高三复习计划书合集多篇文档格式.docx

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高三生已紧张学习了一个月，平时在学校都是按照老师的安排学习的，自己总结、整合知识的时间比较少。

“十一”国庆假期是个难得的调整时间。

借这个假期，考生可以按自己的实际学习情况制订有针对性的复习计划。

下面，笔者以生物学科为例，为考生提供一些参考意见，希望能够帮助大家更好地度过宝贵的“十一”自主学习期。

对基础知识做系统

复习生物学科，是对先前所学知识的回顾、和再认识的过程，也是对已有信息重新组合、有序排列的过程。

无论怎么考，解题所依据的基础知识是相对不变的。

所以扎实的生物学基础知识是高考生必备的。

在“十一”假期中，高三生要按章节理清知识点，掌握基本概念、规律、原理的内涵和外延，准确把握有关公式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围，做到提取准确、迁移灵活、运用合理。

首先，立足课本，复习内容要细而全，根据大纲的要求清理每个知识点，不放过一个死角。

“读”课本是夯实基础知识的最直接途径。

这个“读”不是单纯阅读课本，而是完成对知识的归纳、疏理，弄清知识点的内在联系、找出被遗忘的、记忆模糊和理解不透彻的知识点，做好阅读笔记，逐一攻破。

其次，复习时，要先对知识有一个整体的概念，然后逐步细分，直到最细小的知识点。

例如，必修1的知识的整体概念是“分子与细胞”，高三生可以元素→分子→物质→细胞结构→细胞功能→增殖、代谢（光合和呼吸）、分化、衰老、凋亡、癌变（畸形分化）为主线复习。

最后，将不同章节的内容进行有机综合，归纳成图表，全面系统复习和巩固。

如细胞分裂与生物的遗传和变异的关系，生命活动的调节与细胞结构的关系等。

根据学科特点提升综合解题能力

生物试题的特点是“以能力测试为主导，以基础知识为载体”。

高三生物复习要根据高考题目的立意和表达形式的新变化来复习，把解题能力作为生物复习的重要目标。

首先，学会识图，提高读取信息的能力。

教材中有很多有关生物学知识的图示，例如光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。

利用这些图示，能够分析有关生物学知识，建立图表图解——基础知识之间的思维转换模式，提高分析和解决问题的能力。

分析图表、图解的能力包括：

观察能力、想象能力、推理能力、表达能力。

这种能力的获得往往需要不断练习、提高。

其次，应用生物学知识，解决实际问题。

目前，生物高考试题就是选择题和非选择题两类，无论什么题目，审题是关键，在答题过程中准确充分地感知题目信息是正确解题的前提。

做题时，考生先要明确题目研究的目的，找出关键词（生物学语言），再提取有效信息，分析图表、数据，最后将题中的信息与书本知识联系。

通过训练，高三生能有效提高应用生物学知识解决生产生活中的生物学问题的能力。

最后，重视提升实验能力。

生物是一门实验性学科，所以操作实验和设计实验能力是近几年高考的核心内容。

高考实验题力图通过笔试的形式考查考生的实验能力，通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。

因此，在复习生物学知识的基础上，高三生还要重视提升实验能力。

第一，复习实验要以知识体系为基础，并与知识体系有机融合在一起。

知识体系是分析、解决新的实验问题和设计新的实验以及形成实验能力的基础。

例如复习“观察细胞的有丝分裂”实验过程中，可同时与有丝分裂的有关知识相联系，深入思考。

第二，学会对课本中的实验进行归纳总结。

高考实验题的解答原理、方法、技能都落实于课本实验中。

对于课本中的每一个实验，高三生都要认真弄懂实验目的、原理，熟悉实验器材，掌握实验方法和步骤，会分析、解释实验现象和结论，掌握实验设计的基本方法和技巧，培养自己的实验能力和创新精神，适应高考形势。

第三，了解教材中经典实验。

考生要吃透生物教材中的经典实验，如“光合作用的发现”、“酶的发现”、“孟德尔遗传实验”等。

这些实验蕴含了生物学的科学思想和科学方法。

高三生通过体验知识的发现过程，可学习科学方法，培养实验能力，训练科学思路。

遗传推理、实验设计是高考的高频考点，也是不少高三生的弱项，要特别重视。

无论什么科目，一周的努力都不足以让考生的成绩取得质的飞跃。

备战高考，只有坚持不懈地走自我完善之路，才能从容应考。

没有一个科学的学习计划，学习很容易随心所欲而顾此失彼。

前文中，我们提到进行自我分析，了解自己的性格特点，学科特长等。

了解自己的性格特点，即自己能否与周围的同学老师“打成一片”，在遇到困难时及时求教?

能否在经历考试失利后迅速调整状态，进入下一阶段的学习?

等等，这些处理好了都会有助于我们在以后的学习中不断攻坚克难，更进一步。

了解自己的学科特长，即了解自己有哪些优势学科?

哪些劣势学科?

优势学科有无再提高可能?

劣势学科能否再强一些?

