认识电路教学设计Word文档格式.docx

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①通过实验和探究活动，认识电路、了解电源和用电器中能量的转化。

②通过观察实验电路、规范作图，培养学生读图及作图能力。

3.情感、态度与价值观

①通过对废电池的介绍，增强学生保护环境的意识。

②通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。

三．重点和难点

学生第一次学习连接电路，第一次学习画元件符号，第一次学习绘画简单的电路图。

所以，本节课的教学重点是让学生认识并能动手连接简单电路，会画简单的电路图，并注意从一开始就培养学生良好的电学实验习惯和良好的画电路图的习惯。

四．学生基本情况分析：

初中学生对事物的认识，都会有一个从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡的过程。

学生通过连接实际的简单电路，认识到正确地画电路图，为今后的电学学习打好良好的基础。

五．教学模式：

本课将“以学定教，精练达标”的高效课堂模式为主体框架组织学习过程。

在课堂上要以“以学生作为学习的主体”、“关注每一个学生的发展”的教育思想为理论基点，力求通过生生互动，师生互动的模式促进学生的主动发展。

六．教学准备：

1、教师用：

多媒体教学软件

2、学生课前预习指导检测

•1、电路及其组成是什么？

•2、电源及其作用和能量转化情况如何？

•3、开关及其作用？

•4、用电器及其作用好能量转化情况如何？

•5、电路的三种状态及其含义如何？

•6、短路的种类及其危害是怎样的？

•7、电路图及其注意事项有哪些？

•8、常见电路元件的实物及其电路符号的画法。

七．教学过程设计：

（一）情景激励，引入新课

人行有道，车驶有路，电的流动也有路吗？

普通的家庭电路很复杂,要弄懂它们，先来学习最简单的电路。

思考：

给你如下器材：

一节干电池、一只小灯泡、一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？

如图所示，该简单电路由哪几个部分组成？

学生讨论很容易得出电路的概念：

电路：

用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电（流）的路径。

（二）导学探究，定教释疑

【以下内容，用多媒体幻灯片展示】

（1）电路的组成及其作用

一、电源：

1、定义：

电路中提供电能的装置。

2、能量转化：

其他形式能转化为电能。

⑴干电池：

化学能→电能

⑵蓄电池供电：

⑶发电机：

机械能→电能

⑷太阳能电池：

太阳能→电能

3、注意事项：

电源分正负极，连接电源时要注意其极性，否则会损毁用电器。

4、废旧电池的危害：

•电池中含有大量的锌、铅、镉、镍、汞、锰等重金属，

它们进入人体后，会引发多种疾病。

•据测试，一粒纽扣电池能污染60万升水，相当于一个

人一生的饮水量：

一节1号电池埋在地里，能使1平方米的土地失去使用价值。

二、用电器：

电路中利用电能来工作的装置。

2、能量转化：

电能转化为其他形式的能。

3、常见用电器：

⑴灯泡：

电能→内能+光能

⑵电动机：

电能→机械能

⑶日光灯：

⑷电铃：

电能→光能

三、开关：

1、作用：

在电路中控制电路通断的装置。

2、类型：

⑴单刀单掷开关；

⑵单刀双掷开关

3、生活中的开关

四、导线：

电路中电流传输的通路。

2、组成：

通常由绝缘外皮和金属内心组成。

（2）电路的三种状态

为了更好的帮助学生理解通路、断路和短路的概念，我用flash动画的方式来展现它们。

第一张动画：

电路的三种状态的基本知识：

（略）

第二张动画：

短路中的局部短路（略）

（3）电路图

【幻灯展示】

动画展示电路实物和对应的路图，通过对比以此加深同学们对于电路图的认识。

第一步先出示实物图：

（图略）

第二步动画出示相应的电路图：

第三步展示电路图的基本知识：

第四步出示电路图中常见元件符合识别练习：

第五步出示电路图的画法及要求：

了解了电路图的基本知识后，下面采用flash动画展现典型的简单电路、手电筒电路、门铃电路、楼梯开关电路和电吹风电路，使学

生获得直观、感性的认识，加深对于电路和电路图关系的理解。

为以后更好的学习电路知识奠定坚实的基础，如下面组图所示：

第一张动画展示简单电路：

第二张动画展示手电筒电路：

第三张动画展示楼梯开关电路：

第四张动画展示门铃电路：

第五张动画展示电吹风电路：

接下来，展示连接实物图的方法：

（三）小结梳理

引导学生画出本节课的知识树，使所学知识系统化，并展示：

（四）．精练达标

1、电路是由_______、________、________及________组成的电流的路径。

它们的作用分别是:

⑴__________________；

⑵________________；

⑶__________________；

⑷___________________。

2、一些常见电学元件符号的画法：

3、⑴____________________叫做通路；

⑵______________________叫做开路；

⑶_________________________________________________叫做短路，其危害是________________________________________________

4、某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯，可是当他断开开时，灯泡却能正常发光，闭合开关时，灯泡却又熄灭了。

故障在哪里？

请你画出电路图后并加以说明。

5、根据实物图画出相应的电路图。

八、作业设计

课本22页第2、第3小题

〔教后反思〕

本节内容从知识与技能的维度，从基本电路的组成学起，要求学生知道电路由电源、用电器、导线和开关这些基本元件组成；

要让学生掌握实物电路与电路图的区别会用常用的电路器件符号按实际电路的结构画出电路图，会根据电路图连接实物电路.

（校对：

杨恒伟）