六年级下册数学试题小升初复习讲练比例尺应用题含答案scWord格式文档下载.docx
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2：
3
8：
4．学校实验园地是一个长60m，宽40m的长方形，用比例尺1﹕1000画平面图，长应画（ ）
4cm
6cm
6dm
6m
5．北京到上海的实际距离大约是300千米，画在一幅比例尺是的地图上，应该画（ ）厘米．
2
6
6．在一幅比例尺是1：
30000000的地图上，量的甲乙两地的距离是5厘米，那么甲地到乙地的实际距离是（ ）千米．
150
6000
1500
7．一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米、2厘米，按4：
1的比例放大后，面积是（ ）平方厘米．
24
48
96
8．在比例尺是1：
500000的地图上，量得A、B两地间的距离是11厘米，A、B两地间的实际距离是（ ）千米．
55
5500000
5500
9．长江是中国第一大河，全长6300千米，在比例尺是1：
100000000的地图上的长度为．（ ）
6.3cm
63dm
63cm
10．一种精密零件长5毫米，把它画在图纸上，图上零件长6厘米，这张图纸的比例尺是（ ）
12
5：
6：
5
12：
B档（提升精练）
1．在比例尺是1：
100000的地图上，量得甲、乙两地的距离是3厘米，甲、乙两地的实际距离是（ ）
300千米
3千米
30千米
0.3千米
2．学校操场扩建后的平面图如图，扩建后面积比原来增加25%，操场原来的面积是（ ）平方米．
480
4800
7500
3．（新光小学的操场是一个长方形，画在比例尺是1：
4000的平面图上，长3厘米，宽2厘米．操场的实际面积是（ ）
240平方米
96平方米
2.4平方米
9600平方米
4．在比例尺是1：
20的图纸上画出一种机械配件平面图的角是40度．这个角实际是（ ）度．
40
800
5．在比例尺是1：
4000000的地图上，量得A、B两港距离为9厘米，一艘货轮于上午6时以每小时24千米的速度从A开向B港，到达B港的时间是（ ）
15点
17点
21点
6．比例尺
表示．
图上距离是实际距离的
实际距离是图上距离的800000倍
实际距离与图上距离的比为1：
800000
7．在比例尺是1：
3000000的地图上，量得A、B两港距离为12cm，一艘货轮于上午7时出发，以每小时24km的速度从A港开向B港，到达B港的时间是（ ）
22时
23时
21时
30，000，000的地图上量得甲、乙两地相距5.5厘米，一辆汽车按3：
2分两天行完全程，那么第二天行的路程是（ ）
6.6千米
66千米
660千米
6600千米
9．在比例尺是1：
3000000的地图上，量得A、B两港距离为12厘米，一艘货轮于上午7时以每小时24千米的速度从A港开向B港，到达B港的时间是（ ）
16点
18点
20点
22点
10．一个正方形的面积是100平方厘米，把它按10：
1的比放大．放大后图形的面积是多少平方厘米？
（ ）
1000平方厘米
2000平方厘米
10000平方厘米
C档（跨越导练）
1000的图纸上，量得一块正方形地的边长是5厘米，则这块地的实际面积是（ ）
250000平方厘米
2500平方厘米
2500平方米
250平方米
2．在比例尺是1：
6000000的地图上，量得广州到北京的距离是30厘米，广州到北京的实际距离约是（ ）千米．
1600
2000
1800
3．地图上的线段比例尺如图，表示这副地图的数值比例尺是（ ）
30000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是5厘米，一辆汽车按3：
2的比例分两天行完全程，两天行的路程差是（ ）
300km
600km
900km
1500km
2000000的地图上，量得两地距离是28厘米，这两地的实际距离是 千米，若一辆货车以70千米每小时的速度由贵阳往晴隆行驶，则需要 小时．
6．在比例尺是1：
10000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是10.2厘米，一辆汽车按3：
2的比例分两天跑完全程，两天跑的路程的差是 千米．
7．树人小学新建一幢教学楼，地基是长50米、宽28米的长方形．画在图纸上，长是2.5厘米，宽是1.4厘米，这幅图的比例尺是 ．
8．在一副比例尺为1：
