各省市高考生物真题分类汇编现代生物科技Word文档下载推荐.docx

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【试题评价】此题考查胚胎工程的原理及关键技术，难度不大。

（2013江苏卷）15.下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是

A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度

B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害

C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提

D.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上

【答案】B

【解析】转基因生物是否存在安全问题，尚在争论之中，国家为了维护消费者对转基因产品的选择权和知情权，一般会加贴标注，但不会警示性注明可能的危害，B错误。

（2013江苏卷）22.小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达。

下列相关叙述正确的是（多选）

A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列

B.用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列

C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶

D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞

【答案】BD

【解析】设计引物时应当与表达载体两端的序列进行互补配对A错误；

PCR法扩增目的基因只需要知道基因两端的序列设计合适的引物即可，而不必知道其全部序列，B正确；

PCR中应用耐高温的DNA聚合酶C错误；

根据目的基因的编码产物选择合适的受体细胞，以有利于基因的表达，D正确，因此答案为BD。

【试题评价】本题主要考查基因工程中PCR技术等相关知识，旨在考查学生的理解分析能力。

（2013浙江卷）6．实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示。

下列叙述错误的是

A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化

C．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D．丁过程得到的细胞具有异质性

【答案】C

【解析】动物细胞培养需要无毒无菌的环境，甲过程指从实验小鼠身上取下皮肤组织，该过程需要对小鼠进行消毒处理，A项正确；

乙过程表示将得到的皮肤组织分散成单个细胞制备成细胞悬液，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，B项正确；

丙过程表示原代培养，此时的细胞仍能保持正常的二倍体核型，C项错误；

丁过程表示传代培养，克隆培养法培养出来的是纯系，非克隆培养得到的是不纯的细胞群，D项正确。

【试题评价】本题以小鼠皮肤细胞培养为载体，综合考查了动物细胞培养相关操作过程和考生的识记理解能力，涉及组织块的处理、原代培养和传代培养等相关内容，整体难度不大。

（2013大纲卷）2.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是

6．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同

7．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶

8．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖

9．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒

【解析】植物组织培养不需要用胰蛋白酶，B错误。

【试题点评】本题考查学生对细胞工程技术的了解，难度较低。

（2013重庆卷）2．题2图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。

下列有关叙述，正确的是

A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞

B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成

C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性

D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

【解析】①是获得已经免疫的B细胞，A项错误；

胰蛋白酶使得组织块分散为单个细胞，B项错误；

③同时具有B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特性，C项错误；

④经筛选后获得能够获得分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，D项正确。

【试题评价】本题考查单克隆抗体制备流程相关只是和考生的识图能力，属理解层次，较易得分。

（2013安徽卷）

6.下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。

下列叙述正确的是

A．根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目

B．外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制

C．重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接

D．放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置

【解析】根据菌落数只能大约推测出活菌数，A错误；

外源DNA作为一个完整的基因，自身含有启动子和终止子，B错误；

DNA杂交是利用碱基互补配对原则进行的，C错误；

因为放射性标记的DNA探针能与相应的DNA杂交，而产生放射自显影，而只有特定的DNA才与探针相结合，所以可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置，D正确。

【试题点评】本题主要考查细菌培养和基因工程等有关知识，选修内容回归选择题，难度适中。

（2013重庆卷）5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述，错误的是

A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害

B．在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞

C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控

D．生根时，培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂

【解析】消毒剂的使用既要杀死表面微生物，有防止伤害组织细胞，影响组织培养，A项正确；

植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合，带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞，B项错误；

出芽和生根都是细胞再分化的结果，其实质是基因的选择性表达，C项正确；

α—萘乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根，D项正确。

【试题评价】本题考查植物组织培养相关知识和考生的理解能力，涉及外植体的消毒、植物体细胞杂交、细胞分化及植物生长调节剂对组织培养的影响等内容，较易得分。

（2013新课标II卷）40.[生物——选修3：

现代生物科技专题]（15分）

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。

某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

回答下列问题：

（1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用酶和酶去除细胞壁，获得具有活力的，再用化学诱导剂诱导二者融合。

