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但是，由于在大学校园和社会环境里，各类消防不安全因素还大量存在，加之一些学生安全防范意识不强、遇险后缺乏必要的自救能力，各种触目惊心的火灾事件时有发生，给广大学生的生命健康安全带来了严重威胁，也引起了社会各界的广泛关注。

在这种形式下，加强大学生的防火安全教育、将其纳入到大学生素质教育体系中来已经迫在眉睫，并有着非常重要的意义。

它不但关系到大学生的人身财产安全，关系到当代大学生的全面发展，更关系到高校的安全稳定和首都教育全面、快速发展的大局。

高校发生火灾的原因

（1）使用明火不慎，引起火灾。

如点蜡烛、点蚊香、吸烟、使用液化气和焚烧垃圾等。

（2）电气火灾。

如违章用电、使用电器不当。

（3）违反实验室操作规程。

3、财产安全

大学生的财产安全,主要是指大学生在学校期间所带的现金、存折、购物卡、学习及生活用品等不受侵犯。

由于大学生涉世不深，不善于保管自己的钱物，又是集体生活的特殊群体，大学生的财产就成了盗窃、抢劫、诈骗、敲诈勒索等不法分子侵害的重点对象。

目前，校园发生的各类案件中，侵害大学生财产案占到首位。

大学生财产一旦受到侵害，不但给家庭带来一定负担，而且给大学生的学习、生活、心理造成一定影响。

大学生为保障自己专心致志地学习，愉愉快快地生活，就有必要学会、掌握保障自己财产的安全的常识。

3.1盗窃

高校每年都会发生很多器盗窃事件，造成财产损失。

主要原因有：

（1）大学生的防盗意识不强；

（2）财物乱丢乱放；

（3）不注意关门关窗；

（4）轻易留宿校外人员等。

3.2诈骗

诈骗，是指用虚构事实或隐瞒真相的手法，获得公私财物的行为。

是大学生财物遭受侵害的主要形式之一。

（1）大学生涉世不深，思想单纯；

（2）易于感情用事，社会经验不足；

（3）缺乏防范意识，诈骗分子往往把诈骗的目标瞄准年轻的大学生。

。

1.3抢劫

抢劫，是指使用暴力胁迫或其他方法，强行劫取公私财物的行为。

为了达到非法占有他人财物的目的，抢劫者在实施抢劫过程中，有时往往还伤害财物所有人或保管人的人身安全。

从大学生遭抢劫的地点看，绝大多数发生在校园及其周边大学生经常路经或活动的地带，从大学生遭抢劫的时间看，一是午休或夜深人少之时；

二是学生上晚自习或上课，绝大多数人员相对集中而校园及其周边人员较少时；

三是严冬夜长昼短，天气寒冷，室外活动人员较少时；

四是新生刚入学报到的一段时间内等。

3、从大学生遭抢劫的对象看，一是携物单个返校的学生；

二是单独晚归的学生；

三是独自游离的学生；

四是在学校周边租房居住或打工具有一定活动规律的人员；

五是遭抢劫者多数是女生、个别性格懦弱的男生或进行谈恋爱的男女生。

高校校园每年都会发生抢劫事件，大学生作为弱势群体，更应该加强防范意识。

此外，大学生安全问题还有许多，例如，校外安全、防溺水心理安全等等。

加强大学生的安全教育，保障大学生生命财产安全已是迫在眉睫的问题。

三、大学生安全教育的主要途径和措施

加强大学生安全教育，既是时代的呼唤，也是素质教育发展的必然要求。

为此，我们应采取以下几个方面的途径和措施。

（一）切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识

目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。

安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。

发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。

因此，我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境；

能否维护校园和社会的稳定；

能否实现高校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。

学校要采取切实有效措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。

全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训，组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识，只有教职工具备了安全知识，才能有效地对学生进行安全教育。

否则，难以向学生普及安全常识。

在教学上，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行安全教育，如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容；

在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容；

在信息工程课程中讲授信息安全、系统安全等内容。

在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的内容，适时的对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。

全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国

家安全，网络安全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，热爱生活，使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。

全程教育即要求学生从入学到毕业，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，使学生安全地渡过大学生活时期。