这些都对我们制定学习计划很有帮助。

在制定学习计划时，需要注意以下几点：

（1）时间分配

在高中阶段，尤其是高三阶段，会面临各种大大小小的考试，就需要我们在制定学习计划时，将学习时间划分不同的阶段，比如以考试为节点，根据考试情况确定学习或者复习任务，并根据考试成绩合理调整学习计划以及方法。

以使学习与考试相辅相成，有条不紊。

（2）有所侧重

有所侧重，即学习时间不能每科都一样。

需要重点倾斜与适当放手相结合。

学习时间向那些弱势科目重点倾斜，对于优势学科可以适当放手，但不可以完全放手。

强科更强，弱科不弱才是最理想状态。

（3）查缺补漏

学而不思则罔。

在学习过程中，不能一股劲的往前冲，要及时回头总结回顾，查缺补漏。

通过各种大大小小的测验，及时掌握自己的知识盲点，并及时消灭之。

错题本就是一个查缺补漏的好方法。

（4）超强执行力

学习计划的执行才是关键。

需要每位考生在制定计划后风雨无阻地执行下去，并根据实际情况灵活调整适应。

以不变应万变。

高三语文学习策略该如何制定呢?

其实，通过历年的高考语文试卷分析得知：

大部分内容考的都是课外知识。

这样就导致很多考生忽略了课堂的学习时间，其实这样是非常不对的。

因为我们知道语文课课堂，我们不仅仅是学习课堂上的一些知识，我们更加注重的是分析问题的思路以及解题技巧。

在很多问题上面，可能都是相似的问题，只是稍改动了一下侧重点;

因此，在语文课上我们要学会答题技巧很重要。

语文学习自然也少不了，了解当下的热点新闻;

因为一些文章会根据时下的热点来出题，了解一些热点新闻还是很有必要的。

因此，考生们应该在平时增加自己的课外阅读量，来提升自己了解的信息量，对语文学习还是很有帮助的。

语文：

虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

语文学习：

数学

培养良好的学习习惯学习方法，就是要从引导与指导学生制定计划、课前预习、专心听课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面入手。

在数学这门课的上面应该学会以下四项基本思想，对数学的学习会有极大的帮助。

最后总结，数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，在错误中总结经验

英语

英语课程对于高考来说是最容易拉分的课程，很多考生到最后可能就是败在英语上面了，相反也有很多考生是胜在英语上面了。

因此，学习好英语对于高考生来说相当重要。

虽然此前已经报道：

XX年高考英语将会取消。

但至少在未来三年还是很有必要学习一下!

在学习英语课程上，最基本但也是最重要的一项事：

记单词。

只有记住了单词后面才好说，如果记不住一切都白搭。

单词的多重意思、用法语法、相关词组、过去式、将来式等都是需要考生认真记忆的。

英语学习其次就是语法了，学会划分句子的主谓宾以及倒装句等。

这个在后面的完成句子这一栏占据这相当重要的比例。

在语法上，更要自己学会总结，比较。

这样复习起来比较方便，而且记忆也会比较深刻。

英语学习中大致的学习策略如下：

生物

1。

仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

可根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

切记：

不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

2。

要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

3。

把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

把内容用图或表格表述后，再进行和理解。

4。

实验以后跟概念联系起来理解。

把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因。

5。

以学习资料的解释部分和习题集的部分为中心进行记忆。

这样可以提升相关知识的记忆深刻性。

6。

把所学的内容联系起来进行记忆。

把中心主题写在中间位置，按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

7。

不懂的题必须解决。

先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。

8。

通过解题确认所学内容。

做错的题，下次考试前重点复习。

不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

可以以基本题———中等难度题————难题的顺序做题，理解内容。

化学

掌握原理，灵活应用，注重解题思路。

掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。

如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。

化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。

推断有机物的结构，要抓住有机物功能团的转化规律和反应的基本类型。

如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。

要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和，重视实验原理和实验方法，学会”比较。

循序渐进，打好基础，辨析理清概念。

要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。

要走出“越基础的知识越易出错”的怪圈，导致这个问题的出现，其实绝大部分是因为基础知识不牢固，再加上几分粗心，就会出现这个现象。

因此，既要全面复习，更要又要坚实基础。

要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。

复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用。

要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。

加强练习，温故知新，提高解题能力。

练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。

其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。

不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应向同学或老师请教。

还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。

练习时要注意分析解题的思路和方法。

如针对物质结构之间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等。

做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。

要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。

把握重点，消除盲点，切实做好纠错。

复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。

分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;

除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;

对与经常犯的错误，自己要有意识地加以强化训练。

每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。

让自己对错题的记忆深刻，以后就不会犯相似的错误。

物理

总目标：

上海复旦大学

总大概分数要求640分（380）（括号内为现在分数）

总计划：

【第一阶段复习时间】

成绩目标要求

总成绩要：

550分（一本线呵呵）

语文105（85）

数学：

120（75）

英语：

105（70）

物理：

90（65）

化学：

95（55）

生物：

55（35）

日常：

5:

30起床（换衣服洗漱扎下头发）

45开始读英语，背中文不背英文，做到看英文能迅速反应出中文

6:

15抄下刚才背的单词的英文

吃饭

45开始默写刚才抄的单词的中文，错误的订正做记号

7:

00开始背诵语文

8:

00开始复习，早上生物或者化学（到12点，含吃饭）

12:

00复习早上背诵的语文和英语

13:

00休息一个小时

14:

00开始复习，下午物理或者数学（含吃饭，洗澡等等）

21:

30休息半个小时

22:

00开始复习英语，听力25分钟，完型1篇，阅读3篇

23:

00开始复习语文,做任何有关语文的事就好

00:

00复习早上背诵的语文和英语，然后睡觉

注:

除非特殊原因，比如有事出去,身体不适等可更改安排，其余严格按照安排执行。

高三复习计划书合集5篇

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