形成的融合细胞进一步培养形成组织，然后经过形成完整的杂种植株。

这种培育技术称为。

（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指。

假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是。

（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。

经植物组织培养得到的等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

【答案】

（1）纤维素酶果胶酶原生质体愈伤再分化（或分红）植物体细胞杂交技术

（2）体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体

在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常

（3）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽

【解析】

（1）纤维素和果胶是细胞壁的主要成分。

去除细胞壁常用的方法是用纤维素酶和果胶酶去除。

去除细胞壁后，得到原生质体。

诱导融合后，原生质体需要经过脱分化过程形成愈伤组织，然后再经过再分化过程形成完整的杂种植株。

（2）略后代不育一般是由于在减数分裂过程中染色体联会紊乱引起的。

（3）制造人工种子一般采用经植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽

【试题点评】本题考查植物细胞工程的相关内容并结合考查了多倍体育种，试题以识记考查为主，难度较低。

（2013新课标Ⅰ卷）40【生物——选修3现代生物科技专题】

（15分）

阅读如下材料：

材料甲：

科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；

科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。

材料乙：

T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。

材料丙：

兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。

（1）材料甲属于基因工程的范畴。

将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用法。

构建基因表达载体常用的工具酶有和。

在培育转基因植物是，常用农杆菌转化发，农杆菌的作用是。

（2）材料乙属于工程范畴。

该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对进行改造，或制造制造一种的技术。

在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的序列发生了改变。

（4）材料丙属于胚胎工程的范畴。

胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到种的，生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。

在资料丙的实例中，兔甲称为体，兔乙称为体。

（1）显微注射法限制性内切酶DNA连接酶农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中

（2）蛋白质现有蛋白质新蛋白质氨基酸

（3）同供受

（1）将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法，构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶。

农杆菌的作用是将目的基因导入到植物（受体）细胞内。

（2）资料乙中的技术属于蛋白质工程的范畴，该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过对基因修饰或基因合成，对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质的技术。

在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变。

（3）胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。

在资料丙实例中，兔甲称为供体，兔乙称为受体。

【试题点评】本题通过基因工程和胚胎工程知识结合，主要考查对基础知识的理解和识记能力。

（2013天津卷）9.（15分）花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。

用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。

再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。

流程如下图。

据图回答下列问题：

（1）过程

所需的酶是。

（2）过程

后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是。

原生质体经过再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。

（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和植株的根尖，通过、、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。

（5）采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。

下图是用该引物对双亲及再生植株1—4进行PCR扩增的结果。

据图判断，再生植株1—4中一定是杂种植株的有。

（6）对杂种植株进行接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。

（1）纤维素酶和果胶酶

（2）叶绿体

（3）保持原生质体完整性细胞壁

（4）双亲（或花椰菜和黑芥）解离漂洗

（5）1、2、4（6）黑腐病菌

表示原生质体的制备，要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁

（2）用于融合的两个细胞，一个是黑芥苗的叶肉细胞，一个是花椰菜的根部细胞，其中供体细胞特有的结构是叶绿体，可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志。

（3）原生质体没有细胞壁的保护，需要加入适宜浓度的甘露醇以保证渗透压的稳定，以避免原生质体吸水或失水破坏原生质体的完整性；

原生质体通过细胞壁杂声形成杂种细胞，进而形成愈伤组织。

（4）分析再生植株染色体变异类型，需要将再生植株细胞染色体和黑芥苗与花椰菜细胞中的染色体制片观察进行比较，制片的基本程序是解离、漂洗、染色、制片。

（5）根据图谱，花椰菜含有碱基对为300和600的DNA片段，黑芥还有碱基对为1000、1300和1500的片段，再生植株3,只含有长度为300和600的片段，与花椰菜一致，1、2、4既含有花椰菜DNA片段，又含有黑芥DNA片段，为杂种植株。

（6）对杂种植株接种黑腐病菌，能正常生长的即为具有高抗性的杂种植株。

【试题评价】本题以抗黑腐病花椰菜的培育为信息载体，综合考查了植物细胞工程、细胞分裂装片的制作观察、PCR图谱的识别等相关内容，同时也考查了考生识图获取信息的能力，具有一定难度。