（二）安全教育要突出重点，注重教育效果

加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。

一是抓重点人的安全教育。

如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。

要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。

二是抓重点场所的安全教育。

如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。

又如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。

三是抓重点时期的安全教育。

重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：

一要加强新生入学时的安全教育。

新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。

因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。

二要加强节假日期间安全教育。

节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。

因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。

三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。

由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。

因此，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。

1、加大对大学生安全危机的教育，提高大学生安全素质。

从认识角度来说，安全危机来源于我们对事件或事态的认识和界定。

换言之，安全危机包含了认知解读因素，影响安全认知的因素包括内在因素和外在因素两个方面。

内在因素包括人的认知结构、以往经验和

篇二：

安全教育论文

安全工作人人有责

——浅谈学校安全教育

摘要：

人人都要关心学校的安全工作,学校要把学生的安全放在首位,学生的健康成长关系到社会稳定,关系到民族的兴旺和国家的前途。

近年来各地学校恶性事件时有发生,暴露了学校安全教育的滞后和缺失。

其原因是人们对孩子的安全教育的重视还不够。

关键词：

学校安全工作安全教育

孩子是社会发展和国家繁荣的希望，他们能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。

学校教育除了要进行德、智、体、美、劳教育，最重要的是要进行安全教育。

也就是说，学生到学校来，不仅要学到文化知识和学会做人的道理，更要学会怎样保护好自己的本领。

学生不能只顾学知识，却忘了保护好自己的生命。

如果学生的生命都不保，学知识还有什么用呢?

十年树木，百年树人，学校安全教育工作要从一点一滴抓起，要让学生从小就接受安全知识教育，养成自己教育自己、自己保护自己的良好习惯。

因此，学校的安全教育是全民关注的大事。

然而，在现实生活中人们对安全教育的重视还不够，近些年来一些地方和学校接连不断地发生交通、治安、火灾、溺水、中毒、触电、踩踏等重大案件，如：

（1）交通事故。

20xx年3月19日，一则福建漳州市区的交通事故新闻在网络上被炒得沸沸扬扬，只因为被一

也没有变速器，不少人认为其存在极大的安全隐患，尤其是在这起事故之后。

但喜爱“死飞”自行车的发烧友们却不这样认为，一位成都资深“死飞”爱好者昨日就激动地告诉成都商报记者，“这是不懂的人对‘死飞’的误会！

”据了解，成都现在已有数百名“死飞”自行车车迷，每周都会聚在一起骑游，锻炼身体。

（2）学生踩踏案件。

20xx年2月27日湖北老河口市薛集一小学今天早晨倒塌，已造成四人死亡，多人伤亡。

（3）火灾事故。

20xx年12月8上午，

武汉某大学学生一食堂二楼餐厅操作间烟道部位发生火灾，造成重大损失。

（4）溺水事故。

央视20xx年2月24日报道：

20xx年中国共有2万名青少年非正常死亡，其中溺水是头号“凶手”。

今年春节期间，5个花蕾般的生命，凋零在浙江天台农村一个养殖场的水库里，令人扼腕叹息。

（5）触电事故。

20xx年3月14日应县城镇二小两名学生触电死亡，事故原因初步定为电路连接造成。

我相信大家看了这些案例，心里都不能平静，会想到：

学生每天都可能受到交通、中毒、触电、溺水、踩踏的威胁，还有可能被火烧、被水烫、被殴打、被拐卖等，可以说他们面临众多的安全隐患。

谁来守护这些弱势群体的生命?

谁又守护得了呢?

就拿交通事故来说，从各学校的地理位置来看，多数学校设在公路边上，学生上学、放学都要穿越公路，学生的交通安全往往成为学校的突出问题。

可从学校的教育内容看，学校教育的重点并不是交通安全，教师对学生的交通安全教育也没有进行具体传授，造成学生的交通安全知识不全面、交通安全意识不强；

再加上有的机动车驾驶员不是通过正常渠道取得驾照，技术不佳，有时又不遵守交通法规，车辆机件性能可能不好或者甚至是报废车等等，这些致使很多学生丧失了性命。

其他的，如踩踏、火灾、溺水、中毒、触电等类型的大部分重大安全事故也由于安全教育不够、学生安全意识不强使得后果更严重。

要排除安全隐患，必须进行全民的安全教育，提高全民的安全素质。

而要肩负这一使命，非学校安全教育不可。

但在现实生活中，许多学校领导重在抓智能教育，或多或少忽视了安全教育：

学校内部的安全制度不健全，安全教育不过是形式而已，没有真正落实。

那么，怎样才能使学校安全教育落到实处呢?

