高中政治必修一教案 揭开货币的神秘面纱Word文档下载推荐.docx
《高中政治必修一教案 揭开货币的神秘面纱Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治必修一教案 揭开货币的神秘面纱Word文档下载推荐.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
揭开货币的神秘面纱
（一）货币的本质
1.商品是用于交换的劳动产品。
商品具有价值和使用价值两个基本属性。
2.货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
3.货币是指从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
（二）、货币的基本职能
1.货币从产生起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
2.货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫作价值尺度
3.货币充当商品交换媒介的职能，叫作流通手段。
以货币为媒介的商品交换，叫作商品的流通。
4.货币具有的其他三个职能：
贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
（三）、纸币
1.纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
2.纸币的优点：
与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输。
3.纸币的发行量：
纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
4.通货膨胀：
是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。
通货紧缩：
是指物价总水平持续下跌的现象。
三、问题引领、知识探究
合作探究一：
播放视频《钞票》（迟志强演唱），营造氛围。
接着多媒体展示四张图片：
股市上涨欣喜万分、交易失败极度沮丧、交不起学费而神情苦恼、拿到工资开怀大笑。
问题：
究竟是什么让他们申请不一、情绪不同呢？
（教师引导：
我们课件听到的歌曲中的主角——钱，“钱”可以买到自己喜欢的东西，享受人生，同时“钱”也会让人误入歧途，甚至付出生命的代价。
“钱”也就是货币真是让我们爱悠悠，也恨悠悠，那它到底是什么东西呢？
能干什么呢？
本节课就让我们一起来揭开货币的神秘面纱，让我们看看货币到底是披着羊皮的狼还是背着翅膀的天使？
合作探究二：
在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。
这些需要购买的物品都是商品。
问题：
上述不同种类的商品有什么共同特征？
母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？
为什么？
教师引导学生归纳总结，都是劳动产品，都用于了交换；
后者没有用于交换，不是商品。
引导学生总结归纳：
商品的含义：
商品是用于交换的劳动产品。
①商品必须是劳动产品。
自然界物品，比如：
阳光、空气，并不是劳动产品，也不是商品。
②商品必须用于交换。
母亲送我的毛衣是劳动产品，但并没有用于交换，所以不是商品。
练习内化1
我们一起来判断一下下面哪些是商品：
Ø
A空气、阳光
B书店里卖的书籍
C中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助
D居民使用的自来水
E医院里的各种药品
F未经开采的矿泉水
G百货店里尚未卖出的物品
答案：
B，D，E，G；
合作探究三：
思考：
你作为一个消费者购买商品是为了什么？
假如你是商品的生产者，你生产商品是为了什么？
（提示：
买商品是因为它有用，卖商品是为了赚钱）
教师总结：
大家买东西时会考虑哪些因素呢？
（价格合理、质量好等），用一个成语概括就是：
物美价廉。
商品的基本属性：
使用价值和价值。
使用价值是商品满足人们某种需要的属性。
价值是凝结在商品上产中无差别的人类劳动，商品的价值是看不见，摸不到的，只能用其他商品或货币来衡量。
作为一个商品生产者，看重的是如何实现商品的价值，作为一个购买者看重的是商品到底能否满足自己的需要。
所以商品的生产必须要注重质量。
练习内化2
福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中， 张先生说：
“我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。
”李先生说：
“我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。
”由此可见
A．商品价格的高低受供求关系影响
B．商品价格的高低反映商品质量的优劣
C.人们选择商品关注的是商品的有用性
D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
D
合作探究四：
