树人职业学校教务管理工作方案及流程修改版Word文件下载.docx
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学生结课后签到表收，安排未结业或未由各任课老师事8统计未结的学员名单，通知教师安排重修常上课的学生上课，统计，教务做核实记就业情况，并做好访工作针对教师调课后信息不通知到位、教师请假后需教务部长协商处理教学中的教学9
妥善安置学生、教师上课迟到、教师上课出现定处理意见故衍、上课期间脱岗等问题进行登记并查证。
对学生投诉进行调查并做好妥善安排。
对要求退需教务部长协助。
10投诉处理、退费外理。
费的学员进行指导劝诫，无果的情况依法进行退2/18
11
教师绩效考核
费处理，同时与相关教师进行沟通，妥善处理业绩划分，制定出处理意见。
根据学校教师绩效管理制度对各教师进行绩效考核。
终审权交教务部长
3、与招生办对接部分教师所有课程变更信息与教务对接，包括请假，调课，停课，新班开课，教室3.1
地点变更均需与教务反馈信息后再做进一步安排或对接。
教务与招生办随时保持无阻碍沟通，落实上课变更的信息公步，及新班开课信息公布。
教务与招生办对接形式及流程：
3.2
沟通形式：
3.2.1）面对面交流（12）小型会议（
）纸质文件传达。
（3
对接流程：
3.2.2
教务部
新开班项目招生计划制定（文件）
新班开课时间制定（文件）
新班开课计划制新班开课课程定（文件）表制定（文件）
组织学习招生办
项目专业知识（特色培训学习对面沟通）
各专业课表、上课地点变通知（文件）
3/18
宣传招生
生发招布广告
发布课程业务学习更信息
二．深圳大学教务管理工作。
教务职责的教师管理：
1.做好深圳大学全职、兼职教师的管理工作。
收集好教师个人资料，跟进好教师上课1.1.情况，对教师上课做好统计，做好深圳大学学员听课意见表，对学员反馈的信息及时与老师做好沟通，并制定相关改进方案。
2.2.做好深圳大学专职、兼职教师的师资储备工作。
、做好与深圳大学校本部的教务对接工作，落实深圳大学部各项政策。
3.3、做好各年级各专业的班主任管理工作。
4.45.5.制定各学期课程计划。
6.6、制定各学期各专业课表。
、安排教师上课。
7.78.8、新进专业教师资格审查及申报。
2.教务职责之班主任管理：
班主任基本要求：
2.1为人正直，作风正派，为人师表，工作责任心强；
、2.1.1、有良好的团队精神的合作能力；
2.1.2、有处理突发事件的能力；
2.1.32.1.4、略懂得心理学，教育学，思想不偏激；
2.1.5、有大局观念、一切以学校利益为重心；
、能与学生保持恰当合理的人际关系，保证学校制度的落实；
2.1.62.1.7、对待学生的一面之词要善于引导而非怂恿。
2.2班主任考核要素：
4/18
2.2.1管理班级的班数、人数；
2.2.2每周上课所管班级学生出勤率，学员满意度调查统计情况。
2.2.3班级学员旷课、缺席、请假记录。
2.2.4处理班级突发事件能力；
2.2.5通知上课信息覆盖度，因不能正常上课又未能妥善安排，导致教学事故次数；
2.2.6学员期末考试出勤率、合格率。
2.3班主任工作职责：
2.3.1对现有班级的学员的上课考勤进行管理，安排好教学计划，完成深圳大学学员各学期教学任务。
2.3.2每期末做好与各科教师沟通，公布好期末考试时间，与老师沟通后要求各科教师按要求出好期末考试试卷，各任课教师做好试卷批阅工作，同时安排补考，缓考相关事宜，做好各次考试成绩录入。
三．明卓技能培训中心教务管理工作流程。
树人职业技能培训学校教务管理流程
新生报名教师管理
学生报名前三天学生报名一周内学生学习中期学生学习结束后期
（听课或查看相抽样调查学生上课
录入信息后安排上课。
发放学生上课听课表，收集整理成册。
抽样调研教师上课情况关课件）发放学生听课调查表，情况，对上课有较大意见的，做好与老师沟通及整改意见。
每两周固定时间举行教师教研会，对学生提出的意见进行讨论，制定改善措施。
教师相互交流心得体会，汇报教学进度。
调查学生就业情况，跟进学生对明卓的培训评价并做好记录整理。
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四、深圳大学教务管理工作流程。
各级学生明
卓高教培训中心专、兼职教师
级各班主任任命学生考勤管理，请假条批审。
各专业、各班级班干部选任。
各专业新学期课表制班定，上课计划制定。
期末考试考场安排，各专业期
各专业教师个人档
末考试试卷审核，试卷准备，试卷批阅，试卷分数统计，平时分统计，期末成绩网上录入。
学生特殊情况、不能上课或不能正常考试等特殊情况处理。
教师教案管理，电子课件管理。
教师师资力量储备。
学生不定期上课听课表发放与整理。
每学期组织一次教师研讨会，讨论教学问题。
案管理，新进老师入职协议签订，申报、登记表填写。
五．教务管理各类常用表格汇总。
1、教师调课申请单
2、教师试讲、公开课听课表（理论）
3、教师试讲、公开课听课表（实操）
4、学生听课调查表（理论+实操）
5、教案检查记录表
6、学员调查反馈登记表
7、班级教学日志
6/18
8、请假条
申请调课教师班级调课安排：