（2013山东卷）35、（8分）

【生物-现代生物科技专题】

科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。

流程如下：

（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为。

（2）图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为；

也可从灰鼠体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得。

（3）图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用方法保存。

（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的分离培养获得。

iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向后用于疾病的细胞治疗。

（1）原代培养接触抑制

（2）冲卵体外受精

（3）胚胎移植冷冻（或：

低温）

（4）内细胞团细胞诱导分化

（1）原代培养指将动物组织用酶处理成单个细胞后进行的初次培养。

接触抑制指贴壁的细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象。

（2）将早期胚胎从母牛子宫中冲洗出来的方法叫冲卵。

（3）暂不进行胚胎移植的胚胎可放入—196℃的液氮中冷冻保存。

（4）胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞。

iPS与ES细胞一样，可通过定向诱导分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病。

【试题评价】本题主要考查动物细胞培养和胚胎移植等有关知识，意在考查考生识记和理解应用能力。

（2013北京卷）30.（18分）

斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。

具有纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。

利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。

未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。

用个体M和N进行如下杂交实验。

（1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是和。

将重组质粒显微注射到斑马鱼中，整合到染色体上的G基因后，使胚胎发出绿色荧光。

（2）根据上述杂交实验推测：

①亲代M的基因型是（选填选项前的符号）。

a.DDggb.Ddgg

②子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括（选填选项前的符号）。

a.DDGGb.DDGgc.DdGGd.DdGg

（3）杂交后，出现红·

绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代（填“M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的发生了交换，导致染色体上的基因重组。

通过记录子代中红·

绿荧光胚胎数量与胚胎总数，可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例，算式为。

（1）限制性核酸内切酶DNA连接酶受精卵表达

（2）①b②b、d

（3）N非姐妹染色单体4×

（红·

绿荧光胚胎数量/胚胎总数）

（1）基因工程操作过程中需要两类工具酶：

限制性核酸内切酶DNA连接酶。

动物细胞工程的受体细胞一般是受精卵。

（2）由于出现了绿色荧光（D_G_）和红色荧光（ddgg）的子代胚胎，则亲代M中必定均含有d基因，同时可推出M和N的基因型是：

Ddgg、DdGg，由此可知第一问选b，第二问选b、d。

（3）由题可知，D与G是连锁遗传的，再由第

（2）题的分析可知，其基因分析如下图（左）所示，因此正常情况不会产生红·

绿荧光胚胎，除非亲代N的在减数分裂过程中同源染色体发生了交叉互换，形成如下图（右）所示的情况。

交叉互换后

若亲代N产生的配子中重组的配子（dG和Dg）占的比例为x，则dG占的比例为x/2，又因亲代M产生两种比例相等的配子：

Dg、dg，则可知子代胚胎中红·

绿荧光胚胎的概率为x/4，即：

x/4=（红·

绿荧光胚胎数量/胚胎总数），可推出重组的配子比例为：

4×

红·

绿荧光胚胎数量/胚胎总数。

【试题评价】本题考查知识点主要为基因工程和遗传规律，第（3）题中涉及减数分裂过程中染色体和基因的关系，是学生答题的难点。

（2013福建卷）33．[生物-现代生物科技专题]必答题（10分）

克隆猪成功率较低，与早期胚胎细胞的异常凋亡有关。

Bcl-2基因是细胞凋亡抑制基因，用PCR技术可以检测该基因转录水平，进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系。

克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程如图。

请回答：

（1）图中重组细胞的细胞核来自细胞，早期胚胎移入受体子宫后继续发育，经桑椹胚、囊胚和胚最终发育为克隆猪。

（2）在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl-2cDNA的分子数，进而计算总mRNA中Bcl-2mRNA的分子数，从而反映出Bcl-2基因的转录水平。

①图中X表示过程。

②从基因组数据库中查询Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根据这一序列设计合成

用于PCR扩增，PCR扩增过程第一轮循环的模板是。

（1）体原肠

（2）①反转录②引物Bcl-2cDNA

（1）图中重组细胞的细胞核来自良种猪的体细胞，胚胎发育过程中囊胚继续发育形成原肠胚。

（2）以mRNA为模板形成DNA的过程为反转录（或逆转录）。

PCR扩增的前提是需要有一段已知的核苷酸片段，以便根据这一序列合成引物。

图示可知，PCR扩增过程第一轮循环的模板是以mRNA为模板反转录形成的cDNA，因引物是依据Bcl-2mRNA的核苷酸序列合成，故模板实际是其中的Bcl-2cDNA。

【试题点评】本题通过胚胎工程和基因工程的综合知识，主要考查学生对基础知识的识记和理解应用能力。