泰州市中等职业学校实施性教学计划审批表Word格式文档下载.docx
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②具有识读专业施工图的能力；
③具有识别各种建筑材料品种、规格、性能并获取价格的能力；
④具有应用工程造价软件进行算量和计价的能力；
⑤具有编制工程造价文件的能力；
⑥具有控制工程造价的能力；
⑦具有组织工程项目招投标和从事合同管理的能力；
⑧具有建筑工程技术资料收集、整理和归档的能力；
⑨具有获取建筑新材料、新工艺、新技术、新方法等相关信息的能力；
（2）职业特定能力：
①建筑工程计量与计价:
具有识读建筑工程、装饰工程施工图的能力；
会应用制图规则，抄绘、测绘简易施工图的能力；
具有识别建筑材料品种、规格、性能及价格的能力；
具有根据结构施工图进行钢筋翻样的能力；
具有组织工程项目招投标和从事合同管理的能力；
具有建筑工程技术资料收集、整理和归档的能力。
②安装工程计量与计价:
具有识读安装工程施工图的能力；
具有应用制图规则，抄绘、测绘简易安装施工图的能力；
具有了解各种安装产品规格、性能及价格的能力；
具有编制安装工程造价的能力；
具有安装工程技术资料收集、整理和归档的能力；
（3）跨行业职业能力：
①具有适应岗位变化的能力。
②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
③具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配表
1.课程结构
2.教学时间分配表（中职）
学期
理论
教学
实践
毕业
鉴定
考试
军训
社会实践
假期
合计
1
18
2
4
27
15
3
8
16
5
26
12
6
7
24
19
总计
73
23
28
150
2015年春节为2月19日，2016年春节为2月8日，2017年春节为1月28日
3.实践性教学环节安排表（按周分配）
学年
学期
内容
第一学年
第二学年
第三学年
第1学期
第2学期
第3学期
第4学期
第5学期
第6学期
军训及入学教育
教学实习
通用初级技能
专项中级技能
综合实训
17
顶岗实习
毕业鉴定
总计
44
4.技能训练与考证建议
学期
技能类型
项目
技能要求
参考题型
相关知识
建议
学时
考证
第1
2周
通用
初级技能
土木工程识图
培养绘图技能
第2
计算机应用基础上机训练
全国计算机等级考试一级B要求
全国计算机等级考试一级B模拟试题
计算机基本操作，Word、Excel、网络技术等基本操作技能操作
1周
全国计算机等级考试一级B证书
建筑CAD
掌握CAD绘图方法
第3
专项中级技能训练
工种实训
5周
钢筋工、砌筑工
第4
建筑工程测量
测量工
4周
第5
建筑工程计量与计价
社会实践活动
创业教育
掌握创业教育的各项知识和技能
第6
企业顶岗实习
深入企业学习各种施工技能。
18周
毕业教育
七、教学进程安排（见附表）
八、专业主要课程教学要求
课程名称
（课时）
主要内容
能力要求
土木工程识图（136）
（1）识读施工图：
建筑制图基本知识、正投影原理、剖面与断面图、轴测投影；
建筑施工图识读；
国家房屋建筑的制图标准；
（2）绘制施工图：
抄绘建筑、结构施工图纸；
采集已建房屋平、立面尺寸，绘其建筑平面图、剖面图。
（1）能运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图；
（2）能根据图纸判别建筑物的使用功能；
运用建筑模数准确量估构配件尺寸并能够在图纸上正确表达。
建筑材料（64）
（1）建筑材料进场检验：
砌块、钢筋、砂、石、卷材进场检验；
（2）建筑材料送检：
试件见证取样、主要材料性能复试要求；
可疑材料送检；
（3）建筑材料选用：
不同环境条件下水泥品种选用；
不同要求下保温隔热材料的选用；
不同防水等级条件下防水材料选用；
（4）建筑材料保管：
水泥的保管、保温隔热材料的保管、装饰装修材料的保管。
（1）能对进场材料进行外观检查和抽样复试；
（2）能抽取试样，对性能不良材料进行分析处置；
（3）能正确选择水泥品种、保温隔热材料、防水材料；
（4）能依据材料性能特点选择材料的合适保管方法。
建筑工程测量（99）
（1）测量放线：
测量仪器性能及使用、测量学基础知识；
（2）工程放样校对：
根据施工图纸在实地放出轴线和标高。
（1）能熟练运用常规测量仪器；
（2）具备平面轴线的空间转换能力；
能进行高程的测量。
建筑构造与识图（68）
（1）民用建筑的组成；
（2）基础与地下室、墙体、楼板层与地坪层、楼梯、屋顶、门与窗、变形缝、工业建筑等各种构造；
（3）建筑施工图的识读。
（1）掌握建筑物基本构造知识；
（2）能够正确识读各种建筑施工图。
建筑工程法规（26）
（1）工程法规：
建筑施工许可及建筑市场准入制度的法律规定、建筑工程发承包及招标投资的法律规定、合同法律制度相关知识、建设工程职业健康安全管理制度、建设工程质量管理法律制度、工程建设标准、其他相关法规的法律应用、建设工程监理制度、建设工程纠纷及其处理；
（2）工程招投标：