教务部审批：
签名：
签名：
填单时课班主事时间时间
课程申请调课教师
班级事由调课安排：
签名：
填单时班主时间
7/18
教务部审批：
日月年时间：
填单时申请调课教课
事班主班
调课安排
日年月签名：
时间：
日月时间：
年签名：
教师听课评价表（理论）
课程名称授课地点
班级听课时间
授课教师
授课
内容摘要评估等级得项目内容项目分差中优良1）对所传授的知识内容及要求明确具体；
能有目的（
4
7108教学目的培养的学习能力）能从学生的实际出发，确定教学中的重点、难点（247108
教材处理评价
（3）能紧扣教材，理论联系实际（4）教学思路清晰，层次清楚
88
375426
26）教学程序设计科学、合理（584教学过程346）各教学环节过渡自然，时间安排合理（65与方法能充分发挥教师的主导作用；
启发得当，教法灵活，（7）41068活跃学生思维，课堂充分体现学生的主体作用教师基本（）能够深入浅出而不是照本选科地讲授课教材。
教8
8
104
7
功学中无知识性的差错
8/18
）语言精练，口齿清楚，授课亲切自然，能用普通9（话教学
6
5
3
3564（10）板书工整、规范、条理清楚，绘图准确
）认真对待教学反馈，及时处理好教学过程中发11（2846生的问题12）课堂及律良好（1254
其它）课堂气氛良好，学生配合教学（131
2
合计总体评价
与
建议
听课人签名：
、听课人只需在每一项的相应等级的分数上打“√”号即可（勿用铅笔）注：
1、请听课教师算出所打分数的总分，最后填写在合计栏中2
教师听课评价表（实操）
课程名称
班级
授课地点
听课时间
内容摘要评价
评价内容
评估等级
10
（1）课前教学准备充分，设备摆放整齐）实操相关理论讲授清楚，入门指导耐心（2（3）能够做到巡回指导，个别答疑（4）示范操作准备规范
108
108108
66
44
9/18
5）重视实操中学生能技巧的培训（
468
）能够及时处理实验中出现的故障和问题（6
486
481067（）重视学员答疑，解答耐心清楚46108（8）及时进行实操总结，加深学生操作印象4810
6）语言精练，口齿清楚，授课亲切自然，能用普通话教（9学（10）认真对待教学反馈，
8及时处理好教学过程中发生的问题
合计
总体评价与建议听课人签名：
、听课人只需在每一项的相应等级的分数上打“√”号即可（勿用铅笔）注：
1、请算出所打分数的总分，并填写在在合计栏中。
2
树人职业学校学员学习效果问卷表（理论）
学生签名：
上课教室：
班级：
教师：
课程：
项目
序
调查内容
评判分数
号
58
理论教
1为人师表，教师着装整洁规范，举止得体。
备课认真，准备充分，精心组织教学。
3重视学员提出的问题，解疑释难清楚耐心。
4符合教学大纲，难易适中。
5教学内容丰富，注重学生知识、能力、思维的培养。
学
6突出重点、把握难点，讲授透彻、清晰。
7教学进度严格按教学大纲进行。
8教学中善于总结与归纳，板书工整，布局合理。
10/18
9充分调动学生学习积极性。
善于运用多种教学方法和手段，
环境理论课评价或建议）
10听取学生意见，注重教学反馈，不断改进教学方法。
11注重教学气氛，而非照本宣科。
12
普通话标准、流畅，声音宏亮。
13
学校校园环境卫生、教室环境卫生情况。
总分：
（意见
树人职业学校学员学习效果问卷表（实操）
项目态度
序号
10调查内容
85
1为人师表，教师着装整洁规范，举止得体。
2备课认真，准备充分，精心组织。
3重视学员质疑，清楚耐心解答。
实4做到示范操作规范，强化安全意识。
操教学意见和建议：
5时间安排合理，方便学员，引导学生入门耐心，热情。
实操
6个别解答，重视技能技巧能力培养。
能够经常巡回指导，
过程7注重学生实操能力的培养。
对学员严格要求，调控教学，
8乐于听取学生意见，注重教学反馈，
不断改进教学方法。
注：
每位学员可根据教师的具体情况在每个项目上对应的四个分值中的选择一个划上“√”号
教案检查记录表
教师
课程名称
教案形式教案情况
检查意见
11/18
学员调查反馈登记表
班名教师
班级人数课程名称
调查人数课程类型
调查结果满意率
满意（）人
基本满意（）人不满意（
）人
12/18
信息汇总：
备注教师签名请假人姓名
填单时间
课程类型
课程名称
上课班级
课堂教学情况学生到上课（理论／实操／授课内容班主任请假时长
日期请假事由：
（纪律情况、听课情况、教学用学时（课题、章节名称）时间课人数一体化）
日月年教学督导签名：
部门意见：
品的准备情况、教学建议等）教务部审批：
相关部门意见：
日年月
执行结果：
日年月
日年月
日期：
教学信息汇总由教学督导负责填写。
13/18
14/18
班级教学日志
班级名称
班主任
课程名称
课程类型
授课时间
上课时间年月日
至年月日
15/18
16/18
填单时间请假人姓名课程名称班级班主任请假时长请假事由：
填单时间请假人姓名课程名称班主任班级请假时长请假事由：
填单时间请假人姓名课程名称班级班主任请假时长请假事由：
17/18
教务部审批：
时间：
年
18/18
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