4000000的地图上，量得平阳至杭州的公路长时10.5cm，两地实际相距 千米，如果一辆汽车每小时100千米的速度与上午10时40分从平阳开出，那么将在下午 时 分到达杭州．
60000000的地图上，量得甲乙两地的航线距离是2.5厘米，上午8时30分有一架飞机从甲地飞往乙地，上午11时到达．这架飞机平均每小时飞行 千米．
10．在比例尺是1：
60000000的地图上，量得甲乙两地的距2.5厘米，上午8点30分有一架飞机从甲地飞往乙地，上午9点45分到达，这架飞机每小时行 千米．
比例尺应用题参考答案
例1．在比例尺是1：
500的图纸上，量得一个正方形草坪的边长是4厘米．这个草坪的实际面积是 400平方米 ．
考点：
比例尺应用题．
分析：
图上距离和比例尺已知，依据“实际距离=图上距离÷
比例尺”即可求出这个正方形草地的边长，进而利用正方形的面积S=a2，就能求出这个草坪的实际面积．
解答：
解：
4÷
=2000（厘米）=20（米），
20×
20=400（平方米）；
答：
这个草坪的实际面积是400平方米．
故答案为：
400平方米．
点评：
此题主要考查正方形的面积的计算方法依据图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算．
的比例尺画出操场的平面图，图上面积是 160平方厘米 ．
实际距离和比例尺已知，依据“图上距离=实际距离×
比例尺”即可分别求出操场长和宽的图上距离，进而利用长方形的面积公式就可以求出操场的图上面积．
80米=8000厘米，50米=5000厘米，
8000×
=16（厘米），
5000×
=10（厘米），
16×
10=160（平方厘米）；
这个操场的图上面积是160平方厘米．
160平方厘米．
此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系在实际中的应用，以及长方形的面积的计算方法．
例3．地图上1.5厘米的距离表示实际距离120千米，这幅地图的比例尺是 1：
8000000 ．如果该地图上，甲乙两地之间的图上距离是2厘米，那么实际距离是 160 千米．
专题：
比和比例应用题．
（1）根据比例尺的意义作答，即图上距离与实际距离的比就是比例尺；
（2）先求出1厘米的线段表示实际距离的千米数，由此求出2厘米所表示的实际距离的千米数．
（1）1.5厘米：
120千米，
=1.5厘米：
12000000厘米，
=15：
120000000，
=1：
8000000；
（2）120÷
1.5×
2，
=80×
=160（千米），
160．
本题主要灵活利用：
比例尺=图上距离：
实际距离这一关系解决问题．
4000000的地图上，量得甲、乙两港的距离是9厘米，一艘货轮于上午6时以每小时24千米的速度从甲港开往乙港，到达乙港的时间是 晚上9或21 时．
比例尺应用题；
简单的行程问题．
比和比例应用题；
行程问题．
先依据“实际距离=图上距离÷
比例尺”求出两地的实际距离，再据“路程÷
速度=时间”求出货轮从甲港到乙港需要的时间，进而可以求出到达乙港的时刻．
9÷
=36000000（厘米）=360（千米），
360÷
24=15（小时），
6+15=21（时）；
货轮到达乙港的时间是晚上9时或21时．
晚上9或21．
此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系以及基本的数量关系“路程÷
速度=时间”．
本题的实际长度是长50米、宽38米．而图上距离是：
长30厘米、宽20厘米，要想画在这样的图纸上，必须是缩小的，所以D答案不能选，既能画下来，还能画的合适，这就是比例尺的问题了，应根据：
图上距离：
实际距离=比例尺来计算．
因为：
50米=5000厘米38米=3800厘米，
而图纸长30厘米、宽20厘米，
比例尺为；
30：
5000≈1：
167，20：
3800=1：
190，
综合长和宽的比例尺选1：
200比较合适．
故选：
此题主要考查比例尺、图上距离、实际距离三者之间的数量关系：
比例尺=图上距离÷
实际距离，灵活变形列式解决问题．
三角形的分类；
三角形的内角和．
平面图形的认识与计算．
因为三角形的内角度数和是180°
，它的最大角占内角度数和的
，根据一个数乘分数的意义，求出最大角，进而判断即可．
1+1+3=5，
最大角度数：
180°
×
=108°
，
所以，这个三角形是钝角三角形．
解决此题关键是掌握三角形的内角度数和是180°
，运用按比例分配的方法解决问题．
根据比例尺的意义，令甲乙两圆的图上直径为2d，3d，根据比例尺可得实际圆的直径分别是16d，24d，由此利用比例尺进行计算，即可选择正确答案．
