这更惹恼了大家，于是，大家围上来强行拔下了属于自己的羽毛。
寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。
不屑一顾：
与众不同：
2.寒鸦是一只不起眼的鸟，为了去参加选鸟王大会，他做了什么？
3.寒鸦催促宙斯举行加冕仪式，众鸟，寒鸦又变成。
4.众鸟为什么十分气愤？
5.这则故事蕴含了怎样的道理？
A.爱美之心人皆有之。
B.天生的丑陋并不可悲。
C.借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会露出本来的面目。
九、习作乐园。
同学们，你们的课余生活是怎样度过的呢？
写一写自己的课余生活，可以写课余参加的活动，可以是课余发生的趣事。
题目自拟。
答案：
一、shuǎngguīshuāizōngtiǎoyì
zè
ngjì
nǒu
二、丰厚墙壁荒凉胃口枝干图案冷冻暴晒
三、油油冲冲亮亮鲜艳浓密晶亮轻轻大口大口安详
四、1.居然2.依然3.果然
五、示例：
1.美丽的彩虹一座七彩的桥
2.秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
3.春天是那么美丽,那么俏皮,像一个可爱的女孩
六、1.五彩缤纷银杏树一把把小扇子炎热枫树一枚枚邮票秋天的凉爽
2.示例：
人心齐泰山移有理走遍天下无理寸步难行
3.宋代叶绍翁家乡亲人知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
4.苏轼刘景文荷尽菊残秋末冬初的萧瑟
七、1.示例：
亮晶晶绿油油兴冲冲默默无闻欣欣向荣历历在目2.法国梧桐的落叶3.铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟4.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
5.“我”从落叶虽然排列得不规则、很凌乱，但作者却觉得它“更”美中，体会到了作者对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱。
八、1.寒鸦对众鸟的气愤不理会。
寒鸦与其他的鸟不一样。
2.他把众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用树胶粘住。
3.强行拔下了属于自己的羽毛一只丑陋的鸟
4.因为寒鸦本来很不起眼，它却用众鸟身上脱落下来的美丽的羽毛来伪装自己。
5.C
2019-2020年度部编人教版小学语文三年级第一学期期中试卷
期中检测卷（七）
90分钟满分：
100分）
一、看拼音,写词语。
（8分）
jì
suà
ngà
osù
gōuzhù
guīzé
kuá
nghuānpá
iliè
tià
owǔgēqǔ
二、请给下面带点字的正确读音打“√”。
（6分）
坪坝（bà
bè
i）几乎（jǐ
．．
荒野（huānhuāng）
．
背诵（bēibè
i）
jī）挨打（āiá
中奖（zhōngzhò
ng）
三、同音字组词。
（4分）
yó
ulì
mì
jié
旅（）谷（）神（）（）白
理（）站（）紧（）（）日
四、把下列词语补充完整，并任选一个造句。
手（）脚（）大吃（）（）（）心（）胆
（）嘴（）舌（）（）缤纷（）高（）爽
（）面（）方（）发（）中
________________________________________________________
五、按要求写句子。
1.小男孩把胶卷忘在家里了。
（改为“被”字句）（2分）
____________________________________________________________
2.灰雀在枝头鸣叫。
（改为拟人句）（2分）
_________________________________________________
3.广场上飘着五颜六色的红旗。
（用修改符号在原句上修改病句）
（2分）
4.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
（用带横线的词写句子）
_______________________________________________________
六、按课文内容填空。
（5分）
（1）有理走遍天下，________________________。
（2）一个篱笆三个桩，________________________。
（3）________________________，泰山移。
（4）________________________，忽然闭口立。
（5）停车坐爱枫林晚，________________________。
七、课内阅读（15分）
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnbīnɡ）纷的颜料。
你看，它把
黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shà
nshān）子，扇
（shà
nshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是
给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿（s
ì
shì
）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.给带点字的正确读音打“√”。
2.读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，
________的田野，有着________、________、_______等各种颜色
的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，
就是____________。
（7分）
3.用“——”画出一个比喻句。
4.这段话是围绕哪一句来写的？
用“﹏﹏”画出来。
八、课外阅读（16分）
苦练---贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?
”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:
”来人呀!
来人呀!
””什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！
”“哦！
贝多芬！
难怪弹得这么好！
”旅客一听这个名字，怒气
消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？
“不，不！
你不要打扰他，我自己去看看他吧。
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！
原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，己抑制不住自己的情感了，感叹到：
“真努力呀！
怪不得成为伟大的音乐家！
1、用“”画出描写琴声优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。
（）（）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
；
4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（
豪华——（
分散——（
镇静——（
5、这篇短文赞扬了（
）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸
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