国培计划研修成果及简报Word文件下载.docx

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负责人：

尼二中电话：

管理员：

郭晓琳电话：

时间

活动内容

主持或

主讲人

地点

时间

3月18日

全天

各组组长

五楼多媒体

3月

3月19日

8:

30—

9:

00

开班仪式

教师教务处

四楼会议室

00—

12:

专业教师开展专题讨座

分学科、分教室进行

14:

30—15:

打磨会

16:

录课、文娱活动或自习等，分班交叉轮换进行

分学科或联合进行

3月20日

成果展示

月24日

专题深化和提升

录课、文娱活动或自习等，分科交叉轮换进行

3月25日

离会

各租组长

二、研修瞬间

3月18日下午1点，“国培2015”培训成果总结交流与分享”在莫旗尼尔基二中拉开帷幕。

会上，班主任兼管理员郭晓琳表达了对参训教师的认真学习和辛勤付出的感谢。

接下来，老师们就开始了此次国培的心得交流。

在会上，老师们踊跃发言，无论是从教材的分析，还是课程标准的解读，大家都有非常多的领悟和思考。

其中表达得最多的，感悟最深的，就是国培学习到的教育新理念与教学新模式。

在对教育新理念的理解上，老师们提得最多的是关注课堂。

“课堂的主体是谁？

”“课堂教学中如何渗透新理念？

”“怎么样才能让课堂活起来？

”……这些议题都是老师们所关心的。

界首市顾集中心校程付立老师说：

“一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的科学课，要做到两个关注：

一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验，这些是一节成功课堂的必要基础；

二是关注科学，抓住科学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学”。

程老师的精彩发言得到了许多老师的赞同。

老师们也发表了各自独到的见解，得到了大家的充分肯定。

在教学新模式的探讨中，“信息技术与课程教学”成为了老师们讨论的热点。

“信息技术能够给课堂教学带来什么？

”“信息技术到底该以何种方式向学生展示？

”“信息技术该怎样与课堂教学紧密结合？

”……这些议题都引起了老师们的激烈讨论。

讨论中，老师们的发言有肯定也有担忧，有激励也有提醒。

新的热点在不断涌现，新的思想在不断碰撞中绽放出绚丽的火花！

交流会在一个又一个的观点讨论中，掀起了一轮又一轮的热潮，让国培的目标得到了更深的诠释，让教育的思考达到了全新的高度！

三、专题打磨会

四、研修反思

带着不舍，我们结束了大半年的国培计划。

学到了很多，也交了很多朋友。

在此感谢国培。

通过这次培训活动，为我们学校的老师们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。

在培训期间，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取精华；

能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。

这次培训使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些以往教学中的困惑。

下面是我们通过培训获得的点滴体会：

（一）、转变角色，提高素质

今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。

科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。

教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。

在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质,成为学者、研究者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。

首先要更新和拓宽自己的专业知识结构，要不断提高自己的综合运用能力。

其次要把握数学教学理论发展的新动向新趋势，许多时候我们的数学教学之所以停滞不前，就是因为我们不去学习、吸收运用新的理论，缺乏反思和教学研究能力。

（二）、自我实践，不断提升

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。

一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。

于是，在培训期间，我们用学到的东西来改进我们的教育教学。

特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

“学生是学习和发展的主体。

要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。

三、转变心态，快乐工作

比起其他许多行业来说，教师这一职业很辛苦，压力大。

我们更需要保持积极的心态，快乐工作。

然而我们过去不研究学生、不研究教材、不研究学法、不反思自己的教学行为，为了自己的利益，不顾学生的健康，布置太多的作业，该下课了该放学了却还要留学生补课，片面追求自己所教的学科的考试分数。

学生考不好就不高兴，学生犯错误不是循循善诱而是训斥、惩罚。

这种消极的心态于公于私都是不利的。

积极上进、快乐地工作很重要。

我们要做一个胸怀博大、有思想、有智慧、有爱心的人。

积极的心态和快乐的心情是事业成功的开端。

这次教师培训，感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长。

虽然培训期间的学习会结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意！

这次教师培训为学员搭建了广阔的交流平台。

以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。

如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！

国培研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！