学校安全教育，应从实际出发，坚持“以人为本”、“安全第一”的教育理念，加大安全宣传教育力度，完善各项安全管理制度，积极推进安全预防深度，倡导全社会成员共同参与，做到各尽所能、各负其责，充分利用学校教育阵地，有目的、有计划、有组织地开展多种形式的教育和培训工作，逐步增强师生的安全意识，达到排除安全隐患的目的。

一、认识安全事故的危害性，树立安全意识

学校要坚持“以人为本”、“安全第一”的教育思想，结合学校的具体情况，动员广大师生积极参与；

充分利用广播、黑板报、走廊文化、挂图、演讲等多种形式进行安全事故案例的展示，让师生知道引起交通、法律、消防、食品卫生、防火、防电、防水、实验、劳动、体育运动等安全事故的原因及其危害性，认识到安全管理的重要性，达到树立安全意识、增强自我保护能力的目的。

二、对中学生进行安全教育：

1.切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识

目前,各学校虽然重视安全教育,树立了安全重于泰山的意识,也采取了一些安全教育措施,但是安全教育工作远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次。

发生学生安全事故,不仅仅是个别学生受到伤害的问题,还会牵动学生家长,涉及其他学生的情绪,影响学校正常的教育教学秩序,甚至还会影响到部分地区的社会稳定。

因此,我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良育人环境|、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识,时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。

2.充分调动各方面力量开展宣传教育活动,形成齐抓共管的局面。

事实证明,对学生的安全教育,仅靠保卫部门和学校是远远不够的,还要依靠学生管理工作者和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参与,形成齐抓共管的局面,才能收到良好的效果。

特别是要发挥思想教育阵地的作用,利用学校思想政治教育的工作体系和优势。

3.突出重点、注意提高教育实效

加强学生的安全教育,既要全面展开,更要有重点地进行。

做到点面结合,以点带面。

一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。

二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。

如对有不良行为的“后进生”要以防违

法犯罪为主要内容,帮助、引导他们健康成长,成为一个遵纪守法的好学生；

对喜爱运动,行为又过于冒险的学生,要加强防运动损伤教育,教育他们做好安全防护工作,等等。

三、全民参与，共筑安全教育长城

课间、出操、集会、放学以及外出旅游、演出和参加义务劳动时，都要注意安全。

学校安全教育不仅要动员社会各界和学生家长的力量，还要团结其他一切可以团结的力量，全民参与，共同组成统一战线，做到各尽其能，各负其责，齐抓共管，共筑安全教育长城，才能使学校安全教育深入人心。

众多的安全事故时时会在我们脑中闪现，安全警钟长鸣啊。

只有学校安全教育真正落到实处，全民共同参与安全教育，逐步增强全民族的安全意识，才能使学校安全教育稳定、健康、持续地发展，才能渐渐排除安全隐患，减少安全事故，才能确保社会稳定、家庭幸福、国家繁荣。

总之,学校的安全工作无小事,学生的安全更是牵动着千家万户,我们每个人都要关心学校的安全工作,让全社会都行动起来,树立“安全第一”的思想,将学校的安全工作扎扎实实地落到实处。

努力为学生创造一个安全健康的环境,使学校成为最安全的地方。

参考文献:

[1]徐美贞.中小学教师对学校安全教育工作的认知态度[J].教育科学研究,20xx（10）.

[2]吴淑娴.强化中小学安全管理工作的路径选择[J].三峡大学学报:

人文社会科学版,20xx（12）.

[3]阿楠.给孩子筑起一道防护墙——中小学安全教育扫描[J].江西教育,20xx

（2）.

河底镇中安全教育论文

全工

——浅谈作学校人全教有育安人责安

篇三：

消防安全论文

消防记心中，安全伴我行

陇县火烧中学八年级

（2）班杨华指导：

李小林

世间万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切。

一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命。

在人类文明的历史常喝中，有双目失明创作出世界名曲的贝多芬；

轮椅上的勇士霍金；

遭遇宫刑愤而作书的司马迁?

?

都在向我们诉说着生命的真谛,传递着那火一般的生命力量!