建设工程招标投标概述，建设工程施工招标，建设工程施工投标，建设工程施工开标、评标和定标，建设工程施工合同，建设工程索赔。
（1）能够将工程法规相关知识，熟练地运用到相应的工程实践中；
（2）具备编写招投标文件并进行施工合同管理的能力。
工程资料管理（26）
（1）往来合同、文件资料的收集整理；
（2）报验、验收资料、签证资料的收集整理；
（3）建筑工程资料的装订与归档。
（1）能按规定要求对施工过程中的各项资料进行整理并归档。
结构施工图的识读
（68）
（1）结构施工图基本知识；
（2）钢筋混凝土结构图基本知识及识读；
（3）钢结构施工图的识读；
（4）施工图识读实务模拟——图纸会审。
（1）能正确、熟练地识读钢筋混凝土结构图结构施工图。
建筑施工技术（52）
（1）土方施工工艺及施工机械；
（2）软弱地基土的处理；
（3）脚手架搭设；
（4）砖砌体施工工艺及质量检查标准；
（5）钢筋下料长度确定及钢筋绑扎成型；
钢筋的连接；
钢筋的锚固长度；
（6）模板的搭设与拆除；
（7）混凝土的施工配料及施工准备、施工工艺、混凝土工程施工缝的留设及混凝土的后期养护；
混凝土的质量检查与评定；
（8）防水工程的一般施工工艺、屋面工程的施工工艺；
冬雨期施工方法；
（9）施工工艺检查：
砖砌体施工工艺；
钢筋工程施工工艺；
混凝土工程施工工艺；
砖混结构施工工艺；
框架结构施工工艺；
（10）施工质量检查：
基础工程施工质量检查；
主体工程施工质量检查；
屋面及防水工程施工质量检查；
装饰装修工程施工质量检查；
（11）工程验收：
砌体工程、钢筋工程、混凝土工程、屋面防水工程等检验批的划分及验收要求；
基础、主体等分部工程的合格条件、竣工验收的参与各方及组织验收的程序。
（1）能进行钢筋下料；
能根据强度要求对混凝土进行施工配料，进行混凝土的浇筑；
能正确搭设和按规范拆卸模板；
能选择钢筋连接的最优方法；
能对混凝土进行正确养护；
（2）能对不同工程所选择的施工工艺进行利弊分析、评判；
（3）能正确运用设计文件、施工验收规范对工程进行质量检查；
（4）能依据设计文件、规范条文对各工程检验批进行正确的检查并得出合格与否的可靠评价；
能在项目建设团队中对单体工程合格与否进行评价。
建筑施工组织管理
（52）
（1）流水施工原理；
（2）网络计划技术；
（3）建筑施工方案的确定；
（4）施工进度计划的编制；
（5）施工现场平面的布置。
（1）能根据工程特点选择合适施工方案；
（2）能合理进行现场平面布置；
（3）能根据资源情况制定相应施工进度计划。
建筑工程清单与计价
（108）
（1）建筑工程量的计算规则；
（2）建筑工程量的计算；
（3）建筑工程量清单的编制；
（4）建筑工程价格组成；
（5）建筑工程计价的方法。
（1）熟悉建筑工程量的计算规则；
（2）能编制不同形式建筑的工程量清单；
（3）能准确地确定建筑工程价格。
软件算量（26）
（1）利用预算软件进行各分部分项工程量的计算（包括柱、墙、板、梁、钢筋、室内外装饰等）；
（2）利用预算软件进行工、料的分析以及工程价格的计算；
（3）利用预算软件进行钢筋抽样。
（1）能利用预算软件进行各分部分项工程量的计算；
（2）能利用预算软件进行工、料的分析以及工程价格的计算；
（3）能利用预算软件进行钢筋抽样；
（4）能利用预算软件进行工程的结算和审计。
安装工程计量与计价（108）
（1）安装工程预算的基本概念；
（2）定额、建设工程投资费用的构成；
（3）安装工程工程量计算规则；
（4）安装工程相关费用计算的相关规定；
（5）根据安装施工图计算工程量，并编制安装工程施工图预算；
（6）工程竣工结算的编制方法与要求及施工图预算与竣工结算的审核。
（1）具备根据安装工程施工图计算工程量的基本能力；
（2）能够根据安装工程相关费用计算的规则确定工程价款；
（3）能够编制工程竣工结算并进行审核。
九、专业教师基本要求
1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:
36；
研究生学历（或硕士以上学位）5%，高级职称15%以上;
获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；
兼职教师占专业教师比例10%-40%，60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2.专任专业教师应具有工程管理专业或建筑工程技术专业等相近专业毕业，其学历水平一般不低于：
专业理论教师和专业教师为大学本科，实训教师为大学专科。
兼职专业教师应具有本专业大学专科及五年以上专业实践经验。
三年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录（试行）》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求。
3．专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。
专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。
平均每两年到企业实践不少于2个月。
兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。
十、实训（实验）基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下：
教学功能室
主要设备名称
数量（台/套）
规格和技术的特殊要求
绘图实训
多媒体教学平台
／
手工绘图桌、椅
35
手工绘图工具
建筑工程软件应用
计算机
计算机网络配套设备
CAD软件（网络版）
35个节点
图纸输出设备
A3打印机
算量软件（网络版）
砌筑工实训
皮数杆
70
砌筑手工工具
灰桶
灰槽
10
门型脚手架
检测工具
手推车
砂浆搅拌机
抹灰镶贴工实训
抹灰手工工具
镶贴手工工具
电动切割机
专用打孔机
自动安平标准仪
质量检测工具
钢筋工实训
钢筋成型台
钢筋调直机
钢筋弯曲机
钢筋切断机
钢筋对焊机
砂轮切割机
手工附件
建筑材料检测实验
检验检测实训操作台
压力试验机
万能材料试验机
标准养护箱
混凝土试模
坍落度测定仪
水泥净浆搅拌机
水泥胶砂搅拌机
NRJ-411A
水泥胶砂振实台
ZS-15型
电动抗折机
DKE—5000型
沸煮箱
水泥标准稠度与凝结时间测定仪
水泥细度水筛析仪
雷氏夹膨胀值测定仪
石子标准筛
砂子标准筛
砂子标准漏斗
烘箱
砂浆稠度仪
砂浆试模
混凝土搅拌机
水准仪及配件
自动安平水准仪
经纬仪及配件
J6
测量标尺、标杆、钢卷尺
全站仪及配件
教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。
十一、编制说明
1.本方案依据《省人民政府办公厅转发江苏省教育厅<
关于进一步提高职业教育教学质量的意见>
的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）编制。
2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。
并突出以下几点：
（1）以市场调研和职业能力分析为依据，确定专业培养目标、课程设置和教学内容；
（2）统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接；
（3）专业课程设置以模块化课程为主体，专业平台课程的设置充分考虑了学生的专业基础发展，注重学生学习能力的培养；
（3）坚持理论与实践的有机结合。
注重学思结合，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合融合，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，强化学生实践能力和职业技能培养。
3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案。
（1）落实“2.5+0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习1学期。
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。
第1至第5学期，每学期教学周18周，机动周2周，按28-30学时/周计算；
第6学期顶岗实习18周，按30学时/周计算。
（2）任意选修课程可结合学生个性发展需求和学校办学特色针对性开设。
以下课程仅供参考：
①公共基础任选课程：
创新教育、礼仪、古典文学、中国名著欣赏、外国名著等；
或语文、数学、英语课程的拓展内容。
②专业技能任选课程：
房地产开发与经营、建筑工程监理、建筑企业管理、工程经济、会计电算化、建筑装饰室内设计等；
或技能拓展考级的强化课程，如CAD绘图员的训练与考级等。
4.顶岗实习安排在第六学期，共18周。
实习期间，建议校内实习指导教师每周至少与学生跟踪指导一次，学生每月返校一次，汇报实习情况，听取企业技术人员、管理人员的专题讲座，学习新知识、新技术。
附件1：
教学进程安排
课程类别
序号
学时数
课程教学各学期周学时
考核
总学时
学分
一
二
三
四
五
六
考查
23W
19W
22W
20W
4W
16W
3W
17W
5W
13W
6W
7W
公共基础课程
德育课
必修
职业生涯规划
38
2
√
职业道德与法律
32
经济政治与社会
34
哲学与人生
39
限选
心理健康
职业健康与安全
环保教育
文化课
语文
260
15
数学
230
13
英语
计算机应用基础
140
9
1W
体育与健康
156
9
公共艺术
美术
1
音乐
普通话
创新教育
物理
任选课程
118
小计
1482
87
专业技能课程
专业平台课程
136
2W
11
60
建筑材料
64
4
13
99
2W
14
建筑构造与识图
68
270
建筑工程法规
工程资料管理
749
37
专业方向课程
结构施工图的识图
建筑施工技术
52
20
建筑施工组织与管理
21
建筑工程清单与计价
108
22
软件算量
安装工程计量与计价
建筑设备
建筑电气
建筑设备施工技术
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