令甲乙两圆的图上直径为2d，3d，
根据比例尺可得实际甲乙两圆的直径分别是16d，24d，
16d：
24d=2：
3．
此题考查了利用比例尺解决实际问题的方法．
压轴题；
图上距离=实际距离×
比例尺，实际距离是60米，比例尺是1：
1000．代入数据进行解答．
60米=6000厘米，
6000×
=6（厘米）．
长应画6厘米．
本题主要考查了学生对图上距离=实际距离×
比例尺，这一数量关系的掌握情况．
因为图上距离1厘米表示实际距离50千米，依据除法的意义，即可求出图上距离．
300÷
50=6（厘米）；
应该画6厘米．
此题主要考查线段比例尺的意义．
图上距离与比例尺已知，求实际距离，用图上距离除以比例尺即可．
5÷
=150000000（厘米），
150000000厘米=1500千米；
甲地到乙地的实际距离是1500千米．
本题主要是灵活利用比例尺的意义解决问题，注意单位的换算．
压轴题．
先按4：
1的比例尺分别求出放大后的两条直角边的长度，再依据三角形的面积公式即可求出放大后的面积．
放大后的直角边分别是：
3×
4=12（厘米），
2×
4=8（厘米）；
放大后的面积：
12×
8÷
2=48（平方厘米）；
放大后的面积是48平方厘米．
此题主要考查放大比例尺的应用及三角形的面积计算．
求实际距离，根据公式“图上距离÷
比例尺=实际距离进行解答即可．
11÷
=5500000（厘米），
5500000厘米=55千米，
A、B两地之间的实际距离是55千米；
此类题做题的关键是弄清题意，根据图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系进行列式解答．
根据比例尺=图上距离：
实际距离，知道图上距离=比例尺×
实际距离，代入数据解答即可．
6300千米=630000000厘米，
630000000×
=6.3（厘米），
在比例尺是1：
100000000的地图上的长度为6.3厘米．
此题主要考查比例尺的意义及已知比例尺和实际距离求图上距离．注意单位的换算．
实际距离，把实际长度5毫米，图上长度6厘米代入求出这张图纸的比例尺．
6厘米：
5毫米，
=60毫米：
=60：
5，
=（60÷
5）：
（5÷
5），
=12：
1，
这张图纸的比例尺是12：
1．
此题主要考查学生对比例尺这一知识点的理解和掌握，像这种求比例尺的题目单位一般不相同，因此首先要注意单位的统一．
比例尺”即可求出甲、乙两地的实际距离．
3÷
=300000（厘米）=3（千米）；
此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算．
应用比例尺画图．
先依据“图上距离÷
比例尺=实际距离”求出扩建后的操场的长和宽的实际长度，再利用长方形的面积公式求出扩建后的面积，把原来的面积看作单位“1”，再据已知一个数的几分之几是多少，求这个数的方法，即可求解．
=6000（厘米）=60（米），
10÷
=10000（厘米）=100（米），
100×
60÷
（1+25%），
=6000÷
1.25，
=4800（平方米）；
操场原来的面积是4800平方米．
此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系，以及长方形的面积的计算方法在实际生活中的应用．
3．新光小学的操场是一个长方形，画在比例尺是1：
要求操场的实际面积，根据“图上距离÷
比例尺=实际距离”，代入数值，分别计算出操场实际的长和宽，然后根据“长方形的面积=长×
宽”，代入数值，计算即可．
=12000（厘米）=120（米），
2÷
=8000（厘米）=80（米），
面积：
120×
80=9600（平方米），
操场的实际面积是9600平方米，
解答此题用到的知识点：
（1）图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；
（2）长方形的面积计算方法．
实际距离，是指长度尺寸按比例放大或缩小．
根据比例尺是1：
20的图纸，知道图上距离是1厘米，实际距离是20厘米，
是长度尺寸是按比例缩小，角的大小与边的长度无关，只与两边叉开的程度有关，
所以角度是不会变的；
此题主要考查了比例尺的意义以及角的意义．
速度=时间”求出货轮从A地到B地需要的时间，进而可以求出到达B地的时刻．
货轮到达B港的时间是21时．
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