无论如何，不论生命的来源是否是爱，只要我们能在这地球上吸一口气，看一下风景，尝一下美食，都要珍爱我们的生命。

火，带给人光明，赋予人温暖。

翻开人类文明发展史，我们可以看到：

智慧产生的每一步都离不开火。

但是,火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。

现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。

据统计，全世界每天发生火灾一万多起，死亡20xx多人，伤3000多人，造成直接损失达十多亿美元。

这只是火灾造成的直接经济损失，据估算，间接经济损失是直接损失的几十倍。

学校因火而发生的火灾事件很多。

20xx年2月9日下午18时20分，兰州大学医学院校区2号女生公寓4楼409宿舍发生火灾，广场消防中队在接警后，出动2台消防车赶到现场将大火扑灭。

据调查，寒假期间，该宿舍内的一名女生由于兼职家教没有回家，当日这名女学生私用电热棒烧水后突然接到同学电话，在未拔下插头的情况下便离开宿舍。

电热棒的线路长时间受热起火，又引燃了一旁床铺上的棉被引发火灾。

20xx年10月2日晚8时25分许，某高校十一公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。

经查这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度，在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。

具体原因是：

插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。

20xx年1月5日上午11点半左右，北京航空航天大学一实验室起火，消防员和学生合力抢出实验仪器和资料等。

火灾未造成人员伤亡。

校方称，火灾因蓄电池过热引起。

火灾给这个美丽的世界带来了太多的不和谐之音，上演了太多不该上演的悲剧。

给我们敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。

身处人员密集的校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。

“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次”。

这是《钢铁是怎样炼

成的》中的一句话，是保尔发自内心的感想。

现实生活中，许多人在一系列火灾事故中丢失了生命。

因而，遵守消防安全法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习消防安全知识已是刻不容缓。

可悲的是，在火文明的外衣下还存在着巨大隐患，至今还有人不断地疏忽，

不断地被隐患操纵着。

生命对于每个人毕竟只有一次，我们不要让宝贵的生命因火而悔恨。

生活中的悲剧，从古至今，一幕幕在人类的生活中重演着：

从凯撒大军身后妇孺的哭声，到巴特农神庙残砖的呻吟；

从易水河畔的萧萧秋风，到虎门炮台上的缕缕轻烟。

那些血淋淋的画面，惨烈并且悲痛。

也同时感到消防安全知识的重要和普

及面的匮乏。

80年代，大兴安岭的大火，是一位工人不慎将烟头掉在了森林中，晚风中几个小时之内，大兴安岭烧成一片火的海洋，一场大火差点毁坏了这宝贵的森林。

而我们小小的赖宁为救火而永远地留在了这片火海之中。

人们啊，面对着这能给你温暖的“火”字，怎么不想想它那凶恶而狞狰的面目呢！

太多的事例和血的教训让我们必须学习消防安全知识。

同学们，为了家庭的幸福，校园的安全，社会的和谐，我们该做点什么呢？

首先我们应该懂得不能擅自玩火，不能在易燃烧物的附近放火柴、打火机之

类的东西。

不带火柴、打火机等火种以及汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2、自觉爱护各种消防设施。

消防设施是扑救火灾的重要工具。

必须处于“常

备不懈”的状态。

一有火灾，马上能够投入使用。

因此，平时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途。

3、实验课上严格按照操作要求去做，小心谨慎，严防发生用火危险。

不明

或未知的化学药品不要随意乱动。

用过的药品不要随便乱扔或带走。

4、教室里，宿舍，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。

5、我们应该学会如何在火灾发生时自救，一些基本的比如：

将毛巾打湿捂住口鼻，防止浓烟侵入身体导致昏厥；

逃离时应当尽量低下身子，避免过多接触浓烟；

发生火灾时切记少安毋躁，要冷静地进行自救或等待救援等等。

我想说，消防其实和我们的生命是息息相关的。

我相信，只要人人都能了解消防，关注消防，增加火灾的防范意识，生命之花一定能够缠绵绽放！

“汶川大地震”中，解放军们不分昼夜的寻找、抢救每一个可能生还的人，他们为的只是能多救一个人，多挽救一个生命，这就是对生命的尊重。

在救灾过

程中，出现了一个又一个的生命奇迹，他们在被困数天后仍然幸存，因为每个人的心中都有着对生命的渴望。

在灾难面前，我们会明白人活着的信念，会懂得生命存在的意义，会更加珍惜自己的生命。

从中感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。

生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐的前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。

我们每一个人都要牢记安全与生命是紧紧联系在一起的

关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己！

安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康发展的前提；

安全不仅关系师生本人、关系学校、关系家庭，安全同时也关系到我们整个社会、整个国家和整个民族。