一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游于湖上。
当他拿美元租船时，船的主人拒绝了，提出用象牙交换。
这位美国人于是来到一个有象牙的部落，不料又遭到拒绝，提出用纱布交换。
于是他又来到了一个有纱布的部落，不想也遭到拒绝，提出用针交换。
他猛然想起自己帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。
当他拿象牙来找船主时，船主已经回家了。
这位美国人十分沮丧。
问题1：
号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？
（提示：
最初的商品交换是物物交换，并没有接受美元来表现其他一切商品的价值，无法充当媒介。
）
最初的商品是物物交换。
它必须保证每一个人都需要对方的东西才行，否则交换就会失败，也就是传统的物物交换有一定的弊端。
假如这些人中间有象牙的人不需要纱布而是需要蔬菜，但是又没有人提供蔬菜，这个交换过程是不是就无法进行了，这个时候就需要一种大家都乐于接受的商品，我们称之为一般等价物来表现其他一切商品的价值。
问题2：
在中国历史上，充当过一般等价物的商品很多，为什么金银可以固定的充当一般等价物呢？
贵金属金银有什么优点？
引导学生总结：
金银因为具有独特的优点：
体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，它可以表现其它一切商品的价值，用它可以直接和其它一切商品相交换，使它能固定地充当一般等价物。
货币就是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品，所以，货币的本质是一般等价物。
货币不是从来就有的，他是商品交换发展的产物，有其历史必然性。
从简单的物物交换——扩大的物物交换——出现一般等价物的物物交换——以货币为媒介的商品交换，我们看出货币的产生需要一个过程，这一过程发展趋势是：
使商品交换日趋简单化。
过渡：
在现实生活中，货币是社会财富的代表，于是有人认为货币具有某种神秘的力量，就像迷信的人崇拜神一样，拜倒在货币的脚下，在现实生活中货币都能起到什么作用？
合作探究五：
大家都学过卖炭翁这首诗，今天我们就跟随卖炭翁一起去市场上看看。
情景一：
卖炭翁在卖炭，不断有人来问价，有人问，木炭多少钱？
另一个人问：
竹炭多少钱？
于是他不停地回答：
木炭一两白银，竹炭二两白银。
一会儿，他就口干舌燥了。
旁边一个书生摸样的人给他出主意，拿张纸分别写上木炭和竹炭的价格放在炭车上，顾客自己看着标价牌就明白价格了。
卖炭翁说出来的和标价牌上写的“木炭一两白银、竹炭二两白银”表现的是什么？
结合课本回答，这体现了货币的那种职能？
在这个过程中你有没有看到真实的货币？
这表明什么？
我们去商店买东西，待售的商品前都会标上一个价格标签，人们一看就知道这件商品值多少钱，那件商品值多少钱。
货币所具有的这种表现和衡量其他一切商品价值大小的职能就是价值尺度。
为了用货币来衡量商品价值量的大小（价值量：
商品价值的大小），必须给货币本身确定一种计量单位，如人民币的“元”，英镑的“磅”等。
（计量）
通过一定数量的货币表现出来的商品的价值，叫做价格。
货币执行价值尺度这个职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。
如标志自行车标价280元。
而且这个价格并不需要拿真正的货币放在旁边。
（只要观念上的货币，因为它所表示的是商品值多少钱，而不是商品和货币的交换）
情景二：
这天，卖炭翁的生意相当不错，他把所有的竹炭和木炭都卖完了，一共得到五两银子。
于是，他去市场上买了些大米、干柴以及其他生活用品，心想：
接下来一个月的生活不愁咯。
他是怎么得到自己想要的商品？
在这个过程中货币执行了什么职能？
把自己的商品卖掉，换成钱，再用钱买自己需要的商品，也就是一手交钱一手交货；
流通手段）
货币充当商品交换媒介的职能，叫作流通手段。
以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
其公式就是：
商品货币商品
假如卖炭翁的炭不好用，还会不会有人买？
如果大家都不买，谁的损失最大，这对商品生产者有什么启示？
在流通过程中，“商品——货币”阶段的变化重要而困难，马克思称之为“商品惊险的跳跃”，如果跳跃不成功，也就不能实现由商品到货币的转变，意味着生产的商品卖不出去，造成产品积压，导致商品生产者破产倒闭。
商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。
所以商品生产者必需生产适销对路、质量上乘的商品。
货币执行流通手段的职能，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
（谁也不会同意你用一句空话拿走他的商品）
《水浒传》中的人物用什么东西来购买东西？
现在我们用什么来购物？
（1）、纸币的出现
金银条快——足值的金属铸币——不足值的金属铸币——纸币——电子货币
（2）、纸币的含义：
纸币是国家（或某些地区）发行并强制使用的。
纸币能够与一切商品相交换，是否意味着流通中的纸币量越多越好?
国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。
纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。
问题3：
假如流通中的纸币发行过多，会造成什么现象？
发行过少呢？
纸币发行过多，会造成通货膨胀。
通货膨胀：
指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。
纸币发行过多，会引起纸币贬值，物价上涨，商品促销。
纸币发行过少，会造成通货紧缩。
指经济活动中出现的物价全面持续的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。
纸币发行过少，会引起纸币升值，导致生产下降，市场萎缩，企业利润降低，生产投资减少，以及失业增加，收入下降。
总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。
练习内化3
中央经济工作会议强调,在促进经济发展过程中,一定要注意防范通货膨胀。
这是因为,发生通货膨胀时会出现（ ）
①商品普遍滞销 ②正常的生产流通秩序被扰乱 ③居民纷纷抢购消费品 ④物价总水平持续上涨
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
答案:
B
四、目标检测
1.2014年春节前夕,某街道办事处举办了“爱心捐款、春联送福”活动。
市民不管捐赠多少,都可以获得一副春联,而捐赠的钱则全部交给红十字会。
这些春联（ ）
A.是商品,因为它耗费了书法爱好者的劳动
B.是商品,因为它是市民捐赠后获得的
C.不是商品,因为它不具有使用价值
D.不是商品,因为它没有用于交换
解析：
商品的含义是用于交换的劳动产品。
这里的春联没有用于交换，所以不是商品。
2.货币与一般等价物的区别是（）
A货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以
B货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是
C货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以
D货币是固定的,一般等价物是不固定的
3.小张同学与父母报名参加福州到台北海峡五日游,该旅游线路报价2680元,其间小张在乘豪华游艇环湖欣赏日月潭之美时,还花了200元买了几件富有台湾少数民族特色的小饰品。
这里涉及的货币职能依次是（ ）
A.价值尺度和流通手段
B.流通手段和价值尺度
C.流通手段和支付手段
D.世界货币和支付手段
A
五、分层配餐
A组
1.近年来,全国各地相继发生的“毒奶粉”“地沟油”“瘦肉精”“染色馒头”“毒豆芽”等食品安全事件牵动着大众的神经。
这一系列事件也应引起食品生产企业的警醒,努力确保食品质量安全,为消费者创造一个放心的消费环境。
这是因为（ ）
A.重视产品质量就能营利
B.使用价值和价值是商品的两个基本属性
C.产品的质量就是商品的价值
D.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性
2.下列关于纸币的说法正确的是（ ）
A.纸币有价值,具有价值尺度职能
B.纸币是由国家（或地区）发行并强制使用的
C.纸币象征财富,币值稳定
D.在一定时期,其购买力是由国家决定的
3.中国人民银行于2013年10月10日发行2014中国甲午（马）年金银纪念币一套。
该套纪念币共16枚,其中金币9枚,银币7枚,均为中华人民共和国法定货币。
关于该套金银纪念币,说法正确的是（ ）
A.该套金银纪念币可以收藏,也可以流通
B.该套金银纪念币只供收藏,不能在市场流通
C.该套金银纪念币没有使用价值和价值
D.该套金银纪念币是铸币,不会被磨损
B组
4.漫画《议价》中的1元、8角、9角表明货币在议价过程中（ ）
议 价
①执行价值尺度职能 ②表现和衡量其他商品价值大小
③执行流通手段职能 ④充当了商品交换的媒介
A.①④B.③④C.①②D.②③
C
5.货币出现以后,人们把货币看得很神秘,把货币看成是财富的象征。
A.货币是商品交换发展的产物
B.货币是商品,有价值
C.货币是由贵重金属制造的
D.货币的本质就是一般等价物
6.货币的演变经历了“实物货币——金属货币——纸币——电子货币”等几个阶段。
下列对这几个阶段的认识正确的有（ ）
①实物货币、金属货币、纸币、电子货币的本质都是一般等价物 ②纸币能代替金属货币,是因为纸币能当作社会财富代表来保存 ③金属货币取代实物货币,是因为金属货币质地均匀、便于分割 ④社会生产力的提高是从实物货币到电子货币发展的最根本原因
A.①②B.①④C.②③D.③④
C组
7.第二次世界大战期间,国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。
战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生。
在交换中,香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品,例如,1件衬衣值80支香烟,为他人洗1件衣服可换取2支香烟……
请运用所学经济生活知识简要回答
（1）上述材料中,香烟充当了什么角色?
执行了哪些职能?
（2）为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能的物品?
（1）香烟在交换中充当了一般等价物的角色。
执行了价值尺度和流通手段两种职能。
（2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便,因此客观上需要有一种商品能表现和衡量其他商品的价值,并被交易双方普遍接受。
香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于计量等特点,所以香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊功能的物品。
解析:
该题考查的知识点是货币的本质与基本职能。
解答本题的关键是提取题干有效信息“香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品”,这说明香烟固定充当了一般等价物,执行了货币的基本职能,其主要原因在于香烟所具有的特点。
升级会员 